Auswahlbibliographie* des Faches Sachunterricht für den Lehramts- und BA-/ MEd-Studiengang

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1 Auswahlbibliographie* des Faches Sachunterricht für den Lehramts- und BA-/ MEd-Studiengang * Die jeweilige Nennung einer Auflage dient nur der Orientierung! Alle vorher und später erschienenen Auflagen gelten gleichberechtigt. (Stand SS 08) Basisliteratur: 1. GDSU (Hrsg., 2002): Perspektivrahmen Sachunterricht. Bad Heilbrunn: 2. Kahlert, J./ Fölling-Albers, M./ Götz, M./ Hartinger, A./ Reeken, D. v./ Wittkowske, S. (Hrsg., 2007): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: Weitere wichtige Literatur: 1. Aebli, H. (2001): Zwölf Grundformen des Lehrens. Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage. 11. Aufl. Stuttgart: Klett-Cotta. 2. Aepkers, M./ Liebig, S. (2002): Entdeckendes, forschendes, genetisches Lernen. Basiswissen Pädagogik. Unterrichtskonzepte und -techniken, Band Baier, H./ Wittkowske, S. (Hrsg., 2001): Ökologisierung des Lernortes Schule. Bad Heilbrunn: 4. Bartmann, T./ Ulonska, H. (Hrsg., 1996): Kinder in der Grundschule. Anthropologische Grundlagenforschung. Bad Heilbrunn: 5. Bauer, H. F./ Engelhardt, W.-D./ Glöckel, H./ Knoll, J./ Rabenstein, R. (1975): Fachgemäße Arbeitsweisen im Sachunterricht. 3., überarbeitete und erweiterte Aufl. Bad Heilbrunn: 6. Bauer, H. F./ Hinrichs, W. (Hrsg., 2000): Zur Konzeption des Sachunterrichts: mit einem systematischen Exkurs zur Lehrgangs- und Unterrichtsmethodik. Reihe Schule und Unterricht. Donauwörth: Auer. 7. Bauer, H. F./ Köhnlein, W. (Hrsg., 1984): Problemfeld Natur und Technik. Bad Heilbrunn: 8. Bäuml-Roßnagl, M.-A. (Hrsg., 1995): Sachunterricht. Bildungsprinzipien in Geschichte und Gegenwart. 3., neubearbeitete und mit didaktischen Cartoons angereicherte Aufl. Bad Heilbrunn: 9. Beck, G./ Claussen, C. (1976): Einführung in die Probleme des Sachunterrichts. Frankfurt am Main: Scriptor. 10. Beck, G./ Scholz, G. (1995): Soziales Lernen - Kinder in der Grundschule. Reinbek: Rowohlt. 11. Beck, G./ Soll, W. (Hrsg., 1988): Heimat, Umgebung, Lebenswelt. Regionale Bezüge im Sachunterricht. Frankfurt am Main: Scriptor. 12. Biester, W. (Hrsg., 1991): Denken über Natur und Technik: zum Sachunterricht in der Grundschule. Bad Heilbrunn: 13. Carle, U./ Kaiser, A. (Hrsg., 1998): Rechte der Kinder. 1

2 14. Duncker, L./ Popp, W. (Hrsg., 1996): Kind und Sache. Zur pädagogischen Grundlegung des Sachunterrichts. 2. Aufl. Weinheim: Juventa. 15. Einsiedler, W. (1979): Konzeptionen des Grundschulunterrichts. Bad Heilbrunn: 16. Einsiedler, W./ Rabenstein, R. (Hrsg., 1985): Grundlegendes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: 17. Einsiedler, W./ Götz, M./ Hacker, H./ Kahlert, J./ Keck, R./ Sandfuchs, U. (Hrsg., 2001): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: 18. Faust-Siehl, G./ Garlichs, A./ Schwarz, H./ Warm, U. (1999): Die Zukunft beginnt in der Grundschule. Empfehlungen zur Neugestaltung der Grundschule. Frankfurt am Main: Rowohlt. 19. Feige, B. (2007): Der Sachunterricht und seine Konzeptionen. Historische, aktuelle und internationale Entwicklungen. 2., überarbeitete Auflage. Bad Heilbrunn: 20. Frohne, I. (Hrsg., 1999): Sinn- und Wertorientierung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: 21. Gärtner, H./ Hellberg-Rode, G. (Hrsg., 2001): Umweltbildung & nachhaltige Entwicklung. Band 1: Grundlagen. 22. Gärtner, H./ Hellberg-Rode, G. (Hrsg., 2001): Umweltbildung & nachhaltige Entwicklung. Band 2: Praxisbeispiele. 23. Gebhard, U. (2003): Kind und Natur. Die Bedeutung der Natur für die psychische Entwicklung. 2., aktualisierte und erweiterte Aufl., Nachdruck. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. 24. George, S./ Prote, I. (Hrsg., 1996): Handbuch zur politischen Bildung in der Grundschule. Reihe Politik und Bildung, Band 7. Schwalbach/ Ts.: Wochenschau. 25. Glöckel, H. (1990): Vom Unterricht. Lehrbuch der allgemeinen Didaktik. Bad Heilbrunn: 26. Glumpler, E. (1996): Interkulturelles Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: 27. Glumpler, E./ Wittkowske, S. (Hrsg., 1996): Sachunterricht heute. Zwischen interdisziplinärem Anspruch und traditionellem Fachbezug. Bad Heilbrunn: 28. Grygier, P./ Günther, J./ Kircher, E. (Hrsg., 2007): Über Naturwissenschaften lernen. Vermittlung von Wissenschaftsverständnis in der Grundschule. 2., überarbeitete Auflage. 29. Gudjons, H. (2001): Handlungsorientiert Lehren und Lernen. Schüleraktivierung, Selbsttätigkeit, Projektarbeit. 6., überarbeitete und erweiterte Aufl. Bad Heilbrunn: 2

