Leitfaden für die Kooperation Schule Verein
|
|
- Sophia Martin
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Stadt Ulm Abteilung Bildung und Sport Bildungsbüro Leitfaden für die Kooperation Schule Verein Wie entsteht eine erfolgreiche Kooperation?
2 Eine Handreichung des Bildungsbüros der Stadt Ulm Autorin: Dipl. Päd. Monika Schmid, Mai 2011
3 Kooperationsmöglichkeiten Informationen über das Vereinsangebot Vereinsinfobrett an der Kooperationsschule, Handzettel über Lehrkräfte verteilen, Links auf der Homepage errichten Einladungen zum Vereinsangebot Vereinsmitglieder laden Schulfreunde zum schnuppern ein Hospitationen im Unterricht Kontakte zur Schulleitung und zu den Lehrkräften. Mitgestaltung des Unterrichts. Unterstützung bei Schulfesten Beteiligung bei Projekten Einrichtung von Gemeinschaften Im Sinne von AGs, dafür z.b. Übungsleiter bereitstellen Betreuungsangebote am Nachmittag bzw. im Ganztag durch den Verein Kontaktpflege zum Kollegium der Schule(n) bzw. zum Verein Fachkonferenzen, schulinterne Fortbildungen, an Vereinsveranstaltungen teilnehmen Durchführung von Ferien-Camps Einsatz von Schülermentoren für die Mitarbeit im Verein gewinnen und qualifizieren, soziale Talente erkennen und für ehrenamtliche Tätigkeit im Verein gewinnen
4 Die Kooperation: Von der Vorbereitung bis zur Durchführung 1. Die Entscheidungsfindung: gleichgültig ob Idee von Seiten der Schule, des Vereins oder der Kommune/Schulträgers breite Akzeptanz und Unterstützung im Kollegium bzw. im Verein ist Voraussetzung 2. Ansprechpartner finden: Schule wendet sich an: Vereinsvorsitzende/r Jugendwart Übungsleiter Schüler bzw. Eltern, die im Verein Mitglied sind Schule findetverein über: Schulamt Gemeinde Vereinsverbünde Verein wendet sich an: Schulleitung Fachbereichsleiter Lehrer Lehrer, der Vereinsmitglied ist Verein findet Schule über: Kommune/Stadt Schulamt Kultusministerium Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik Schuldatenbank
5 Die Kooperation: Von der Vorbereitung bis zur Durchführung 4. Gespräch am runden Tisch Kennenlernen Gemeinsame Interessen herausfiltern Ziel: win-win -Situation 5. Konzept erarbeiten: Laufzeit und zeitlicher Umfang der Maßnahme (realistische Ziele stecken) Räumlichkeit/Geräte Vergütung Dienst-/Fachaufsicht Angebot umfassend beschreiben Sachkosten/Ausstattung Urlaub/Vertretung/Kündigung Fach-/Kooperationsgespräche Qualifikation alles entsprechend der örtlichen Gegebenheiten 6. Durchführung: im Sinne der konkreten Konzeption und den entsprechenden Gelingensbedingungen ständige aktuelle Information und Abstimmung aller Beteiligten
6 Gelingensbedingungen Leitfragen für die Schule Zielsetzungen und Arbeitsmethoden klären Stellenwert des Vorhabens in der Schule klären Absprache von Lernzielen (=Leitplanken für das Lernprojekt) was darf auf keinen Fall durch die Kooperation eintreten? Welche Qualifikation hat der Übungsleiter (ÜL)? Wann kann der ÜL eingesetzt werden? Wer betreut den ÜL an der Schule? Wie kann das Angebot finanziert werden? für welche Klassenstufe und Gruppengröße ist das Angebot geeignet? Stehen Räumlichkeiten zur Verfügung? Leitfragen für den Verein Schulform: Mit oder ohne Ganztagsbetrieb? Schulprofil Zielrichtung möglicher Angebote Was sind die Schwerpunkte der Schule Welche Regeln, etc. was darf auf keine Fall durch die Kooperation eintreten? Wann kann die Kooperation angeboten und durchgeführt werden? Wie hoch ist die Vergütung für den ÜL? Welche Räumlichkeiten werden benötigt? Wie ist der ÜL versichert? Wer ist die Ansprechperson in der Schule? für welche Altersstufe ist das Angebot? Wie groß kann die Gruppe sein? Kann das Angebot verlässlich durchgeführt werden?
