Stellenausschreibungen K.u.U. Nr. 17/2016 vom 4. Oktober 2016

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1 K.u.U. Nr. 17/2016 vom 4. Oktober 2016 Dem Kultusministerium ist die Erhöhung des Frauenanteils in Führungspositionen ein wichtiges Anliegen. Bewerbungen von Frauen sind deshalb besonders erwünscht. Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar. Schwerbehinderte werden bei gleicher Qualifikation und Eignung bevorzugt eingestellt. Um Stellen im öffentlichen Schulwesen Baden- Württembergs können sich auch Lehrkräfte im Arbeitnehmerverhältnis bewerben, sofern sie die entsprechende Lehramtsbefähigung besitzen. Die Teilzeitmöglichkeiten gelten nicht für ausgeschriebene Funktionsstellen an deutschen Schulen im Ausland sowie an Schulen in freier Trägerschaft. Bewerbungen sind auf dem Dienstweg mit den üblichen Unterlagen bei den jeweils zuständigen Oberen Schulaufsichtsbehörden (Regierungspräsidium) oder den Unteren Schulaufsichtsbehörden (Staatliches Schulamt) - wo nichts anderes vermerkt - bis zum 25. Oktober 2016 einzureichen. Sofern kein Zeitpunkt angegeben ist, können die Stellen in aller Regel kurzfristig besetzt werden. Laufbahnrechtliche oder persönliche Wartezeiten bleiben hiervon unberührt. Anfragen sind wie Bewerbungen auf dem Dienstweg einzureichen. MINISTERIUM FÜR KULTUS, JUGEND UND SPORT Beim Regierungspräsidium Freiburg ist in der Abteilung 7 - Schule und Bildung - ab 1. März 2017 der Dienstposten der / des Abteilungspräsidentin / Abteilungspräsidenten (Bes. Gr. B 2 / B 3) zu besetzen. In Betracht kommen Bewerberinnen und Bewerber mit der Befähigung für ein Lehramt, die neben ihrer mehrjährigen Unterrichtstätigkeit über umfangreiche Erfahrungen in unterschiedlichen Bereichen des Schul- und Bildungswesens von Baden-Württemberg, insbesondere über Leitungserfahrung, verfügen. Erwünscht sind breite und tiefe Systemkenntnis, Erfahrungen in den Bereichen Veränderungs-, Qualitäts-, Projekt- und Prozessmanagement sowie im Bereich Personal-, Führungskräfte- und Organisationsentwicklung. Wünschenswert sind auch Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit und Repräsentation. Die Bewerberin / der Bewerber sollte sich dem kooperativen und situativ-partizipativen Führungsstil verpflichtet wissen und über ein hohes Maß an Gestaltungs- und Innovationspotenzial verfügen. Die Bereitschaft, Leitungsverantwortung zu übernehmen sowie ein hohes Maß an Einsatzbereitschaft und Engagement werden vorausgesetzt. Nähere Auskünfte erteilt Frau MDgt in Sabine Frömke - Telefon 0711/ Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, - Personalreferat - Postfach , Stuttgart