3 30. Hacker, H. (1998): Vom Kindergarten zur Grundschule. Theorie und Praxis eines kindgerechten Übergangs. 2., erweiterte und aktualisierte Aufl. Bad Heilbrunn: 31. Hänsel, D. (1980): Didaktik des Sachunterrichts. Sachunterricht als Innovation der Grundschule. Frankfurt am Main: Diesterweg. 32. Heinzel, Friederike (Hrsg. 2000): Methoden der Kindheitsforschung. Weinheim: Juventa. 33. Hempel, M. (Hrsg., 1999): Lernwege der Kinder. Subjektorientiertes Lernen in der Grundschule. Grundlagen der Schulpädagogik, Band 29. Baltmannsweiler: Schneider. 34. Hempel, M. (Hrsg., 2004): Sich bilden im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: 35. Hentig, H. v. (2003): Die Schule neu denken. Eine Übung in pädagogischer Vernunft. Erweiterte Neuausgabe. Weinheim: Beltz. 36. Kahlert, J. (Hrsg., 1998): Wissenserwerb in der Grundschule. Perspektiven erfahren, vergleichen, gestalten. Bad Heilbrunn: 37. Kahlert, J. (2002): Der Sachunterricht und seine Didaktik. Studientexte zur Grundschulpädagogik und -didaktik. Bad Heilbrunn: 38. Kahlert, J. (Hrsg. 2007): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: 39. Kaiser, A. (2000): Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts. 6. Aufl. 40. Kaiser, A. (Hrsg., 2004): Lexikon Sachunterricht. 3., unveränderte Aufl. 41. Kaiser, A./ Pech, D. (Hrsg., 2004): Basiswissen Sachunterricht. Band 1. Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. 42. Kaiser, A./ Pech, D. (Hrsg., 2004): Basiswissen Sachunterricht. Band 2. Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht. 43. Kaiser, A./ Pech, D. (Hrsg., 2004): Basiswissen Sachunterricht. Band 3. Integrative Zugangsweisen für den Sachunterricht. 44. Kaiser, A./ Pech, D. (Hrsg., 2004): Basiswissen Sachunterricht. Band 4. Lernvoraussetzungen und Lernen im Sachunterricht. 45. Kaiser, A./ Pech, D. (Hrsg., 2004): Basiswissen Sachunterricht. Band 5. Unterrichtsplanung und Methoden. 46. Kaiser, A./ Pech, D. (Hrsg., 2004): Basiswissen Sachunterricht. Band 6. Die Welt als Ausgangspunkt des Sachunterrichts. 47. Kaiser, A. (2001): Praxisbuch Handelnder Sachunterricht. Band unveränderte Aufl. 48. Kaiser. A. (2001): Praxisbuch Handelnder Sachunterricht. Band Aufl. 3

