Inhaltsverzeichnis. 1. Grundschule als Institution. Vorwort zur zweiten Auflage / Aus dem Vorwort zur ersten Auflage 11

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1 Inhaltsverzeichnis Vorwort zur zweiten Auflage / Aus dem Vorwort zur ersten Auflage Grundschule als Institution 1. Geschichte der Grundschule 13 Margarete Götz und Uwe Sandfuchs 2. Die Grundschule im deutschen Schulsystem 30 Gabriele Belknberg und Klaus Klemm 3. Grundschule in Europa 38 Wolfgang Hörner 4. Grundbildung in Entwicklungsländern, 50 Uta Kruse und Dietmar Waterkamp 5. Die Grundschule im Schulrecht 61 Bernhard Bayer 6. Reform- und Alternativschulen 68 Johannes Jung 7* Grundschule mit erweitertem Zeitrahmen: Halbtagsgrundschule und Ganztagsschule 11 Heinz Günter Holtappeis 8. Schuleingangsstufe 82 Margarete Götz 9. Integration behinderter Kinder in der Grundschule 91 Olga Graumann 10. Grundschule und außerschulische Institutionen Arnulf Hopf 11. Schulentwicklung und Schulprofil Kurt Czermenka 12. Lehr- und Lernerfolg am Ende der Grundschule Margarete Imhof 13. Grundschularbeit als Beruf 129 Ewald Terhart

2 2. Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld 2.1 Grundschulkinder 14. Pädagogische Anthropologie des Kindes 141 Ludwig Duncker 15. Entwicklungspsychologie des Kindes 146 Eva Dreher 16. Soziokulturelle Bedingungen der Kindheit 155 Maria Fölling-Albers 17. Grundschulkinder und ihre sozialen Beziehungen 166 Hanns Petition 18. Heterogene Lerngruppen in der Grundschule 176 Hans-Günther Roßbach 19. Mädchen und Jungen in der Grundschule 182 Friederike Heinzel und Annedore Prengel 20. Schüler mit Lernschwierigkeiten 187 Paul Heibig 21. Verhaltensauffälligkeiten im Grundschulalter 196 Norbert Havers 22. Hochbegabte in der Grundschule 205 Godehard Henze, Uwe Sandfuchs und Clemens Zum hasch 2.2 Pädagogische Grundfragen und Aufgaben 23. Grundlegende Bildung 217 Wolfgang Einsiedler 24. Erziehung und Erziehender Unterricht 228 Rudolf 'W Keck 25. Schulleben Rudolf W Keck 26. Eltern und Schule...,.,..245 Sabine Kirk 27. Leistung und Leistungserziehung..., 251 Werner Sacher

3 28. Identitätsentwicklung und Selbstkonzept. 262 Sabine Martschinke 29. Individualentwicklung und Sozialerziehung 266 Gabriele Faust 30. Moralentwicklung und Werteerziehung 271 Lutz Mauermann 31. Vorschulerziehung und Elementarbildung Jutta Sechtig, Thilo Schmidt und Hans-Günther Roßbach 32. Die Anschlussfähigkeit von Kindertagesstätte und Grundschule Hartmut Hacker 33. Übergänge in den Sekundarbereich 291 Gabriele Faust 34. Schulfähigkeit und Schuleingangsdiagnostik 297 Gisela Kammermeyer 35. Schulleistungsbeurteilung: Leistungen feststellen und bewerten 307 Clemens Zumhasch 36. Diagnostische Verfahren: Systematische Beobachtung -1 estverfahren 319 Clemens Zumhasch 37. Beratung in der Grundschule Norbert Grewe 38. Fördern und Förderunterricht 342 Uwe Sandfuchs 3. Grundschule als didaktisch - methodisches Handlungsfeld 39. Grundfragen des Lehrplans unter besonderer Berücksichtigung der Auswahl und Anordnung von Inhalten des Grundschulunterrichts 349 Elisabeth Neuhaus-Siemon 40. Lehrpläne für die Grundschule Ulrich Vielufund Peter Daschner 41. Lehr-Lern-Konzepte fiir die Grundschule 373 Wolfgang Einsiedler

4 Entdeckendes Lernen 386 Andreas Hartinger 43. Problemorientiertes Lernen 391 Eva-Maria Lankes 44. Anspruchsvolle Lernaufgaben 396 Ehbeth Stern und Ilonca Hardy 45. Projektorientiertes Lernen 402 Herbert Gudjons 46. Computergestütztes Lernen in der Grundschule 407 Günther Schorch 47. Lernen im Spiel.414 Gisela Kammermeyer er 48. Lernen im Gespräch Walter Popp 49. Üben 424 Alexander Ren kl 50. Differenzierung Bernd Feige 51. Öffnung des Unterrichts Petra Hanke 52. Medien, Arbeitsmittel, Materialien, 449 Dietlinde H. Heckt 53. Lernorte 455 Rudolf W. Keck und Bernd Feige 4. Fachliche und überfachliche Ziele und Inhalte 4,1 Fächer und Lernbereiche 54. Anfangsunterricht..461 Hartmut Hacker 55. Deutschunterricht in der Grundschule Jürgen Baurmann und Wolfgang Menzel 56. Miteinander sprechen, 471 Uta M. Quasthoff

5 57. Lesenlernen Schreibenlernen 475 Hans Brügelmann 58. Texte schreiben Jürgen Baurmann 59. Umgang mit Texten und Medien Kaspar H. Spinner 60. Rechtschreiben Gabriele Hinney 61. Sprachreflexion Grammatikunterricht Wolfgang Menzel 62. Lese-Rechtschreibschwäche 501 Gerheid Scheerer-Neumann 63. Fremdsprachliches Lernen 508 Bernd Voss und Sabine Reiter 64. Mathematikunterricht in der Grundschule Arithmetik Sachrechnen Geometrie Rechenschwäche 542 Jens Holger Lorenz 69. Sachunterricht als fächerübergreifender Lernbereich Joachim Kahlen 70. Aufgaben und Ziele des Sachunterrichts 560 Walter Köhnlein 71. Naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich im Sachunterricht 572 Roland Lauterbach 72. Sozialwissenschaftlicher Lernbereich im SachUnterricht Joachim Kahlen

6 73. Heimat als Bezugsfeld der Heimatkunde und des Sachunterrichts 596 Margarete Götz 74. Musik Rainer Schmitt 75. Kunst und Ästhetische Erziehung Meike Aissen-Crewett 76. Sport und Bewegung Manfred Polzin 77. Evangelischer Religionsunterricht 635 Rainer Lachmann 78. Katholischer Religionsunterricht..., Georg Hilger 79. Islamischer Religionsunterricht, 646 Johannes Lähnemann 80. Ethikunterricht Friedrich Schweitzer 4.2 Fächerübergreifende Aufgaben 81. Medienerziehung 657 Dieter Spanhel 82. Interkulturelle Erziehung 661 Uwe Sandfachs 83. Umwelterziehung Joachim Kahlen 84. Sexualerziehung Waker Müller 85. Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung..., 684 Dietmar von Reeken 86. Gesundheitserziehung (Grundschule) 689 Georg Hörmann Sachregister...,. 697 Autorenverzeichnis..« ,