Studiengang Sekundarstufe II Geographie

Transkript

1 Ausbildung Sekundarstufe II SEK II Studiengang Sekundarstufe II Geographie Ausbildung zum Lehrdiplom für Maturitätsschulen weitermachen.

2 Warum Geographie? Studiengang Sekundarstufe II Geographie Wie ist der Klimawandel für die Zukunft der Menschheit und den Planeten Erde einzuschätzen? Wodurch wird Globalisierung bewirkt und kann man sich ihr entziehen? Wieso setzen hundert tausende Menschen ihr Leben aufs Spiel, um nach Europa zu kommen? Wird es in Zukunft noch für alle Menschen genügend sauberes und bezahlbares Trinkwasser geben? Wieso können meine Eltern das geplante Haus nicht irgendwo und so gross bauen, wie sie wollen? Mit Jugendlichen geographisch-erdräumliche Fragen diskutieren. 2

3 Wie sieht das Berufsfeld aus? Alle diese aktuellen und brisanten Fragen weisen eine erdräumliche Komponente auf und sind hochkomplex. Geographie hat mit seinem Raumbezug und der integrativen Betrachtungsweise das Potential, Lernenden diese Komplexität bewusst zu machen und ihre Kompetenz, adäquat damit umzugehen, zu fördern. Damit erfüllt das Fach die Kernaufgaben einer Erziehung zu gesellschaftlicher Mündigkeit in einzigartiger Weise. Dem Anspruch auf Förderung ganzheitlichen Denkens kommt es durch die Vermittlung sowohl geistes- und sozialwissenschaftlicher als auch naturwissenschaftlicher Inhalte nach. Jugendliche lernen, statt verkürzt monokausal vernetzt zu denken und die Folgen ihres räumlichen Verhaltens für die Umwelt einzuschätzen. Neben dem Ziel, zukünftige Erwachsene für die lokalen, regionalen, nationalen und globalen Fragen dieser Zeit zu interessieren und zu sensibilisieren, bietet das Fach Geographie auch Möglichkeiten, sich ganz allgemein in der Welt zu orientieren, sich die Schönheiten von Landschaften bewusst zu machen, andere Kulturen kennen zu lernen, die Funktionen von Siedlungsräumen zu analysieren und sich über all diese Zugänge schrittweise mit dieser Welt zu identifizieren. Dies ist deshalb so wichtig, weil wir nur schonen und schützen können, was wir auch schätzen und kennen. Geographielehrerin und -lehrer auf der Gymnasialstufe ist ein attraktiver Beruf. Er ermöglicht in einem herausfordernden Umfeld die tagtägliche Beschäftigung mit Geographie sowie die Begegnung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Die Auseinandersetzung mit Geographie ist wichtig. Geographie hilft uns, auf der Grundlage eines tiefgründigen Verständnisses unserer komplexen Umwelt adäquat und nachhaltig zu handeln. Viele Themen der Geographie werfen aktuelle Fragen auf, die für das zukünftige Leben aller Schweizer Bürgerinnen und Bürger relevant sind und nicht durch einfache Antworten, sondern nur durch den Einbezug vielfältiger Sichtweisen beantwortet werden können. Geographie ist als breit gefächerte Disziplin an der Schnittstelle zwischen Natur- und Sozialwissenschaften auch in diversen Berufsbereichen unverzichtbar (z. B. Stadt-/Regional- und Verkehrsplanung, Umwelt-/Naturschutz, Geoinformatik). Geographielehrerinnen und -lehrer an Maturitätsschulen sind deshalb als Fachleute für das Lehren und Lernen von Geographie gefragt. Sie tragen dazu bei, dass Gymnasiastinnen und Gymnasiasten als geographisch-erdräumlich gebildete und verantwortungsbewusste Menschen ins Studium und Erwachsenenleben eintreten können. Indem Geographielehrpersonen bei Lernenden an Maturitätsschulen das Interesse für eine differenzierte Auseinandersetzung mit unserer Umwelt und Gesellschaft wecken, übernehmen sie auch die Aufgabe, Jugendliche und junge Erwachsene in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unter stützen. 3

