2008 m. VOKIEČIŲ KALBOS VALSTYBINIO BRANDOS EGZAMINO VERTINIMO INSTRUKCIJA

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1 8 m. VOKIEČIŲ KALBOS VALSTYBINIO BRANDOS EGZAMINO VERTINIMO INSTRUKCIJA Pagrindinë sesija KLAUSYMO, SKAITYMO, KALBOS VARTOJIMO TESTŲ ATSAKYMAI I.HÖRVERSTEHEN (5 Punkte) Teil (3 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt. Text Text Text3 C A C Teil (3 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt. Ja Nein Keine Information Teil 3 (9 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt. 7. bezahlt 8. Zahlungsmittel 9. Schlaf. fasten. Braten. versteckte 3. gebraten 4. hoher 5. freilaufende Nacionalinis egzaminø centras, 8

2 VOKIEÈIØ KALBA 8 m. valstybinio brandos egzamino vertinimo instrukcija Pagrindinë sesija II. LESEVERSTEHEN (5 Punkte) Teil. Ölpest bedroht die Nordsee Vögel (7 Punkte ) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt R F R R F F R Teil. Internationaler Abschluss erhöht Jobchancen (6 Punkte ) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt B D D D D A Teil 3. FOCUS macht Schule (5 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt. 39. Materialien/ Unterrichtsbausteine/ Bausteine/ Unterrichtsstoff/ Stoff/ das Unterrichtsmaterial 4. einsetzbar/ verwendbar/ sind einzusetzen/ orientiert/ gerichtet/ gezielt/ vorbereitet/ gemacht/ gerichtet 4. Jugendliche/ Schüler/ Lernende 4. ohne Geld/ kostenlos/ frei/ aus dem Internet 43. Projekt/ Unterrichtsprojekt/Medianprojekt/ Unterrichtsmaterial/ Programm/ Lernen/ Auseinandersetzen mit aktuellen Themen Teil 4. Das Geheimnis des Rechenkünstlers (7 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt F E D C H G B III. STRUKTUREN/WORTSCHATZ ( Punkte) Teil (5 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt mich mehr weil legte erst vergeblich Teil (5 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt ihn dem ist stehen man werden Teil 3 (5 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt die dessen dem die das deren Teil 4 (5 Punkte) Für jede richtige Lösung gibt es Punkt sind... saβen fanden war hatte gebildet ist... gelungen, gerettet hinabgestiegen war... gelungen worden

3 VOKIEÈIØ KALBA 8 m. valstybinio brandos egzamino vertinimo instrukcija Pagrindinë sesija Halbformeller Brief ( Punkte) RAŠYMO TESTO VERTINIMAS IV. SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (3 Punkte) Kriterien. I N H A L T 3.. Inhaltliche und kommunikative Angemessenheit Das Thema ist gut erschlossen: thematisch völlig angemessener Inhalt, alle erforderlichen Sprechintentionen und Partnerbezogenheit sind klar erkennbar. Das Thema ist ausreichend erschlossen: zum größten Teil thematisch angemessener Inhalt, jedoch nicht alle erforderlichen Sprechintentionen sind erkennbar. Das Thema ist schwach erschlossen, zum größten Teil thematisch unangemessener Inhalt, irrelevante Sprechintentionen... Kohärenz Überwiegend logischer einheitlicher Gedankengang mit eleganten Übergängen bei der Darlegung des Inhalts. Mehrere Widersprüche, Gedankenbrüche.. F O R M A L E R A U F B A U.. Formaler Aufbau: Anrede, Schlussformel, Unterschrift Der formale Aufbau ist völlig angemessen, alle Strukturkomponenten sind vorhanden. Der Text ist logisch in Absätze gegliedert. Ein formaler Aspekt ist unangemessen bzw. fehlt und/oder die Gliederung in Absätze weist Mängel auf... Kohäsion Vielfältige angemessen gebrauchte Kohäsionsmittel (Konjunktionen, Pronominaladverbien u.a.). Weniger vielfältige, häufig fehlende bzw. fehlerhaft gebrauchte Kohäsionsmittel. 3. S P R A C H L I C H E R I C H T I G K E I T Wortschatz Vielfältiges und thematisch angemessenes Spektrum an Wörtern und Redewendungen, vereinzelte Fehler im Gebrauch von Wörtern und Redewendungen, die das Textverständnis nicht beeinträchtigen. Begrenzter, jedoch thematisch angemessener Wortschatz, mehrere Fehler im Ausdruck können stellenweise das Textverständnis behindern. Nur elementarer Wortschatz, häufige Fehler im Gebrauch von Wörtern und Redewendungen erschweren das Textverständnis. 