Brücken bauen Regieheft für Studierende. Für den Besuch einer Schulklasse. Wichtige Hinweise zur Lernwerkstatt (LWS) Pädagogische Hochschule Luzern

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1 Brücken bauen Regieheft für Studierende Für den Besuch einer Schulklasse Am Donnerstag, 16.3., bieten wir für Interessierte eine Begehung der Lernwerkstatt an: über Mittag zwischen und sowie zwischen und Willkommen! Wichtige Hinweise zur Lernwerkstatt (LWS) Schlüssel - Holen Sie den Schlüssel in der Kanzlei Weiterbildung im UP2.B08 ab und geben ihn auch dort wieder ab. Zeitfenster - Beachten Sie die Zeitfenster, die den Klassen angepasst wurden. - Seien Sie ca. 30 Minuten vor Eintreffen der Klassen in der LWS. Füllen Sie das Wasserbecken bei Bedarf mit frischem Wasser auf ob Sie auffüllen müssen, entnehmen Sie der Buchungsliste (sie hängt am Schrank am Eingang aus). - Wir bitten die Studierendengruppen sauber zu hinterlassen und einander zu unterstützen (Putzen, Vorbereiten, Aufräumen), damit alle Übergänge reibungslos verlaufen. - Sollte eine Klasse länger als 2 Stunden bleiben, planen Sie in Ihrer Vorbereitung (Zeitplan) bitte eine ca. 20 Pause ein. Klären Sie während des Besuchs mit der Hauptlehrperson den Zeitpunkt der Pause vor. Geld - Das eingenommene Geld wird von jeder Betreuungsgruppe gleich nach ihrem Einsatz bei Michela Mastrolacasa UP2.A30 abgegeben zusammen mit der Kopie der ausgestellten Quittung. - Das Geld wird von der Hauptlehrperson eingesammelt. Pro anwesendem Kind sind CHF 3.- fällig. - Das Quittungsbüchlein finden Sie im Schrank am Eingang. Klassen empfangen - Holen Sie bitte die Klassen beim Haupteingang 10 Minuten vor Beginn ab. - Der Buchungsliste entnehmen Sie unter dem Feld Bemerkungen, wann genau die Klasse eintrifft. - Denken Sie daran, dass während der Besuchszeit andere Vorlesungen stattfinden, welche nicht gestört werden dürfen. - Erklären Sie den Kindern, dass sie gemeinsam ruhig in den LWS gehen. - Auch während dem Aufenthalt in der LWS bitten wir Sie darauf zu achten, dass die Kinder nicht herumtollen und beim Besuch auf dem WC der Lärmpegel im Rahmen bleibt. wis/scg 1

2 Phase 1: Begrüssung und Einstimmung: 5-7 Kurze Begrüssung vor der Lernwerkstatt: Jacken und Taschen an Garderobe aufhängen Toiletten zeigen Schuhe ausziehen und ordentlich hinstellen Hinweis, dass in der LWS nicht gegessen werden darf Trinken: Bei Bedarf an den beiden Brunnen in der LWS Wertgegenstände roter Kiste sammeln, gemeinsam hineingehen Kiste am Eingang innen deponieren Versammlung im Halbkreis vor der Stellwand mit Fotos von Brücken: Kurze Einstimmung: Gemeinsamkeiten der dargestellten Brücken? Werden einzelne Brücken (wieder-)erkannt? evtl. benennen oder fragen. Welche Materialien wurden auf den dargestellten Brücken verbaut?... Phase 2: Erste Erfahrungen sammeln: 10 bis 15 Einteilung in Halbklassen A: Bogenbrücke bauen B: Leonardobrücke bauen Studierende: Halbklasse vor, hinter oder unter der Brücke fotografieren à zusenden an Die Brücke ist vorsichtig begehbar! Handschuhe benutzen! Studierende: Halbklasse vor, hinter oder unter der Brücke fotografieren à zusenden an Die Brücke ist NICHT begehbar! Die Halbklassen bleiben bis Phase 5 bestehen. Sie werden unterschiedlich schnell mit dem Bau der Brücken fertig sein sie wechseln daher zu verschiedenen Zeitpunkten mit den sie betreuenden Studierenden (bzw. dem Studierendenteam) in Phase 3. wis/scg 2

