Pflichtmodule Tripeldidaktik Hauptschule mit Didaktikfach Katholische Religionslehre. gültig ab WS 14/15

Transkript

1 e Tripeldidaktik Hauptschule mit Didaktikfach Katholische Religionslehre gültig ab WS 14/15

2 Einleitende Hinweise Die Beschreibung der Module im Titel, in den formalen Voraussetzungen, in der/n Prüfungsform/en und in der ECTS-Punkt-Zahl richtet sich nach der Studienordnung für das Lehramtsstudium des Faches Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Bei der Darstellung der Modulbestandteile haben die Abkürzungen folgende Bedeutung: BA Ex GS Gym HS K L LA MA Mag. Theol. P PS RS S TUT Ü VL VL/Ü Bachelor Exkursion Grundschule Gymnasium Hauptschule Kolloquium Lektürekurs Lehramtsstudiengang Master Magisterstudiengang Kath. Theologie Praktikum Proseminar Realschule Seminar Tutorium Übung Vorlesung Vorlesung mit teilweisem Übungscharakter Ein ECTS-Punkt entspricht einem Arbeitsaufwand von 30 Zeitstunden (APO 5 Abs. 2). Für eine SWS werden unter Kontakt-/Selbststudium in den Veranstaltungen grundsätzlich 15 Kontaktstunden als Arbeitsstunden angesetzt, d.h. 0, vergeben. Die übrigen Werte unter Vor- und Nacharbeit und Selbststudium und Prüfungsvorbereitung bzw. Vor- und Nachbereitung und Vorbereitung des es variieren nach dem tatsächlich anfallenden studentischen Workload. Für die Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung oder Klausur werden i.d.r. 1 ECTS-Punkt, für die Prüfungsformen Portfolio oder schriftliche Hausarbeit 1,5-2 ECTS- Punkte vergeben. In einigen Modulen ist unter dem Stichwort Selbstgeleitetes Lernen die Möglichkeit für die Studierenden eröffnet, eigenständig weitergehende Studienleistungen wie bspw. Lektüre zu erbringen. Die entsprechende zusätzliche Arbeitsbelastung wird in ECTS-Punkten separat ausgewiesen. Ist bei der Form des es eine Wahlmöglichkeit angegeben, ist der oder die Modulverantwortliche verpflichtet, innerhalb der ersten Vorlesungswoche verbindlich die Prüfungsform festzulegen und den Studierenden mitzuteilen (APO 17 Abs. 2).

3 Modulverantwortung/ verantwortlicher Studiengangsprecher: Basismodul Katholische Religionsdidaktik Basis course in religious education Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule L-TRDGSTHEOL01M15.10 Klaus König - fachdidaktische Grundprobleme theoriegeleitet reflektieren, - sich mit strittigen Grundfragen zum Religionsunterricht auf breiter Argumentationsbasis auseinandersetzen, - religionsdidaktische Literatur bearbeiten. - Elemente zur Ausgangsanalyse des RU - juristische und inhaltliche Rahmenbedingungen des RU - kriterienorientierte Analyse von Lehrplänen und Schulbüchern - Konzeptionen des RU aus Vergangenheit und Gegenwart - Modelle der Unterrichtsplanung 1 PS (2 SWS) - regelmäßige und qualifizierte Teilnahme am Proseminar - mindestens mit ausreichend bewerteter : schriftliche Proseminararbeit oder Ergebnisprotokolle - regelmäßige und aktive Teilnahme am Proseminar: 1 ECTS-Punkt - Vor- und Nachbereitung, inkl. Lektüre: 2 ECTS-Punkte - Vorbereitung des es: 2 ECTS-Punkte Polyvalenz auf Modulebene: Tripeldidaktik GS Das Modul wird bei vorhandenen Kapazitäten schulartenspezifisch angeboten. Wintersemester Religionspädagogik

4 Modulverantwortung/ verantwortlicher Studiengangsprecher: Federführende Fakultät: Empfohlene Voraussetzungen: Lehr- und Lernmethode: Grundkurs Glaube und Theologie Basic course: faith and theology Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule L-THEOL09 Prof. Dr. Christoph Böttigheimer / Bernhard Lehner / René Dausner Theologische Fakultät - Inhalte und Implikationen zentraler Glaubensaussagen verstehen und reflektieren, - fächerspezifische Perspektiven auf Kerninhalte des christlichen Glaubens darstellen, - praktische Handlungsvollzüge im Hinblick auf theologische Fragestellungen reflektieren und gestalten. - Grundlagen des (katholischen) Glaubens anhand theologischer Zentralbegriffe (wie z.b. Schöpfung, Tod und Auferstehung) unter Berücksichtigung biblischer, liturgischer, dogmatischer und moraltheologischer Zugänge - Orientierung an den Inhalten der Lehrpläne für die bayerische GS und HS 1 VL (1 SWS) 1 S (2 SWS) - Kontakt-/Selbststudium in der Vorlesung - qualifizierte Teilnahme am Seminar - mindestens mit ausreichend bewerteter : Klausur - Kontakt-/Selbststudium in der Vorlesung: 0, - regelmäßige und aktive Teilnahme am Seminar: 1 ECTS-Punkt - Vor- und Nachbereitung, inkl. Lektüre, Kurzreferat: 2 ECTS-Punkte - Klausur mit Vorbereitung: 1, Vortrag, Textarbeit und Diskussion, Kurzreferate, eigenständige Lektüre, Gruppenund Einzelarbeit Polyvalenz auf Modulebene: Tripeldidaktik GS Sommersemester Das Modul ist nicht bei einem bestimmten Fach angesiedelt, sondern kann von allen Fachvertretern und Fachvertreterinnen der ThF durchgeführt werden.