7 Gelingensbedingungen Klärung weiterer organisatorischer Fragen: Zeitlicher Rahmen Anwesenheitspflicht der Schüler - wer erfasst diese? Bemerkung im Zeugnis, dass teilgenommen wurde? Schlüssel, Verlassen des Raumes, wenn Mängel bemerkt werden? Bekanntgabe der Kooperationspartner in der Schule - im Kollegium Daseinsberechtigung: am besten in der GLK mit allen Beteiligten, dass die Gesichter bekannt sind Lehrkräfte müssen sich stark machen eine Lehrkraft als Ansprechpartner suchen. Sie kennt die innerschulischen Strukturen. Transfer von Informationen Wer soll wann über was wie informiert werden z.b. wenn Lehrer nicht ständig eingebunden sind... regelmäßige Qualitätskontrolle über Fragebogen bei Elter, Schülern, etc. Personalgewinnung im Verein (zeitlich flexibel mit päd. Kenntnissen/Fähigkeiten) über Mitarbeiterliste von Trainern und Übungsleitern Eltern die pädagogische/sportliche /musische etc.qualifikationen haben Mütter/Väter die Wiedereinstieg in den Beruf suchen
8 Finanzierungsmöglichkeiten Schule Vereine Lehrbeauftragtenprogramm des Landes (7 /UE à 45min) Flexible Nachmittagsbetreuung Jugendbegleiter-Programm Landeskooperationsprogramm Schule- Verein über Antrag beim Landesverbänden Schulfördervereine Schulträger Elternbeiträge und Stiftungen Bezuschussung über Haushalt Zuschüsse für außerunterrichtliche Betreuungsangebote vom Regierungspräsidium ggf. Eltern Beitrag zahlen lassen Anträge bei Stiftungen v.a. Anschubfinanzierungen
9 zusätzliche Informationen Versicherung alle schulischen Veranstaltungen stehen unter dem Schutz der gesetzlichen Unfallversicherung alle daran beteiligten Personen sind gesetzlich unfallversichert Der Umgang mit Konflikten Welche Konfliktregelungen hat die Schule? Schüler testen neue Situationen gerne aus: Wissen um die schulinternen Regeln hilft weiter Klare Regeln und Bedingungen aufstellen! Dann klappt die Arbeit mit den Schülern Kritik an Lehrkräfte Nicht gegen Lehrkräfte solidarisieren! Mit den Schülern gemeinsam überlegen, was das Problem lösen könnte Ansprechen ist die bessere Lösung (kein stiller Mitwisser sein!) Den Schülern deutlich machen, dass außerschulische Partner die Verpflichtung zu Offenheit und Transparenz gegenüber der Schule haben Muster für Kooperationsvertrag: Muster für Dienstleistungsvertrag: Muster für Anstellungsvertrag: Adressen von Stiftungen:
10 Quellen: Deutscher Handballbund (Hrsg.): Leitfaden Kooperation Schule Handballverein - DHB-Impulskampagne Broschüre 1. Münster Landessportverband Baden-Württemberg (Hrsg.): Sportverein und Schule der Sportverein im Betreuungsangebot der Schule. Stuttgart Marquard, M., Schabacker-Bock, M., Stadelhofer, C.: Alt und Jung im Lernaustausch. Eine Arbeitshilfe für intergenerationelle Lernprojekte. München Württembergischer Landessportbund e.v. (Hrsg.): Sportverein und Ganztagsschule Informationsoffensive, 2010.
Leitfaden für die Kooperation Schule Sportverein
Stadt Ulm Abteilung Bildung und Sport Bildungsbüro Leitfaden für die Kooperation Schule Sportverein Wie entsteht eine erfolgreiche Kooperation? Eine Handreichung des Bildungsbüros der Stadt Ulm Autorin:
MehrSportverein und Ganztagesschule
Sportverein und Ganztagesschule Bewegung, Spiel und Sport an Schulen Sportunterricht Sportunterricht nach Kontigentstundentafel (Pflicht- und Wahlunterricht) werden ausschließlich von Lehrkräften erteilt!
MehrAuf dem Weg zur Ganztagsschule
Stadt Ulm Abteilung Bildung und Sport Bildungsbüro Auf dem Weg zur Ganztagsschule Ein Leitfaden für Ulmer Schulen Eine Handreichung des Bildungsbüros der Stadt Ulm Autorin: Dipl. Päd. Monika Schmid, April
MehrGEMEINSAME SACHE SPORTVEREINE IN DER GANZTAGSSCHULE
GEMEINSAME SACHE SPORTVEREINE IN DER GANZTAGSSCHULE v Was bedeutet? Ganztagsschule = ganzer Tag Schule Formen der Ganztagsschule Die offene Form Die teilgebundene Form Die gebundene Form Formen der Ganztagsschule
MehrKooperations offens ive Ganztags s chule
Kooperations offens ive Ganztags s chule Ganztags s chule öffnen - Netzwerke bilden - Kinder und Jugendliche s tärken Rahmenvereinbarung zwischen dem Land Baden-Württemberg vertreten durch den Minister
MehrKooperationsvereinbarung. Kooperationsvereinbarung
Kooperationsvereinbarung zur Zusammenarbeit im Rahmen der Initiative Die enge und nachhaltige Zusammenarbeit von Schule, dem Stadtsportbund und den Sportvereinen ist Ziel der Kooperationsvereinbarung.