4 Wer wird zum Studium zugelassen? Die Zulassung zum Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II in Geographie setzt voraus: 3 einen universitären Master- oder Lizenziatsabschluss in Geographie; 3 für an einer Universität immatrikulierte Studierende, die ein Studium in Geographie absolvieren, einen erfolgreichen Abschluss des Grundstudiums oder einen Bachelor abschluss im Haupt- oder Nebenfach mit Geographie. Lehrpersonen, die bereits über ein EDK-anerkanntes Lehrdiplom für Maturitätsschulen verfügen, können an der PH Luzern Geographie als Zusatzfach studieren. Sie werden zugelassen, wenn sie über eine geographiewissenschaftliche Ausbildung an einer Universität im Umfang von mindestens 90 CP nach ECTS verfügen oder wenn sie zur Erlangung dieser Ausbildung an einer Universität immatrikuliert sind und fachwissenschaftliche Studienleistungen im Umfang von mindestens 60 CP Geographie ausweisen können. Bei Anträgen zur Aufnahme ins Studium von Studierenden mit spezialisiertem Masterabschluss in Geographie bzw. in Geographie-affinen Fächern (z. B. Umweltwissenschaften, Erdwissenschaften, Erdsystemwissenschaften) nimmt die Studiengangleitung und die Fachleitung Geographie eine Prüfung des Dossiers vor. In der Regel wird der Nachweis von schulgeographisch relevanten wissenschaftlichen Studien im Umfang von mindestens 90 CP verlangt, wovon in der Regel je zwei Veranstaltungen sowohl die Physische Geographie, die Human-/Wirtschaftsgeographie als auch die Regionalgeographie und eine weitere Veranstaltung die Fernerkundung betreffen müssen. Die Studiengangleitung kann auf Antrag der Fachleitung Geographie Zusatzleistungen zur Ergänzung der fachwissenschaftlichen Ausbildung erlassen. Vor der Diplomierung ist der Nachweis zu erbringen, dass die geforderten Zusatzleistungen erbracht worden sind. In begründeten Einzelfällen kann die Studiengangleitung von den in diesen Richtlinien aufgeführten Bestimmungen abweichen. Zu Beginn des Studiengangs wird im Laufe eines Assessments und eines Praktikums die Eignung für den Beruf der Lehrperson Sekundarstufe II abgeklärt. Jugendlichen die Begegnung mit ausserschulischen Lernorten ermöglichen. 4

5 Welche Inhalte werden im Studium vermittelt? Das Studium baut auf den fünf Ausbildungsbereichen Fachwissenschaften, Erziehungswissenschaften, Fachdidaktiken, Berufsstudien sowie Berufsbezogene Spezialisierung auf, wobei der fachwissenschaftliche Bereich im Rahmen eines Masterstudiums an einer universitären Hochschule absolviert wird. Erziehungswissenschaftliche Studien Im Fachbereich Erziehungswissenschaften stehen altersspezifische Entwicklungs-, Bildungs- und Lernprozesse von Jugendlichen sowie Fragen der Klassenführung und Schulentwicklung im Zentrum. Fachdidaktische Studien Fachdidaktik ist die Wissenschaft vom fachspezifischen Lehren und Lernen. Als interdisziplinär angelegte Wissenschaft vermittelt sie zwischen verschiedenen Bezugsfeldern. Sie befasst sich mit der Auswahl und Aufbereitung von Lerninhalten, der Festlegung und Begründung von Zielen des Unterrichts, der methodischen Strukturierung von Lernprozessen mit Berücksichtigung der Ausgangsbedingungen von Lehrenden und Lernenden. Ebenfalls begleitet sie die Entwicklung und Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien und die Qualitätssicherung. Berufsstudien In den Berufsstudien lernen Studierende das berufliche Handwerk, und sie lernen gleichzeitig, ihr Handeln zu begründen und wissenschaftlich abzustützen. Erziehungswissenschaftliches, fachwissenschaftliches und fachdidaktisches Wissen und Können verbinden sich im Berufsfeld mit berufspraktischem Denken und Handeln. Berufsbezogene Spezialisierung Im Studiengang «Lehrdiplom Sekundarstufe II für Maturitätsschulen in Geographie» an der PH Luzern haben Studierende die Möglichkeit, sich in einem für den Berufsalltag auf der Sekundarstufe II relevanten Bereich zu vertiefen, zum Beispiel im Ausserschulischen Lernen mit Schwerpunkt Feldarbeit, im Bilingualen Geographieunterricht (in Kooperation mit dem Fachbereich Englisch) oder in der Arbeit mit Experimenten und Modellen im Geographieunterricht. Die berufsbezogene Spezialisierung ist ausschliesslich für Studierende mit Monofach Geographie ein Pflichtbereich. 5

