Erstsemesterbefragung STUDIEREN IN SACHSEN

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1 Erstsemesterbefragung STUDIEREN IN SACHSEN Im Auftrag des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst Wintersemester 2008/09 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

2 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 2 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

3 1. Zielsetzung der Befragung Befragung der Studierenden in Sachsen im 1. Semester: Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen Aufmerksamkeit auf die Hochschulen Gründe für die Studienstandortwahl positive und negative Wahrnehmungen bezüglich des gewählten Standortes Beurteilung der Entscheidung der Studienstandortwahl Vorteile und Nachteile eines Studiums in Sachsen 3 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

4 1. Zielsetzung der Befragung Schlussfolgerungen hinsichtlich: Entscheidungsprozess für den Studienstandort Sachsen Stärken und Schwächen des Studienstandortes Sachsen Kommunikation des Studienstandortes Sachsen 4 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

5 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 5 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

6 2. Erhebungsdesign Zeitraum der Erhebung: November 2008 bis Dezember 2008 Nacherhebung Februar 2009 (TU Dresden) Art der Erhebung: schriftliche Befragung (online) Stichprobe: Studierende im 1. Semester im Freistaat Sachsen 6 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

7 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 7 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

8 3. Beschreibung der Stichprobe Durchschnittsalter der befragten Personen (n=2.138): 21 Jahre älter als bis 30 Jahre Jahre 1,8% 6% 21 bis 25 Jahre 35% 18 bis 20 Jahre 57% Geschlecht (n=2.145) 46,2% 53,8% weiblich männlich 8 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

9 3. Beschreibung der Stichprobe Bundesland, in dem das Abitur abgelegt wurde (n=2.133) Sachsen 63,6% neue Bundesländer (ohne Sachsen) 21,5% alte Bundesländer 11,2% Berlin 2,3% Ausland 1,4% % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 9 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

10 3. Beschreibung der Stichprobe Bundesland, in dem das Abitur abgelegt wurde (n=2.133) Sachsen Thüringen Sachsen-Anhalt Brandenburg Bayern Niedersachsen Berlin Nordrhein-Westfalen Mecklenburg-Vorpommern Baden-Württemberg Ausland Hessen Rheinland-Pfalz Schleswig-Holstein Hamburg Bremen Saarland 7,7% 6,3% 5,6% 2,8% 2,3% 2,3% 2,1% 1,9% 1,8% 1,4% 0,8% 0,4% 0,4% 0,3% 0,1% 0,0% 63,6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 10 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

11 3. Beschreibung der Stichprobe Hochschule (n=2.150) TU Dresden Universität Leipzig TU Chemnitz Hochschule für Technik+Wirtschaft Dresden Hochschule Mittweida Westsächsische Hochschule Zwickau Bergakademie Freiberg BA Glauchau Hochschule Zittau/Görlitz BA Dresden Evangel. Hochschule für Soziale Arbeit Dresden Hochschule für Musik Leipzig sonstige HS 21,3% 18,4% 15,6% 12,0% 9,0% 6,5% 3,4% 2,9% 1,9% 1,4% 1,1% 1,1% 4,3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 11 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

12 3. Beschreibung der Stichprobe Fachrichtung/Fakultätszugehörigkeit (n=2.151) Ingenieurwissenschaften/Bauwesen 23,0% Wirtschaft Geistes- und Sozialwissenschaften 19,1% 17,9% Mathematik/Naturwissenschaften 12,1% Informatik Medizin Erziehungswissenschaften Recht Kunst Sonstiges 6,5% 4,2% 3,7% 2,6% 1,5% 9,4% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 12 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

13 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 13 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

14 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen (3.138 Nennungen) (offene Frage) Nähe zum Wohnort Keine Studiengebühren 616 Studienangebot der Hochschule 248 Reputation der Hochschule Attraktive Studienumgebung (Städte, Landschaften) Niedrige Lebenshaltungskosten Freunde studieren hier Studium auf hohem Niveau Gute Studienbedingungen Gute berufliche Perspektiven Nennungen 14 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

15 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen (n=776) (ohne Sachsen) Recherche im Internet 62,0% Freunde leben/studieren in Sachsen Studienangebot meiner Hochschule Aufenthalt in Sachsen Gespräche mit Freunden 42,1% 39,0% 33,8% 26,7% 23,6% Empfehlung der Eltern Berufs-/Studienberatung Infos an meiner Schule Berichterstattung Medien Sonstiges 10,1% 8,0% 7,7% 4,5% 4,1% 4,6% Mehrfachantworten möglich 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 15 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