MehrProgramm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen
Programm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen Gemeinsames Programm des Hessischen Kultusministeriums und des Landessportbundes Hessen Unter dem Titel Programm zur Förderung der
MehrWIR BEGRÜßEN SIE ZUR INFORMATIONSVERANSTALTUNG SPORT IM GANZTAG- EINE CHANCE FÜR SCHULE UND VEREIN
WIR BEGRÜßEN SIE ZUR INFORMATIONSVERANSTALTUNG SPORT IM GANZTAG- EINE CHANCE FÜR SCHULE UND VEREIN MONTAG, 21.05.2012, SAARLOUIS Sport in der Ganztagsschule Problemstellung: Passen Ganztagsschule und organisierter
MehrMusikalische Kooperation Schule Musikverein
Musikalische Kooperation Schule Musikverein FORMEN DER KOOPERATION Dauerkooperation Einzelkooperation Bläserklasse Kooperationskonzert Wir musizieren gemeinsam Mentorenausbildung / Musiklotsenausbildung
MehrIm Verein klären, welche Möglichkeiten der Verein für Kooperationen mit Schulen hat und ob diese auch erwünscht sind.
Handlungsempfehlungen für Sportvereine: Inhalt: 1. Ressourcen benennen 2. Informationen zu Bedingungen einholen 3. Kooperationspartner finden 4. Kontaktaufnahme mit der Schule 5. Aufbau des Angebotes in
MehrLeitfaden zur Zusammenarbeit von Lehramtsanwärtern und Mentoren an der Julius-Leber-Schule Breisach
Leitfaden zur Zusammenarbeit von Lehramtsanwärtern und Mentoren an der Julius-Leber-Schule Breisach Vor den Erfolg haben die Götter den Schweiß gesetzt! Wünsche und Erwartungen von der Schulleitung an
MehrGanztagsschulen in Hessen. Die hessische Evaluationsstrategie
Ganztagsschulen in Hessen Die hessische Evaluationsstrategie Richtlinie für ganztägig arbeitende Schulen nach 15 Hessisches Schulgesetz: Kooperativer Ansatz: Land, Schulträger und/oder Jugendhilfeträger
MehrGanztag an Schule. Kommunale Förderung der Schulkindbetreuung Qualitätsentwicklung an Grundschule
Ganztag an Schule Kommunale Förderung der Schulkindbetreuung Qualitätsentwicklung an Grundschule 2 Ausgangssituation Hortbetreuung (Kita) Betreute Grundschule Offene Ganztagsschule Schule als Lebens- und
MehrFit für die Ganztagsschule -
Fit für die Ganztagsschule - Der Sportverein als Partner Anleitertage 2016 Nürnberg, Würzburg, München www.bsj.org Bedeutung von Sport im Schulalltag Körperliche Aktivität hat einen positiven Einfluss
MehrFit für die Ganztagsschule Kooperationsmodell Sportvereine und Schulen. Nürnberg
Fit für die Ganztagsschule Kooperationsmodell Sportvereine und Schulen Nürnberg 17.03.2015 1 2 Unterstützung ÜL-Fortbildungen Fit für die Ganztagsschule im November 2015 Info-Abende in allen BLSV-Bezirken
MehrRahmenvereinbarung zwischen dem Land Rheinland-Pfalz und dem Landessportbund Rheinland-Pfalz. Sport in der Ganztagsschule
Rahmenvereinbarung zwischen dem Land Rheinland-Pfalz und dem Landessportbund Rheinland-Pfalz Sport in der Ganztagsschule Für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sind Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote
MehrProgramm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen
Programm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen Gemeinsames Programm des Hessischen Kultusministeriums und des Landessportbundes Hessen Unter dem Titel Programm zur Förderung der
MehrKooperationsvereinbarung
Kooperationsvereinbarung zwischen dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs e.v. und dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport über die Bildungsarbeit der öffentlichen Musikschulen an Ganztagsschulen
MehrProfessionenmix in der Ganztagsschule
Professionenmix in der Ganztagsschule 1. Hamburger Ganztag 19.02.2010 Louise Schroeder Schule Integration Ganztag Kultur!& Ganztagsschule ist Zusammenarbeit von Schule und anderen Akteuren Professionenmix
MehrBausteine der Ergänzenden Kommunalen Betreuung (EKB) an der Kirchrainschule im Überblick
Anlage 1 zur Benutzungsordnung Bausteine der Ergänzenden Kommunalen (EKB) an der Kirchrainschule im Überblick An der Kirchrainschule Oberboihingen (GWS) wird zum Schuljahr 2015/2016 ab 01.08.2015 unter
MehrAlle heute gezeigten Präsentationsfolien können Sie von unserer WEB-Site herunterladen.
