Detailauswertung Studierendenbefragung 2013

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1 Hochschule: Fächergruppe: Fach: Fachbereich: Angeschrieben: 168 : 85 HS OWL/Lemgo Elektrotechnik und Informationstechnik Elektrotechnik und Informationstechnik Fachbereich 5 Elektrotechnik und Technische Informatik Index Gruppe Gesamturteil Studiensituation für alle 1, ,0 Lehrangebot 1, ,2 Studierbarkeit 2, ,3 Betreuung 1, ,9 Kontakt Studierende 1,8 84 Indikator nicht gerankt Evaluation 2, ,3 Auslandsaufenthalte 1, ,3 Berufsbezug 2, ,2 elearning 2, ,3 Bibliotheken 1, ,8 IT Ausstattung 1, ,8 Räume 1, ,9 Nur Fachhochschulen Praxisbezug 2, ,1 Nur Ingenieurwissenschaften Labore 1, ,6 Erklärung zu Spalte "Gruppe": 1 Spitzengruppe 2 Mittelgruppe 3 Schlussgruppe Indikator nicht Der Indikator wird in diesem Fach nicht gerankt, da die Wertungen an den einzelnen gerankt Fachbereichen zu dicht beisammen liegen oder die Bewertungen insgesamt sind Keine Ranggruppe Die Bewertungen der Studierenden lassen für diesen Fachbereich keine eindeutige zuweisbar Gruppenzuordnung zu zu wenig Antworten Die Zahl der Antworten zu diesem Indikator liegt unter 15 Das CHEHochschulranking, auf das sich diese Detailauswertung bezieht, wird im Mai 2013 in der Wochenzeitung DIE ZEIT, im ZEIT Studienführer und online unter veröffentlicht. Eine ausführliche Methodenbeschreibung ist unter abrufbar. 1,8

2 HS OWL/Lemgo, Elektrotechnik und Informationstechnik Lehrangebot Inhaltliche Breite des Lehrangebots Didaktische Fähigkeiten der Lehrenden Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z.b. Themen, int. Literatur) Interdisziplinäre Bezüge innerhalb des Lehrangebots Möglichkeiten der individuellen Schwerpunktsetzung im Studium / Freiheiten bei der Modulwahl Breite der Auswahlmöglichkeiten im Optionalbereich/ Wahlpflichtbereich Berufsfeld- und Praxisbezug der Angemessene Teilnehmer(innen)zahlen in den entsprechend des Veranstaltungstyps Angemessene Grundlagenvermittlung durch das Lehrangebot im Hinblick auf den weiteren Studienverlauf aller / / 1,7 1,9 0, % 0% 2,1 1,9 0, % 1% 2,5 1,9 1, % 4% 1,9 2,2 0, % 1% 1,8 2,5 0, % 0% 1,8 2,4 0, % 0% 2,0 2,1 1, % 5% 1,6 1,8 0, % 2% 1,6 2,0 0, % 1% Veränderungen mit Studierenden, weitere Anmerkungen ggf. am Schluss des Dokuments insgesamt überwiegend Verbesserungen : 39% Der Fachbereich holt ständig die Meinung der Studierenden zur Qualität des Studiums/der Lehre ein und versucht Verbesserungsvorschläge zeitnah und umfangreich umzusetzen. Der Wechsel des Zugangs zum WLAN wurde durch Eduroam nicht verbessert Im 3.Semester deutlich mehr Laboreinsätze.Neue und vor allem zusätzliche Lernräume für Kleingruppen. insgesamt überwiegend Vererungen: 0% keine spürbaren Änderungen: 41% Man sollte Klausuren, auch nach Bestehen, wiederholen dürfen. 2