4 49. Kiper, H. (2000): Sachunterricht kindorientiert. 2., unveränderte Aufl. 50. Klewitz, E. (1989): Zur Didaktik des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts. Eine Untersuchung von Unterrichtsmodellen am Beispiel von "Schwimmen und Sinken" vor dem Hintergrund der genetischen Erkenntnistheorie Piagets. Naturwissenschaften und Unterricht: Didaktik im Gespräch, Band 3. Mühlheim a. d. Ruhr: Westarp. 51. Kurowski, E. (Hrsg.): Raumbezogenes Lernen im Sachunterricht. Praxis Pädagogik: Sachunterricht konkret. Bad Heilbrunn/ Braunschweig: Klinkhardt/ Westermann. In Vorbereitung. 52. Lauterbach, R./ Marquardt, B. (Hrsg., 1983): Sachunterricht zwischen Alltag und Wissenschaft. Grundlagen und Beispiele für Schulpraxis und Lehrerbildung. Weinheim: Beltz. 53. Laux, H. (2002): Originäres Lernen. Selbstbestimmung für Grundschüler. Basiswissen Grundschule, Band Lück, G./ Köster, H. (Hrsg., 2006): Physik und Chemie im Sachunterricht. Praxis Pädagogik. Sachunterricht konkret. Bad Heilbrunn/ Braunschweig: Klinkhardt/ Westermann. 55. Mayer, W. G. (1993): Der Sachunterricht. Teil 1. Anthropologie und Pädagogik: anthropologische und pädagogische Grundlagen für einen mehrperspektivischen Projektunterricht. Heinsberg: Dieck. 56. Mayer, W. G. (1993): Der Sachunterricht. Teil 2. Unterricht und Erziehung: praktische Anleitung und Begründung für einen "erziehenden" Sachunterricht. Heinsberg: Dieck. 57. Mayer, W. G. (1994): Der Sachunterricht. Teil 3. Informationen und Reflexionen: Denkanstöße zur wissenschaftstheoretischen Vertiefung einer "Weltorientierung" für Grundschulkinder. Heinsberg: Dieck. 58. Meier, R./ Unglaube, H./ Faust-Siehl, G. (Hrsg., 1997): Sachunterricht in der Grundschule. Frankfurt am Main: AK Grundschule. 59. Meiers, K. (1994): Sachunterricht. Überlegungen, Anregungen, Hilfen zur Praxis. 2., erweiterte Aufl. Zug: Klett und Balmer. 60. Michalik, K. (Hrsg., 2004): Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht. Praxis Pädagogik: Sachunterricht konkret. Bad Heilbrunn/ Braunschweig: Klinkhardt/ Westermann. 61. Mitzlaff, H. (1985): Heimatkunde und Sachunterricht. Band 1-3. Dortmund: Dissertationsdruck. 62. Möller, K. (Hrsg.): Technisches Lernen im Sachunterricht. Praxis Pädagogik: Sachunterricht konkret. Bad Heilbrunn/ Braunschweig: Klinkhardt/ Westermann. In Vorbereitung 63. Plöger, W./ Renner, E. (Hrsg., 1996): Wurzeln des Sachunterrichts. Genese eines Lernbereichs in der Grundschule. Weinheim: Beltz. 4

5 64. Ragaller, S. (2001): Sachunterricht. Repetitorium für die Lehramtsprüfung. 1. Aufl. Donauwörth: Auer. 65. Reeken von, D. (1999): Historisches Lernen im Sachunterricht. 2., überarbeitetete Auflage. Schneider: Baltmannsweiler. 66. Reeken, D. von (2001): Politisches Lernen im Sachunterricht. Didaktische Grundlegungen und unterrichtspraktische Hinweise. Dimensionen des Sachunterrichts, Band Reeken, D. von (Hrsg., 2003): Handbuch Methoden im Sachunterricht. Dimensionen des Sachunterrichts, Band Richter, D. (Hrsg., 2002): Sachunterricht - Ziele und Inhalte. Ein Lehr- und Studienbuch. 69. Richter, D. (Hrsg., 2004): Gesellschaftliches und politisches Lernen im Sachunterricht. Praxis Pädagogik: Sachunterricht konkret. Bad Heilbrunn/ Braunschweig: Klinkhardt/ Westermann. 70. Schreier, H. (1986): Die Sache des Sachunterrichts. Entwurf einer Didaktik auf der Grundlage der Erfahrungspädagogik. Paderborn: Schöningh. 71. Schreier, H. (1990): Zum Bildungswert des Sachunterrichts. Kiel: Schmidt & Klaunig. 70. Schreier, H. (Hrsg., 1992): Kinder auf dem Weg zur Achtung vor der Mitwelt. Heinsberg: Dieck. 72. Schreier, H. (1994): Der Gegenstand des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: 73. Siller, R./ Walter, G. (Hrsg., 1999): Zur Entdeckung von Wirklichkeit im Sachunterricht. Texte zur Grundlegung und Entwicklung. 1. Aufl. Donauwörth: Auer. 74. Soostmeyer, M. (2002): Genetischer Sachunterricht. Unterrichtsbeispiele und Unterrichtsanalysen zum naturwissenschaftlichen Denken bei Kindern in konstruktivistischer Sicht. 75. Wittkowske, S./ Giest, H. (Hrsg., 2007): Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht. Praxis Pädagogik: Sachunterricht konkret. Bad Heilbrunn/ Braunschweig: Klinkhardt/ Westermann. + Jahrbuch Grundschulforschung ( ): Band 1-9. Verschiedene Verlage! Jahresbände der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU): 1. Lauterbach, R./ Köhnlein, W./ Spreckelsen, K./ Bauer, H. F. (Hrsg., 1991): Wie Kinder erkennen. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 1. Kiel: IPN. 2. Lauterbach, R./ Köhnlein, W./ Spreckelsen, K./ Klewitz, E. (Hrsg., 1992): Wege des Ordnens. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 2. Kiel: IPN. 3. Lauterbach, R./ Köhnlein, W./ Spreckelsen, K./ Klewitz, E. (Hrsg., 1992): Brennpunkte des Sachunterrichts. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 3. Kiel: IPN. 5

