Communication, Culture and Civilization 1
|
|
- Volker Schumacher
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Die Genderfrage im Islam eine west-östliche Perspektive Die Genderfrage im Kontext westöstlicher Spannungsfelder Dr. Rifa at Lenzin Universität Fribourg FS 2012 Rifa at Lenzin 1 Wahrnehmung ORIENTALISMUS: WIR und die ANDEREN Konstruktion eines absoluten Gegensatzes MITTELALTER REFORMATION AUFKLÄRUNG KOLONIALISMUS Islam als illegitime christliche Sekte oder Heidentum (Thomas von Aquin) Islam so übel wie Katholizismus und Papsttum Ethische Argumentation; Voltaire wandte sich gegen den Fanatismus der Religionen. Frage von guter/schlechter Religion spielt keine Rolle mehr; Islam gilt als fortschritts-feindliche Ideologie. Hier kommt die Mission civilisatrice von Napoléon. Beginn der modernen Konfrontation zwischen Islam und dem Westen. Rifa at Lenzin 2 Traumatische Ereignisse im kollektiven Unterbewusstsein der islamischen Welt Die KREUZZÜGE Deus le volt! Rifa at Lenzin 3 Civilization 1
2 Wahrnehmung der Franken Die Franken galten als mutig, gut-organisiert und diszipliniert von roher Natur und klobiger Statur, ungehobelt und ohne Manieren und Respekt von mangelnder Hygiene und sexueller Nachlässigkeit Rifa at Lenzin 4 Die Epoche des Kolonialismus England France Portugal Spain Netherlands Belgium Italy USA Die Erinnerung an die Kreuzzüge lebt im Mittleren Osten fort und färbt die muslimische Wahrnehmung von Europa. Es ist die Erinnerung an ein aggressives, rückständiges und religiös fanatisches Europa. Dieses historische Bewusstsein wird verstärkt durch die Erfahrung, dass im 19. und 20. Jh. die imperialen europäischen Mächte erneut im Mittleren Osten einfielen und die dortigen Völker unterwarfen und kolonialisierten. Akbar Ahmed Rifa at Lenzin 5 - Perceptions Perception 1: Orientals are VIOLENT WE are civilised Rifa at Lenzin 6 Civilization 2
3 Perception 2: Orientals are FANATICS WE are rational Rifa at Lenzin 7 Perception 3: Orientals are TIMELESS WE are restless remembering the good old times. Rifa at Lenzin 8 Perception 4: Orientals are RATIONAL Basmala heading Kant s doctoral thesis WE are unenlightened Rifa at Lenzin 9 Civilization 3
4 Perception 1: Westerners are GREEDY WE are hospitable and humane Rifa at Lenzin 10 Perception 2: Westerners are like MACHINES WE are less efficient, but humane Rifa at Lenzin 11 Gender: Orientals are VOLUPTUOUS Polygamy, i.e. passionate and uncontrolled like animals WE are civilised Rifa at Lenzin 12 Civilization 4
5 Gender: Muslim Women are SUPPRESSED WE are free and emancipated Rifa at Lenzin 13 Gender: Westerners are SHAMELESS WE are civilised Rifa at Lenzin 14 Michel Foucault Foucault betont, dass jede Gesellschaft fortlaufend Konstruktionen vermeintlich natürlicher Gegebenheiten produziere. Das aktuelle Wissen sei keineswegs neutral, sondern als Ausdruck der jeweils vorherrschenden Machtverhältnisse zu verstehen und müsse deswegen immer wieder aufs Neue einer kritischen Analyse unterzogen werden. Rifa at Lenzin 15 Civilization 5
6 Orientalismus Edward Said Seine Hauptthese ist dass der Westen den Orient gewissermassen als Objekt des Wissens nach seinem Gegenbild erschaffen hätte, als negative Folie seiner Identität und mit dem klaren Ziel, diesen zu beherrschen. Während Europa sich also rational, politisch wohlgeordnet und entwicklungsfähig (auch männlich) sah, wurde der Orient als irrational, ungeordnet, stagnierend und weiblich dargestellt. Rifa at Lenzin 16 Historismus Ernst Troeltsch / C. H. Becker Nach ihm sind die Ursprünge des Morgen- und Abendlandes zwar identisch, aber er besteht auf tiefen, ja biologisch konstruierten Unterschieden: Man mag von Hellenisierung oder Europäisierung des Orients sprechen, es ist ein und derselbe Prozess der Auseinandersetzung des männlichen Elementes Europa mit dem weiblichen Element vorderer Orient. Das grosse unterscheidende Erlebnis des Abendlandes ist eben der Humanismus. Im Abendland lebt die Antike nicht nur weiter wie im Islam, nein, sie wird dort neu geboren. Und mit ihr wird der vom Orientalen