Ganztagesgrundschule (GTS) in Wahlform Alle heute gezeigten Präsentationsfolien können Sie von unserer WEB-Site herunterladen. www.lindenschule-wyhlen.de/downloads Informationen zum Thema Ganztagesschule
MehrBewegung, Spiel und Sport im Ganztag
BeSS in der Offenen Ganztagsgrundschule Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag 1 Vorschau: Bewegung, Spiel und Sport (BeSS) Bewegungsfreudige Schule Sport in der OGS Prinzipien für BeSS Strukturen der OGS
MehrBewerbungsbogen MINT-Schule Schleswig-Holstein
Bewerbungsbogen MINT-Schule Schleswig-Holstein Ausschreibung 2013/2014 Bewerbungsbogen MINT-Schule Schleswig-Holstein Ausschreibung 2013/2014 Anhand des Fragebogens bitten wir Sie, die MINT-Aktivitäten
MehrProgramm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen
Programm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen Gemeinsames Programm des Hessischen Kultusministeriums und des Landessportbundes Hessen Unter dem Titel Programm zur Förderung der
MehrBilanzbericht Offene Ganztagsschule (einmalig nach 9 Monaten vorzulegen)
Bilanzbericht Offene Ganztagsschule (einmalig nach 9 Monaten vorzulegen) Schule: Schulnummer: Schulart: FS MS RS WS GYM Datum: Regierungsbezirk/Schulamt/MB-Bezirk: Bericht-Nr. Jahrgangsstufen mit jeweiliger
MehrProgramm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen
Landessportbund Hessen Richtlinie zum Programm der Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen des Hessischen Kultusministeriums und des Landessportbundes Hessen vom 1. Mai 2012 Programm
MehrQualität in der Ganztagsschule? Worauf es ankommt
Qualität in der Ganztagsschule? Worauf es ankommt Birgit Schröder und Herbert Boßhammer 11. November 2016 Wo wären Kinder und Jugendliche von halb zwei bis halb acht, wenn sie nicht im Ganztag wären? Das
MehrRahmenvereinbarung und Standards Kooperation Schule - Jugendhilfe
Rahmenvereinbarung und Standards Kooperation Schule - Jugendhilfe Beschluss des KJHA vom 26.06.2007 Antragstellende Träger: Münchner Trichter und KJR München-Stadt Auftrag (in einer Arbeitsgruppe) Standards
MehrArbeitshilfe für die Kooperation von Kolping und Schule
Arbeitshilfe für die Kooperation von Kolping und Schule 10 Punkte für eine erfolgreiche Projektdurchführung 1. Bereitschaft zur verbindlichen Übernahme der Aufgabe über einen vereinbarten Zeitraum. 2.
Mehrzwischen dem LandesSportBund Niedersachsen e. V. und dem Niedersächsischen Kultusministerium zur Zusammenarbeit an öffentlichen Ganztagsschulen
R a h m e n v e r e i n b a r u n g zwischen dem LandesSportBund Niedersachsen e. V. und dem Niedersächsischen Kultusministerium zur Zusammenarbeit an öffentlichen Ganztagsschulen Vorbemerkung Der Bildungsauftrag
Mehr"Kooperative Angebote Berufsvorbereitende Einrichtungen (BVE) und Klassen zur Kooperativen Bildung und Vorbereitung auf den allgemeinen Arbeitsmarkt
Ministerium für Kultus- Jugend und Sport Baden-Württemberg Schulversuchsbestimmung gemäß 22 SchG "Kooperative Angebote Berufsvorbereitende Einrichtungen (BVE) und Klassen zur Kooperativen Bildung und Vorbereitung
MehrDer. begrüßt Sie zur Informationsoffensive Sportvereine und Ganztagsschule. Partner:
Der begrüßt Sie zur Informationsoffensive Sportvereine und Ganztagsschule Partner: 1 Partner des WLSB Sportkreis Ludwigsburg Kultusministerium Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik Sportfachverbände
MehrQualitätssicherung durch externe Evaluation an saarländischen Grundschulen
Qualitätssicherung durch externe Evaluation an saarländischen Grundschulen 2. Durchgang Kurzdarstellung des Verfahrens Juli 2015 Qualitätssicherung durch externe Evaluation Im Zeitraum von 2006 bis 2013
MehrSportverein und Ganztagsschule
Sportverein und Ganztagsschule Chance und Herausforderung 1 Veränderung der Bevölkerungsstruktur in Deutschland al t alt jung jun g 2 Bevölkerungsentwicklung in Niedersachsen 10 10 2008 2025 2015 3 Schulentwicklung
MehrBilanzbericht Offene Ganztagsschule (im 2-jährigen Turnus vorzulegen)
Bilanzbericht Offene Ganztagsschule (im -jährigen Turnus vorzulegen) Schule: Schulnummer: Schulart: FS MS RS WS GYM Datum: Regierungsbezirk/Schulamt/MB-Bezirk: Bericht-Nr. Jahrgangsstufen mit jeweiliger
MehrDER GANZTAG WORKSHOP 3: ERFOLGREICHE KOOPERATI- ONEN AUS SICHT DER VEREINE. NADINE MAYER (Trainer B GTS)
DER GANZTAG Chancen für die Kooperation von Vereinen, Ganztagesschulen und Kindertagesstätten Skript zum Vortrag WORKSHOP 3: ERFOLGREICHE KOOPERATI- ONEN AUS SICHT DER VEREINE von NADINE MAYER (Trainer
MehrSelbstevaluation im Rahmen der schulischen Qualitätssicherung
Selbstevaluation im Rahmen der schulischen Qualitätssicherung und -entwicklung (Fokus- und Überblicksevaluation) Informationsbaustein im Rahmen der Informationsveranstaltung zur Qualitätssicherung und
MehrGANZTAGSKLASSEN. Eine Kooperation der St. Konradgrundschule und dem KJR München-Land
GANZTAGSKLASSEN Eine Kooperation der St. Konradgrundschule und dem KJR München-Land Das KJR-Team Formen der Kooperation Mitarbeiter des KJR München- Land Einrichtungen der Jugendhilfe Kooperation außerschulische
MehrKooperation Schule Verein. in Zusammenarbeit mit dem Kulturamt Ettlingen
Kooperation Schule Verein in Zusammenarbeit mit dem Kulturamt Ettlingen Sonja Reinsfelder Kultur- und Sportamt Ettlingen Stadt Ettlingen Kultur- und Sportamt Ausgangssituation Verlässliche Grundschule
MehrProgramm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen
Staatliches Schulamt für den Rheingau-Taunus-Kreis und die Landeshauptstadt Wiesbaden Programm zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen Gemeinsames Programm des Hessischen Kultusministeriums
MehrHerzlich willkommen. Ganztag gestalten
Herzlich willkommen zum Fachtag Ganztag gestalten Offene Ganztagsgrundschulen im Kreis Borken 17. Mai 2018 Flexibilisierung im neuen OGS-Erlass vom 16.02.2018 Irmgard Geukes, Schulamt für den Kreis Borken
MehrFit für die Ganztagsschule - Die BSJ Traunstein mit seinen Vereinen als Partner.