16 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen (n=776) (ohne Sachsen) Vergleich zum Vorjahr Recherche im Internet 62,0% Freunde leben/studieren in Sachsen Studienangebot meiner Hochschule Aufenthalt in Sachsen Gespräche mit Freunden 42,1% 39,0% 33,8% 26,7% 23,6% Empfehlung der Eltern 10,1% 8,0% Mehrfachantworten möglich 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 16 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

17 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen Teil 1 Vergleich alte Bundesländer neue Bundesländer Recherche im Internet 65,4% 63,2% Freunde studieren/leben in Sachsen 28,5% 51,4% 39,0% 41,4% Studienangebot meiner Hochschule 36,8% 28,5% Aufenthalt in Sachsen 20,9% 31,8% 28,8% Gespräche mit Freunden in Sachsen 15,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Mehrfachantworten möglich alte BL (n=239) neue BL (n=459) 17 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

18 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen Teil 2 Vergleich alte Bundesländer neue Bundesländer Berufs-/ Studienberatung 9,4% 4,6% Empfehlung der Eltern 11,5% 6,7% 6,8% 10,5% Infos an der Schule 5,4% 2,5% Berichterstattung Medien 4,4% 5,0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Mehrfachantworten möglich alte BL (n=239) neue BL (n=459) 18 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

19 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule Aufmerksamkeit auf gewählte Hochschule (n=2.154) Recherche im Internet Info durch Freunde Infomaterial der Hochschule Info durch Studenten, Absolv., Mitarbeiter Teilnahme an Veranstaltungen der Hochschule Info durch Schule Info durch Familie Messestand der Hochschule Berichterstattung Medien Berufsberater der Agentur für Arbeit ZVS Schülerpraktika/Projekttage/BeLL Sonstiges 47,1% 36,7% 26,1% 24,9% 22,8% 18,2% 13,6% 13,8% 9,3% 4,4% 3,6% 5,8% 73,5% Mehrfachantworten möglich 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 19 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

20 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule Aufmerksamkeit auf gewählte Hochschule (n=2.154) Vergleich zum Vorjahr Recherche im Internet 73,5% Info durch Freunde 47,1% Infomaterial der Hochschule 36,7% Info durch Studenten, Absolv., Mitarbeiter 26,1% Teilnahme an Veranstaltungen der Hochschule 24,9% Info durch Schule 22,8% Info durch Familie 18,2% Mehrfachantworten möglich 0% 20% 40% 60% 80% 100% 20 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

21 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 21 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

22 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl Gründe für die Studienstandortwahl Teil 1 trifft voll und ganz zu trifft überhaupt nicht zu 5 Keine Studiengebühren Kostengünstiges Studieren Nähe der HS zum Wohnort Reputation der Hochschule Gute Ausstattung Interessantes Studentenleben Breites Freizeit- und Kulturangebot der... Moderne Hochschulbibliothek Praxisnahes Studium Gürnstige Betreuungsrelation Hochschulgröße überschaubar Breites Fächerspektrum Freizeit-/Kulturangebot in Sachsen Sächsische Landschaften und Städte 2007 (n=3.223) 2008 (n=2.125) 22 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

23 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl Gründe für die Studienstandortwahl Teil 2 trifft voll und ganz zu trifft überhaupt nicht zu 5 Berufliche Perspektive in Sachsen Wollte unbedingt in dieser Stadt studieren Internationalität der Hochschule Freunde studier(t)en an Hochschule Infos zum Tag der offenen Tür gute Platzierung im Hochschulranking kompetente Studienberatung Studiengang nur an der Hochschule bekannte Absolventen wollte außerhalb Heimat studieren 2007 (n=3.223) 2008 (n=2.125) Gute/bekannte Professoren Hochschule als Ausweichmöglichk Durch Praktika/Projekttage/BeLL Partner studiert an der HS Eltern studierten an der Hochschule 23 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

24 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl Gründe für die Studienstandortwahl Teil 1: nach Herkunft trifft voll und ganz zu trifft überhaupt nicht zu 5 Keine Studiengebühren Kostengünstiges Studieren Praxisnahes Studium Hochschulgröße überschaubar Nähe der HS zum Wohnort Günstige Betreuungsrelation Gute Ausstattung Reputation der Hochschule 24 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de Interessantes Studentenleben Moderne Hochschulbibliothek Breites Freizeit- und Kulturangebot der Stadt Breites Fächerspektrum Berufliche Perspektive in Sachsen Freizeit-/Kulturangebot in Sachsen Sachsen (n=1.339) Neue BL (ohne Sachsen) (n=454) Alte BL (n=238) Berlin (n = 48) Ausland (n = 29)

