2. Das Virtuelle Klassenzimmer

Transkript

1 2. Das Virtuelle Klassenzimmer 2.1 Was ist und kann das Virtuelle Klassenzimmer? Ein so genanntes Virtuelles Klassenzimmer bündelt unter einer einheitlichen Benutzeroberfläche synchrone Kommunikationswerkzeuge wie Chat, Sprachkanal und Whiteboard (inklusive Zeichenwerkzeuge) und ermöglicht es Ihnen und Ihren Teilnehmenden, in Echtzeit online miteinander zu kommunizieren. Der Chat im Virtuellen Klassenzimmer unterscheidet sich nicht von einem normalen Chat. Es gelten hier dieselben Regeln (die Chatiquette) bzw. können die selben Methoden eingesetzt werden. Meist wird der Chat im Virtuellen Klassenzimmer dazu genutzt, das Geschehen auf dem Whiteboard zu kommentieren bzw. umgekehrt kann das Whiteboard dazu genutzt werden, Chatbeiträge zu illustrieren. Das Virtuelle Klassenzimmer von Blackboard. managerseminare

2 B Werkzeuge Darüber hinaus können Sie auf dem Whiteboard gemeinsam mit Ihren Teilnehmern: A Grafiken erstellen A Mind Maps entwickeln A Abfragen durchführen A zu Websites surfen und diese gemeinsam begutachten A Präsentationen durchführen Beispiele dazu finden Sie im Methodenteil dieses Buches. 2.2 Die Vorbereitung der Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer Die Einladung zum gemeinsamen Online-Termin Da die Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer den meisten Teilnehmern nicht bekannt sein wird, stellen Sie das Medium und die geplante Sitzung bereits in der Einladung vor. Geben Sie den Teilnehmern auch die Möglichkeit, das Virtuelle Klassenzimmer und seine Funktionen bereits vor dem ersten gemeinsamen Online-Termin zu testen. So können Sie bei der gemeinsamen Arbeit davon ausgehen, dass die Handhabung bekannt ist und müssen nicht wertvolle gemeinsame Online-Zeit dafür opfern, um die Funktionen dieses Werkzeuges auszuprobieren. Beispiel einer Einladung zur Arbeit im Virtuellen Klassenzimmer Hallo, liebes Neue-Medien-Team! Für die nächste Online-Sitzung haben wir uns etwas Besonderes einfallen lassen! Wir werden euch vorstellen, wie die Arbeit im Virtuellen Klassenzimmer das kollaborative Lernen unterstützen kann. Mit dem Virtuellen Klassenzimmer werden wir einiges 34 Häfele, Maier-Häfele: 101 e-learning Seminarmethoden

3 Einstiegsfrage Bepunkten: So wie in einem Präsenzseminar oft zuerst einmal ein Stimmungsbild der Teilnehmer/-innen erstellt wird, so werden wir dies auch mithilfe einer vorbereiteten Folie auf dem Whiteboard machen. Folienpräsentation: Da Sofie und Hemma ja beim ersten Präsenztermin nicht dabei waren und sich deshalb noch nicht richtig vorstellen konnten, kriegen Sie hier ihre Chance. ;-) Sie bereiten eine kurze Präsentation über sich vor, welche wir uns dann gemeinsam anschauen können. Chatmöglichkeit: Das Virtuelle Klassenzimmer bietet auch einen integrierten Chat. So können wir gleich im Anschluss an ihre Präsentationen Fragen an Sofie und Hemma stellen. Mind Map: Dies ist eine tolle Methode, um auch online gemeinsam ein Thema zu bearbeiten. Beispielsweise, um eine einheitliche Struktur in ein vorgegebenes Thema zu bringen, oder um die Interessen der Teilnehmer/-innen an einer Thematik auszuloten. Wir werden die Methode später auch benutzen, um mit den Expertenthemen zu arbeiten (dazu mehr dann später ). Damit wir schon mal in die Methode des MM hineinschnuppern können (soviel ich weiss, haben einige schon mehr als nur hineingeschnuppert ), werden wir bei unserer Online-Sitzung das Virtuelle Klassenzimmer schließlich auch dazu nutzen, ein gemeinsames Mind Map herzustellen. Tja, das sind also unsere Pläne für Donnerstag, bis Uhr. Wir denken, das könnte recht interessant werden! Wie erreicht ihr das gemeinsame Klassenzimmer: Wir haben unter Blackboard einen Kurs zum Thema Neue Medien in der Lehre mit dem Kurs-ID WS03.xxx.004 eingerichtet. # Geht also zuerst zu managerseminare

