ILIAS für Administratoren (ILIAS 5.1): Verwalten von Rollen, Benutzern, Bedienoberfläche und Magazin-Inhalten

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1 ILIAS für Administratoren (ILIAS 5.1): Verwalten von Rollen, Benutzern, Bedienoberfläche und Magazin-Inhalten, Köln Datum: :40 11:25 11:30-12:15 Rollen- und Rechteverwaltung I Globale Rollen anlegen Rechtevererbung auslösen, unterbrechen und schützen Rollen- und Rechteverwaltung II Lokale Rollen anlegen Einführung: Automatische Generierung lokaler Rollen nutzen und steuern Benutzerverwaltung I ILIAS-Benutzer anlegen und verwalten Benutzer-Import-Werkzeug anwenden Benutzerverwaltung II: Datenschutz Einstellungen zu Datenschutz und IT-Sicherheit wählen Einführung: Lokale Benutzerverwaltung ILIAS-Oberfläche anpassen Sprachverwaltung nutzen Persönlichen Schreibtisch gestalten Content-Management I: Magazin-Struktur 14:05 14:50 Magazin durch Kategorien gliedern (incl. Öffentlicher Bereich) Kategorie- und Kurs-Referenzen einsetzen Content-Management II: Inhalte verwalten 14:55 15:40 Objekte im Magazin verschieben, löschen und wiederherstellen Objekte im Magazin kopieren oder verknüpfen Content-Management III: Inhalte auszeichnen Navigation durch Taxonomien verbessern Durchsuchbarkeit des Magazins mit Metadaten verbessern

2 ILIAS für Autoren I: Erstellung von Web Based Trainings mit ILIAS, Köln Datum: Einstieg ins Thema Workflow und Akteure der Content-Entwicklung kennenlernen ILIAS-Lernmodul aus Lernerperspektive erkunden: Überblick über die Möglichkeiten des ILIAS-Editors Entwicklungsumgebung und ILIAS-Lernmodul anlegen Mehrwerte Mögliche Mehrwerte von Web Based Trainings Didaktische Reduktion und Interaktion - warum? Alternativen zum ILIAS-Editor Struktur des Lernmoduls gestalten Gliederung anlegen 10:40 11:25 Verfügbarkeit von Kapiteln und Seiten bestimmen Bildschirmaufteilung und Benutzerführung des Lernmoduls festlegen Mehrsprachigkeit / Sprachversionen verwalten Struktur der Bildschirm-Seiten erstellen 11:30-12:15 Seiten mit Tabellen und Akkordeons strukturieren Benutzerführung durch interne Links diversifizieren (Exkurse, Branching, ) Inhalt der Bildschirm-Seiten erstellen Texte einbinden und mit Formaten belegen Medien einbinden und ihr Verhalten festlegen Was tun mit vorhandenen und wertvollen, aber nicht-internetfähigen Inhalten? Interaktivtät schaffen Medien interaktiv machen 14:05 14:50 Fragen/Aufgaben didaktisch sinnvoll auf Lernmodul-Seiten einbinden Bewertungs- und Kommentierungsmöglichkeiten für Anwender schaffen Layout des Lernmoduls gestalten 14:55 15:40 Stylesheets erstellen und gestalten Inhalte für Mobile Learning fit machen Verwaltung von Lernmodulen und ihren Inhalten Inhalte überarbeiten, löschen und wiederherstellen (Verlauf) Texte und Medien wiederverwenden und mit anderen Autoren teilen Lernmodulen freigeben, ausrollen, exportieren 15:45 16:30 Ausblick: ILIAS-Editor außerhalb von Lernmodulen nutzen Abschluss