Fit für die Ganztagsschule - Die BSJ Traunstein mit seinen Vereinen als Partner www.bsj.org Bedeutung von Sport im Schulalltag Körperliche Aktivität hat einen positiven Einfluss auf die kognitiven Fähigkeiten
MehrGANZTAGSKLASSEN. Eine Kooperation von Konrad-Grundschule und KJR München-Land
GANZTAGSKLASSEN Eine Kooperation von Konrad-Grundschule und KJR München-Land Das KJR-Team Formen der Kooperation Mitarbeiter des KJR München- Land Einrichtungen der Jugendhilfe Kooperation außerschulische
MehrRahmenvereinbarung. zwischen dem Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig- Holstein. und
Rahmenvereinbarung zwischen dem Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig- Holstein und der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Schleswig-Holstein e.v. über
MehrBitte geben Sie an, wie gut Sie sich durch die Schule über folgende Aspekte des Unterrichts Ihres Kindes informiert fühlen.
Fragebogen für Eltern / Erziehungsberechtigte Version 6 April 2017 Informationen zum Unterricht Ihres Kindes Bitte geben Sie an, wie gut Sie sich durch die Schule über folgende Aspekte des Unterrichts
MehrHerzlich willkommen!
Herzlich willkommen! Wie kann eine bedarfsgerechte Ganztagsbetreuung für die Grundschüler in Frammersbach gelingen? Ein Informationsabend zur Offenen Ganztagsschule Sie bekommen Informationen über Angebotsformen
MehrFragebogen für Schülerinnen und Schüler der Primarstufe
Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der Primarstufe Antwortskala: stimme zu stimme eher zu stimme eher nicht zu stimme nicht zu kann ich nicht beantworten Wie sehr stimmst du den folgenden Aussagen
MehrKooperationsvereinbarung
Kooperationsvereinbarung für Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote im Rahmen der Offenen Ganztagsgrundschule (OGTGS) Der Schule vertreten durch und dem Sportverein vertreten durch und dem Träger des offenen
MehrKooperation Schule und Sportverein
Kooperation Schule und Sportverein Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven aus der Sicht des organisierten Sports Auftaktveranstaltung für Ganztagsschulen am 13.05. 2014 Stephan Schulz-Algie Schule und
MehrGrundlegende Informationen für die Mitarbeit in der Ganztagsschule im Bistum Augsburg
Grundlegende Informationen für die Mitarbeit in der Ganztagsschule im Bistum Augsburg Einsatz in der Ganztagsschule (GTS) Voraussetzungen Einsatz an einer Schule mit mindestens sechs Stunden Religionsunterricht
MehrSporthelfer/innen Ausbildung Handball
Sporthelfer/innen Ausbildung Handball Handreichung zur Ausbildung Für Lehrer/Trainer/Übungsleiter- und Interessierte Inhaltsverzeichnis Impressum Geschäftsstelle Michael-Kremer-Haus Feuerbachstraße 80
MehrSchuljahr 2014/2015 Kooperationen im Rahmen von Betreuungsangeboten zwischen Schulen und - Kultur / Sport / Umwelt
Schuljahr 2014/2015 Kooperationen im Rahmen von Betreuungsangeboten zwischen Schulen und - Kultur / Sport / Umwelt (Bitte beachten Sie die entsprechenden Merkblätter für Kultur - Sport - Umwelt) Antrag
MehrInformationsabend Grenzach-Wyhlen
Informationsabend Grenzach-Wyhlen 20.01.2015 - Fachbereich Grundschule Neu: 4a Schulgesetz zu Ganztagsschulen an Grundschulen, Gemeinschaftsschulen und Grundstufen der Förderschulen verabschiedet am 16.
