Moodle 2. Grundlagen, Kursvorbereitung, Administration. Inhaltsverzeichnis. Einfach mehr können.

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Ernst Emil Hoch
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1 Einfach mehr können. Moodle 2 Grundlagen, Kursvorbereitung, Administration Inhaltsverzeichnis Moodle kennen lernen Nutzerzugang und Rollen 02:25 Nutzerprofil und Passwörter 03:34 Kursraumprinzip 03:18 Kursraumstruktur 08:10 Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten 02:32 Ein Blick in die Verwaltung 05:26 Symbole und ihre Bedeutung 05:14 Grundkonzepte und Abläufe im Kursraum Einen Kurs anlegen 04:01 Eine Rolle vergeben 06:43 Inhalte einfügen 03:13 Aktivitäten und Ergebnisse der Teilnehmer verfolgen 02:23 Moodle 2: Die wichtigsten Neuigkeiten im Überblick Veränderungen im Kursraum 07:01 Was ändert sich für Teilnehmer? 04:42 Neue Oberflächen 05:00 Persönliche Dateiablage 02:43 Durchblick bei der Dateiverwaltung 05:57 Mehr Modularität in der Administration 02:01 Konfiguration 03:04 Konzepte Ein erster Einstieg: Der Kursraum als Dateiablage 03:49 WBT in Moodle 01:56 Eine Prüfungs- und Testumgebung 02:19 Projektarbeit online 04:58 Community -Kursraum 04:03 Themenkurs 05:45 Den Kursraum gestalten Kursraumstrukturen gestalten 01:57 Kursformate auswählen 02:33 Wochen und Themen steuern 02:49 Sichtbarkeit von Inhalten 03:28 Blöcke anpassen 04:06 Den Kursraum individuell anpassen 04:33 1 / 5

2 Gruppenarbeit vorbereiten 06:13 Den Kursraum auf Papier planen 04:45 Arbeitsmaterial einpflegen Das Prinzip 03:02 Eine Arbeitsumgebung schaffen 02:09 Persönliche Dateiablage nutzen 02:59 Dateien bereitstellen 04:07 Textdatei im Editor-Fenster verlinken 01:56 Ordner statt Einzeldateien 04:14 Im Pulk statt einzeln hochladen 05:05 Dateien von anderen Webseiten verwenden 03:41 Dateien aus öffentlichen Repositories 02:40 URLs und Links 04:21 Textseite oder Textfeld? 02:41 Texte im Navigationsmenü 02:00 Mehrseitige Texte 05:43 IMSContent-Pakete 04:12 Texteditor Grundfunktionen 04:21 Bilder 04:41 Tabellen 02:26 Die rechte Maustaste 01:16 Texte aus Office-Dateien einbinden 03:58 Elemente verschieben 01:43 Aktivitäten einsetzen Aufgaben und Tests Aufgabentypen 04:18 Aufgaben anlegen 02:17 Aufgaben bewerten 02:45 Lektion - Inhalte häppchenweise mit Testelementen 01:37 Lektion anlegen 12:28 Testfragen in Lektionen 09:03 Lektionen optimal entwickeln 04:07 Aufgabe, Test oder Lektion: eine Entscheidungshilfe 02:39 Testentwicklung: Der Ablaufprozess 04:48 Testkonfiguration 08:48 Testfragen anlegen: Multiple Choice 08:53 Kurzantwort und numerische Fragen 07:26 Zuordnungsfragen 03:04 Lückentext: Gewöhnungssache 07:53 Testfragen im Test verwenden 00:54 Zufallsfragen auswählen 03:42 Testfragen in Ordnern verwalten 07:04 Testdurchführung 03:47 Testauswertung 02:04 Testergebnisse im Block anzeigen 02:29 Workshop: Peer-Feedback 06:21 Workshop vorbereiten 04:56 Workshop Ablaufschritte 02:48 Lernpakete 03:43 2 / 5