3 ILIAS für Autoren II: Erstellung von Tests und Umfragen mit ILIAS, Köln Datum: Einstieg ins Thema Test aus Lernerperspektive erkunden, Übersicht über Fragetypen Einsatzmöglichkeiten und mögliche Mehrwerte von Online-Tests Didaktische Grundlagen der Testerstellung Tests verwalten Mit Fragenpools arbeiten Fragen einfügen und nachbearbeiten Testergebnisse einsehen und zurücksetzen 10:40 11:25 Passende Test-Einstellungen für verschiedene Einsatzszenarien auswählen Fragenmaterial für Tests erstellen Single- und Multiple-Choice-Fragen 11:30-12:15 Lückentext-Fragen Imagemap-Fragen Mehrwerte schaffen in Tests Qualifiziertes Feedback, Lösungshinweise und Musterlösungen in Fragen einbinden Zufällige Fragenauswahl und Wiedervorlage-Tests einrichten (incl. Taxonomien) Tests ans Kompetenz-Management anschließen Einstieg ins Thema Umfragen Umfrage aus Lernerperspektive erkunden, Übersicht über Fragetypen 14:05 14:50 Einsatzmöglichkeiten und mögliche Mehrwerte von Online-Umfragen Fragenmaterial für Umfragen erstellen 14:55 15:40 Umfragen verwalten Seitenaufteilung von Umfragen gestalten Umfragestatistiken einsehen und zurücksetzen Fragen und Einstellungen nachbearbeiten Mehrwerte schaffen in Umfragen Verzweigungsregeln definieren Verteiler- und Erinnerungsfunktionen 360-Grad-Feedback einrichten und ans Kompetenz-Management anschließen 15:45 16:30 Abschluss

4 ILIAS für Lehrende I (ILIAS 5.1): Ausgewählte bewährte Anwendungsszenarien, Köln Datum: Selbstorganisation in ILIAS Navigationsmöglichkeiten in ILIAS nutzen Persönlichen Schreibtisch gestalten , Nachrichten und Kalendertermine aus ILIAS weiterleiten Selbstpräsentation in ILIAS Persönliches Profil gestalten E-Portfolios nutzen Blogs betreiben Kurse als Rahmen für Lehrveranstaltungen erstellen 10:40 11:25 Kurse anlegen, kopieren oder Inhalte anderer Kurse übernehmen Einfache Inhaltsobjekte bereitstellen (Dateien, Weblinks und Mediacasts) Kursinhalte strukturieren 11:30-12:15 Inhalte sortieren, Übersicht schaffen mit Ordnern und Objekteblöcken Präsenzveranstaltungen abbilden Teilnehmer in ILIAS-Kursen verwalten Mitglieder hinzufügen Mitglieder in Arbeitsgruppen einteilen Überblick über Varianten der Selbstanmeldung zu Kursen Interaktive Kursinhalte anlegen I: Aufgaben stellen 14:05 14:50 Einfache Übungen anlegen und verwalten Wahlpflichtaufgaben anlegen Interaktive Kursinhalte anlegen II: Kommunikation in ILIAS-Kursen organisieren 14:55 15:40 Kalender und Mailingliste nutzen Kommunikation in Diskussionsforen organisieren Teilnehmererfolg bestätigen und bescheinigen Lernfortschritt von Kursteilnehmern eintragen Kurszertifikat erstellen

5 ILIAS für Lehrende II (ILIAS 5.1): Lernprozesse planen, kontrollieren und unterstützen, Köln Datum: Lernprozesse planen I: Verbindliche Vorgaben Lernphasen vorgeben durch fenster Lernpfade vorgeben durch Vorbedingungen Lernprozesse planen II: Empfehlungen Einführung: Teilnehmenden einen Lernplan empfehlen Einführung: Lerninhalte lernzielorientiert empfehlen Lernprozesse kontrollieren I 10:40 11:25 Einführung in die Systematik der Lernfortschrittskontrolle Lernfortschrittsberichte konfigurieren und mitverfolgen Lernprozesse kontrollieren II 11:30-12:15 Studienprogramme zusammenstellen Einführung: Qualitus-Add-ons Compliance und Reporting nach Organisationseinheiten Kooperation organisieren I: Gemeinsames Wissensmanagement Tagging einsetzen Wikis einsetzen Kooperation organisieren II: Gemeinsame Entscheidungen der Lernenden 14:05 14:50 Vorschlagswesen einrichten über Datensammlungen Abstimmungen unter Lernenden organisieren Kooperation organisieren III: Gemeinsame Aufgaben für Lernende 14:55 15:40 Aufgaben für Teams erstellen Selbstgesteuerte Aufgabenverteilung in Buchungspools Kooperation organisieren IV: Gegenseitige Bewertung der Lernenden Gegenseitige Bewertung von Aufgaben ermöglichen (Peer Feedback) Einführung: 360 -Feedback

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