Beratung am Goerdeler-Gymnasium

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1 Beratung am Goerdeler-Gymnasium Beratung als allgemeine Aufgabe Beratung ist integraler Bestandteil jeder pädagogischen Tätigkeit neben Bildung und Erziehung. Sie umfasst die Beratung von Schülerinnen und Schülern und deren Erziehungsberechtigten über Bildungsangebote unserer Schule, Schullaufbahnen, berufliche Bildungswege einschließlich der Berufswahlvorbereitung sowie die Beratung bei Lernschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten und persönlichen Problemlagen. Geleitet wird die beratende Tätigkeit vom Grundgedanken, jede Schülerin, jeden Schüler in seiner persönlichen Situation ganzheitlich wahrzunehmen, Angebote zu erarbeiten oder zu unterbreiten, die dazu helfen, die Persönlichkeit der ratsuchenden Person zu respektieren, zu stärken und weiter zu entwickeln. Beratung am Goerdeler-Gymnasium gliedert sich grundsätzlich in die Bereiche: Lernberatung Beratung in besonderen persönlichen Situationen, Problemlagen, Konfliktberatung Laufbahnberatung Berufsorientierung Eine zusammenfassende Aufstellung mit der zeitlichen Einordnung erleichtert den Überblick über die verschiedenen Beratungsangebote (siehe Anlage zum Beratungskonzept). Lernberatung Durch regelmäßige individuelle Rückmeldungen zu Lernleistungen in Klassenarbeiten und Unterrichtsbeteiligungen begleiten alle Lehrerinnen und Lehrer die Schülerinnen und Schüler in ihrem Lernprozess kontinuierlich. In Zeugnissen, Lern- und Förderempfehlungen, Mitteilungen über Konferenzergebnisse und in Teambesprechungen werden Leistungen dokumentiert. Diese bieten eine Grundlage für ausführliche Beratungen der Erziehungsberechtigten an Elternsprechtagen und individuell vereinbarten Beratungsgesprächen zu den Sprechzeiten der Lehrerinnen und Lehrer. Schwächen und Stärken sollen identifiziert, Möglichkeiten der Überwindung von Defiziten und besondere Angebote zur Entwicklung der Potenziale sollen ausgelotet werden. Neu eingerichtet wurde im Schuljahr 2011/12 ein Schülersprechtag, der zu Beginn des 2. Schulhalbjahres Gelegenheit bieten soll, individuellen Lern- und Förderbedarf zu benennen und im Hinblick auf geeignete Maßnahmen zu beraten. Methodische Sicherheit soll zu effektiverem Lernen beitragen. Regelmäßig werden Methodentage durchgeführt; die dort schwerpunktmäßig angesprochen Methoden werden in den folgenden Unterrichten vertiefend eingesetzt. (Vgl. dazu Schulprogramm und Methodenschulung, individuelle Förderung. Beratung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Begabungen Besondere Begabungen erfordern besondere Maßnahmen. Für Schülerinnen und Schüler, bei denen eine besondere Begabung festgestellt wurde, bieten wir im Rahmen der Elternsprechtage, aber auch darüber hinaus, Entwicklungsgespräche an. Diese ermöglichen einen Austausch über den aktuellen Entwicklungsstand der Lernbiographie des Kindes. Terminvereinbarungen sind neben den üblichen Anmeldungen zum Elternsprechtag auch über das Sekretariat oder direkt im Mailkontakt mit Frau Duhe möglich. Goerdeler-Gymnasium Paderborn Seite 1 von 6