grundsätzlich verschiedene okzidentale Mensch geboren. Denn: Im Islam lebte die Antike [ ] einfach weiter, aber nicht die Antike des Sophokles oder Plato oder die des echten Aristoteles, nein, hier herrschten die Epigonen, die zwar auch griechisch sprechende und schreibende, aber im Grunde schon orientalisierte (sic!) Antike. Becker: Kulturgeschichte Rifa at Lenzin 17 Literatur Tucker, Judith E.: Women in the Nineteenth-Century Egypt, Cambridge, Camebridge University Press, 1985 Lutfi al-sayyid Marsot, Afaf: Egypt in the Reign of Muhammad Ali, Cambridge, Cambridge University Press, 1984 Abbas, Poya / Reinkowski Maurus (Hg.): Das Unbehagen in der Islamwissenschaft, Bielefeld, transcript, 2008 Said, Edward: Orientalismus, Frankfurt, Fischer, 2009 [ ] Spivak, Gayatri Chakravorty: Can the Subaltern speak?: Postkolonialität und subalterne Artikulation, Turia & Kant, 2007 Rifa at Lenzin 18 Civilization 6
Die Frau in der Migration Gedanken zu Kopftüchern, Haushalthilfen und Heiratsmigration
Die Frau in der Migration Gedanken zu Kopftüchern, Haushalthilfen und Heiratsmigration Dr. Rifa at Lenzin Forum Integration 13. März 2014, Aarau Rifa at Lenzin 1 Im Jahr 2000 gab es weltweit 175 Millionen
MehrCommunication, Culture and Civilization 1
Religion ohne Gewalt? Traumatische Ereignisse im kollektiven Unterbewusstsein der islamischen Welt Von den Kreuzrittern zu den Soldiers of God Dr. Rifa at Lenzin Witiker Gespräche 27. Januar 2016 Die Erinnerung
MehrDer Kollaps arabischer Staaten Herausforderungen für Europa
Der Kollaps arabischer Staaten Herausforderungen für Europa Prof. Dr. Omar Kamil Veranstalter: Kulturwochen Mittlerer Osten des Nahostreferats im Zentrum für Mission und Ökumene - Nordkirche In Kooperation
MehrDas Sprechen und das hegemonial strukturierte Ho ren
Das Sprechen und das hegemonial strukturierte Ho ren Eine Anna herung an das Thema Partizipation im Bereich Basisbildung mit Migrant_innen. Rubia Salgado Ich will selbst sprechen! Vom Sprechen und Geho
MehrDer islamische Religionsunterricht zwischen Integration und Parallelgesellschaft
Mouhanad Khorchide Der islamische Religionsunterricht zwischen Integration und Parallelgesellschaft Einstellungen der islamischen Religionslehrerinnen an öffentlichen Schulen VERLAG FÜR SOZIALWISSENSCHAFTEN
MehrINHALTSVERZEICHNIS. Vorwort 5. Inhaltsverzeichnis 6. Abkürzungsverzeichnis 11 EINLEITUNG 13 KAPITEL I : PETRUS VENERABILIS
INHALTSVERZEICHNIS Vorwort 5 Inhaltsverzeichnis 6 Abkürzungsverzeichnis 11 EINLEITUNG 13 KAPITEL I : PETRUS VENERABILIS 1. EINLEITUNG 2. DAS CORPUS TOLETANUM" 3. SUMMA TOTIUS HAERESIS SARACENORUM" 3.1.
MehrGeschichte der Astrologie
WILHELM KNAPPICH Geschichte der Astrologie EI VITTORIO KLOSTERMANN FRANKFURT AM MAIN -f-> INHALT Vorbemerkung zur Neuauflage Vorwort IX XIII Einleitung: I. Vom Ursprung des Sternglaubens II. Werden und
MehrInhaltsfelder nach Klassenstufen zugeordnet
Inhaltsfelder nach Klassenstufen zugeordnet Klasse 6 1.Inhaltsfeld: Frühe Kulturen und erste Hochkulturen Einführung in die Geschichtswissenschaft Älteste Spuren menschlichen Lebens im weltweiten Überblick
MehrOst und West, Islam und Christentum: Zusammenprall zweier Zivilisationen?
Klaus Gallas/Udo Steinbach Ost und West, Islam und Christentum: Zusammenprall zweier Zivilisationen? In der Vergangenheit waren Religionen und Kulturen in der arabischen Welt und im Iran meist dann ein
MehrDie Araber und Europa
Die Araber und Europa 2000 Jahre gemeinsamer Geschichte Bearbeitet von Alfred Schlicht 1. Auflage 2008. Taschenbuch. 226 S. Paperback ISBN 978 3 17 019906 4 Format (B x L): 15,5 x 23,2 cm Gewicht: 345
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 6 Unterrichtsvorhaben: Die gute Nachricht breitet sich aus die frühe Kirche
Unterrichtsvorhaben: Die gute Nachricht breitet sich aus die frühe Kirche Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder): Anfänge der Kirche (IHF 5); Bildliches Sprechen von Gott (IHF 2) Lebensweltliche Relevanz:
Mehr1. Einleitung Fragestellung Forschungssituation Methode Aufbau der Arbeit Sprachliche und formale Hinweise...
Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung... 15 Fragestellung... 16 Forschungssituation... 19 Methode... 22 Aufbau der Arbeit... 25 Sprachliche und formale Hinweise... 26 2. Überblick über die historische Entwicklung
MehrDetlef Pollack. Was denken die Deutschen über den Islam?
Detlef Pollack Was denken die Deutschen über den Islam? Leitende Fragestellung Wie werden die zunehmende Vielfalt des Religiösen sowie nichtchristliche Religionsgemeinschaften und dabei insbesondere der
MehrFremdheit und Identität aus entwicklungspsychologischer und kulturanthropologischer Sicht
Fremdheit und Identität aus entwicklungspsychologischer und kulturanthropologischer Sicht Evangelische Akademie Tutzing 16. März 2017 Prof. Dr. phil. Beate Mitzscherlich Westsächsische Hochschule Zwickau
Mehr7/8. Lehrplan Geschichte. Inhaltsfeld 5: Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten. Kompetenzen. Grundbegriffe
Inhaltsfeld 5: Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten - Weltvorstellungen und geographische Kenntnisse in Asien (u.a. Arabien) und Europa - Formen kulturellen Austauschs - weltweit: z.b. christliche
Mehr1 Einleitung Thematische Einführung Methodische Einführung Dank... 30
Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung... 11 1.1 Thematische Einführung... 11 1.2 Methodische Einführung... 20 1.3 Dank... 30 2 A Peoples History... 33 2.1 Kontexte und Rahmenbedingungen... 33 2.1.1 Zur Revision
MehrStundendotation: 1. Kurs 2. Kurs 3. Kurs 4. Kurs Anzahl Wochenlektionen
Fachlehrpläne 1. Allgemeines Art: Grundlagenfach Stundendotation: 1. Kurs 2. Kurs 3. Kurs 4. Kurs Anzahl Wochenlektionen 2 2 2 2 2. Bedeutung des Fachs und allgemeine Ziele Bedeutung des Fachs: Es gilt,
MehrZeiten und Menschen Stoffverteilungsplan für Geschichte SI (Gymnasien/Realschulen) in Rheinland-Pfalz
Zeiten und Menschen Stoffverteilungsplan für Geschichte SI (Gymnasien/Realschulen) in Rheinland-Pfalz Klasse 7/Stoffbereich 1: Die Menschen der Vorgeschichte Band 1/Kap. Unseren Vorfahren auf der Spur
MehrJohannes Krause. SUB Hamburg A 2009/ Die Grenzen Europas. Von der Geburt des Territorialstaats zum Europäischen Grenzregime
Johannes Krause SUB Hamburg A 2009/ 7321 Die Grenzen Europas Von der Geburt des Territorialstaats zum Europäischen Grenzregime PETER LANG Internationaler Verlag der Wissenschaften INHALT I Einleitung 13
MehrAUTORSCHAFT. Einführung in die Literaturtheorie silkehorstkotte.wordpress.com
AUTORSCHAFT Einführung in die Literaturtheorie silkehorstkotte.wordpress.com Gliederung 1. Fragen und Antworten aus der letzten Stunde 2. Der Tod des Autors 3. Die Rückkehr des Autors 1. FRAGEN UND ANTWORTEN
MehrGeschichtsschreibung zum Frühislam
Geschichtsschreibung zum Frühislam FRANKFURTER SCHRIFTEN ZUM ISLAM Koordination Udo Simon ISLAM IM DISKURS herausgegeben von Ömer Özsoy BAND 1 2014 Ayşe Başol und Ömer Özsoy Hg. Geschichtsschreibung zum
MehrINTER KULTURELLE KONFLIKTE? Referent: Jannik Veenhuis M.A. Islamwissenschaft
INTER KULTURELLE KONFLIKTE? Referent: Jannik Veenhuis M.A. Islamwissenschaft Ist Kultur ein Grund für Konflikte? Wenn ja, auf welche Weise? Wie funktioniert überhaupt Kultur? Warum tun Menschen, was sie
MehrEinführung in die Religionswissenschaft
Einführung in die Religionswissenschaft Vorlesung Herbstsemester 2013 Ricarda Stegmann 1. Wiederholung Religionsphänomenologie 2. Religionwissenschaft als Kulturwissenschaft 2.1. Die Re-Historisierung
MehrDer Islam und die Moderne Muslime im Diskurs von Werten, Religion und Gesellschaft
Der Islam und die Moderne Muslime im Diskurs von Werten, Religion und Gesellschaft Dr. Amir Dziri Trier, 6.4.2017 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland Pfalz Rahmenvoraussetzungen Ziel: Religions- und
MehrPRU I: Ostmitteleuropa: Definitionen und Raumbilder Begriff Osteuropa
PRU I: Ostmitteleuropa: Definitionen und Raumbilder Begriff Osteuropa eine Erfindung der Aufklärung, davor Nordeuropa vor der Aufklärung Osteuropa zum nördlichen Europa gezählt, die Nord-Süd-Dichotomie
MehrDie atlantische und die Golf Presse ihren Widersprüchen ausgesetzt
Die atlantische und die Golf Presse ihren Widersprüchen ausgesetzt PRESSESCHAU SYRIEN #18 29. Dezember 2011 Die internationale Presse ist durch die Aussagen des Direktors der Beobachtungsmission der Arabischen
MehrSelbst- und Fremdzuschreibungen zwischen Europa und "dem Orient"
Der Islam, Europa und wir Selbst- und Fremdzuschreibungen zwischen Europa und "dem Orient" FACH UND SCHULFORM Geschichte und Politische Bildung, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, 9. 12.