3.. Morphologie und Syntax Vielfältige und fast fehlerfreie grammatische Strukturen (-3 Fehler), vielfältiges Inventar von richtig gebrauchten Satzreihen u. Satzgefügen. Eine beträchtliche Anzahl von Fehlern, die das Textverständnis an manchen Stellen erschweren können, oder die Arbeit weist weniger Fehler, dafür aber nur einfache grammatische Strukturen auf. Durch häufige Fehler in grammatischen Strukturen wird das Textverständnis durchgehend erschwert Rechtschreibung und Zeichensetzung Einige Fehler in der Rechtschreibung und/oder Zeichensetzung, die jedoch die Leseflüssigkeit nicht/geringfügig beeinträchtigen. Eine Reihe von Fehlern in der Rechtschreibung und/oder Zeichensetzung, die das Textverständnis erschweren. Insgesamt Punkte Falls der Umfang des Textes weniger als 5 Prozent der minimalen erforderlichen Wörterzahl beträgt, werden für die Arbeit Punkte vergeben. Falls für den Inhalt Punkte vergeben werden, wird die Arbeit weiter nicht bewertet. 3

4 VOKIEÈIØ KALBA 8 m. valstybinio brandos egzamino vertinimo instrukcija Pagrindinë sesija AUFSATZ ( Punkte) 3 Kriterien. I N H A L T Inhaltliche und kommunikative Angemessenheit 4 Das Thema ist allseitig erschlossen: thematisch völlig angemessener Inhalt, zahlreiche ausführlich behandelte Aspekte, umfassende Argumentation, anschauliche Beispiele. 4 Das Thema ist gut erschlossen: thematisch angemessener Inhalt, ausreichende Argumentation, passende Beispiele. 3 Das Thema ist ausreichend erschlossen: zum größten Teil thematisch angemessener Inhalt, jedoch keine umfassende Argumentation und/oder keine prägnanten Beispiele. Das Thema ist schwach erschlossen, zu 5 % thematisch unangemessener Inhalt, keine stichhaltige Argumentation und/oder zum Teil irrelevante Beispiele. Lediglich ein Versuch, das Thema zu erschließen: häufig irrelevanter Inhalt, Mangel an Argumentation und/oder passenden Beispielen.. Kohärenz Einheitlicher logischer Gedankengang, elegante Übergänge zwischen einzelnen inhaltlichen Aspekten des Themas. Überwiegend logische Darlegung des Inhalts, vereinzelte unelegante Übergänge und/oder Gedankenbrüche. Mehrere Widersprüche, häufige Gedankenbrüche bei der Darlegung der inhaltlichen Zusammenhänge.. F O R M 4.. Formaler Aufbau: Einleitung, Hauptteil, Schluss Der formale Aufbau ist völlig angemessen, alle Strukturkomponenten sind vorhanden. Der Text ist logisch in Absätze gegliedert. Ein formaler Aspekt ist unangemessen bzw. fehlt und/oder die Gliederung in Absätze weist einige Mängel auf. Der formale Aufbau weist häufig Fehler auf, die Gliederung des Textes ist nur schwer überschaubar.. Kohäsion Reiches Spektrum an angemessen gebrauchten Kohäsionsmitteln (Konjunktionen, Pronominaladverbien u.a.). Weniger vielfältige, jedoch angemessen gebrauchte Kohäsionsmittel. Häufig fehlende bzw. fehlerhaft gebrauchte Kohäsionsmittel. 3. S P R A C H L I C H E R I C H T I G K E I T 3.. Wortschatz 4 Reicher und bildhafter Wortschatz, angemessener Gebrauch von Wörtern und Redewendungen. 4 Reicher Wortschatz, vereinzelte Fehler im Gebrauch von Wörtern und Redewendungen beeinträchtigen das Textverständnis nicht. 3 Begrenztes, jedoch thematisch angemessenes Spektrum an Wörtern und Redewendungen, vereinzelte Fehler im Ausdruck können stellenweise das Textverständnis behindern. Begrenzter, jedoch thematisch angemessener Wortschatz, häufige Fehler im Gebrauch von Wörtern und Redewendungen können das Textverständnis erschweren. Nur elementarer Wortschatz, erhebliche Fehler im Gebrauch von Wörtern und Redewendungen erschweren durchgehend das Textverständnis Punkte 3 Falls der Umfang des Textes weniger als 5 Prozent der minimalen erforderlichen Wörterzahl beträgt, werden für die Arbeit Punkte vergeben. 4 Falls für den Inhalt Punkte vergeben werden, wird die Arbeit weiter nicht bewertet. 4

