Mittelstufe Lektion zur. Vorbereitung und Nachbearbeitung der. Exkursion TIME RIDE. Lektion TIME RIDE Informationen und Arbeitsblätter

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1 by kiknet.ch Deckblatt / Arbeitsblatt Time Ride Lektion TIME RIDE 1/3 Mittelstufe Lektion zur Vorbereitung und Nachbearbeitung der Exkursion TIME RIDE by kiknet.ch

2 by kiknet.ch 00 / Time Ride Planung Lektionsplanung TIME RIDE MIttelstufe 1/2 Nr. 0 Thema Inhalt Ziele Action Material Organisation Zeit Information für die Lehrperson: Die kleine Lektionsgruppe soll die Klasse im Rahmen der Exkursion zur Ausstellung TIME RIDE: a) Vorbereiten, ein Grundwissen schaffen und die wichtigsten Fragestellungen zur Ausstellung provozieren b) Nachbereiten, durch Zusammenfassung und Diskussion des Erlebten c) Einbettung des Themas in die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler Grundidee der Unterrichtseinheit: Die Klasse fährt an die Ausstellung TIME RIDE im Verkehrshaus Luzern. Mit unterschiedlichen Medien bzw. in Form von verschiedenen Arbeiten werden Schlüssel- Themen bearbeitet und analysiert. Lektion Vorbereitung (für die Exkursion) 1 Abfälle 2 Lagerstätten Einfache Einführung in die Problematik der Abfälle und des radioaktiven Abfall: Übungsblatt Wie könnte man die radioaktiven Abfälle beseitigen 3 Opalinuston Zeitreise zum Opalinuston. Grundwissen auf gleichem Ausgangsniveau herstellen. Neugierig machen. Sensibilisierung zur sicheren Lagerung von gefährlichem Material Schüler erhalten ersten Information zum Opalinustongestein. Text lesen und richtiges ankreuzen, anschliessend im Plenum besprechen Text lesen und Fragen beantworten Texte lesen, Fragen beantworten Arbeitsblatt Plenum EA 15 Arbeitsblatt PA 15 Arbeitsblatt PA 15 4 Pause 5 5 Exkursion Vorbereitung auf Exkursion 6 Handoutstart Exkursions-Detailbesprechung, Aufgabenverteilung für die Exkursion. Erwartungen wecken, neugierig machen Exkursionsvorbereitung Exkursion vorstellen, Trailer- Film abspielen Sch füllen auf Exkursionsblatt Detailinformationen aus und erhalten A5-Handout-mit den Fragen für die Ausstellung, sowie zwei Sonderaufgaben Link zu Trailer Plenum 15 Exkursionsblatt, A5-Handout, Sonderaufgaben: Plenum 20

3 by kiknet.ch 00 / Time Ride Planung Lektionsplanung TIME RIDE MIttelstufe 2/2 Lektion Nachbereitung (der Exkursion 7 Auswertung Bearbeiten Hand-Outs offene Fragen im Plenum beantworten Exkursionsnachbearbeitung Plenumsdiskussion Wissen repetieren und vertiefen GA 10 8 Ammonit Positives Erlebnis mit kreativem Erlebnis abrunden 9 Sonderaufgabe Die zwei Spezialaufgaben im Plenum besprechen, Experiment Opalinuston Exkursionsnachbearbeitung Zeichenblatt mit Ammonit Kreatives Erlebnis EA 15 Exkursionsnachbearbeitung Plenumsdiskussion und Aufgabenblatt Experiment Gruppen 15 Die Zeitangaben sind Annahmen für den ungefähren Zeitrahmen und können je nach Klasse, Unterrichtsniveau und -intensität schwanken! Ergänzungen/Varianten Legende Unterstützende Dokumente Kontaktadressen Exkursionen EA = Einzelarbeit / Plenum = die ganze Klasse / GA = Gruppenarbeit / PA = Partnerarbeit / Sch = Schülerinnen und Schüler / LP = Lehrperson Nagra, Wettingen Checkliste für die Exkursion Methodisch-didaktische Anleitung und Ablauf-Plan für die Lehrkraft Time Ride, Atomkraftwerk, Felslabor Grimsel oder im Felslabor Mont Terri. Vertiefung Neue Lektionen zum Thenmenkreis Entsorgung radoaktiver Abfälle auf ab März 2012 Filme Radioaktivität: Nagra: Trailer: Eigene Notizen