MehrSchulische Handlungsfelder und Rahmenbedingungen der Prävention aus Sicht des Kultusministeriums
Schulische Handlungsfelder und Rahmenbedingungen der Prävention aus Sicht des Kultusministeriums Ministerium für Kultus Jugend und Sport, Referat 56 Stuttgart 2011 Praktische Umsetzung in Baden- Württemberg
MehrDas Jugendbegleiter-Programm in Baden-Württemberg
Das Jugendbegleiter-Programm in Baden-Württemberg Fachtag, 29. Mai 2017 in Stuttgart Das Jugendbegleiter-Programm I. Allgemeine Daten & Fakten II. Organisation vor Ort III. Finanzielle Förderung im Jugendbegleiter-Programm
MehrGrundschule Grube. 1 = Stimmt gar nicht 3 = Stimmt eher
Lernen des Kindes 1 Ich bin zufrieden mit dem, was meinem Kind im Unterricht fachlich vermittelt wird. 2 Mein Kind bekommt Aufgaben, die seinen Fähigkeiten entsprechen (z. B. bei den Hausauf-gaben). 3
MehrTrainingshallen befinden sich an der Schule. An Schulen verbringen die Kinder die meiste Zeit des Tages (zunehmend in Ganztagsschulen).
In der Schule erreichen wir alle Kinder. Trainingshallen befinden sich an der Schule. An Schulen verbringen die Kinder die meiste Zeit des Tages (zunehmend in Ganztagsschulen). Schulen können das Interesse
MehrKooperation in der Ganztagsschule
Kooperation in der Ganztagsschule Wie gelingt multiprofessionelle Zusammenarbeit an der Ganztagsschule? (Stand: 27.05.2015) Agenda 1. Kooperationen zwischen Institutionen 2. Kooperation zwischen Menschen
MehrExterne Evaluation Pakt für den Nachmittag. Prof. Dr. Natalie Fischer Prof. Dr. Hans Peter Kuhn Carina Tillack, M.A. Selina Mütze, M.A.
Externe Evaluation Pakt für den Nachmittag Prof. Dr. Natalie Fischer Prof. Dr. Hans Peter Kuhn Carina Tillack, M.A. Selina Mütze, M.A. Gliederung 1. Vorstellung 2. Qualität von Schule 3. Informationen
MehrKESCH Kooperation Elternhaus - Schule
KESCH Kooperation Elternhaus - Schule GEMEINSCHAFT MITSPRACHE KOMMUNIKATION KOOPERATION 1. Leitgedanke Die Schulgemeinschaft soll geprägt sein von einem vertrauensvollen Miteinander. Um Schüler und Schülerinnen
MehrOffene und gebundene Ganztagesschule. Kurze Unterscheidung A. Pfister, Vortrag für Gemeinderat
Offene und gebundene Ganztagesschule Kurze Unterscheidung A. Pfister, Vortrag für Gemeinderat Seit dem Schuljahr 2009/10 ist auch die offene Ganztagsschule neben der gebundenen Ganztagsschule eine für
MehrGemeinsam Ganztagschule gestalten. Multiprofessionelle Zusammenarbeit auf Augenhöhe
Gemeinsam Ganztagschule gestalten. Multiprofessionelle Zusammenarbeit auf Augenhöhe Schule Betreuung Workshop von Carola Humpe für die Serviceagentur Ganztägig lernen Hessen Vormittags lernen, nachmittags
MehrHandreichung für Eltern
Handreichung für Eltern BADEN-WÜRTTEMBERG STAATLICHES SCHULAMT FREIBURG Einschulung von Schülerinnen und Schülern mit einem Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot Inhaltsangabe Vorwort Übergang
MehrAusbildungskonzept. Vorwort. Eckpunkte
Landesförderzentrum Sehen, Schleswig Landesförderzentrum Sehen, Schleswig Ausbildungskonzept Vorwort Das Landesförderzentrum Sehen, Schleswig (LFS) verfügt über langjährige Erfahrungen in der Ausbildung
MehrNiedersächsisches Kultusministerium. Handreichung Sprachförderkonzept
Niedersächsisches Kultusministerium Handreichung Sprachförderkonzept Wirksame Sprachförderung wird zum Gradmesser von gelingender Integration, Teilhabe und einer interkulturellen Schulentwicklung. Genau
MehrInformationen zum neuen Modell der Ganztagsgrundschulen
Informationen zum neuen Modell der Ganztagsgrundschulen Ohmden, den 02.03.2015 Ablauf Das neue GTS Modell für Grundschulen Monetarisierung Impressionen aus dem Alltag von GTS Fragen können Sie gerne jederzeit
MehrKommunikation/Kooperation/ Netzwerkbildung Eckpfeiler einer gelingenden Berufsorientierung
Dr. Elke Münch Kommunikation/Kooperation/ Netzwerkbildung Eckpfeiler einer gelingenden Berufsorientierung Fortbildung für Berufswahlkoordinatoren Region Trier HwK Trier 26.Februar 2014 Gliederung Rahmenvorgaben
MehrElternbefragung zur Ganztagsschule in Wahlform. Deutsch-französische Grundschule Stuttgart Sillenbuch
Elternbefragung zur Ganztagsschule in Wahlform Deutsch-französische Grundschule Stuttgart Sillenbuch Themenübersicht 1 Allgemeine Informationen 2 Ganztagsschule in Wahlform: Präferenzen für die Betreuungsformen