25 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl Gründe für die Studienstandortwahl Teil 2: nach Herkunft trifft voll und ganz zu trifft überhaupt nicht zu 5 Sächsische Landschaften und Städte Internationalität der Hochschule Wollte unbedingt in dieser Stadt studieren Infos zum Tag der offenen Tür Freunde studier(t)en an Hochschule bekannte Absolventen gute Platzierung im Hochschulranking kompetente Studienberatung wollte außerhalb Heimat studieren Studiengang nur an der Hochschule 25 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de Gute/bekannte Professoren Durch Praktika/Projekttage/BeLL Hochschule als Ausweichmöglichk Partner studiert an der HS Eltern studierten an der Hochschule Sachsen (n=1.339) Neue BL (ohne Sachsen) (n=454) Alte BL (n=238) Berlin (n = 48) Ausland (n = 29)

26 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 26 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

27 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen Positives und Negatives aus dem ersten Semester gesamt (offene Frage) Positive Meinungen Negative Meinungen Nennungen Nennungen 27 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

28 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen Positives aus dem ersten Semester (Meinungen): Praxisnähe des Studiums, Studentisches Leben (Klima zwischen Professoren; Studenten sowie der Studenten untereinander) An meiner Hochschule gefällt mir die Technische Ausstattung sehr gut und die vielen Freizeitangebote. gute und persönliche Betreuung - keine Studiengebühren - Überschaubare Anzahl der Studenten Auslandsaufenthalt sehr praxisnahes Studium, schon im ersten Semester kann man bei vielen Dingen reinschnuppern und ausprobieren und mitwirken; Campus der kurzen Wege die Menschlichkeit untereinander, lückenlose Internetverbindung, Praktika schon im ersten Semester, relativ überschaubare Größe Gute Organisation, gute Ausstattung, angenehme Atmosphäre, vielfältiges Angebot 28 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

29 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen Top 10 Vorteile der sächsischen Hochschulen (4.382 Nennungen) Überschaubarkeit der Hochschule technische Ausstattung der Hochschule Kontakt zum Lehrpersonal 355 Breite und Tiefe des Lehrangebots Atmosphäre der Hochschule Mensa Betreuung zum Studienbeginn Kompetenz des Lehrpersonals Nähe zur Praxis kleine Seminargruppe Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger Nennungen

30 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen Negatives aus dem ersten Semester (Meinungen): schlechte Anbindung an das Bus- und Bahnnetz der Stadt Neues Wissen wird im Eiltempo übermittelt, da die Studienzeit wohl nicht reicht Als Erstsemester fühlt man sich an den ersten Tagen überfordert und allein gelassen Ausstattung der Hochschule veraltet, Gebäude renovierungsbedürftig Baumaßnahmen während der Lehrveranstaltungen Relativ weite Wege zwischen den Veranstaltungsorten, noch unausgereifter Masterstudiengang Massenveranstaltung, mangelnde Kompetenz der Lehrenden Technische Ausstattung und die vielen Baumaßnahmen zur Zeit verwirrende Koordination/ mangelnde Erfahrung mit neuen Studiengängen kaum Möglichkeit, das Studium in der Regelstudienzeit zu absolvieren mit falschen Versprechungen hergelockt worden (Bsp.: jeder kann alle Wahlmodule haben, die er möchte) 30 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

31 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen Flop 10 - Nachteile der sächsischen Hochschulen (1.736 Nennungen) Schlechte Vorlesungsgestaltung 189 Schlechter Zustand der Gebäude 170 Zu weite Wege zwischen Uniteilen Überlastung der Lehrveranstaltungen Schlecht organisierter Studienablauf 121 Schlechte Ausstattung 93 Schlecht organisierte Einführung des BA/MA-Systems Mangelndes kulturelles Angebot Chaos bei der Einschreibung Mangel an Parkplätzen Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de Nennungen

32 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen Pro sächsische Hochschulen: Überschaubarkeit der Hochschulen gute Ausstattung Kontakt zum Lehrpersonal Breite und Tiefe des Lehrangebots Kompetenz des Lehrpersonals Atmosphäre der Hochschule Praxisnähe 32 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