4 by kiknet.ch Deckblatt / Arbeitsblatt Time Ride Lektion TIME RIDE 2/3 Teil 1 Vorbereitung zur Exkursion TIME RIDE

5 by kiknet.ch 01 Abfälle/ Arbeitsblatt Time Ride Abfälle 1/1 Aufgabe: Text Lesen Aufgabenblatt zum Ankreuzen ausfüllen Abfälle Jeden Tag produzieren wir Menschen Abfall, im Haushalt, in der Schule, am Arbeitsplatz und auch draussen im Freien. Diesen Abfall können wir nicht liegen lassen, sondern müssen ihn beseitigen. Jetzt gibt es aber nicht nur ungefährlichen Abfall, sondern auch für Mensch, Tier und Umwelt gefährlichen Abfall. Schau dir die Liste von Abfallprodukten an und entscheide, welche Abfälle gefährlich sind und welche ungefährlich. Kreuze hier die gefährlichen Abfälle an! Gummibären Autos Batterien Altpapier Radioaktive Abfälle Bananenschalen Medikamente Rollschuhe Chemikalien Sonnenbrillen

6 by kiknet.ch 02 Lagerstätten/ Arbeitsblatt Time Ride Lagerstätte für radioaktive Abfälle 1/1 Aufgabe: Umfrage: Wo würdest du den radioaktiven Abfall lagern? Ein sicheres Lager für radioaktive Abfälle Radioaktive Abfälle sind für lange Zeit für Menschen und Umwelt gefährlich. Deshalb müssen diese Abfälle besonders entsorgt werden. Welche der unten aufgeführten Entsorgungsmethoden findet ihr gut? Mit einer Rakete in die Sonne schiessen Das wäre an dieser Methode besonders gut: Das wäre eher gefährlich weil: Ins tiefe Meer werfen Das wäre an dieser Methode besonders gut: Das wäre eher gefährlich weil: Neben der Schule in einen Schuppen lagern Das wäre an dieser Methode besonders gut: Das wäre eher gefährlich weil: Tief in der Erde in einem Tieflager Das wäre an dieser Methode besonders gut: Das wäre eher gefährlich weil:

7 by kiknet.ch 03a Opalinuston / Arbeitsblatt Time Ride Opalinuston 1/2 Aufgabe: Text lesen Rechenaufgabe lösen Opalinuston ist ein besonderes Gestein Radioaktive Abfälle der Schweiz sollen tief unten in der Erde in einem Tiefenlager gelagert werden. Die Gesteinsschicht, in der dieses Lager sein wird, nennt man Opalinuston. Dieses Gestein ist besonders und daher für eine Lagerstätte geeignet. Opalinuston ist wasserundurchlässig und liegt so tief, dass es von den Auswirkungen eines Erdbebens kaum berührt wird. Oben, wo wir leben, da ist die Erde locker. Beim Graben deines Lochs kämest du durch verschiedene Erdschichten, sie sind alle in einer anderen Zeit entstanden und setzen sich unterschiedlich zusammen. Du würdest vielleicht Spuren von unseren Vorfahren, den Pfahlbauern oder Steinzeitmenschen finden, vielleicht auch Spuren von Mammuts oder Dinosauriern. Wenn du jetzt im Mittelland zu graben beginnen würdest, müsstest du dich durch ganz viele Erdschichten hindurchgraben, je tiefer nach unten du gräbst, umso älter sind die Erdschichten. Erst wenn du 600 Meter tief gegraben hast, stösst du auf die Erdschicht Opalinuston. Sie entstand vor 175 Millionen hren. Damals war hier ein flaches Meer. In dieser Erdschicht findet man Versteinerungen von Lebewesen aus dieser Zeit, es sind das die Ammoniten.