2 Beratung bei Lernschwierigkeiten Erfolgreiches Lernen ist von vielen Faktoren abhängig: - Motivation - Konzentration - Lernstrategien - Sehen/Hören - Feinmotorik/ Grobmotorik - soziale Faktoren In all diesen Bereichen kann es Störungen geben, die es gilt zu diagnostizieren und so weit wie möglich zu beheben. Gelingende Lernprozesse sind uns ein besonderes Anliegen und deshalb wollen wir Eltern und Schüler unterstützen, Lernhemmnisse zu erkennen und zu bearbeiten. Wir bieten an: - individuelle Lernberatung bei auftretenden Lernhemmnissen - Benennung professioneller Diagnoseeinrichtungen - begleitende Kooperation mit diesen Einrichtungen - Entwicklung von Fördermaßnahmen - Beratung und Begleitung in Krisenzeiten Schulische Ansprechpartner sind Frau Brinkmöller-Becker und Frau Duhe (Kontaktaufnahme über das Sekretariat der Schule). Beratung in besonderen, persönlichen Situationen, Problemlagen, Konfliktberatung Zur Entwicklung junger Menschen und im Zusammenwirken von 750 Schülerinnen und Schülern und ca. 65 gehören neben vielen positiven Entwicklungen auch Schwierigkeiten und Konflikte zum Alltag. Wir nehmen solche Schwierigkeiten und Konflikte ernst und suchen gemeinsam nach für alle Beteiligten zufriedenstellenden Lösungen. Beratung insbesondere in Konfliktfällen setzt ein besonderes Vertrauensverhältnis zwischen Ratsuchendem und Beratendem voraus. Probleme müssen ohne Angst vor Repressalien oder negativen Reaktionen angesprochen und benannt werden können. Daher wird Beratung vielfältig und niederschwellig angeboten. Die Praxis zeigt, dass in Konfliktsituationen die Beratung von gleichaltrigen Schülerinnen und Schülern gerne angenommen wird, wie sie in den Klassen der Erprobungsstufe im Sozialen Lernen und dem begleitenden Programm Lions Quest erfahrbar wird. Insbesondere für Schülerinnen und Schüler der Erprobungsstufe halten sich die Klassenpaten bereit, in Konfliktsituationen zu vermitteln. Darüber hinaus stehen Schülerinnen und Schüler der SV und die SV-Verbindungslehrerinnen und im digitalen und virtuellen Bereich die Medienscouts allen Schülerinnen und Schülern beratend zur Seite. Seit 1998 verfügt das Goerdeler-Gymnasium über gut ausgebildete BeratungslehrerInnen (mit einer qualifizierten Zusatzausbildung), die regelmäßig Sprechstunden anbieten und zusätzliche Beratungstermine mit Schülerinnen und Schülern und / oder den Eltern vereinbaren können. Hier ist über Jahre eine vertrauensvolle Beziehung von Ratsuchenden und Beratendem gewachsen. Die Beratung wird überwiegend eigenmotiviert aufgesucht, kann aber auch auf Empfehlung zustande kommen. Ein wesentliches Merkmal der Beratung ist die Freiwilligkeit und Vertraulichkeit. Stresssituationen in Schule wie z.b. durch Mobbing hervorgerufen, im Freundeskreis oder im familiären Umfeld können im geschützten Raum angesprochen werden. Gemeinsam werden Lösungswege erörtert und je nach Bedarf wird ebenfalls gemeinsam festgelegt, ob die Hinzuziehung weiterer Personen und außerschulischer Institutionen sinnvollvoll ist. Hier findet eine enge Verbindung zur schulpsychologischen Beratungsstelle des Kreises Paderborn statt. Als Beratungslehrer/innen stehen Frau Brinkmöller-Becker, Frau Duhe und auch Herr Freudenreich, sowie selbstverständlich auch andere Lehrkräfte des Vertrauens gern zur Verfügung. Goerdeler-Gymnasium Paderborn Seite 2 von 6

