Kompetenzorientierte Jahresplanung

Transkript

1 Kompetenzorientierte Jahresplanung Unit Kompetenzen (GK2) Wortschatz Integrierbar Welcome Die Kder verstehen efache Aussagen und wiederholen den der 1. Klasse erworbenen Wortschatz. verstehen das Lied Tiger Tom, he had a town und geben es wieder. Hören/Verstehen: 1a, 1b, 1c, 2a Zusammenhängend sprechen: 1b, 2a Interkult., soz. und personenbez. Grundkompetenzen: 1 Hello. Good morng. Tiger Town, home, summer day, garden, school, farm, playground, T-shirt, red, yellow, pk, green, brown, white, black, blue, orange, father, mother, sister, brother, by bus, by bike, walk, pig, dog, mouse, frog, rabbit, fox, bird, fish, duck, ball, play, swim, sg, sit, right, left, fun, school bus, carrot, pull Kopiervorlage: 1 CD 1: Track ca. 1 Woche Unit 1: Let s start auf Englisch bis 20 zählen, die Hörtexte verstehen und efache Anweisungen ausführen, das Lied Twenty the bed verstehen und wiedergeben, eige Präpositionen und die Frage Where is my? verstehen. Hören/Verstehen: 1a, 1b, 1d, 2a, 2 b Zusammenhängend sprechen: 1c, 2a, 2b An Gesprächen teilnehmen: 1b Interkult., soz. und personenbez. Grundkompetenzen: 1, 2a, 2b, 2c Numbers 1-20, balloons, party, red, blue, more, blow, clap, jump, jumpg jack, push-up, sit-up, bed, say (said), roll over, little one, fell out, slide, ladder, ball, cat, bird, dog, sprg, summer, autumn, wter, play ball, swim, ride a bike, outside, today, snow, T-shirt, schoolbag, cap, traers, jeans, shorts, under,, on, next to, there, here Can you help? How many? Alone at last! Where is my? Mathematik 2, 4, 3, 5, 6, 8, 29, 32 Action Cards: 1, 2, 3, 5, 23, Fitness CD1: Track DVD: The pk T- shirt 1

2 Unit2: School thgs kurze Dialoge und eige Präpositionen auf Englisch verstehen. Informationen aus eem Hörtext selektieren und Bildern zuordnen. ee kurze Geschichte verstehen und die Anweisungen umsetzen. efache Anweisungen geben und verstehen. Hören/Verstehen: 1b, 1c, 1d, 2b Zusammenhängend sprechen: 1b, 1c, 2b An Gesprächen teilnehmen: 1b Schoolbag, pencil, pen, book, pencil case, coloured pencils, folder, rubber, glue, scissors, ruler, sharpener, desk, bus, school, like, friends, shoe, under, on, wake up, open the wdow, it s rag, you re late, take your schoolbag, wave goodbye, get on/off your bike, run, Sunday, English book, boy, girl, stand up, close/open your book, put your pencil your pencil case, jump, put the ruler on the desk, put the rubber under the chair, sg a song, fast, faster 3, 9, 11, 12, 13, Action Cards: 3, 4, 6, 10, 23, At the farm CD1: Track DVD: Too late I put my my schoolbag. Unit 3: At home: My family efache Hörtexte verstehen. Auskunft über die eigene Familie geben. efache Geschichten und Dialoge verstehen. efache Lieder verstehen und wiedergeben. Hören/Verstehen: 1a, 1c, 2a, 2b An Gesprächen teilnehmen: 1a, 2a, 2b Interkult., soz. und personenbez. Grundkompetenzen: 1, 2c Numbers 1-20, mummy, daddy, sister, brother, family, baby, grandma, grandpa, aunt, uncle, couss, boys, girls, friend, candle, present, me, bus, T- shirt, bike, dog, hello/hi, happy, sg, run, play, flower, whenever he goes out, shout, frog, pig, bird, cat, ball, teddy bear Come on, let s party! Today s your birthday. Let s sg and play. Here s your present. Thank you! What a surprise! It s a My name is My present is a Let s play! Sorry, I can t. 12, 13, 26, 34, 40 Action Cards: 6, 7, 10, 19, 28, 29, Birthday party CD1: Track DVD: Robert s birthday 2