8 by kiknet.ch 03a Opalinuston / Arbeitsblatt Time Ride Opalinuston 2/2 600 Meter das ist ganz schön tief! Kannst du dir das vorstellen? Wir rechnen! Rechne: Ein Fussballfeld misst 100 Meter. Wie viele Fussballfelder muss man aander reihen um 600 Meter zu bekommen? x 100 Meter= 600 Meter Wenn ein Spitzensportler schnell laufen würde, könnte er 100 Meter in 10 Sekunden schaffen. Wie lange bräuchte der Spitzensportler um die ganzen 600 Meter zu laufen? 100 Meter = 10 Sekunden 600 Meter = Sekunden

9 by kiknet.ch 05 Exkursion / Arbeitsblatt Time Ride TIME RIDE Exkursion 1/1 Jetzt ist es soweit, wir besuchen TIME RIDE! Das wird uns erwarten: Wir fahren mit einem Lift in die Tiefe der Erde. Wir halten auf verschiedenen Erdtiefen an und schauen was dort früher einmal war. Wir werden auf dieser Zeitreise unsere Vorfahren sehen, werden Mamuts begegnen und schliesslich auf 600 Meter Tiefe anhalten. Wir erfahren was Ammoniten sind und wie vor 175 Millionen hren die Gesteinsschicht OPALINUSTON entstand. Dann erkunden wir ein Felslabor und erfahren etwas zur Erdbebensicherheit in der Schweiz, und lernen den Opalinuston mit seinen Eigenheiten kennen. Wir steigen wieder in den Lift und erfahren warum wir in der Schweiz unsere radioaktiven Abfälle in der Opalinustonschicht lagern wollen. Oben angelangt können wir einen Erdbebensimulator ausprobieren, Menschen zuhören, was sie von dieser Lageridee halten und können auch mehr über die Technik erfahren, wie diese Lagerung in der Tiefe funktionieren wird. Film abspielen:

10 by kiknet.ch 06a Handout-Start / Arbeitsblatt Time Ride Handout-Start 1/1 Aufgabe: TIME RIDE Exkursion Detailinformationen in Exkursionsblatt eintragen Aufgabenblatt Spezialaufgaben vor Ort Wir begeben uns auf Zeitreise! Exkursionstag: Besammlungsort: Abfahrtszeit: Uhr Mitnehmen: TIME RIDE Handout und Schreiber Sonderaufgabe: Am Ende der Zeitreise kann man in der Ausstellung einen Erdbebensimulator ausprobieren. Macht das und findet heraus, wie sehr die Erde auf der Erdoberfläche zittert und auf folgenden Erdtiefen: 300 Meter und 600 Meter In der Ausstellung werden Probestücke von Opalinuston-Gestein in der Tiefe (nach Liftfahrt) abgegeben. Sucht den Abgabeort, oder fragt das TIME RIDE-Personal, ob ihr ein solches Probemuster bekommen könnt.

11 In der Schweiz hat man sich entschieden, die radioaktiven Abfälle tief unten in der Erde zu vergraben. In der Ausstellung TIME RIDE erfährt man mehr darüber. Versuche auf folgende Fragen Antworten zu finden: In der Schweiz hat man sich entschieden, die radioaktiven Abfälle tief unten in der Erde zu vergraben. In der Ausstellung TIME RIDE erfährt man mehr darüber. Versuche auf folgende Fragen Antworten zu finden: Fragen: 1. Wo könnte ein solches Lager in der Tiefe sein? 2. Wie tief liegt das geplante Lager in der Erde? 3. Kann ein Erdbeben in der Schweiz das Lager gefährden? 4. Kann ein neuer Gletscher das Lager in der Tiefe gefährden? 5 Kann Wasser in das Tiefenlager eindringen? Gebirge 50 m Antworten Mittelland 300 m 600 m Fragen: 1. Wo könnte ein solches Lager in der Tiefe sein? 2. Wie tief liegt das geplante Lager in der Erde? 3. Kann ein Erdbeben in der Schweiz das Lager gefährden? 4. Kann ein neuer Gletscher das Lager in der Tiefe gefährden? 5 Kann Wasser in das Tiefenlager eindringen? Gebirge 50 m Antworten Mittelland 300 m 600 m In der Schweiz hat man sich entschieden, die radioaktiven Abfälle tief unten in der Erde zu vergraben. In der Ausstellung TIME RIDE erfährt man mehr darüber. Versuche auf folgende Fragen Antworten zu finden: In der Schweiz hat man sich entschieden, die radioaktiven Abfälle tief unten in der Erde zu vergraben. In der Ausstellung TIME RIDE erfährt man mehr darüber. Versuche auf folgende Fragen Antworten zu finden: Fragen: 1. Wo könnte ein solches Lager in der Tiefe sein? 2. Wie tief liegt das geplante Lager in der Erde? 3. Kann ein Erdbeben in der Schweiz das Lager gefährden? 4. Kann ein neuer Gletscher das Lager in der Tiefe gefährden? 5 Kann Wasser in das Tiefenlager eindringen? Gebirge 50 m Antworten Mittelland 300 m 600 m Fragen: 1. Wo könnte ein solches Lager in der Tiefe sein? 2. Wie tief liegt das geplante Lager in der Erde? 3. Kann ein Erdbeben in der Schweiz das Lager gefährden? 4. Kann ein neuer Gletscher das Lager in der Tiefe gefährden? 5 Kann Wasser in das Tiefenlager eindringen? Gebirge 50 m Antworten Mittelland 300 m 600 m