5 Aufbaumodul Katholische Religionsdidaktik Intensification course in religious education Lehramtsstudiengang Kath. Religion L-THEOL03M15.11 Modulverantwortung/ Prof. Dr. Ulrich Kropač / Klaus König verantwortlicher Studiengangsprecher: Studierende, - erläutern und bewerten kriterienorientiert religionsdidaktische Prinzipien als bildungsrelevante Verbindung zwischen fachwissenschaftlichen Inhalten und religiöser Situation der Lernenden, - erörtern zentrale Aspekte des gegenwärtigen Diskussions- und Forschungsstands zu ausgewählten Kernfragen des Religionsunterrichts ihrer Schulform (Staatsexamen). - gegenwärtige Entwicklungslinien der Religionsdidaktik - inhaltliche Dimensionen und Prinzipien religiösen Lernens (z.b. biblisches, ethisches, interreligiöses, ästhetisches Lernen, Symboldidaktik) - Selbstverständnis der Lehrenden - methodische Grundfragen religiösen Lernens im Zusammenhang mit den inhaltlichen Dimensionen Modul Basismodul Katholische Religionsdidaktik das Basismodul legt die Grundlagen für die Vertiefung im Aufbaumodul. 1 S (2 SWS) - regelmäßige und qualifizierte Teilnahme am Seminar - mindestens mit ausreichend bewerteter : Klausur - regelmäßige und aktive Teilnahme am Seminar: 1 ECTS-Punkt - Vor- und Nachbereitung: 2 ECTS-Punkte - Vorbereitung des es: 2 ECTS-Punkte Polyvalenz auf Modulebene: LA Gym, LA RS, LA HS, MA der KU Das Modul wird bei vorhandenen Kapazitäten schulartenspezifisch angeboten. Wintersemester Religionspädagogik

6 Eines der folgenden zwei Module ist zu wählen: Modulbezeichnung: : Modulverantwortung: Einführung in die biblischen Schriften: Altes Testament Introduction to the biblical Scriptures: Old Testament Lehramtsstudiengang Kath. Religion THEOL01M1.1-H-0514 Prof. Dr. Burkard M. Zapff - verschiedene hermeneutische Modelle der Interpretation des Alten Testaments darstellen und problematisieren, - verschiedene Textgruppen des Pentateuchs und der Propheten hinsichtlich ihrer formalen, inhaltlichen und theologischen Eigenart voneinander abheben und zeitgeschichtlich einordnen, - die Erkenntnisse der biblischen Einleitungswissenschaft begründen. - grundlegende Kenntnisse hermeneutischer Modelle biblischer Exegese und zur Entstehung der alttestamentlichen Schriften, sowie zu deren theologischen Aussagen - Einführung in die Schriften des Alten Testaments, insbesondere in den Pentateuch und die prophetischen Schriften 1 VL/Ü Altes Testament (2 SWS) 1 VL/Ü Altes Testament (2 SWS) - Kontakt-/Selbststudium in den Vorlesungen/Übungen mindestens mit ausreichend bewerteter : mündliche Prüfung. - Kontakt-/Selbststudium in den Veranstaltungen (4 SWS): 2 ECTS-Punkte - Vor- und Nachbereitung inkl. Lektüre: 2 ECTS-Punkte - Vorbereitung des es: 1 ECTS-Punkt Nehmermodul der zwei VL/Ü Altes Testament aus dem Modul Einführung in die Theologie aus biblischer Sicht des Mag. Theol. Polyvalenz auf Modulebene: LA Gym, LA RS, LA HS, LA GS, Tripeldidaktik HS, BA der KU Winter- und Sommersemester (über beide Semester) Alttestamentliche Wissenschaft

7 Modulverantwortung: Einführung in die biblischen Schriften: Neues Testament Introduction to the biblical Scriptures: New Testament Lehramtsstudiengang Kath. Religion THEOL03M1.2-H-0514 Prof. Dr. Lothar Wehr - die literarischen Besonderheiten der neutestamentlichen Evangelien und der Apostelgeschichte darstellen, - die literarischen Abhängigkeitsverhältnisse der Evangelien begründet darstellen, - das Leben des Paulus, insbesondere seine vorchristliche Zeit, seine Berufung, seine Missionsreisen und seine Missionsmethode beschreiben und profiliert charakterisieren, - die theologischen Grundkonzeptionen der neutestamentlichen Theologen darstellen und miteinander vergleichen, - zu wichtigen Positionen aus der Sekundärliteratur, die die Einleitungsfragen zu den Evangelien, zur Apostelgeschichte und zur neutestamentlichen Briefliteratur betreffen, begründet Stellung nehmen. - grundlegende Kenntnisse zur Entstehung der neutestamentlichen Schriften sowie zu deren theologischen Aussagen - Einführung in die Schriften des Neuen Testaments, insbesondere die Evangelien und die Apostelgeschichte sowie die paulinischen und katholischen Briefe 1 VL/Ü Neues Testament (2 SWS) 1 VL/Ü Neues Testament (2 SWS) - Kontakt-/Selbststudium in den Vorlesungen/Übungen - mindestens mit ausreichend bewerteter : mündliche Prüfung - Kontakt-/Selbststudium in den Veranstaltungen (4 SWS): 2 ECTS-Punkte - Vor- und Nachbereitung inkl. Lektüre: 2 ECTS-Punkte - Vorbereitung des es: 1 ECTS-Punkt Nehmermodul der zwei VL/Ü Neues Testament aus dem Modul Einführung in die Theologie aus biblischer Sicht des Mag. Theol. Polyvalenz auf Modulebene: LA Gym, LA RS, LA HS, LA GS, Tripeldidaktik HS, BA der KU Winter- und Sommersemester (über beide Semester) Neutestamentliche Wissenschaft