5 VOKIEÈIØ KALBA 8 m. valstybinio brandos egzamino vertinimo instrukcija Pagrindinë sesija Morphologie Reiches Spektrum an grammatischen Strukturen, einfache Strukturen sind fehlerfrei, in komplexen Strukturen treten Fehler auf, die jedoch das Textverständnis nicht beeinträchtigen. Vielfältige grammatische Strukturen, einfache Strukturen weisen - Fehler, komplexe 3 und mehr Fehler auf, die das Textverständnis erschweren können oder die Arbeit weist weniger Fehler auf, wobei aber einfache grammatische Strukturen eindeutig vorherrschen. Nur einfache grammatische Strukturen, häufige Fehler, die das Textverständnis weitgehend erschweren. Syntax Fast fehlerfreie syntaktische Strukturen, vielfältiges Inventar von richtig gebrauchten Satzreihen u. Satzgefügen. Mehrere syntaktische Fehler und/oder vorwiegend einfache Sätze. Viele Fehler in syntaktischen Strukturen, kaum richtig gebaute zusammengesetzte Sätze. Rechtschreibung und Zeichensetzung Keine bzw. einzelne Fehler in der Rechtschreibung und Zeichensetzung (meist von demselben Typ), die jedoch die Leseflüssigkeit nicht beeinträchtigen. Mehrere Fehler in der Rechtschreibung und Zeichensetzung, die das Textverständnis erschweren können. Häufige Fehler in der Rechtschreibung und Zeichensetzung, die das Textverständnis erschweren können. Insgesamt KLAUSYMO TESTO TEKSTAI Teil Text Der Rowohlt Verlag und die Web-Seite hierschreibenwir.de rufen zum Online-Schreibwettbewerb auf! Kinder und Jugendliche haben noch bis zum. Februar die Chance auf einen echten Autorenvertrag. Auf der Webseite wurde schon die erste Autoren-Community für junge Schreibtalente und Leseratten ins Leben gerufen. Im Mai 7 hat die Rowohlt-Autorin Gerlis Zillgens zusammen mit der Online- Community einen Online-Roman geschrieben. Ende 7 erscheint der Roman Alles Emma oder was? in der Mädchenbuchreihe Chaos, Küsse, Katastrophen. Diese Buchserie ist geschrieben für Mädchen ab Jahren und alle, die zum ersten Mal Schmetterlinge im Bauch haben. Bis zum. Februar können die Beiträge eingereicht und im Web veröffentlicht werden. Vier Wochen lang können die Autoren ihre Geschichten überarbeiten und sich der Bewertung der anderen Autoren stellen. Mit Ablauf der Veröffentlichungsfrist wählt die Jury einen Siegerbeitrag aus. Der Gewinner erhält einen echten Autorenvertrag und damit die Chance, einmal ganz groß herauszukommen. www. openpr.de Text Im Jahr 7 führte die Kardiologie der Charité beim BERLIN-MARATHON eine kardiologische Studie bei 8 männlichen Marathonläufern durch. Wir möchten nun gerne noch 8 weibliche Läuferinnen in allen Altersgruppen, die am BERLIN- MARATHON 8 teilnehmen, für diese Studie gewinnen. Es soll dabei untersucht werden, welche Veränderungen am Herzen durch einen Marathonlauf entstehen. Zu drei Zeitpunkten wollen wir Sie untersuchen: einige Wochen vor dem Lauf, unmittelbar nach dem Lauf im Zielbereich im Forschungszelt und Wochen nach dem Marathon. Es wird eine Herzultraschall-Untersuchung durchgeführt. Die Ultraschalluntersuchung des Herzens dauert ca. 5 Minuten, ist eine schmerzfreie Methode und bietet Ihnen die Möglichkeit einer kostenlosen Überprüfung Ihrer eigenen Herzfunktion. Sollten Sie Interesse haben, an unserer Studie teilzunehmen, würden wir uns sehr freuen, wenn Sie sich bei uns telefonisch melden würden. www. bboard.de 5