3 Studierbarkeit Studierbarkeit des Curriculums (Möglichkeit, in der Regelstudienzeit abzuschließen) Zugang zu Abstimmung des Lehrangebots auf die Prüfungsanforderungen Inhaltliche Abstimmung der Modulbestandteile aufeinander Transparenz des Prüfungssystems Feedback während des Studiums / Leistungsrückmeldungen während des Semesters Zeitliche Abstimmung der untereinander (z.b. aus unterschiedlichen Modulen) Zeitliche Belastung durch Veranstaltungsvor- /nachbereitung relativ zum Zeitaufwand für das Studium insgesamt aller / / 2,3 2,3 1, % 7% 1,2 1,4 0, % 0% 1,7 1,9 0, % 1% 1,7 2,2 0, % 0% 1,7 2,1 0, % 1% 2,4 2,6 1, % 10% 1,7 1,9 0, % 0% 4,0 4,3 1, % 39% Veränderungen mit Studierenden, weitere Anmerkungen ggf. am Schluss des Dokuments insgesamt überwiegend Verbesserungen : 24% insgesamt überwiegend Vererungen: 1% keine spürbaren Änderungen: 55% Klausuren sollten, auch nach Bestehen, wiederholbar sein. Betreuung aller Standardab weichung / / Verhältnis zwischen Studierenden und Lehrenden 1,5 1,7 0, % 1% Engagement der Lehrenden 1,6 1,9 0, % 1% Erreichbarkeit der Lehrenden (Sprechstunden, per etc.) 1,3 1,7 0, % 0% Informelle Beratung und Betreuung Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten, Referaten Eignung der Skripte, Unterlagen und Beispielsammlungen 1,6 1,9 0, % 0% 1,8 2,1 1, % 1% 2,0 2,2 1, % 2% 3

4 Kontakt Studierende Zusammenarbeit mit anderen Studierenden Kontakt zu anderen Studierenden Arbeit der studentischen Selbstverwaltung im Fach Evaluation Verbreitung von studentischen Bewertungen der Lehre Relevanz der in Evaluationen berücksichtigten Themen Umsetzung der Evaluationsergebnisse Information der Studierenden über Evaluationsergebnisse/ Möglichkeit zur Einsicht der Ergebnisse aller / / 1,7 1,7 1, % 2% 1,6 1,6 0, % 2% 2,0 2,0 1, % 3% aller / / 1,9 2,1 1, % 4% 2,1 2,2 1, % 4% 2,4 2,7 1, % 10% 2,1 2,4 1, % 9% Unterstützung von Auslandsaufenthalten Attraktivität der Studienangebote an den vermittelten ausländischen Unterstützung/Beratung bei der Vorbereitung des Aufenthaltes Anrechenbarkeit von im Ausland erbrachten Studienleistungen Vermittlung von Praktikumsplätzen im Ausland Arbeitsmarkt- und Berufsbezug Hilfen beim Übergang in den Beruf (Career Services etc.) Studentische Initiativen zur Förderung des Berufseinstiegs Informationsveranstaltungen über Berufsfelder Berufsrelevanz der vermittelten Qualifikationen aller / / 1,8 2,2 1, % 2% 1,7 2,1 0, % 0% 1,7 2,2 1, % 3% 2,0 2,4 1, % 3% aller / / 2,3 2,1 1, % 2% 2,2 2,4 1, % 2% 2,6 2,2 1, % 7% 2,0 2,1 1, % 4% Fachliches Grundlagenwissen 1,7 1,9 0, % 1% Soziale Kompetenzen (z.b. Team, Präsentationsfähigkeit) 2,1 2,3 1, % 4% Fremdsprachenkompetenzen 2,3 2,7 1, % 8% ITKompetenzen 1,7 2,0 0, % 3% 4

5 ELearning Verbreitung dieses Angebots im Studiengang Qualität der online angebotenen Materialien Unterstützung von Lehre und Studium durch online-angebote Unterstützung beim Selbststudium (z.b. durch Selbstlernplattformen) / / 2,4 2,4 1, % 9% 2,0 2,0 1, % 5% 2,4 2,3 1, % 9% 2,8 2,6 1, % 15% Bibliotheken Mittel wert Gesamt / / Verfügbarkeit der für das Studium benötigten Literatur vor 1,4 1,6 0, % 0% Ort Aktualität des Bestandes 1,6 1,7 0, % 0% Zugang zu elektronischen 1,5 1,7 0, % 0% Zeitschriften/Büchern Benutzer(innen)beratung 1,5 1,8 0, % 0% Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen 1,7 2,2 1, % 1% Öffnungszeiten und Ausleihzeiten IT-Infrastruktur 1,7 1,8 1, % 3% Gesamt aller / / Hardware-Ausstattung der Computerarbeitsplätze 1,4 1,9 0, % 1% Ausstattung mit fachspezifischer Software 1,3 1,7 0, % 1% Wartung und Pflege der Computer 1,5 1,9 0, % 0% Benutzer(innen)beratung, Support 1,7 2,1 0, % 1% Öffnungszeiten der Computerräume während der Vorlesungszeit Verfügbarkeit von Computer- Arbeitsplätzen während der Vorlesungszeit 1,5 1,6 0, % 1% 1,5 1,9 0, % 1% Verfügbarkeit von WLAN 1,3 1,8 0, % 1% 5