MehrMinisterium für Bildung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein. Schenefeld, * Dr. Heide Hollmer
Ministerium für Bildung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein Schenefeld, 17.11.2010 * Dr. Heide Hollmer Ganztagsschulen in Schleswig-Holstein Für unsere Schule war es eine einmalige Chance. Alte gebundene
MehrHessens Landesprogramm zur Förderung ganztägig arbeitender Schulen
Hessens Landesprogramm zur Förderung ganztägig arbeitender Schulen Auftaktveranstaltung zum Schuljahr 2010/11 am 21.06.2010 in Frankfurt am Main Richtlinie für ganztägig arbeitende Schulen nach 15 Hessisches
MehrOffene Ganztagsschulen in der Stadt Gütersloh
Offene Ganztagsschulen in der Stadt Gütersloh Ganztagskonzept mit sozialpädagogischem Schwerpunkt der Hundertwasser-Schule Förderschule des Kreises Gütersloh Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
MehrBerufswahl-SIEGEL. Hintergründe und Informationen als Einführung in das Thema
Berufswahl-SIEGEL Hintergründe und Informationen als Einführung in das Thema Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg 7. Fachtag Schule im Wandel 06.12.2013 Struktur in Baden - Württemberg BoriS Berufswahl-SIEGEL
MehrDokumentation. Monat Was wird gemacht Verantwort. August Einschulung Schule lädt Kita ein. September
1 August Einschulung lädt Kita ein umfassende professionelle Kooperation auf Augenhöhe September Grundlegende Info zur Anmeldung für Eltern des folgenden Schuljahres Schweigepftsentbindung Tag der offenen
Mehr3. Bundesweiter Netzwerktag Berufswahl-SIEGEL Berlin, 29. September 2017 Dr. Alfred Lumpe, Doris Wenzel-O Connor SCHULEWIRTSCHAFT Hamburg
3. Bundesweiter Netzwerktag Berufswahl-SIEGEL Berlin, 29. September 2017 Dr. Alfred Lumpe, Doris Wenzel-O Connor SCHULEWIRTSCHAFT Hamburg INNOVATIVE KONZEPTE NACHHALTIG VERANKERN Workshop-Programm Welche
MehrVereinigung Westfälischer Museen e.v. Rahmenvereinbarung. zwischen. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Vereinigung Westfälischer Museen e.v Rahmenvereinbarung zwischen Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Ministerium für Generationen, Familien, Frauen und Integration des
MehrVertretungskonzept der Grundschule Fischbeck
GRUNDSCHULE FISCHBECK Verlässliche Grundschule Sonderpädagogische Grundversorgung Hochbegabtenförderung Nachmittagsbetreuung Vertretungskonzept der Grundschule Fischbeck Dezember 2013 Grundschule Fischbeck
MehrSchulprogramm der Grundschule Am Wasserturm. Dallgow Döberitz
Schulprogramm der Grundschule Am Wasserturm Dallgow Döberitz Inhaltsverzeichnis 1. Leitbild der Schule 2. Bestandsanalyse 2.1 Quantitative Bestandsanalyse 2.2 Qualitative Bestandsanalyse 3. rfassung des
MehrNiedersächsisches Kultusministerium. Handreichung Sprachförderkonzept
Niedersächsisches Kultusministerium Handreichung Sprachförderkonzept Wirksame Sprachförderung wird zum Gradmesser von gelingender Integration, Teilhabe und einer interkulturellen Schulentwicklung. Genau
MehrQualitätszirkel Offene Ganztagsschulen im Kreis Borken 3
Qualitätszirkel Offene Ganztagsschulen im Kreis Borken 3 Notwendiger Bestandteil jedes Kooperationsvertrages ist ein Personalkonzept. Damit definieren nicht nur der Träger der OGS, sondern auch der Schulträger
MehrKooperation Schule und Sportverein
Kooperation Schule und Sportverein Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven aus der Sicht des organisierten Sports Landesfachtagung in Frankfurt am 01. 11. 2012 Schule und Sportverein - Einführung Verlängerter
MehrSchulportrait Schulentwicklung
b) Ausbildungskonzept b.1. Leitidee Unsere Schule hat sich auf die Fahnen geschrieben, Lehrkräfte auszubilden und auf dem Weg in unser Berufsbild mit all seinen Facetten zu begleiten und zu unterstützen.
MehrQualitätsrahmen Berufliche Orientierung (BO) am Gymnasium
Qualitätsrahmen Berufliche Orientierung (BO) am Gymnasium Seite 1. Berufs- und Studienorientierung (BO) am allgemeinbildenden Gymnasium 1 2. Der rote Faden : die BO-Dimensionen 2 3. Das BO-Konzept unseres
MehrAltPflAPrV sowie länderspezifische. AltPflG und der. I vereinbarte Ziele. Ein Kooperationsvertrag zwischen dem. Altenpflegeschule(n) ist geschlossen.