6 4. Lauterbach, R./ Köhnlein, W./ Kiper, H./ Koch, I.-A. (Hrsg., 1993): Dimensionen des Zusammenlebens. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 4. Kiel: IPN. 5. Lauterbach, R./ Köhnlein, W./ Koch, I.-A./ Wiesenfarth, G. (Hrsg., 1994): Curriculum Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 5. Kiel: IPN. 6. Marquardt-Mau, B./ Köhnlein, W./ Cech, D. / Lauterbach, R. (Hrsg., 1996): Lehrerbildung Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 6. Bad Heilbrunn: 7. Marquardt-Mau, B./ Köhnlein, W./ Lauterbach, R. (Hrsg., 1997): Forschung zum Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 7. Bad Heilbrunn: 8. Marquardt-Mau, B./ Schreier, H. (Hrsg., 1998): Grundlegende Bildung im Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 8. Bad Heilbrunn: 9. Baier, H. / Gärtner, H./ Marquardt-Mau, B./ Schreier, H. (Hrsg., 1999): Umwelt, Mitwelt, Lebenswelt im Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 9. Bad Heilbrunn: 10. Löffler, G./ Möhle, V./ Reeken, D. v./ Schwier, V. (Hrsg., 2000): Sachunterricht - Zwischen Fachbezug und Integration. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 10. Bad Heilbrunn: 11. Kahlert, J./ Inckemann, E. (Hrsg., 2001): Wissen, Können und Verstehen - über die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 11. Bad Heilbrunn: 12. Engelhardt, W./ Stoltenberg, U. (Hrsg., 2002): Die Welt zur Heimat machen? Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 12. Bad Heilbrunn: 13. Cech, D./ Schwier, H.-J. (Hrsg., 2003): Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 13. Bad Heilbrunn: 14. Hartinger, A./ Fölling-Albers, M. (Hrsg., 2004): Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 14. Bad Heilbrunn: 15. Cech, D./ Giest, H. (Hrsg., 2005): Sachunterricht in Praxis und Forschung. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 15. Bad Heilbrunn: 16. Cech, D./Fischer, H.-J./ Holl-Giese, W./ Knörzer, M./ Schrenk, M. (Hrsg., 2006): Bildungswert des Sachunterrichts. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 16. Bad Heilbrunn: 17. Lauterbach, R. /Hartinger, A. / Feige, B./ Cech, D. (Hrsg., 2007): Kompetenzerwerb im Sachunterricht fördern und erfassen. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 17. Bad Heilbrunn: 18. Giest, H. / Wiesemann, J. (Hrsg., 2008): Kind und Wissenschaft. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 18. Bad Heilbrunn: 6

7 Forschungsbände der GDSU: 1. Köhnlein, W./ Marquardt-Mau, B./ Schreier, H. (Hrsg., 1997): Kinder auf dem Wege zum Verstehen der Welt. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, Band 1. Bad Heilbrunn: 2. Hartinger, A. (1997): Interessenförderung. Eine Studie zum Sachunterricht. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, Band 2. Bad Heilbrunn: 3. Köhnlein, W./ Marquardt-Mau, B./ Schreier, H. (Hrsg., 1999): Vielperspektivisches Denken im Sachunterricht. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, Band 3. Bad Heilbrunn: 4. Köhnlein, W./ Schreier, H. (Hrsg., 2001): Innovation Sachunterricht Befragung der Anfänge nach zukunftsfähigen Beständen. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, Band 4. Bad Heilbrunn: 5. Spreckelsen, K./ Möller, K./ Hartinger, A. (Hrsg., 2002): Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, Band 5. Bad Heilbrunn: 6. Hartinger, A./ Kahlert, J. (Hrsg., 2005): Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Perspektiven fachdidaktischer Forschung. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, Band 6. Bad Heilbrunn: 7. Giest, H. / Hartinger, A. / Kahlert, J. (Hrsg., 2008): Kompetenzniveaus im Sachuanterrich. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: 8. Banholzer, A. (2008): Die Auffassung physikalischer Sachverhalte im Schulalter. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: 7