MehrUnterrichtsvorhaben I:
Einführungsphase Lehrbuch Vorschläge für konkrete Unterrichtmaterialien Unterrichtsvorhaben I: Thema: Wie Menschen das Fremde, den Fremden und die Fremde wahrnahmen Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive
MehrIslam und Muslim*innen in Deutschland: Die Sicht der Bevölkerung Ergebnisse einer bundesweiten Umfrage
Islam und Muslim*innen in Deutschland: Die Sicht der Bevölkerung Ergebnisse einer bundesweiten Umfrage Petra-Angela Ahrens, SI-EKD, 24. September 2018 Ausgangspunkte für die Befragung Diskussion über Islam
MehrVeranstaltungen im Wintersemester 2018/19
Institut für Arabistik und Islamwissenschaft Schlaunstraße 2 48143 Münster Tel.: +49 251 83-24571 Fax: +49 251 83-29932 arabist@uni-muenster.de Veranstaltungen im Wintersemester 2018/19 Stand: 16.10.2018
MehrPanel 2: Images of Islam in the Media and Their Consequences for Muslim Self-Perception
Panel 2: Images of Islam in the Media and Their Consequences for Muslim Self-Perception Berlin Forum for Muslim Thinking, FES, 19.04.2018 Prof. Dr. Naika Foroutan Berlin Institute for Integration and Migration
MehrGeschichte und Geschehen
Geschichte und Geschehen Oberstufe Nord rhei n-westfa len Autorinnen und Autoren: Tobias Arand (Heidelberg) Daniela Bender (Hanau) Michael Brabänder (Groß-Gerau) Christine Dzubiel (Bonn) Michael Epkenhans
MehrCod - A Biography Of The Fish That Changed The World By Mark Kurlansky READ ONLINE
Cod - A Biography Of The Fish That Changed The World By Mark Kurlansky READ ONLINE If looking for the book Cod - A Biography Of The Fish That Changed The World by Mark Kurlansky in pdf form, in that case
MehrVon den Anfängen bis ins 21. Jahrhundert
o o \J Von den Anfängen bis ins 21. Jahrhundert Eine europäische Initiative von Frederic Delouche Klett-Cotta Inhalt Vorwort des Herausgebers io Vorwort des Verlegers 12 Wesenszüge Europas 14 1. Die geographische
MehrGrußwort bei Treffpunkt Tacheles : Herausforderung Islam?
Grußwort bei Treffpunkt Tacheles : Herausforderung Islam? Montag, 7. November 2016 Restaurant Kantine in Töging ES GILT DAS GESPROCHENE WORT! 1 Sehr geehrter Herr Prof. Bassam Tibi, sehr geehrte Damen
MehrBundesministerium für Bildung Abteilung II/5 Erwachsenenbildung. Rahmencurriculum Fachspezifische Ausbildung für BasisbildnerInnen
Bundesministerium für Bildung Abteilung II/5 Erwachsenenbildung Rahmencurriculum Fachspezifische Ausbildung für BasisbildnerInnen 1. Ausgangslage und Prinzipien Basisbildung braucht einen integrativen
MehrKapitel 6 Familie & Freunde - Reaktionen, Veränderungen & Anpassungen Einleitung Die Familie
Inhaltsverzeichnis Liste der beigefügten Materialien... 13 Abkürzungsverzeichnis... 15 Kapitel 1 Einführung... 17 1.1. Britische und deutsche muslimische Konvertiten: gleich oder verschieden?... 17 1.2.