3 Unit 4: Shoppg: Fruit Obst zählen und eige Sorten benennen. efache Hörtexte verstehen und Bilder entsprechend zuordnen. die Fragestruktur Do you like? anwenden. über eigene Vorlieben Bezug auf Obst Auskunft geben. ee efache Anleitung eem Lied verstehen. Hören/Verstehen: 1a, 1b, 1c, 2a, 2b An Gesprächen teilnehmen: 2a, 2b Apple, banana, grapes, lemon, orange, kiwi, cherry, strawberry, purple, grey, basket, apple tree, fall (on me), numbers 1-20, ouch, friends, knife, fruit salad What is it? It s a I like Do you like? Yes, I do./no, I don t. Let s swap. Wash the apples. Peel the bananas. Cut them up. Take the apples. Put them. 14, 15, 16, 17, Action Cards: 1, 5, 7, 8, 9, 21, 30, 31 At the market CD1: Track DVD: At school Unit 5: Animals eige Tiere auf Englisch benennen, mit Lauten Verbdung brgen und über die Anzahl Auskunft geben (Zählen bis 20). das Lied BINGO verstehen und wiedergeben. Hörtexte und Geschichten verstehen und teilweise nachspielen. über eigene Vorlieben berichten. Hören/Verstehen: 1a, 1b, 1c, 2a, 2b An Gesprächen teilnehmen: 1b, 2a, 2b Dog, cat, mouse, frog, pig, fish, bird, fox, rabbit, cow, horse, duck, hamster, spider, hen, turtle, tiger, numbers 1-20, red, white, purple, pk, blue, yellow, orange, brown, green, farmer, happy I can see Good morng! Hi! Hello! My name is I m I like What about you? What am I? Are you a? Yes, I am./no, I m not. Have you got a pet? Yes, I do. It s a /No, I don t. 18, 19, 20, 22, 23 Action Cards: 1, 11, 12, 13, 22 In the pet shop CD1: Track DVD: New friends 3

4 Unit 6: Me and others: My body eige Körperteile auf Englisch benennen. Bewegungsanweisungen Liedern und Chants umsetzen und wiedergeben. auf Englisch bis 20 zählen. Gehörtes mit Bildern Verbdung brgen. Hören/Verstehen: 1b, 2a, 2b Zusammenhängend sprechen: 1b, 1c, 2a, 2b An Gesprächen teilnehmen: 1b, 2b Body, shoulder, head, hair, eye, nose, mouth, ear, teeth, arm, hand, fger, leg, feet, toe, knee, see, hear, eat, grab, touch, left, right, chair, show, take off, has got, big, small, Red Ridg Hood, bad, wolf, mummy, grandma,, on, under, it has, it has no, it can hop/swim/sg/climb, it makes milk, it says moo, it is long, little, big, small, rabbit, fish, cow, wolf, bird, monkey, elephant, cat, fox, spider, turtle, you ve got, you aren t, go, clap, touch, turn around, put, flap, jump up high, wiggle, reach for the sky Deutsch Mathematik 1, 3, 21, 23, 24 Action Cards: 14, 15, 36-41, My body CD2: Track DVD: Little Red Ridg Hood I can see What animal is it? I m so tired. You are so yummy. Unit 7: My day die tage und eige Verben auf Englisch benennen. Gehörtes mit den dazugehörenden Bildern verbden. e efaches Lied auf Englisch verstehen und wiedergeben. kurze Telefongespräche verstehen, die Dialoge nachsprechen und evtl. auch eigene kurze Dialoge erfden. Hören/Verstehen: 1a, 1c, 2a, 2b An Gesprächen teilnehmen: 1a, 2b Interkult., soz. und personenbez. Grundkompetenzen: 1, 2a, 2b, 2d Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, play ball/basketball/the piano/cards/tennis, walk to school, ride your bike, sleep, climb a tree, go to the playground, climb the monkey bars, all day, little time, weekend, days of the week, today, tomorrow, birthday cake, flowers, birthday card Today is Let s play Oh yes, good idea! See you then! Sorry, I can t. What a pity. Bye. Too bad. I s me. 27, 29, 34, 40 Action Cards: 3, 20, 48 Days of the week CD2: Track DVD: Emma s birthday 4

5 Special Unit: Summer die Jahreszeiten auf Englisch benennen. ee efache Geschichte verstehen und den Inhalt nacherzählen. das Lied Summer song verstehen und wiedergeben. Gehörtes mit Bildern Verbdung brgen. über Freizeitaktivitäten berichten. Anweisungen eem Hörtext verstehen und umsetzen. Hören/Verstehen: 2a, 2b An Gesprächen teilnehmen: 2b Interkult., soz. und personenbez. Grundkompetenzen: 1, 2c, 2d Sprg, summer, autumn, wter, Santa Claus, on holiday, goes swimmg, likes apple juice, goes to the disco, likes dancg, ride a bike, sg, play outside, swim like a fish, summer kg, play football, play guitar, go to a computer camp, all day, sunglasses, flip-flops, walk, beach, T-shirt, shorts, sea, water, ice cream, put on, take off, buy, eat Kopiervorlage: 39 Summer CD2: Track Drama Unit: Max, the superhero die längere Geschichte Max, the superhero verstehen und nachspielen. die Bilder aus der Geschichte wiedererkennen und sich den Ablauf der Geschichte eprägen. Hören/Verstehen: 2b Zusammenhängend sprechen: 1a, 1b, 2b Interkult., soz. und personenbez. Grundkompetenzen: 1, 2c, 2d Rabbit, monkey, spider, frog, tiger, cat, park, lake, bike, tree, good morng, friends, play a game, I can, I can t, stand on my hands, jump up high, swim, ride a bike, tries (to try), cry, climb a tree, high up the tree, small, superhero, great Help me, please! Thank you! Kopiervorlage: 39 CD2: Track