6 Wie sieht das Angebot im Monofach-Studiengang aus? Erziehungswissenschaften (EW) 16 CP nach ECTS Fachdidaktik (FD) 19 CP nach ECTS Berufsstudien (BP) 15 CP nach ECTS EW I (Pflicht) EW II (Pflicht) FD I (Pflicht) FD II (Pflicht) FD III (Pflicht) FD IV (Pflicht) FD V (Pflicht) BP I (Pflicht) BP II (Pflicht) BP III (Pflicht) BP IV (Pflicht) Allgemeine Didaktik (8 CP) 1. und 2. Semester, Mo oder Fr, Uhr * (12 Vorlesungen alternierend mit PP) Pädagogik/Psychologie (8 CP) 1. und 2. Semester, Mo oder Fr, Uhr * (12 Vorlesungen alternierend mit AD) Einführung in die Geographiedidaktik (4 CP) Herbstsemester, Di, Uhr * Planung und Entwicklung von Geographieunterricht (4 CP) Frühlingssemester, Di, Uhr * Ausgewählte Fragestellungen der Geographiedidaktik (4 CP) Herbstsemester, Di, Uhr * Forschungswerkstatt Geographiedidaktik (3 CP) Frühlingssemester, Di, Uhr * Facharbeit Geographiedidaktik eigenständige Arbeit zur individuellen Vertiefung (4 CP) Zeit nach Absprache Standortpraktikum Geographieunterricht SEK II (3 CP) 18 Lektionen Hospitationen und Unterricht, Zeit nach Absprache Berufspraktikum Geographieunterricht SEK II (6 CP) 36 Lektionen Hospitationen und Unterricht, Zeit nach Absprache Praxisreflexion SEK II (2 CP) Mind. 3 von 4 Blocktagen in den Zwischensemestern Prüfungspraktikum Geographieunterricht SEK II (4 CP) 18 Lektionen Hospitationen und Unterricht, Zeit nach Absprache 6

7 Berufsbezogene Spezialisierung (SP) 10 CP nach ECTS Wahlpflichtangebot: Zum Beispiel 3 Berufspädagogik : Do, Uhr * 3 Unterrichtsmethoden vertieft 3 Arbeit mit Experimenten und Modellen im Geographieunterricht 3 Spezialbereiche des Geographieunterrichts (nur für bereits praktizierende Lehrpersonen) 3 Bilingualer Geographieunterricht 3 Mitarbeit in laufenden Entwicklungsprojekten 3 Ausserschulisches Lernen mit Schwerpunkt Feldarbeit * alle Zeitangaben unter Vorbehalt Wie sieht das Angebot im Zweifach- oder Zusatzfach- Studiengang aus? Studierende, die zwei Fächer oder Geographie als Zusatzfach belegen, nutzen im Bereich der Fachdidaktiken und Berufsstudien nur einen Teil des Angebots, und die Berufsbezogene Spezialisierung ist kein Pflichtbereich. Siehe dazu die detaillierten Studienpläne im Studienführer ( p Dokumente p Studienführer). Jugendliche bei der Erarbeitung geographischer Themen unterstützen. 7

8 Wie kann das Studium absolviert werden? Das Studium kann sowohl im Herbst als auch im Frühling begonnen und abgeschlossen werden. Es stehen zwei Studienvarianten zur Wahl. In beiden Varianten sind Inhalt und Umfang identisch. Im berufs- oder fachstudienbegleitenden Teilzeitstudium umfasst die Ausbildung drei oder vier Semester. Das fachstudienbegleitende Teilzeitstudium kann frühestens nach Abschluss des Bachelorstudiums begonnen und erst nach dem Erwerb des Masterdiploms abgeschlossen werden. Die PH Luzern empfiehlt das Teilzeitstudium. Im Vollzeitstudium kann das Lehrdiplom Sekundarstufe II in zwei Semestern erworben werden. Das Vollzeitstudium kann erst nach Erwerb des Masterdiploms begonnen werden. Der Abschluss in zwei Semestern kann nur sichergestellt werden, wenn die volle Arbeitszeit für die Ausbildung eingesetzt wird. Die zulässige Höchststudiendauer beträgt sechs Semester. Diplomprüfungen finden in den Erziehungswissenschaften, in der Geographiedidaktik und in den Berufsstudien statt. Jugendliche an den Umgang mit geographischen Medien heranführen. 8