MehrJürgen Fritz Blog. Warum ich den Islam ablehne. Politische Beiträge und philosophische Essays
Jürgen Fritz Blog Politische Beiträge und philosophische Essays Warum ich den Islam ablehne 5. APRIL 201711. APRIL 2017 JÜRGEN FRITZ Von Jürgen Fritz Ich lehne den Islam und Muslime nicht deswegen ab,
MehrFachcurriculum. Fach Geschichte Klasse 10
Fachcurriculum Fach Geschichte Klasse 10 Stand: Juli 2010 Seite 1 Thema: Vielfalt und Einheit Europas Inhalt 1: Formen der Identitätsbildung - Die europäische Identität als Konstrukt Identitätsbildende
MehrGeschichte Curriculum 5/6
Geschichte Curriculum 5/6 1. Erste Begegnung mit dem Fach Geschichte Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Geschichte in ihrer eigenen Lebenswelt erläutern und Arbeitsweisen des Faches
MehrTheaterpädagogische Praxis als politische Praxis. Zu Konstruktionen des Anderen in der Theaterpädagogik
Theaterpädagogische Praxis als politische Praxis Zu Konstruktionen des Anderen in der Theaterpädagogik Die vier Fragen aus Fallstudien WER BIN ICH? WER SIND WIR? WEN SIEHST DU IN UNS? WER BIST DU? FRAGE
MehrDialogforum Summer School Rifa'at Lenzin 1. Die Geschlechterfrage im Islam: eine west-östliche Perspektive. Rifa at Lenzin
Dialogforum Summer School 2010 Die Geschlechterfrage im Islam: Haftungshinweis / Haftungsausschluss/Urheberrechte: Die DUK weist ausdrücklich darauf hin, dass die online gestellten Unterlagen nicht von
MehrINHALT Vorwort Einleitung Die Vorgeschichte
INHALT Vorwort I Einleitung... 11 1 Gegenstand und Ziel der Arbeit... 11 2 Um 1800... 12 3 Der Orient Versuch einer kulturhistorischen Definition... 14 4 Zur Konstruktion der Orientbilder Zu Saids Orientalism...
MehrDiagnosen, Kontexte, Konsequenzen
Die Politische Meinung ISLAMISMUS UND ISLAM Diagnosen, Kontexte, Konsequenzen ZUM SCHWERPUNKT Cemile Giousouf, Christliches und islamisches Menschenbild; Mariella Ourghi, Was meint Jihād?; Ahmad Mansour,
MehrPage 3 of 6 Page 3 of 6
WBT2 BIG (Deutsch) Hier sehen Sie zwei Gruppen mit jeweils sechs Bildern - eine auf der linken und eine auf der rechten Seite. Alle Bilder in jeder Gruppe haben eine Gemeinsamkeit. Der gemeinsame Faktor
MehrPassende Materialien für das Zentralabitur 2014/2015 in Hamburg
Passende Materialien für das Zentralabitur 2014/2015 in Hamburg 1 Beste Unterstützung für das Hamburger Zentralabitur 2014/15 in Geschichte Oberstufe Gesamtband Themenhefte exempla Tempora Quellen zur
MehrDie großen Themen der Philosophie
Volker Steenblock Die großen Themen der Philosophie Eine Anstiftung zum Weiterdenken Wissenschaftliche Buchgesellschaft Inhalt Zum Umgang mit diesem Buch 11 I. Das Staunen am Anfang: Warum Philosophie?
MehrVorläufiger Schulinterner Lehrplan Sek. II Einführungsphase - Geschichte
Vorläufiger Schulinterner Lehrplan Sek. II Einführungsphase - Geschichte 1 Die Fachgruppe Geschichte des Einhard Gymnasiums Aachen 2 Unterrichtsvorhaben 2.1.1 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Thema
MehrZwischen Gottesstaat und Demokratie
Zwischen Gottesstaat und Demokratie Handbuch des politischen Islam Bearbeitet von Dunja Larise, Thomas Schmidinger 1. Auflage 2008. Taschenbuch. 320 S. Paperback ISBN 978 3 552 06083 8 Format (B x L):
MehrInhaltsverzeichnis. Problemstellung und Umfang der Arbeit 12
Inhaltsverzeichnis Problemstellung und Umfang der Arbeit 12 1. Der Begriff des Orients 17 1.1. Orient und Okzident im Wandel der Geschichte: Begegnungen und Bilder 19 1.1.1. Der Islam als Weltmacht 20
Mehr2. Wie sieht die religiöse Situation unter Ludwig XIV. aus?
Aufklärung Situation in Frankreich vor der Aufklärung (EA) 1. Wer regiert das Land? Der absolutistische Herrscher König Ludwig XIV. 2. Wie sieht die religiöse Situation unter Ludwig XIV. aus? Ludwig war
MehrCritical Whiteness/ Anti- Rassismus Seminar am 26./ in Köln
Critical Whiteness/ Anti- Rassismus Seminar am 26./27. 11 2011 in Köln Samstag, 26.11. 1) Speeddating- Was bedeutet Weiss sein für uns? 2) Was bedeutet Rassismus für uns? 3) Individueller Zeitstrahl über
MehrDialog in der Sackgasse?