6 VOKIEÈIØ KALBA 8 m. valstybinio brandos egzamino vertinimo instrukcija Pagrindinë sesija Text 3 Wer kennt sich auf dem Globus aus und weiß besonders gut über demographische und geschichtliche Zusammenhänge Bescheid? Der ist beim Geographiewettbewerb GEO- WISSEN genau richtig! In der letzten Wettbewerbsrunde im Jahr 7 hatten sich insgesamt Schülerinnen und Schüler aus der gesamten Bundesrepublik beteiligt. Bundessieger wurde der 6-jährige Johannes Fiukowski aus Leipzig. Er konnte am Schluss anhand von drei Bildern den Fachbegriff für einen Landschaftswandel benennen, der sich im Laufe von ca. Jahren an einem ehemaligen Braunkohletagebau vollzieht. Im Jahr 8 findet der Wettbewerb bereits zum achten Mal statt. Teilnahmeberechtigt sind alle Schüler an Gymnasien, Gesamt- und Realschulen zwischen und 6 Jahren. In verschiedenen Wettbewerbsrunden werden die Teilnehmer mit Fragen aus den Bereichen der Allgemeinen- und Physiogeographie konfrontiert und die besten Globuskenner ermittelt. Neben tollen Preisen von der Digitalkamera über den MP3-Player bis zur Computer-Software winkt dem Bundessieger auch die Teilnahme an den Weltmeisterschaften GEO-WISSEN im Jahr 9. Denn der Wettbewerb will nicht nur die Bedeutung des Schulfachs Geographie unterstreichen, sondern auch die Grundlage für einen interkulturellen Austausch bilden. www. focus.de Teil Journalist: So, liebe Zuhörinnen und Zuhörer, ich bin heute Abend im Vier-Sterne-Hotel Maritim. Hier spürt man eine besondere Atmosphäre. An großen runden Tischen: rund ausländische Studenten. Sie tragen dunkle Anzüge, schicke Abendkleider - und sprechen alle perfekt deutsch. Burak Alintas aus der Türkei war einverstanden, uns über den Deutschen Akademischen Austauschdienst und seine Erfahrungen zu berichten.-burak, kannst du dich kurz vorstellen? B. Alintas: Ich bin 3 Jahre alt und studiere Medizin in Heidelberg. Aufgewachsen bin ich in Istanbul, wo ich eine Deutsche Auslandsschule besuchte. Einige Freunde von mir nennen mich eingedeutscht, weil ich in der deutschen Kultur seit sehr langer Zeit exponiert bin. Ich würde mich eher einen Türken mit einer globalen Perspektive nennen. Journalist: Erzähl bitte mehr über deine Schule? B. Alintas: Meine Schule war und ist immer noch eine der besten Schulen in der Türkei. Wie gesagt, es ist die Deutsche Auslandsschule. Also ich war da akademisch und in allen anderen Sachen gut abgedeckt. Meine Schule war auch sehr berühmt wegen der guten Erziehung und Ausbildung. Und besonders wegen dieser internationalen Ebene habe ich sehr früh gelernt, wie tolerant und offen man sein sollte. Journalist: Wie bist du nach Deutschland gekommen? B. Alintas: Ich war einer der Besten in meiner Schule. Ich habe sehr gut die harte Aufnahmeprüfung der Deutschen Auslandsschule bestanden, und dadurch machte dort ein ausgezeichnetes Abitur. Danach wurde ich in ein DAAD Programm aufgenommen, das nun mein Medizinstudium in Deutschland finanziert. Journalist: Ich komme zu Annette Julius, der zuständigen Abteilungsleiterin im DAAD. Sie kümmert sich um alle Belange der Stipendiaten. Frau Julius, woher kommen die DAAD Stipendiaten? A.Julius: Der DAAD fördert seit sechs Jahren rund 5 Top-Studenten, die in ihren Heimatländern eine deutsche Schulausbildung genossen haben. Sie stammen aus Mittel- und Osteuropa, aus Lateinamerika, Ägypten, der Türkei, Japan und den USA. An deutschen Hochschulen haben wir etwa % ausländische Studierende und es gibt nicht viele unter ihnen, die so gut vorbereitet sind auf ein Studium hier, wenige, die so gute Deutschkenntnisse mitbringen und die auch so gut geeignet sind, die Internationalität an unsere Hochschulen zu bringen, die wir uns erhoffen von einem Studium der Ausländer. Journalist: Die Stipendiaten erhalten fünf bis sechs Jahre lang 65 Euro pro Monat plus Versicherungskosten, Miet- und Fahrtkostenzuschuss. Burak, reicht das Geld für dein Leben und für die Freizeit? 6