3 Kommunikationstools Abstimmung 04:45 Chat einrichten 03:31 Messenger in Moodle 03:21 Forum - ein flexibles Wunderkind 09:34 Nachrichtenforum 01:40 Forentypen sicher auswählen 06:19 Gruppenarbeit mit Foren 02:30 Forenabonnements verwalten 02:12 Foreneinträge verschieben 01:49 Feedback - ein flexibles Evaluationswerkzeug 02:06 Feedback anlegen 02:29 Feedback-Fragen erstellen 04:21 Abhängige Feedback-Fragen 03:20 Feedback-Auswertung 01:19 Zentraler Einsatz von Feedbacks 01:13 Vorlagen in Feedbacks verwenden 01:25 Umfrage 01:46 Blogs 03:09 Kooperationstools Wiki-Grundfunktionen 07:00 Wiki und Gruppenarbeit 02:38 Jedem sein eigenes Wiki! 00:52 Glossare bereitstellen 04:37 Glossare mit Inhalten verbinden 01:52 Glossardarstellungsformen 02:27 Glossarblock - Inhalte im Kursraum anzeigen 02:04 Datenbanken - Eine Übersicht 02:39 Datenbank anlegen 02:03 Datenbankfelder anlegen 05:35 Datenbankansichten gestalten 05:23 Die Listenansicht der Datenbank 07:09 Datenbank über Vorlagen vereinfachen 02:47 Datenbankeinträge im Kurs anzeigen 04:20 Verwaltung im Kursraum Kursergebnisse Teilnehmeraktivitäten 02:45 Lernstände 03:10 Ergebnisse 02:43 Lernziele 06:11 Lernpfade Zeitliche Steuerung des Zugriffs auf Aktivitäten 01:42 Fortschrittssteuerung 02:59 Kurszugriffe durch Lernfortschritt steuern 01:20 Kursverwaltung 3 / 5

4 Teilnehmerverwaltung 07:27 Gruppen im Kurs verwalten 01:53 Gruppenstrukturen importieren 01:32 Gruppeneinschreibung 01:23 Filter im Kurs steuern 01:58 Recycling Kurssicherung und Wiederherstellung 06:13 Einzelmodule sichern 01:48 Import aus anderen Kursen 02:11 Glossar, Wiki und Datenbank 03:47 Testfragen 02:18 Zurücksetzen 02:06 Unterschiedliche Inhalte für unterschiedliche Gruppen 05:32 Ein eigenes Moodle-System zum Testen Moodle zum Testen 07:54 Die Verwaltungsoberfläche von Moodle 07:57 Moodle konfigurieren Die Startseite anpassen 05:52 Was ist vor und nach dem Login sichtbar? 03:29 MyMoodle: Eine Seite für den Teilnehmer 04:11 Nutzerverwaltung - ein Überblick 05:34 Nutzer-Upload einfach gemacht 07:06 Nutzerverwaltung in Kursen aktivieren 01:39 Kursverwaltung anpassen 04:11 Kurse wieder löschen 01:26 Systemweite Gruppen 04:19 Aktivitäten und ihre Einstellungen 03:15 Bei Blöcken auswählen 01:27 Filter im Kurs und bei Lernaktivitäten 02:58 Filter - erst mal anschalten! 02:46 Die Dateiverwaltung organisieren 04:05 Flickr-Account aktivieren 04:06 Größe der persönlichen Dateiablage festlegen 02:14 Moodle Administration - das Hexen-Einmaleins Moodles Rollensystem im Überblick 06:08 Neue Rollen im Vergleich zu Version :59 Rollenverwaltung 05:59 Systemweite Rollen vergeben 02:01 Rollen anpassen 04:01 Sicherheit 08:54 Datenschutzfragen 06:58 Oberflächen auswählen: Wer darf das? 06:36 Oberflächenanpassung in der Administration 01:58 Ein Navigationsmenü im Kopfbereich 03:17 Moodle erweitern und updaten 4 / 5

5 Moodle-Verzeichnisstruktur auf dem Server 04:28 Modulerweiterung 06:22 Erweiterung der Sprachen 04:19 Sprachelemente anpassen 06:54 Moodle updaten: Auch das muss sein! 01:43 Moodle updaten: Der Wartungsmodus 01:21 Moodle updaten: Bestehendes System sichern 03:39 Moodle updaten: Neue Dateien aufspielen 01:00 Moodle updaten: Individuelle Dateien zurückspielen 01:29 Moodle updaten: Datenbank aktualisieren 01:48 Moodle updaten: Wartungsmodus abschalten 00:51 5 / 5

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