3 Beratungsgelegenheiten im Rahmen unterrichtlicher Konzepte: Gesundheitserziehung und Suchtprävention Wesentliches Ziel der Gesundheitserziehung am Goerdeler-Gymnasium ist die Vermittlung fundierter Kenntnisse, wie man möglichst lang gesund bleiben kann. Der Fachschaft Biologie kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. Aus schulischer Sicht ist von Bedeutung, dass ohne erhobenen Zeigefinger von mehreren Klassenlehrern der Klasse 5 Projekte zum Thema Sucht und Drogen im Rahmen des Sozialen Lernens durchgeführt werden. Wir wollen die Jugendlichen unterstützen mit möglichst vielen unterschiedlichen Bausteinen ein Leben ohne Abhängigkeit von Suchtmitteln und Drogen gestalten zu können. Das erscheint uns als beste Prävention. Ein erster Schwerpunkt liegt bereits am Anfang der Jahrgangsstufen 5 und 6 im Rahmen der Humanbiologie. Es wird z.b. intensiv über eine gesunde Körperhaltung gesprochen, wobei aktuelle Themen wie Tasche tragen, Sitzen am Arbeits- oder PC-Platz und der Notwendigkeit der Bewegung eine besondere Bedeutung zukommen. Praktische Beispiele helfen Problemstellen zu bewältigen. Gleich zu Beginn, ab Klasse 5, können unsere Schüler und Schülerinnen am Wettbewerb Be smart don t start teilnehmen. Diese Maßnahme kann erheblich dazu beitragen, die Stimmung insbesondere gegen den Tabakkonsum zu mobilisieren und zu festigen, ohne dass sich das Lehrpersonal erzieherisch in den Vordergrund stellen muss. Zweiter Schwerpunkt ist die gesunde Ernährung unter besonderer Berücksichtigung der Bedeutung vitamin- und ballastreicher Kost und des Frühstücks. In der Klasse 9 werden im fachlichen Kontext Verantwortlicher Umgang mit dem eigenen Körper auch Drogen, Ernährung, Sucht, AIDS thematisiert. Auch bei der Sexualerziehung wird der Umgang mit Sexualität thematisiert sowie interessenorientiert präventiv das Thema AIDS aufgegriffen. Innerhalb des Themenschwerpunkts AIDS, wird die AIDS-Hilfe besucht, wo schülerorientiert ohne Beisein von Lehrern oder Lehrerinnen besonders präventive Maßnahmen erörtert werden, was mit großem Interesse aufgenommen wird. Als besondere Maßnahme im großen, thematischen Kontext der Gesundheitserziehung und Suchtprävention wird, vorwiegend für die Klassen 9, oft ein Gast eingeladen, die aus persönlicher Erfahrung beeindruckend berichtet (u.a. aus dem Verein anonymer Alkoholiker und deren Angehörige, ehemalige Drogenabhängige, aber auch Personen mit transplantierten Organen, sowie Ärzte, die zum Thema Organspende u.a.m. informieren). Die Wirkung von Giften und Drogen wird im Rahmen der Neurophysiologie in der Sekundarstufe I (Q1) im Grund- und Leistungskurs Biologie aufgegriffen und fachlich präzisiert. Auch im Pädagogikunterricht erscheint das Thema Drogenkonsum bzw. -prävention in unterschiedlichen Zusammenhängen. Aber auch in anderen Fächern wird das Thema Drogen unter den verschiedensten Gesichtspunkten behandelt (z.b. in Erdkunde: Bedeutung des Drogenhandels), wenn auch nicht nach einem festen Programm, sondern flexibel, situations- und interessebezogen. Die Behandlung im Unterricht sowie derartige Veranstaltungen führen zu reger Kommunikation auf verschiedenen Ebenen bis hinein ins Elternhaus. Selbstverständlich legen wir auch Informationsmaterial an unterschiedlichen und wechselnden Orten (Pausenhalle, Oberstufenflur) aus oder suchen möglichst schon im Vorfeld bei schulischen, sozialen und anderen Problemen durch Beratung nach individuellen Lösungen. Goerdeler-Gymnasium Paderborn Seite 3 von 6