3 Phase 3: Anschauen und Ausprobieren: 20 Die Stationen sind fortlaufend beschriftet und orange bepunktet. 1. Durchbiegung der weichen Brücke Bitte vorsichtig mit dem Gewicht umgehen! Nicht abrupt anhängen! Nicht werfen! 2. Fachwerkmodell stabil machen 3. Fachwerkmodell stabil machen wis/scg 3

4 4. Kragenbogenbrücke 5. Kleine Bogenbrücke 6. Testanlage: Stabilität - Flexibilität wis/scg 4

5 7. Wie lässt sich mit drei Stegen eine Dreiecksbrücke bauen? 8. Baue eine Brücke zwischen zwei Gebäuden! 9. Druck- und Zugkräfte erfahren 2-3 Tandems arbeiten nach Möglichkeit zusammen. wis/scg 5

6 10. Hängebrücke mit Plakaten 11. Balkenbrücke: Plakate 12. Fachwerkbrücke: Plakate wis/scg 6

7 13. Bogenbrücke: Plakate Phase 4: Bauen und Vertiefen: ca. 55 Evtl. inclusive Pause nach Absprache mit LP (Foyer oder draussen) bei mehr als zweistündigen Besuchen Stationen ohne Punkt (weiterhin fortlaufend nummeriert) Einige Stationen haben Tippkarten, s. Rollregale in roten Schubkästen. Wichtig: Nach Beendigung der Arbeit an einer Station hinterlassen die Tandems die Station ordentlich! Ab Phase 4 von LP Geld einsammeln (alle anwesenden Kinder zahlen) Geld mit Quittung in Kuvert stecken Kuvert mit Datum und Klassenlehrperson beschriften In 2.A.30 bei Michela Mastrolacasa abgeben 14. Stabilität von Dreieck, Viereck wis/scg 7

8 15. Stabilität von Dreieck, Viereck 16. Geomag Tippkarten 17. Mit Pasco, Fischer-Technik und Lego Brücken konstruieren Tippkarten wis/scg 8

9 18. Römischer Bogen klein 19. Römischer Bogen gross Tippkarten 20. Welche Kräfte wirken in Bogenbrücken? wis/scg 9

10 21. Freier Bogenbrückenba u mit Anregungen Anregungen an Säule 22. Etruscobrücke aus Stein 23. Durchbiegung prüfen und messen wis/scg 10

11 24. Verschiedene Balkentypen testen 25. Inkabrücke stabilisieren Dickere Schnüre 26. Freier Leonardobrücke bauen (klein) Tippkarten wis/scg 11

12 27. Freier Krakbrückenbau (Kappla) Anregungen an Tafel 28. Freier Schwimmbrückenbau Petflaschen, Schnur, Klebeband, Sagexplatten Brücken sollen nach dem Bauen wieder auseinander genommen werden. 29. Balkenbrücke mit verschiedenen Materialien bauen Wichtig: Der Stöpsel wird einund ausgedreht! Nicht reissen!!! Vorgängig muss das Schwimmbecken auf ca cm Füllhöhe gefüllt werden. Informationen zum Füllen und Leeren des Beckens s. Aushang Wandschrank am Eingang rechts bei Buchungsliste wis/scg 12

13 30. Die weiche Balkenbrücke stabilisieren 31. Balkenbrücke mit Büchsen und Eimern bauen 32. Die eigene Fachwerkbrücke konstruieren und bauen Karton, Trinkhalme, Befestigungsmaterial Obligatorisch! à Protokolle und Modelle fotografieren à Fotos und Scans von Protokollen zusenden an gabriela.schuer wis/scg 13

14 Phase 5: ca. 10 vor Besuchsende: Abschluss Selbstbeurteilung (s. LN Mentorat) mit Halbklasse durchführen Klasse zusammenführen: Kurzer Rückblick, dabei auch Erfahrungen im Bogen- und Leonardobrückenbau zu Beginn kurz aufgreifen Unterschiede der Brückentypen thematisieren... Lassen Sie sich etwas einfallen Verabschiedung der Klasse Im Anschluss an den Besuch: Aufräumen, Raum säubern (Wischen notwendig?) Beide Türen zur Lernwerkstatt abschliessen, Licht löschen. Schlüssel bei Kanzlei Weiterbildung abgeben. Fotos und Protokolle an Gabriela Schürch und Lehrperson versenden. wis/scg 14