33 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen Contra sächsische Hochschulen: Anlaufschwierigkeiten bei der Einführung des Bachelor/Master-Systems» zu optimierender Studienablauf» mangelnde Informationen zu Studiengängen und -abläufen» schwierige Bedingungen bei der Einschreibung Überlastung einzelner Lehrveranstaltungen Vorlesungsgestaltung Ausstattung der Hochschule» schlechter Zustand von Gebäuden und Sanitäranlagen» Parkplatzmangel» Baumaßnahmen während der Vorlesungszeit 33 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

34 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 34 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

35 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl Entscheidung für die Hochschule (n=2.148): Ich bin sicher, dass ich mit der Wahl der Hochschule die richtige Entscheidung getroffen habe. 60% 50% 51,0% 40% 30% 34,5% 2008 (n= 2148) 2007 (n= 3146) 20% 10% 0% stimme voll und ganz zu 9,8% 2,5% 0,7% 1,4% stimme überhaupt nicht zu weiß nicht 35 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

36 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl Entscheidung für den Studiengang (n=2.140): Ich bin sicher, dass ich mit der Wahl meines Studienganges die richtige Entscheidung getroffen habe. 60% 50% 45,2% 40% 35,9% 30% 2008 (n= 2140) 2007 (n= 3158) 20% 10% 0% stimme voll und ganz zu 12,9% 3,1% 1,4% 1,5% stimme überhaupt nicht zu weiß nicht 36 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

37 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl Wahrscheinlichkeit eines Hochschulwechsels (n=2.144): Es könnte sein, dass ich die Hochschule während meines Studiums wechsle. 60% 50% 52,1% % 30% 22,0% 20% 11,5% 10% 3,8% 5,6% 5,0% 0% sehr wahrscheinlich sehr weiß nicht unwahrscheinlich 37 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

38 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl Wahrscheinlichkeit eines Hochschulwechsels (n= 2.019) nach Herkunft Es könnte sein, dass ich die Hochschule während meines Studiums wechsle. Sachsen 4,3 neue BL (ohne Sachsen) 4,2 alte BL 3,8 Ausland 3,9 Berlin 3, zunehmende Wahrscheinlichkeit eines Hochschulwechsels sehr wahrscheinlich 38 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de sehr unwahrscheinlich

39 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl Wahrscheinlichkeit eines Hochschulwechsels (n=2.141) nach Fachrichtung Es könnte sein, dass ich die Hochschule während meines Studiums wechsle. Informatik 4,5 Ingenieurwissenschaften/Bauwesen 4,5 Medizin 4,4 Wirtschaft 4,4 Erziehungswissenschaften 4,4 Mathematik/Naturwissenschaften 4,3 Geistes- und Sozialwissenschaften 4,1 Recht Kunst 3,8 4,1 zunehmende Wahrscheinlichkeit eines Hochschulwechsels sehr wahrscheinlich 39 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de sehr unwahrscheinlich

40 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 40 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

41 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen Vorteile und Nachteile - gesamt Genannte Vorteile Genannte Nachteile Nennungen 269 Nennungen 41 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

42 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen Positives aus dem ersten Semester (Meinungen): Ich komme aus NRW, es ist etwas ganz neues, die Menschen sind doch sehr anders, eine neue Erfahrung. Und ein Vorteil ist natürlich auch, dass es in Sachsen keine Studiengebühren gibt. Keine Studiengebühren, allgemein guter Ruf Sachsens als Wirtschaftsstandort Ich bin Münchner, und dort kann ich mir ein Studium nicht leisten, erst recht kein internationales. (Ausschlaggebend sind Miete, Studiengebühren und mein niedriges BaFöG) Außerdem sind die Studenten in Sachsen in Sachen Nachtleben, Kinderbetreuung und Semesterticket besser organisiert. Sachsens Bildungsniveau ist sehr hoch, deswegen entscheidet der Ruf und ich verspreche mir bessere Berufschancen. Es gibt keine Studiengebühren, jeder kann Studieren, wenn auch finanzielle Mittel fehlen. Hochschulen in Sachsen gehen menschlicher mit den Studenten um. Keine Studiengebühren. Trotzdem auch gute Hochschulausstattung. kulturell und landschaftlich ansprechendes Land, hoher Bildungsstandard, geringe Lebenserhaltungskosten verglichen mit westlichen Bundesländern 42 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