4 Laufbahnberatung Laufbahnberatung versteht sich als kontinuierliche Beratung mit dem Ziel für Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage ihrer Begabungen und Interessen und den rechtlichen Vorgaben, den bestmöglichen Weg durch die Schullaufbahn zu finden. Sie setzt ein, bevor eine Schülerin, ein Schüler unserer Schule angehört mit den Angeboten zur Information am Tag der offenen Tür, bei den Aufnahmegesprächen, dem Kennenlernen der Schule und speziellen Angeboten wie den Informationen zur NaWi-Klasse im Rahmen des MINT-Profils und der Bläserklasse. Durch vielfältige Angebote gelingt es, den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium für alle Beteiligten verträglich zu gestalten, vgl. dazu Das pädagogische Konzept der Erprobungsstufe sowie unsere Konzepte zum Bereich Übergänge gestalten. Im Laufe der Erprobungs-, Mittel- und Oberstufe werden Entscheidungen hinsichtlich der Wahl von Sprachen und weiteren Fächern zur Schwerpunktsetzung notwendig. Die Entscheidungsprozesse werden dabei von der Schule durch allgemeine Informationsveranstaltungen für Schülerinnen und Schülern und Eltern und im Einzelgespräch vorbereitet und begleitet. Insbesondere die Koordinatorinnen und Koordinatoren der Erprobungs-, Mittel- und Oberstufe übernehmen neben der Schulleitung Verantwortung für diese Prozesse. Beratungen zum Übergang von der Erprobungsstufe zur Mittelstufe, sowie von der Mittelstufe zur gymnasialen Oberstufe und zur weiteren Laufbahngestaltung in der gymnasialen Oberstufe übernimmt ein Team von kompetenten Beratungslehrerinnen und Lehrern, die sich mit allen relevanten Fragen der Schullaufbahn beschäftigen. Sie beraten und kontrollieren die Schülerlaufbahnen im Hinblick auf die Zulassungsvoraussetzungen zum Abitur und zur Möglichkeit, durch individuelle Fächerwahlen den persönlichen Interessen Rechnung tragen zu können. Dem spürbar wachsenden Beratungsbedarf kommt das Goerdeler-Gymnasium dadurch nach, dass für jede Jahrgangsstufe ein Team von zwei Beratungslehrkräften möglichst unterschiedlichen Geschlechts den Schülerinnen und Schülern zur Seite gestellt wird. Das Beratungsangebot umfasst u.a. - regelmäßige wöchentliche, feste Sprechzeiten für Schüler, Eltern, und Kollegen - Extrazeiten auf den Elternsprechtagen für Entwicklungsgespräche - Erstellen eines Förderplanes, Festlegen von Entwicklungszielen - Betreuung der Arbeitsschritte - Einweisung in verschiedene Maßnahmen (vgl. individuelle Förderung) Im Schuljahr 2015/2016 nehmen die Beratung wahr: Frau Müller, Frau Wiedemann ( Jg EF) Herr Kost, Frau Kumlehn (Jg Q1) Frau Rossmann, Herr Szymanski (Jg Q2) Frau Ziemer (Oberstufenkoordinatorin) Frau Loddenkemper (Mittelstufenkoordinatorin) Frau Kemper-Honcamp (Erprobungsstufenkoordinatorin) Frau Duhe (Begabungsförderung) Frau Brinkmöller-Becker (Beratungslehrerin) Ansprechbar sind ebenfalls die Klassenlehrer- und lehrerinnen. Beratung und Maßnahmen der Berufs- und Studienorientierung Mit den Maßnahmen der Beruf- und Studienorientierung sollen die Schülerinnen und Schüler zuvorderst in die Lage versetzt werden, eigene Entscheidungen im Hinblick ihre Berufswahl zu treffen. In dem Maße, wie Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Neigungen und Fähigkeiten unter Goerdeler-Gymnasium Paderborn Seite 4 von 6

5 Anleitung der Schule ein angemessenes Berufsfeld finden, werden sie später in der Berufs- und Arbeitswelt erfolgreich bestehen können. Sie müssen erfahren, welche Anforderungen dieses Berufsfeld für die bereithält und wo und wie sie an zuverlässige Informationen kommen. Dabei gilt es hierbei auf der einen Seite ihre Selbstständigkeit zu fördern und andererseits Hilfestellungen zu bieten sowie Möglichkeiten aufzuzeigen, eigene Stärken, Interessen und Fähigkeiten kennen zu lernen und auszubauen. In diesem Sinn sollen die verschiedenen Bausteine eine grundlegende Orientierung im Rahmen der Berufs- und Studienorientierung sicherstellen und ein breites Angebot zu weiteren und