7 VOKIEÈIØ KALBA 8 m. valstybinio brandos egzamino vertinimo instrukcija Pagrindinë sesija B. Alintas: Dieses Stipendium des DAAD ist sehr gut für uns. Wir können dann ohne zu jobben, ohne Geldprobleme studieren, und außerdem, wenn wir dann Zeit übrig haben, können wir auch ruhig die Kultur und die Landschaft in Deutschland und in Europa kennen lernen. A.Julius: Der DAAD - und sein Hauptsponsor, die Bundesregierung - wollen das Programm für die Elite-Absolventen deutscher Auslandsschulen ausbauen. Die Erfahrungen sind überaus positiv. Die ersten 3 Absolventen des Programms machten bereits Karriere: entweder haben sie in Deutschland einen Top-Job bekommen, oder sind in einem Drittland in der Forschung gelandet, und manche sind in ihr Heimatland zurück gekehrt. Journalist: Wieso? Braucht Deutschland ihre Kenntnisse nicht mehr? A.Julius: Eigentlich erwarten wir von ihnen, dass sie uns verbunden bleiben. Und vielleicht spielen sie für uns sogar eine viel wichtigere Rolle, wenn sie in die Heimatländer zurück gehen: sie sind dann Partner und Kooperationsfiguren in der Wissenschaft, aber auch in der Politik, in der Wirtschaft oder in der Kultur: Leute, die Brücken in ihre Länder zurückbauen. Teil 3 www. dradio.de Journalist: Heute ist St. Martinstag. Neben dem traditionellen Laternenumzug der Kinder gehört auch die Martinsgans zum Ehrentag des heiligen Martin von Tours. Entscheidend für ein gutes Gelingen dieses kulinarischen Klassikers ist die Qualität der Gans. Über die Tradition und Gänsebraten fragen wir den berühmtesten Koch Bayerns, Herrn Schubeck. Schubeck. Seit je her werden Gänse am St. Martinstag als Festtagsbraten gereicht. Dieser Brauch geht auf den heiligen Martin von Tours zurück. Als dieser Bischof werden sollte, versteckte er sich aus Bescheidenheit in einem Gänsestall. Doch verrieten ihn die Gänse mit ihrem lauten Geschnatter. Zur Strafe wurden sie daraufhin gebraten und verspeist. Seit diesem Tag gilt der Bischof Martin von Tours als Schutzpatron der Gänsezucht, sein Ehrentag ist der. November. Journalist: Zur Strafe werden an diesem Tag Tausende Gänse in Deutschland verspeist. Und das seit Jahrhunderten! Gibt es andere Gründe, warum an dem Tag die Gänse gebraten wurden? Schubeck. Bestimmt gibt es die! Der Gänsebraten zum Martinstag war die letzte Gelegenheit für ein reiches Festmahl vor der damaligen Adventsfastenzeit. Die Gänse konnten zu dieser Jahreszeit nicht mehr auf die Weide. Im Winter war der Platz in den Ställen knapp bemessen, somit nutzten viele Bauern noch die Gelegenheit, auf den Martinsmärkten einige ihrer Gänse zu verkaufen, um gut über den Winter zu kommen. Journalist: Die dumme Gans war damals großes Geld wert? Schubeck. So könnte man das sagen. Der Martinstag wurde zum Termin für Pachtzahlungen, auch in Form einer Gans. Mägde und Knechte wurden entlassen und mit einer Gans beschenkt. So galt die Gans als Währung der armen Leute. Man benutzte alles von der armen Gans: Der Federkiel diente zum Schreiben und schreiben konnte nur der Adel, nicht aber die Bauern. Auch die Gänsedaunen waren bei reichen Leuten sehr beliebt, garantierten sie doch ein warmes und weiches Bett. Journalist: Das kann man glauben. Der Winter war damals viel kälter als in diesen Zeiten, in denen die totale Erwärmung droht. Aber jetzt über den Gänsebraten. Wie wählt man eine gute Gans dafür? Schubeck: Ja, für Feinschmecker ist nun die Zeit der Gänse. Entscheidend für ein gutes Gelingen dieses kulinarischen Klassikers ist die Qualität der Gans. Am besten- eine Freilandgans. So eine Gans wird über fünf Monate auf norddeutschen Weiden gehalten. Sie bekommt damit viel Bewegung und doppelt so viel Zeit zu wachsen wie ihre ungarischen oder polnischen Verwandten. Gefüttert wird dabei ausschließlich natürliches Futter. Solche Gänse besitzen die Bezeichnung Premium-Qualität. Journalist: So-ab in die Küche! Jedes Mitglied Ihrer Familie wartet auf sein leckeres Stück! Schubeck: Guten Appetit. www. daskochrezept.de 7