9 Prüfungen Welches Diplom wird nach dem Studium ausgestellt? In den Erziehungswissenschaften erarbeiten die Studierenden einerseits in den Seminaren schriftliche Leistungsnachweise (Vertiefungsarbeiten). Diese werden beurteilt und bepunktet. Andererseits legen sie nach erfolgreichem Abschluss aller Pflichtteilmodule eine mündliche Prüfung ab. Diese wird ebenfalls bepunktet. Beide Punktzahlen werden zum Grade verrechnet, der ins Diplomzeugnis eingeht. In der Geographiedidaktik werden die Leistungsnachweise der einzelnen Module beurteilt und bepunktet. Sämtliche Punktwerte werden in eine ECTS-Note übergeführt, die als Beurteilung für die Geographiedidaktik ins Diplomzeugnis eingeht. In den Berufsstudien findet im Prüfungspraktikum die dreiteilige Diplomprüfung statt. Jeder der drei Teile wird separat beurteilt und bepunktet: 3 Die Studierenden bereiten den Unterricht schriftlich vor. 3 Sie stellen in einer Prüfungslektion ihre berufspraktischen Kompetenzen unter Beweis. 3 Anschliessend an die Prüfungslektion findet ein Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung und zur -durchführung statt. Die drei Punktzahlen werden zum Grade verrechnet, der ins Diplomzeugnis eingeht. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Studiums erwerben die Absolventinnen resp. Absolventen das Lehrdiplom für Maturitätsschulen im Fach Geographie. Die Erteilung dieses Diploms setzt einen Masterabschluss oder einen äquivalenten Abschluss einer Hochschule im zu unterrichtenden Fach sowie eine geographiewissenschaftliche Studienleistung im Umfang von mind. 120 CP für das Erstfach oder Monofach und mind. 90 CP für das Zweitfach oder Zusatzfach voraus. Das Lehrdiplom befähigt zum Unterrichten von Geographie an allen allgemeinbildenden Schultypen der Sekundarstufe II der Schweiz. Ab dem 1. August 2008 eingestellte Gymnasiallehrpersonen, die Berufsmaturitätsunterricht erteilen, müssen über eine berufspädagogische Bildung verfügen. Die PH Luzern bietet die entsprechende Zusatzausbildung «Berufspädagogik» im Rahmen der Ausbildung an. Das Lehrdiplom für Maturitätsschulen der PH Luzern im Fach Geographie ist zurzeit noch nicht EDK anerkannt. Das entsprechende Gesuch wird am 1. Dezember 2015 eingereicht. Zum Zeitpunkt der ersten Diplomierungen im September 2017 sollte die gesamtschweizerische Anerkennung vorliegen. 9

10 10 Jugendliche komplexe geographische Sachverhalte verstehen lernen.

11 Organisation Wo findet das Studium statt? Der Studiengang «Lehrdiplom Sekundarstufe II für Maturitätsschulen in Geographie» wird an der PH Luzern angeboten. Damit haben Sie einerseits die Möglichkeit, in einem modernen Gebäude mit bester Infrastruktur in unmittelbarer Bahnhofsnähe, in einer attraktiven Schweizer Stadt am Vierwaldstättersee und vor allem in anregender Lernatmo sphäre (Universität, Pädagogische Hochschule und Bibliothek mit Arbeitsplätzen im selben Gebäude) ein wertvolles Berufsdiplom zu erlangen. Damit haben Sie andererseits die Möglichkeit, an ausgewählten Maturitätsschulen im Kanton Luzern und angrenzenden Kantonen Ihre berufspraktische Ausbildung zu absolvieren. All diese von uns ausgewählten Maturitätsschulen haben einen guten Ruf und zeichnen sich durch spezifische Fach- und Schulprofile aus. Wo bekomme ich weitere Auskünfte zum Studium? Zusätzliche Auskünfte zum Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II finden Sie im Studienführer, der auf der Website heruntergeladen werden kann: 3 p Dokumente p Studienführer Prof. Dr. Armin Rempfler Fachkoordination Geographie SEK II armin.rempfler@phlu.ch T Wie melde ich mich zum Studium an? Die Anmeldung erfolgt online über: 3 Eine Anmeldung ist für jedes Semester möglich. Der jeweils aktuelle Anmeldeschluss ist ebenfalls auf der Website ersichtlich. 11

12 05.17/PDF_0231_hab_ Papier: 100 % Altpapier, C0 ² -neutral phlu.ch/sekundarstufe2 Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II Prof. Dr. Reinhard Hölzl Leitung Studiengang SEK II reinhard.hoelzl@phlu.ch T +41 (0) Lehrdiplom Sekundarstufe II Geographie Prof. Dr. Armin Rempfler Fachkoordination GG armin.rempfler@phlu.ch T +41 (0) PH Luzern Pädagogische Hochschule Luzern Ausbildung Pfistergasse 20 Postfach Luzern 7 T +41 (0) s2@phlu.ch