individuellen Maßnahmen gewährleisten. Die qualifizierte Studienund Berufsorientierung erfolgt in enger Abstimmung mit außerschulischen Partnern erfolgen. In erster Linie bestimmt die Kooperation mit der Berufsberatung der Agentur für Arbeit das Konzept durch festgelegte Maßnahmen und Bausteine. Auf vielfältige Weise findet eine Abstimmung und Zusammenarbeit mit der (heimischen) Wirtschaft zum Beispiel durch Betriebserkundungen oder Informationsveranstaltungen statt. Auf dieser Basis stellen sich die verschiedenen Elemente der Berufs- und Studienorientierung wie folgt dar: Zeitpunkt Jg. 8 Jg. 9 Jg. 9 Jg. EF Jg. EF Jg. Q1 Jg. Q1 Jg. Q2 Aktivität Thema: Wir erkunden die Berufswelt im Deutschunterricht. Hier lernen die Schülerinnen und Schüler unter anderem das Abfassen von Bewerbungen und Lebensläufen Besuch der Firma Benteler - Betriebserkundung und Informationen zu Bewerbungen und Bewerbungsverfahren Thema Arbeitswelt im Wandel im Politikunterricht. Dazu wird ein Betriebserkundungstag für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe durchgeführt. Besuch des Berufsinformationszentrums der Agentur für Arbeit (BIZ) Zwei Berufsorientierungswochen im Januar; Nachbereitung in der Schule Seminar Stressfrei Studieren der Barmer Veranstaltungen der Bundesagentur für Arbeit in der Schule zur Berufs- und Studienorientierung Besuch verschiedener Veranstaltungen, zum Beispiel dem Informationstag der Universität Paderborn Über diese und viele weitere Veranstaltungen und Angebote werden die Schülerinnen und Schüler durch unsere Berufsorientierungswände im Oberstufenbereich der Schule informiert. Vielfältige Möglichkeiten zur Recherche und Information gibt es zudem in unserem Berufsorientierungsbüro (BOB). Dort finden auch die regelmäßigen Sprechstunden des für uns zuständigen Abiberaters der Agentur für Arbeit statt. (s. auch Konzept der Berufsorientierung) Beratung vor dem Wechsel zum Gymnasium Bereits vor dem Schulwechsel von der Grundschule an das Goerdeler-Gymnasium sichert ein vielfältiges, an den individuellen Bedarfen ausgerichtetes Beratungsangebot einen reibungslosen Übergang und einen guten Start an unserer Schule. Das Konzept umfasst u.a. folgende Maßnahmen: - durch Gespräche mit Grundschullehrern - den Eltern und Schülern; ggf. Hospitation, Probeunterricht, Kooperation mit Beratungsstellen - Gutachtenanalyse vorliegender Dokumente, ggf. Veranlassung weiterer Diagnostik bei Unklarheiten Goerdeler-Gymnasium Paderborn Seite 5 von 6

6 Beratung am Tag der offenen Tür Interessierte Eltern finden im Raum für den offenen Ganztag neben den allgemeinen Informationen auch einen Überblick über die besonderen Angebote des Goerdeler-Gymnasiums im Bereich der Begabtenförderung. Dort sind neben Lehrkräften auch immer Eltern aus dem Arbeitskreis Helle Köpfe als Ansprechpartner für Fragen zum Gespräch bereit. Für darüber hinausgehende individuelle Fragen oder Informationsbedarf bietet Frau Duhe ein persönliches Beratungsgespräch an, das direkt oder nach Vereinbarung zu einem späteren Zeitpunkt stattfinden kann. Beratung zu den Profilen der Schule Jeweils ca. 2 Wochen nach der Neuanmeldung zur Klasse 5 am Goerdeler-Gymnasium werden alle interessierten Eltern und neu angemeldeten Schülerinnen und Schüler in einer gesonderten Informationsveranstaltung über das Projekt der NaWi-Klasse, die Angebote im Rahmen der MINT-freundlichen Schule und über das Projekt BläserKlasse informiert. Stand 09/2015 Goerdeler-Gymnasium Paderborn Seite 6 von 6