43 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen Top 10 Vorteile eines Studiums in Sachsen gesamt (2.687 Nennungen) Keine Studiengebühren 895 Niedrige Lebenshaltungskosten 322 Nähe zum Wohnort 249 Studium auf hohem Niveau 175 Attraktive Studienumgebung 172 Reputation der Hochschule 117 Breites Kultur- und Freizeitangebot 105 Sächsische Mentalität Studienangebot der Hochschule Gute berufliche Perspektiven Nennungen 43 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

44 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen Negatives aus dem ersten Semester (Meinungen): Aufenthalt in Sachsen leider wohl eher nur aufs Studium begrenzt (angesichts der Arbeitsmarktsituation) geringe Reputation im Vergleich zu anderen Hochschulen Sachsen gehört zum Osten Deutschlands. Kommt man von da, wird man immer noch als Ossi abgestempelt und bekommt bestimmte Verhaltensmuster aufgedrückt. man kann weniger Berufserfahrung sammeln, da große Firmen meist in anderen Bundesländern sitzen Bekanntheitsgrad der Unis ist relativ gering, dadurch eventuell Benachteiligung bei der Arbeitssuche (im Vergleich zu sehr bekannten/besonders renommierten Unis) Keine Elite-Uni vorhanden. Eventuell trotz moderner Ost-Unis noch vorhandene Vorurteile bei westdeutschen Arbeitgebern. 44 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

45 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen Top 10 Nachteile eines Studiums in Sachsen gesamt (367 Nennungen) Vorurteile gegenüber Sachsen Geringe/s Ansehen/Qualität des Abschlusses Berufliche Möglichkeiten 40 Geringe finanzielle Mittel der Hochschulen Entfernung zum Wohnort Schlechtere Ausstattung der Hochschulen Wenig Freizeitangebote Geringe Bekanntheit der Hochschulen Kostenintensives Studium Schlechte Infrastruktur Nennungen 45 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

46 Gliederung 1. Zielsetzung der Befragung 2. Erhebungsdesign 3. Beschreibung der Stichprobe 4. Empirische Ergebnisse 4.1 Aufmerksamkeit auf den Studienstandort Sachsen und die Hochschule 4.2 Gründe für die Studienstandortwahl 4.3 Wahrnehmung der Hochschulen 4.4 Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl 4.5 Positive und negative Aspekte eines Studiums in Sachsen 5. Fazit 46 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

47 5. FAZIT Gründe für die Studienstandortwahl Sachsen Keine Studiengebühren Kostengünstiges Studieren Studium auf hohem Niveau Freizeit- und Kulturangebot der Stadt Attraktive Studienumgebung dabei unterscheiden sich Studienanfänger aus den alten und neuen Bundesländern kaum 47 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

48 5. FAZIT Probleme des Studienstandortes Sachsen Vorurteile und Stereotypen ggü. Sachsen Geringes Wissen über das Angebot der beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten Imageprobleme für die Hochschulen in Sachsen Kampagne Pack Dein Studium intensiv fortsetzen Kampagne ist in der Lage, die Wahrnehmung Sachsens zu verändern (8% der Befragten sind durch die Kampagne auf Sachsen als Hochschulstandort aufmerksam geworden, Bekanntheit in Bayern 17%) 48 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger

49 5. FAZIT Beurteilung der Entscheidung der Standortwahl Bindung an den Studienstandort Sachsen Entscheidung sowohl hinsichtlich der gewählten Hochschule als auch des jeweiligen Studienganges wird als richtig und positiv eingeschätzt Die meisten der einmal gewonnenen Studierenden bleiben überwiegend dem Hochschulstandort Sachsen treu. Diese Studierende können als Multiplikatoren positive Wirkungen erzielen. (zweitwichtigster Grund für die Wahrnehmung des Hochschulstandortes Sachsen Freunde leben/studieren in Sachsen ) 49 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger prorektor.marketing@tu-chemnitz.de

50 5. FAZIT Argumente Pro Studienstandort Sachsen Positive Wahrnehmungen: Finanzielle Aspekte» Keine Studiengebühren in Sachsen» Geringe Lebenshaltungskosten Studienumfeld» Attraktive Freizeit- und Kulturangebote der Städte» Interessantes Studentenleben Hochschulen» Ausstattung der Hochschulen» Qualität des Lehrangebotes» Kontakte zum Lehrpersonal» Reputation der Hochschulen 50 Univ.-Prof. Dr. Cornelia Zanger