Reiner Albert (Hg.) Dialog in der Sackgasse? Christen und Muslime zwischen Annäherung und Abschottung echter Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 11 Zur Einführung: Dialog in der Sackgasse? 13 Robert
MehrInhalt. Vorwort u Postskriptum 113. I. C hristliche Religiosität und kulturelles Erbe
Inhalt Vorwort u Postskriptum 113 I. C hristliche Religiosität und kulturelles Erbe 1. Religiöse versus kulturelle Christlichkeit 117 Wie christlich ist die deutsche Gesellschaft? 117 Persönliche Religiosität
MehrTroy Bagnall, Ex-Christ, USA
Troy Bagnall, Ex-Christ, USA [ألماني - German [Deutsch - Troy Bagnall Übersetzer: Eine Gruppe von Übersetzern 1434-2013 تروي باجوال هرصاين سابقا الواليات املتحدة األمريكية»باللغة األملاهية«تروي باجوال
Mehrvom 20. Jahrhundert bis zur Gegenwart A9c: Neuere deutsche Literatur IIIc: Problem- und
I. Zum Zeitpunkt der letzten Beschlussfassung im Fachbereichsrat über die vorliegende PO lag über folgende Module eine Vereinbarung vor. Bitte informieren Sie sich beim exportierenden Fachbereich über
MehrKonversion zum Islam im 21. Jahrhundert
Konversion zum Islam im 21. Jahrhundert Deutschland und Großbritannien im Vergleich Bearbeitet von Caroline Neumüller 1. Auflage 2014. Buch. 433 S. Hardcover ISBN 978 3 631 64927 5 Format (B x L): 14,8
MehrSchulinternes Curriculum Geschichte, Jahrgang 7
Wilhelm-Gymnasium Fachgruppe Geschichte Schulinternes Curriculum Jg. 7 Seite 1 von 5 Schulinternes Curriculum Geschichte, Jahrgang 7 Hoch- und Spätmittelalter / Renaissance, Humanismus, Entdeckungsreisen
MehrPestalozzi-Gymnasium Unna im Januar Schulinternes Curriculum Praktische Philosophie für die Jahrgangsstufen 9 und 10 bzw.
Pestalozzi-Gymnasium Unna im Januar 2010 Schulinternes Curriculum Praktische Philosophie für die Jahrgangsstufen 9 und 10 bzw. 8 und 9: Fragenkreis 1. Die dem Selbst Körper Leib Seele Freiheit ( obligatorisch)
MehrGeschichte/Sozialwissenschaft [ ] that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.
Vorstellung Geschichte/Sozialwissenschaft Geschichte/Sozialwissenschaft [ ] that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth. Abraham Lincoln, 16. Präsident
MehrKindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten: Deutsche und internationale Perspektiven
Internationale Bielefelder Fachtagung vom 09. - 11. Oktober 2008 Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung der Universität Bielefeld Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten: Deutsche und internationale
MehrSophie Jenkins, Ex-Katholisch- Protestantisch, UK
Sophie Jenkins, Ex-Katholisch- Protestantisch, UK [أملاين - German [Deutsch - Sophie Jenkins Übersetzer: Eine Gruppe von Übersetzern 1435-2014 قصة إسالم صويف جاهكينس اكثويلكية بروتستاهية سابق ا اململكة
MehrInhaltsverzeichnis. Wir begegnen der Vergangenheit. 1. Halbjahr Vorgeschichte und Antike. 1 Menschen der Ur- und Frühgeschichte. Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis So findet ihr euch im Buch zurecht............................. 8 Vorwort der Herausgeber................................... 11 Wir begegnen der Vergangenheit Geschichte erzählt: Geschichte
Mehr3.1.2 Stellungnahmen ägyptischer Muftis des 20. Jahrhunderts zur Rechtsstellung neuer Religionsgemeinschaften Der Einfluß des islamischen
Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung... 13 1.1 Einführung... 13 1.2 Neue Religionsgemeinschaften in Ägypten begriffliche Abgrenzung und systematischer Überblick... 14 1.3 Fragestellung und Vorgehen... 18 1.4
MehrUnterrichtsinhalte Religion
Unterrichtsinhalte Religion Jahrgangsstufe 5 Ankommen im Religionsunterricht/Freundschaft Schöpfung Abraham Mose Jesus Entdecken Verstehen Gestalten Ankommen im Religionsunterricht Schöpfung: Staunen Erkennen
MehrVOM URSPRUNG UND ZIEL DER GESCHICHTE
KARL JASPERS VOM URSPRUNG UND ZIEL DER GESCHICHTE ARTEMIS-VERLAG ZÜRICH INHALTSÜBERSICHT ERSTER TEIL: WELTGESCHICHTE Einleitung: Die Frage nach der Struktur der Weltgeschichte 1 5 1. DIE ACHSENZEIT 18
Mehr19. Juni 2015: Islamfeindliche Bewegungen und möglicher Widerstand dagegen
19. Juni 2015: Islamfeindliche Bewegungen und möglicher Widerstand dagegen Begriffe Anti-Islamismus antimuslimischer Rassismus Islamfeindlichkeit Muslimfeindlichkeit Islamophobie Definition: Antimuslimischer
MehrVorbehalte gegenüber dem Islam
Detlef Pollack Vorbehalte gegenüber dem Islam Haltungen und Stimmungen in Deutschland im internationalen Vergleich Konfessionszugehörigkeit in der Bundesrepublik Deutschland (Bezugsjahr: 2010) Religion/
MehrNavid Kermani: Zu Religionswissenschaft und jüdischen Studien
Navid Kermani: Zu Religionswissenschaft und jüdischen Studien Sehr verehrte Damen und Herren, vielleicht finden Sie es sonderbar, daß ich als Islamwissenschaftler gerade auf diesem Panel zu Ihnen spreche,
MehrHarro Preiss. Gender. mainstreaming
Harro Preiss Gender mainstreaming Literatur: FAZ Frankfurter Allgemeine kath-info.de wikipedia.de ekd-pressedienst NN Nürnberger Nachrichten Institut Jugend und Gesellschaft Studienzentrum EKD evangelisch.de
Mehrkultur- und sozialwissenschaften
Felicitas Schmieder Thomas Sokoll Jürgen G. Nagel Eva Ochs Einführung in die Geschichtswissenschaft Kurseinheit 1: Kultur und Geschichte: Historische Perspektiven kultur- und sozialwissenschaften Das Werk
MehrInhaltsverzeichnis. Einleitung... 9
Inhaltsverzeichnis Einleitung.................. 9 1 An.ätze religiös-politi.cher Orientierungen in der i.lamischen Ge.chichte 13 1.1 Spirituelle Revolutionen in der Axialzeit: Die Grundlagen moderner Zivilisationen...