Ein Vorschlag des Servicenetzwerks Altenpflegeausbildung A. Lernortübergreifende Strukturen zwischen Betrieb und Altenpflegeschule 1. Kooperationsvertrag Ein Kooperationsvertrag zwischen dem Träger der
MehrGRUNDSCHULE SÖCKING. Ausgestaltung der gebundenen Ganztagesschule
Ausgestaltung der gebundenen Ganztagesschule Unsere Schule bietet mehr schulische Zeit Möglichkeit einer individuelleren Förderung und mehr Anlässe des sozialen Miteinanders für Schüler und Lehrer mehr
Mehrwww.tischtennis-macht-schule.de Grußwort "Tischtennis macht Schule" lautet das Motto, unter dem sich die Sparkassen-Finanzgruppe Baden-Württemberg und die Tischtennisverbände des Landes zu einer gemeinsamen
MehrGanztagsschule in Hessen. Formen, Rechtsgrundlagen, Qualitätsmerkmale
Ganztagsschule in Hessen Formen, Rechtsgrundlagen, Qualitätsmerkmale Serviceagentur Ganztägig lernen Hessen Jürgen Wrobel 02. 11. 2013 Ein kleines Gedankenexperiment: Mutter / Vater Lehrerin / Lehrer Schülerin
Mehr(zu klären ist, wer aus der Schule die Aufgaben übernimmt) Vorstellung der Akteure und der Dienstleistung
Aufgabenkatalog für IFD und im Berufsvorbereitungsjahr IFD und BBS kooperieren fallbezogen, fallübergreifend und konzeptionell. Im gemeinsamen Planungsgespräch tauschen sie sich zu ihren Erwartungen aus
MehrBewerbungsformular für die 7. Ausschreibungsrunde ab Schuljahr 2015/16
Bewerbungsformular für die 7. Ausschreibungsrunde ab Schuljahr 2015/16 Wir möchten, dass Ihre Bewerbung erfolgreich ist - bitte beachten Sie daher bei der Planung Ihres Projekts folgende Punkte: Ziel der
MehrWillkommen in der Ganztagsschule
Willkommen in der Ganztagsschule an der Amorbachschule Offene Ganztagsschule Was ist das? Ganztagsschulen unterscheiden sich von der herkömmlichen Schule dadurch, dass die Schüler in der Amorbachschule
MehrErste Regionalkonferenz für Ganztagsgrundschulen in Baden-Württemberg Reutlingen.
Erste Regionalkonferenz für Ganztagsgrundschulen in Baden-Württemberg 10.12. 2014 Reutlingen 1. Bildung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg / Serviceagentur Ganztägig Lernen www.ganztagsschule-bw.de
MehrPräsidiumssitzung Deutscher Basketball Bund
Präsidiumssitzung Deutscher Basketball Bund Rahmenvereinbarung über Bewegung, Spiel und Sport im außerunterrichtlichen Schulsport und in der frühkindlichen Bildung Dieter Schmidt-Volkmar Präsident des
MehrKooperation Tischtennisverein Schule
Kooperation Tischtennisverein Schule Informationen, Hilfen & Tipps für Tischtennisvereine Eine volle Halle Wunsch jedes Tischtennisvereines Aber: Zurückgehende Mitgliederzahlen, Probleme bei der Gewinnung
MehrDeutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.v. SCHULKINDERBETREUUNG AUS ELTERNSICHT BEDARFE, REALITÄTEN UND PERSPEKTIVEN (WS1)
Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.v. SCHULKINDERBETREUUNG AUS ELTERNSICHT BEDARFE, REALITÄTEN UND PERSPEKTIVEN (WS1) Perspektiven Förderalismusproblematik bundesweite oder lokale
MehrKooperationen an Schulen im Pakt für den Nachmittag. Vortrag von Carola Humpe für die Serviceagentur Ganztägig Lernen Hessen
Kooperationen an Schulen im Pakt für den Nachmittag Vortrag von Carola Humpe für die Serviceagentur Ganztägig Lernen Hessen Vormittags lernen, nachmittags spielen? Ganztagsschule besteht aus dem Blick
MehrAufgabenkatalog für IFD und Schule im Berufsvorbereitungsjahr. Themen/Aktivitäten Gemeinsame Aufgaben Aufgaben des IFD Aufgaben der berufsbildenden
Aufgabenkatalog für IFD und im Berufsvorbereitungsjahr IFD und BBS kooperieren fallbezogen, fallübergreifend und konzeptionell. Im gemeinsamen Planungsgespräch tauschen sie sich zu ihren Erwartungen aus
MehrW W W. J U G E N D B E G L E I T E R. D E.
W W W. J U G E N D B E G L E I T E R. D E Workshop: Jugendbegleiter in der Ganztagsschule Fachkongress Ganztagsschule gestalten Individualität und Vielfalt leben 24.10.2012, Stuttgart Übersicht Ablauf
MehrNiedersächsisches Kultusministerium. Handreichung Sprachförderkonzept
Niedersächsisches Kultusministerium Handreichung Sprachförderkonzept Wirksame Sprachförderung wird zum Gradmesser von gelingender Integration, Teilhabe und einer interkulturellen Schulentwicklung. Genau
MehrDas Jugendbegleiter-Programm
Das Jugendbegleiter-Programm in Baden-Württemberg Architektur macht Schule Architektenkammer B.-W. 24.10.2012 Das Jugendbegleiter-Programm ermöglicht seit 2006 in umfassender und vielfältiger Weise außerunterrichtliche
Mehr