6 Räume Gesamt / / Hörsäle Zustand der Hörsäle 2,3 2,1 1, % 4% Zahl der Plätze im Verhältnis zur Zahl der Teilnehmer(innen) Technische Ausstattung der Hörsäle / Angemessene Ausstattung für den Veranstaltungszweck Seminarräume Zustand der Seminarräume Zahl der Plätze im Verhältnis zur Zahl der Teilnehmer(innen) Technische Ausstattung der Seminarräume / Angemessene Ausstattung für den Veranstaltungszweck 1,8 1,9 1, % 4% 1,6 1,8 0, % 1% 1,7 1,9 0, % 0% 1,8 1,8 1, % 4% 1,5 1,7 0, % 0% Veränderungen mit Studierenden, weitere Anmerkungen ggf. am Schluss des Dokuments insgesamt überwiegend Verbesserungen : 29% insgesamt überwiegend Vererungen: 5% wenig Lernräume zur Nachbereitung keine spürbaren Änderungen: 56% Das Fach Signale und Systeme findet in einem viel zu kleinem Hörsaal statt. (1.408) Nur Fachhochschulen Praxisbezug Bietet das Studium die Möglichkeit Einblicke in die Praxis zu gewinnen (z.b. über Praktika, Projekte u.a.) aller / / 1,8 1,8 1, % 1% Vermittlung von Praxisstellen 1,8 2,2 1, % 4% Organisation der Praxisphase(n) (angemessene Dauer, zeitliche Integration in das Studium) Verzahnung von Studien- und Praxisphase(n) Vor- und Nachbereitung der Praxisphase(n) Betreuung der Praxisphase(n) durch das hochschulische Lehrpersonal 2,0 2,0 1, % 4% 1,8 2,2 1, % 4% 2,4 2,4 1, % 15% 2,0 2,4 1, % 4% 6

7 Nur Ingenieurwissenschaften Labore aller / / Zustand der Labore 1,4 1,7 0, % 0% Zahl der Plätze im Verhältnis zur Nutzerzahl 1,8 1,8 1, % 4% Technische Ausstattung der Labore Sicherheit (Unterweisungen, Betreuung, Schutzeinrichtungen, persönliche Schutzutensilien) 1,3 1,7 0, % 0% 1,3 1,4 0, % 0% Lehrangebot Anmerkungen Verbesserungen : Der Fachbereich holt ständig die Meinung der Studierenden zur Qualität des Studiums/der Lehre ein und versucht Verbesserungsvorschläge zeitnah und umfangreich umzusetzen. Der Wechsel des Zugangs zum WLAN wurde durch Eduroam nicht verbessert Im 3.Semester deutlich mehr Laboreinsätze.Neue und vor allem zusätzliche Lernräume für Kleingruppen. Nein, ich habe nichts gegen Veränderungen. Aber auch nicht viel Veränderungen damit man auch nicht so schnell sich Umstellen muss. Anmerkungen Vererungen: Anmerkungen keine spürbaren Änderungen: Man sollte Klausuren, auch nach Bestehen, wiederholen dürfen. Anmerkungen Verbesserungen : Studierbarkeit Anmerkungen Vererungen: Anmerkungen keine spürbaren Änderungen: Klausuren sollten, auch nach Bestehen, wiederholbar sein. Anmerkungen Verbesserungen : Räume Anmerkungen Vererungen: wenig Lernräume zur Nachbereitung Anmerkungen keine spürbaren Änderungen: Das Fach Signale und Systeme findet in einem viel zu kleinem Hörsaal statt. (1.408) 7