MehrDie neue Weltunordnung
Bassam Tibi Die neue Weltunordnung Westliche Dominanz und islamischer Fundamentalismus Aus dem Amerikanischen von Klaus-Dieter Schmidt in Zusammenarbeit mit Hans-Ulrich Seebohm und Jost Esser Econ Taschenbuch
MehrGeschichte und Geschehen Ausgabe B für Baden-Württemberg
Geschichte und Geschehen Ausgabe B für Baden-Württemberg Ihr Planer für die Klasse 10 Bildungsstandards Klasse 10 Geschichte und Geschehen B5 Historische Grundbegriffe Methodische Elemente Mein Unterrichtsplan
MehrEuropäisierung und Islam in Bosnien-Herzegowina
Kerim Kudo Europäisierung und Islam in Bosnien-Herzegowina Netzwerke und Identitätsdiskurse Nomos Kerim Kudo Europäisierung und Islam in Bosnien-Herzegowina Netzwerke und Identitätsdiskurse Nomos Diese
MehrMedialische Verwirrung in der Versammlung der arabische Liga
Medialische Verwirrung in der Versammlung der arabische Liga PRESSESCHAU SYRIEN #33 23. Januar 2012 Die Beobachter Mission hat ihren Bericht der arabischen Liga unterbreitet. Nach fünf Stunden Debatte
MehrEuropäisierung und Islam in Bosnien-Herzegowina
Europäisierung und Islam in Bosnien-Herzegowina Netzwerke und Identitätsdiskurse Bearbeitet von Dr. Kerim Kudo 1. Auflage 2016. Buch. 332 S. Softcover ISBN 978 3 8487 2867 1 Gewicht: 488 g Weitere Fachgebiete
MehrAufklärung & französische Revolution
Geschichte Aufklärung & französische Revolution Kurzzusammenfassung von Um das Jahr 1700 setzt in Europa das Zeitalter der Aufklärung ein. Damit verändert sich das geistige und gesellschaftliche Leben
MehrRifa'at Lenzin 1. Quellen. Arabien zur Zeit Muhammads
Quellen Ayyām al-arab («Tage der Araber») Altarabische Dichtung Kitāb al-aghāni (Buch der Lieder) Qur an Sīra Rifa at Lenzin 1 Rifa at Lenzin 2 Rifa at Lenzin 3 Rifa'at Lenzin 1 Rifa at Lenzin 4 Bevölkerung
MehrGeschichte - betrifft uns
1983 9 Weltwirtschaftskrise 1929-1933, Ursachen und Folgen (n.v.) 10 Armut und soziale Fürsorge vor der Industrialisierung 11 Frieden durch Aufrüstung oder Abrüstung 1918-1939 12 Europa zwischen Integration
MehrVERANSTALTUNGEN IM SOMMERSEMESTER 2015 Stand: (Änderungen vorbehalten)
Institut für Arabistik und Islamwissenschaft Schlaunstraße 2 48143 Münster Tel.: +49 251 83-24571 Fax: +49 251 83-29932 arabist@uni-muenster.de VERANSTALTUNGEN IM SOMMERSEMESTER 2015 Stand: 10.04.2015
MehrBeispiele jüdischen Lebens in Baden-Württemberg. Sekundarstufe I: Geschichte Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen
Beispiele jüdischen Lebens in Baden-Württemberg Sekundarstufe I: Geschichte Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen Klasse 5/6 3.1.3 Griechisch-römische Antike Zusammenleben in der Polis und im Imperium
MehrStoffverteilungsplan Hessen
Stoffverteilungsplan Hessen Auf Basis des Kerncurriculums Geschichte 2016 Geschichte und Geschehen Einführungsphase (978-3-12-430111-6) Schule: Lehrer: Kerncurriculum Geschichte Gymnasiale Oberstufe Hessen
MehrNeuer Lehrplan. Neues Buch. Ihr Stoffverteilungsplan. Geschichte und Geschehen. Sekundarstufe I, Ausgabe A für Nordrhein-Westfalen, Band 1
Neuer Lehrplan. Neues Buch. Ihr Stoffverteilungsplan. Sekundarstufe I, Ausgabe A für NordrheinWestfalen, Band 1 Was geht mich Geschichte an? S. 8 Was ist eigentlich Geschichte? S. 10 Wie finden wir etwas
MehrForschung als Gegenpol zur politischen
Forschung als Gegenpol zur politischen Islamdebatte Die Entstehung des Schweizer Zentrums Islam und Gesellschaft PD Dr. Hansjörg Schmid Gian-Andri Casutt 1. Islamdiskurse und Gegendiskurse theoretische
