Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 3

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1 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 3 Monat Std. Kapitel Seite Lehrplanbezug Geologie 1 Planet Erde Die Erde Der Mond Der Aufbau der Erde Wie ist die Erde aufgebaut? Die Bewegungen der Erdkruste Erdbeben Vulkanismus 1 Was ist Geologie? Womit beschäftigt sich die Geologie? Wie arbeiten Geologinnen und Geologen? Minerale Gestein oder Stein? Mineral Kristall 2 Gesteine Erstarrungsgesteine Umwandlungsgesteine Ablagerungsgesteine Kreislauf der Gesteine 2 Geologischer Aufbau Österreichs Böhmische Masse Molassezone Wie sind die Alpen entstanden? Flyschzone Zentralalpen Kalkalpen Grauwackenzone Inneralpine Einbruchsbecken Grundlegende geologische Kenntnisse sollen dem Verständnis des Bodens und des Zusammenwirkens von belebter und unbelebter Natur dienen. Querverbindung Geographie und Wirtschaftskunde: Aufbau der Erde, Geologie Österreichs Querverbindung Chemie: Rohstoffe Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 3 (SBNR ) 1

2 Erdgeschichte 2 Fossilien Was ist Paläontologie? Welche Arten von Fossilen gibt es? Wie sind Fossilien entstanden? Was ist ein Leitfossil? Wie wird das Alter eines Fundes bestimmt? 1 Erdurzeit Das vorgeologische Zeitalter Die Urzeit der Erde 5 Erdaltertum Kambrium Ordovizium Silur Devon Karbon Perm 3 Erdmittelalter Trias Jura Kreide 1 Die Saurier Saurier der Jura Saurier der Kreide 1 Erdneuzeit Paläogen Neogen Evolution 1 Abstammungslehre Die Evolutionstheorie von de Lamarck Die Evolutionstheorie von Darwin 1 Wie eine neue Art entsteht Mutation Selektion Isolation Weiters ist die Entwicklungsgeschichte der Erde und des Lebens, einschließlich des Menschen, zu Weiters ist die Entwicklungsgeschichte der Erde und des Lebens, einschließlich des Menschen, zu Querverbindung Religion: Schöpfung Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 3 (SBNR ) 2

3 Beweise für die Evolution Lebende Fossilien Brückentiere Homologien Ähnlichkeit der Embryonen 1 Verwandtschaft des Menschen Der Mensch als Primat Worin unterscheiden sich Mensch und Schimpanse? 1 Entwicklung des Menschen Australopithecus Homo habilis Homo erectus Neandertaler Jetztmensch Ökologie 2 Der Boden Was ist Boden? Wie entsteht Boden? Wie ist der Boden aufgebaut? Was sind Bodenhorizonte? Welche Bodentypen gibt es? 1 Leben im Boden Bodenlebewesen Der Regenwurm 1 Bedeutung des Bodens Welche Bedeutung hat der Boden für Pflanzen? Der Boden als Wasserspeicher Stoffkreislauf im Boden Wie filtern Böden Schadstoffe? Was schadet dem Boden? Wie kann man den Boden schützen? 1 Die Wiese Was ist eine Wiese? Wie beeinflusst die Mahd die Wiese? Die Wiese im Wandel der Jahreszeiten Anhand des Ökosystems Boden und eines landwirtschaftlich genutzten Ökosystems (zb Acker, Wiese) sind ökologische Grundbegriffe (biologisches Gleichgewicht, Nahrungsbeziehungen, ökologische Nische, Produzent Konsument Destruent, Stoffkreisläufe) zu erarbeiten und zu vertiefen. Grundlegende geologische Kenntnisse sollen dem Verständnis des Bodens und des Zusammenwirkens von belebter und unbelebter Natur dienen. Positive wie negative Folgen menschlichen Wirkens sind hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf das Ökosystem Boden zu analysieren und zu hinterfragen. Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 3 (SBNR ) 3

4 1 Stockwerkbau der Wiese Die Blütenschicht Die Krautschicht Die Bodenschicht Wiesenarten Was beeinflusst die Art der Wiese? Fettwiesen Magerwiesen 1 Gräser der Wiese Die Grasblüte Die Sprossachse der Gräser Einige Gräser 1 Lebewesen der Wiese Symbiose von Insekten und Blütenpflanzen Symbiose von Orchideen und Pilzen Wirbeltiere der Wiese 1 Bedeutung der Wiese Wodurch ist der Lebensraum Wiese bedroht? Naturschutz Schützenswerte Wiesen Wiesenschutz Landwirtschaft 3 Nutzpflanzen Wie wurden Wildpflanzen durch Zucht verändert? Das Getreide Getreidesorten Die Kartoffel Die Tomate oder der Paradeiser Die Zuckerrübe Die Sonnenblume Der Kopfsalat Die Karotte Der Echte Sellerie Der Raps Karfiol und Radieschen Kürbisgewächse Gewürzpflanzen Umweltprobleme, deren Ursachen und Lösungsvorschläge sind zu erarbeiten. Umwelt-, Natur- und Biotopschutz sollen an konkreten Beispielen demonstriert werden. Anhand der zu besprechenden Ökosysteme sind die positiven und negativen Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit zu An Beispielen ausgewählter Vertreter aus dem Tier- und Pflanzenreich sind Bau und Funktion sowie Zusammenhänge zwischen Bau, Lebensweise und Umwelt zu erarbeiten. Die Schwerpunkte bilden diejenigen Organismen, die für die menschliche Ernährung eine besondere Rolle spielen (Nutztiere, Nutzpflanzen). Auf die Bedeutung der Pflanzen für die Existenz des Lebens auf der Erde ist einzugehen. Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 3 (SBNR ) 4

5 1 Ackerbau einst und jetzt Die Bedeutung der Pflanzen 5 Nutztiere Das Hausrind Das Hausschwein Die Hausziege Das Hausschaf Das Pferd Das Haushuhn Das Truthuhn Die Hausente Die Hausgans Anhand des Ökosystems Boden und eines landwirtschaftlich genutzten Ökosystems (zb Acker, Wiese) sind ökologische Grundbegriffe (biologisches Gleichgewicht, Nahrungsbeziehungen, ökologische Nische, Produzent Konsument Destruent, Stoffkreisläufe) zu erarbeiten und zu vertiefen. Grundlegende geologische Kenntnisse sollen dem Verständnis des Bodens und des Zusammenwirkens von belebter und unbelebter Natur dienen. Anhand der zu besprechenden Ökosysteme sind die positiven und negativen Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit zu Querverbindung: Chemie: Düngemittel Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2009 Vorschlag einer Jahresplanung zu BioTOP 3 (SBNR ) 5