12 by kiknet.ch Deckblatt / Arbeitsblatt Time Ride Lektion TIME RIDE 3/3 Teil 2 Nachbearbeitung der Exkursion TIME RIDE

13 by kiknet.ch 08 Ammoniten / Arbeitsblatt Time Ride Ammoniten 1/1 Aufgabe: Male den Ammoniten aus! Ammonit Ammoniten sind eine längst ausgestorbene Tierart. Von der Erde verschwunden sind sie vor etwa 65 Millionen hren, zusammen mit den Dinosauriern. Sie lebten in einer Schale, eine Art in einer Ebene aufgerollte Spirale. Die Schale aller Ammoniten ist in zwei Bereiche unterteilt, die vordere Wohnkammer und den gekammerten hinteren Auftriebskörper. In der Wohnkammer der Ammoniten sass der grösste Teil des Weichkörpers des Tieres. Heute findet man nur Versteinerungen dieser seltsamen Tiere.

14 by kiknet.ch 08b Auswertung/ Arbeitsblatt Time Ride Lektion TIME RIDE 1/1 Wie denkst du, könnte ein Ammonit wirklich ausgesehen haben? Wir kennen ja nur das versteinerte Gehäuse, was aber steckt im Gehäuse? Male den Ammoniten so fertig, wie du glaubst, dass es ausgesehen haben könnte.

15 by kiknet.ch 09 Sonderaufgaben / Arbeitsblatt Time Ride Sonderaufgaben 1/1 Aufgabe: Erdbebensimulatorerfahrung in Tabelle eintragen Experiment Opalinuston TIME RIDE Exkursion Spezialaufgaben Erdbebensimulator Auf unserer Exkursion TIME RIDE haben wir den Erdbebensimulator ausprobiert. Wie heftig waren die Erschütterungen, die ihr gespürt habt? Wo starkes Schütteln mittleres Wackeln schwaches Vibrieren Erdoberfläche Auf 300 Meter Tiefe Auf 600 Meter Tiefe Experiment Opalinuston Wer hat alles ein Stück Opalinuston mitgenommen? Wir wählen zwei Stücke aus und zerbrechen diese in kleinere Teile. Nun füllen wir in zwei Becher je die Hälfte der Opalinustonstücke hi. Jetzt füllen wir einen Pappbecher mit so viel Wasser, dass die Opanisnustonstücklein zur Hälfte im Wasser liegen. Den zweiten Becher lassen wir ohne Wasser nur mit den Opalinuston-Stücklein. Der zweite Becher ist unsere Referenz, wir können so vergleichen, was mit dem Opalinuston in Wasser geschieht. Nach wenigen Stunden werden wir sehen, was passiert ist. Die Opalinustonstücke im Becher 1 sind nach dem Experiment Referenzstücklein. und im Vergleich zu den Interessant nicht wahr?!