MehrGeschichte betrifft uns
Geschichte betrifft uns Allgemeine Themen Geschichte des jüdischen Volkes Seuchen in der Geschichte Sterben und Tod Frauenbewegung in Deutschland Polen und Deutsche Japan Mensch und Umwelt in der Geschichte
MehrPostkoloniale Perspektiven auf Soziale Arbeit: sexuelle Identität und Flucht in der Jugendhilfe 1
Postkoloniale Perspektiven auf Soziale Arbeit: sexuelle Identität und Flucht in der Jugendhilfe 1 Beitrag von Julian Ibrahim Jusuf auf der Tagung Die Anderen? Jugendarbeit & Flucht empirische und theoretische
MehrEinführung in die Methoden der empirischen Sozialforschung
Einführung in die Methoden der empirischen Sozialforschung 20.11.2008 Fragen Womit beschäftigen sich Ethnologen, Sozial- und Kulturanthropologen? Definitionen Das Eigene und das Fremde Spannungen (Nähe
MehrAl- Qaida shlägt in Damaskus zu
Al- Qaida shlägt in Damaskus zu PRESSESCHAU SYRIEN #14 24 und 25. Dezember 2011 Die internationalen Medien räumen dem doppelten Attentat von Damaskus (44 Tote und 166 Verletzte) sehr viel Platz ein. Da
MehrThemen und Bibliografie zum Fach Geschichte:
Themen und Bibliografie zum Fach Geschichte: Klasse 5 Das neue Fach Geschichte Frühe Kulturen und Hochkulturen (Steinzeit, Ötzi, Ägypten) Was ist was Steinzeit. Die Zähmung des Feuers E.Men F. Sales; U.
MehrGold, Salz Und Sklaven: Die Geschichte Der Grossen Sudanreiche : Gana, Mali, Songhai (German Edition) By Rudolf Fischer
Gold, Salz Und Sklaven: Die Geschichte Der Grossen Sudanreiche : Gana, Mali, Songhai (German Edition) By Rudolf Fischer Salz - Das wei e Gold Fragen und Verstehen - das "wei e Gold" Salz war so wertvoll
MehrDer Nahostkonflikt in Deutschland
Berlin goes Gaza Der Nahostkonflikt in Deutschland FACH UND SCHULFORM Geschichte/Politische Bildung, 9. Klasse ZEITRAHMEN 4 x 45 min LEHRPLANBEZUG Der Nahostkonflikt: historische Dimensionen; Gründung
MehrFachinformationen Geschichte (gültig ab Schuljahr 2015/16) Sekundarstufe I
Fachinformationen Geschichte (gültig ab Schuljahr 2015/16) Sekundarstufe I Alle angegeben Themen resultieren aus dem schulinternen Lehrplan. Das Ziel des Geschichtsunterrichtes ist die sukzessive Ausbildung
Mehr»Raubtierkapitalismus«?
&3A- AHO* Peter Jüngst»Raubtierkapitalismus«? Globalisierung, psychosoziale Destabilisierung und territoriale Konflikte Psychosozial-Verlag Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung S. 9 1. Fragerichtungen S. 12
MehrFollow-up Test - Klasse 6 (BP Gymnasium) I. Multiple Choice (22cr ) Kreuze eine Lösung an es ist immer nur eine Lösung richtig!
I. Multiple Choice (22cr ) Kreuze eine Lösung an es ist immer nur eine Lösung richtig! 1. Orientierung in der Zeit (3) (1) In welchem Jahrhundert sprechen Historiker von athenischer Demokratie? 5. Jahrhundert
MehrDie politische Situation im Iran
Die politische Situation im Iran 1. Kurze Einleitung zum Thema und dessen Relevanz 2. Historische materialistische Analyse der Entstehung der islamischer Regierung im Iran 3. Islamismus als imperialistisches
MehrVölkerrechtsgeschichte
Juristische urz-lehrbücher Völkerrechtsgeschichte Ein Studienbuch von Prof. Dr. arl-heinz Ziegler 2., durchgesehene und ergänzte Auflage Völkerrechtsgeschichte Ziegler schnell und portofrei erhältlich
MehrGeschichte des Märchens
Geschichte des Märchens Ein Märchen ist diejenige Art der erzählenden Dichtung, in der sich die Überlebnisse des mythologischen Denkens in einer der Bewußtseinsstufe des Kindes angepaßten Form erhalten
Mehr