4 B Werkzeuge anschließend klickt auf den Link login und gebt dort eure Nutzerkennung und euer Passwort ein. # Geht nun auf Courses ; dort ist der Kurs Neue Medien in der Lehre angelegt. # Wir haben euch bereits dem Kurs zugebucht, ihr könnt also auch unter Courses in which you are participating nachschauen und in den Kurs hineingehen. # Nun wählt unter Communication den Virtual Classroom aus und betretet ihn. Das Laden dauert ein bisschen (ca. zwei Minuten). Macht euch bitte vorab mit der Benutzung des Virtuellen Klassenzimmers vertraut! Wie kann man zeichnen, schreiben, Farben geben etc. Schaut euch auch den Chat an, er bietet mehr Möglichkeiten als der einfache Chat, welchen wir letztes Mal benutzten (Private Fragen stellen etc. ). Überlegt euch auch, was ihr Sofie und Hemma fragen wollt! Für die Online-Sitzung gilt natürlich wieder unsere bereits bewährte Chatiquette. Sollte es einer oder einem von euch nicht möglich sein, zum ausgemachten Zeitpunkt das Virtuelle Klassenzimmer zu betreten, dann begebt euch bitte in den Chat unter com. Bis dann also im Virtuellen Klassenzimmer! :-) 2.3 Die Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer Die Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer ist sowohl für Sie als Moderator als auch für die Teilnehmer relativ komplex. So gilt es, sowohl auf den Chat als auch auf die Tafel zu achten und zu 36 Häfele, Maier-Häfele: 101 e-learning Seminarmethoden

5 Deshalb möchten wir für die Arbeit zwei Empfehlungen aussprechen: Mit dem Chat beginnen Wenn Sie oder Ihre Teilnehmer noch über relativ wenig Erfahrung mit Training im virtuellen Raum verfügen, starten Sie zuerst mit einem normalen Chat. Wenn Sie gemeinsam einen solchen abgehalten haben, müssen Sie sich nicht mehr so sehr auf das Handling konzentrieren, sondern können das Medium freier nutzen. Das gilt auch, wenn Sie bereits über viel Erfahrung, die Teilnemer jedoch über wenig bis gar keine Erfahrung verfügen. Bereiten Sie Formulierungen vor Noch mehr als beim normalen Chat gilt hier: Gehen Sie die Online- Sitzung im Geiste durch und bereiten Sie jene Sätze in einer Textverarbeitungs-Software vor, die Sie auf jeden Fall benötigen werden. Notieren Sie auch die Adressen jener Websites, welche Sie während der Sitzung aufzurufen planen. Während der Online-Phase können Sie diese Textbausteine dann leicht in das entsprechende Textfeld einkopieren. So sparen Sie wertvolle Zeit und können Ihrer Online- Arbeit ein wenig von der Hektik nehmen. Hier ein Auszug unserer vorbereiteten Formulierungen zum Einstieg in die oben angekündigte Sitzung: Hallo miteinander! Herzlich Willkommen zu unserer zweiten Online-Sitzung! Habt ihr gleich hierher gefunden? Ist bei euch das Wetter auch so grauslig? Wie schon in der Einladung angekündigt, haben wir heute einiges an Programm! :-) Habt ihr schonmal online mit mehreren Leuten zusammen am Whiteboard gearbeitet? Es gibt einiges, was man da zusammen machen kann. Zum Einstieg ins heutige Seminar möchten wir, wie in einer f2f-veranstaltung auch, erstmal nachfragen, wie es euch, den managerseminare

6 B Werkzeuge Teilnehmer/-innen, geht. Dazu haben wir uns zur Methode der Punktabfrage entschieden. Wir bitten euch, auf der Folie, die wir gleich aufrufen werden, eure Meinung mittels eines Punktes kundzutun. Also, los gehts! Danke für die Punkte. 2.4 Die Nachbereitung der Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer Auch nach einer Session im Virtuellen Klassenzimmer erhalten Sie ähnlich wie beim Chat ein Protokoll, das vom System automatisch mitgeloggt wurde. Stellen Sie dieses Protokoll vielleicht auch zur Weiterarbeit den Teilnehmern im begleitenden Diskussionsforum zur Verfügung. Wie bei jedem Medium, das wir im Seminar neu einsetzen, bitten wir die Teilnehmer auch nach der Arbeit mit dem Whiteboard darum, uns kurz ihre Meinung zur Arbeit mit diesem Werkzeug zu schreiben und über den Einsatz der Methode zu reflektieren. 2.5 Zusammenfassend Das Virtuelle Klassenzimmer ist ein Werkzeug, dessen großer Vorteil darin besteht, in Echtzeit mit den Teilnehmenden via Bild, Sprachkanal und Schrift kommunizieren zu können. Die meisten kommerziellen Learning-Management-Systeme wie beispielsweise Blackboard und Saba LE verfügen über ein integriertes Virtuelles Klassenzimmer. Daneben existieren 38 Häfele, Maier-Häfele: 101 e-learning Seminarmethoden

7 synchrone Kommunikationswerkzeuge wie z.b. Interwise, Adobe Connect und WebEx, die neben den beschriebenen Funktionalitäten zusätzlich noch Video-Conferencing beherrschen. Die im Abschnitt D unter Linktipps angeführten kostenlosen Werkzeuge haben sich im Praxiseinsatz als sehr brauchbare Alternativen zu den oben aufgeführten Produkten erwiesen. Das als Webapplikation (keine Installation ist notwendig) realisierte Virtuelle Klassenzimmer vyew.com kann kostenlos von bis zu 10 Teilnehmern gleichzeitig genutzt werden. managerseminare