Vorwort... Einleitung zum Handbuch Reformpädagogik und Bildungsreform... 1 Heiner Barz. Reformpädagogik im historischen Überblick Jörg-W.

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Florian Holst
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1 Inhaltsverzeichnis Vorwort V Einleitung zum Handbuch Reformpädagogik und Bildungsreform Heiner Barz Abschnitt 1 Historische und systematische Bezüge Reformpädagogik im historischen Überblick Jörg-W. Link Reformpädagogik vor der Reformpädagogik Eva Matthes und Sylvia Schütze Ideologiekritik der Reformpädagogik Jürgen Oelkers Reformpädagogik und Nationalsozialismus Peter Dudek Sozialistische Reformpädagogik und Reformpädagogik im real existierenden Sozialismus Andreas Pehnke Reformpädagogik und Geschlecht Elke Kleinau VII

2 VIII Inhaltsverzeichnis Reformpädagogik und Orientalismus ( ) Elija Horn Reformpädagogik und Medien Innovationsimpulse durch digitale Medien? Karsten D. Wolf Bildungsreformen und sozialer Wandel Rationale Analyse und begründete normative Prämissen nach Schockerleben Rudolf Tippelt Bildungsreformen in der BRD Sylva Liebenwein Der Schulversuch in Geschichte und Gegenwart Königsweg der Schulreform? Günter Winands Abschnitt 2 Die Gründergeneration der Reformpädagogik Reformpädagogik am Anfang des 20. Jahrhunderts Personen und Positionen Ralf Koerrenz Rudolf Steiners pädagogischer Reformimpuls Henning Pätzold und Albert Schmelzer Maria Montessoris pädagogischer Reformimpuls Harald Ludwig Peter Petersens pädagogischer Reformimpuls Hein Retter John Deweys pädagogischer Reformimpuls Michael Knoll Alexander S. Neills pädagogischer Reformimpuls und die Alternativschulen der Gegenwart Matthias Hofmann

3 Inhaltsverzeichnis IX New Schools Écoles Nouvelles Landerziehungsheime Zum historischen Auftakt reformpädagogisch motivierter Schulversuche Andreas Lischewski und Janne Fengler Abschnitt 3 Reformpädagogische Schulen heute Waldorfpädagogik Peter Loebell Jenaplanpädagogik heute Jens Bitterlich und Bärbel Bitterlich Montessori-Pädagogik Das System der Montessori-Institutionen Nationale und internationale Verbreitung Gudula Meisterjahn-Knebel Reformpädagogik an katholischen und evangelischen Schulen Margret Rasfeld Schulreform als Selbsthilfe Deutsch-Türkische Schulen Thomas Geier und Magnus Frank Interkulturelle Reformschulen Interkulturelle Waldorfschule Mannheim, Quinoa-Schule Berlin Andrea Óhidy Abschnitt 4 Empirische Forschung zur Reformpädagogik Empirische Forschung zu Waldorfschulen Till-Sebastian Idel Empirische Forschung zu Montessori-Schulen Sabine Gruehn und Thomas Koinzer Empirische Forschung zu Freien Alternativ-Schulen Dirk Randoll, Ines Graudenz und Jürgen Peters

4 X Inhaltsverzeichnis Privatschulen: Unerwünschte Segregation oder willkommener Wettbewerb? Kerstin Schneider Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft Die Kinderladenbewegung Nina Göddertz und Karin Bock Abschnitt 5 Praxis reformorientierter Schulen Wie gründet man eine Privatschule? Magdalena Schäfer Wer bezahlt die Reformpädagogik? Privatschulfinanzierung zwischen Anspruch und Wirklichkeit Helmut E. Klein Privatschulrecht als Chance und Bremse reformpädagogischer Initiativen Christiane Wegricht Schulen in freier Trägerschaft im bildungspolitischen Kontext Teresa Tropf Lehrerbildung für reformpädagogische Schulen Peter Loebell Reformpädagogik im Zwielicht Sexueller Missbrauch an der Odenwaldschule Heiner Ullrich Reformpädagogik am Pranger Positionen der Privatschulkritik Heiner Barz Reformpädagogik im Hochpreissegment Internationale Schulen, internationale Bildungsmigration und Internatsschulen in Deutschland Philipp Mohr

5 Inhaltsverzeichnis XI Abschnitt 6 Pädagogische Innovationsimpulse der Gegenwart Pädagogische Innovationsimpulse der Gegenwart Ein Überblick Heiner Barz Der internationale Trendreport von Schule im Aufbruch Monia Ben Larbi Ein reformpädagogisches Netzwerk entwickelt internationale Strahlkraft Margret Rasfeld Lernkompetenzförderung durch Methodentraining Heinz Klippert Offener Unterricht Eiko Jürgens Unterrichts- und Schulentwicklung in Communities of Practice Hans Brügelmann Interkulturelle Schulentwicklung Alfred Holzbrecher Inklusive Pädagogik Thomas Maschke Die Bewegte Schule Ansgar Thiel und Hilke Teubert Metamorphosen des Schulfachs Religion Klaus Spenlen Homeschooling Volker Ladenthin Just Community-Schulen und Werteerziehung Stefan Weyers Der Reggio Emilia Approach Partizipation in Geschichte und Gegenwart Sabine Lingenauber

6 XII Inhaltsverzeichnis Bildung und Gesundheit Heiner Barz und Britta Kroll Neurowissenschaftliche Impulse André Frank Zimpel Kulturelle Bildung Christian Rittelmeyer Stiftungen als Agenten der Bildungsreform Thomas Höhne Was lernen Regelschulen von Reformschulen? Susanne Thurn Erfahrungslernen in der Lehrerbildung Heinz Klippert Schulwettbewerbe als Innovationsmotoren? Esther Dominique Klein und Isabell van Ackeren Bildungsreform als Schulentwicklung Hans-Günter Rolff Autorinnen und Autoren Stichwortverzeichnis

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