2 Hochgebirgsklinik Davos Die Hochgebirgsklinik Davos ist eine führende Rehabilitations- und Akutklinik in den Bereichen Pneumologie, Dermatologie und Allergologie für Kinder, Jugendliche und Erwachsene sowie der kardiovaskulären Rehabilitation. Die Kinderklinik betreut jährlich rund 400 Patientinnen und Patienten stationär. Die Hochgebirgsklinik Davos sucht für die Deutsche Schule Davos zum 1. Februar 2017 eine Lehrkraft mit der Lehrbefähigung für das Lehramt an Grundschulen / Primarschulen. Die Bewerberinnen und Bewerber müssen im Dienste des Landes stehen. Die Besetzung erfolgt im Wege einer Beurlaubung ohne Bezüge und dient öffentlichen Belangen. Tätigkeiten: - Beschulung der Kinder des Primarbereiches, - Grundlage für die schulische Betreuung ist der individuelle Arbeitsplan der Heimatschule, - Einbinden von musischen und kreativen Angeboten in den Unterricht. Anforderungen: - Unterrichtserfahrungen in der Eingangsstufe, - Unterrichts- und Beratungskompetenz bei LRS und ADHS, - ein hohes Maß an Sensibilität, Empathie und Eigenverantwortlichkeit, - Freude an der Arbeit mit chronisch kranken Kindern und deren Familien, - Belastbarkeit, Flexibilität, Verantwortungsbewusstsein, - Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft. Angebot: - ein interessanter Arbeitsplatz an einer renommierten, traditionsreichen Fachklinik, - Arbeit in einem kleinen und kollegialen Team, - Gehalt gemäß der Besoldung in Deutschland plus Zulage (Kaufkraftausgleich und Beihilfeersatz), - Ferien entsprechend der Ferienregelungen in Baden- Württemberg, - Vertragsdauer von zwei Jahren mit der Möglichkeit einer Verlängerung. Deutsch-französischer Grundschullehreraustausch im Schuljahr 2017/18 "Deutsch in Frankreich" Das Kultusministerium Baden-Württemberg beteiligt sich auch im nächsten Schuljahr am Austausch des Deutsch- Französischen Jugendwerks (DFJW) für deutsche und französische Lehrerinnen und Lehrer. Die Aufgaben der deutschen Lehrkräfte in Frankreich umfassen die altersgerechte, eher spielerische Vermittlung der deutschen Sprache an französischen Grundschulen und an den zweisprachigen Schulen auch den Unterricht in Sachfächern in deutscher Sprache. Der Austausch dauert vom 1. August 2017 bis 31. Juli Verlängerungen sind grundsätzlich möglich. Vor Beginn der Auslandstätigkeit werden die Lehrkräfte in Kursen des DFJW mit den auf sie zukommenden Aufgaben vertraut gemacht. Es wird besonders darauf hingewiesen, dass für dieses Austauschprogramm nur Bewerbungen von beamteten Grundschullehrkräften der Besoldungsgruppe A 12 berücksichtigt werden können. Lehrkräfte von Grundschulen, die Französisch unterrichten, werden bevorzugt zugelassen. Die teilnehmenden Lehrkräfte werden unter Fortzahlung der Bezüge und nur mit vollem Deputat beurlaubt. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an die Ansprechpartnerin für die Durchführung des Programms in Baden- Württemberg, Frau Dr. Astrid Volmer, Telefon , Astrid.Volmer@km.kv.bwl.de). Bewerbungen in 2facher Ausfertigung auf Deutsch und 1facher Ausfertigung auf Französisch auf den Bewerbungsvordrucken des DFJW sind bis 31. Januar 2017 auf dem Dienstweg unter Angabe des Aktenzeichens FRA/72 per Post zu richten an Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Frau Dr. Astrid Volmer Postfach , Stuttgart Die Bewerbungsvordrucke, ein Merkblatt sowie weiterführende Informationen zum deutsch-französischen Grundschullehreraustausch sind auf den Seiten des DFJW unter abrufbar. Anfragen an schulleitung@hgk.ch. Bewerbungsschreiben mit den üblichen Unterlagen senden Sie bitte über den Dienstweg bis zum 30. November 2016 an das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg - Referat 31 - Postfach , Stuttgart

3 Gemeinsames Programm des Bundes und der Länder zur Förderung der deutschen Sprache in der Volksrepublik China Zum Schuljahresbeginn 2017/2018 entsendet das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg eine Lehrkraft aus dem Landesschuldienst zur Förderung der deutschen Sprache in die Volksrepublik China. 2017/2018 wird voraussichtlich eine Stelle in Peking zur Verfügung stehen. Bei dieser Stelle sind Einfühlungs-, Anpassungs- und Durchstehvermögen sowie die Bereitschaft zu großem Engagement und Flexibilität besonders gefragt. Der Einsatz erfolgt an einer einheimischen, lokalen Schule mit speziellem Deutschprofil. Die Entsendung in diesem Programm erfolgt unter Fortführung des Dienstverhältnisses (inklusive Fortzahlung der Bezüge) und nur mit vollem Deputat; zu den Reiseund Umzugskosten erhält die entsandte Lehrkraft einen begrenzten Zuschuss aus Bundesmitteln. Zusätzlich schließt sie einen Dienstvertrag mit dem jeweiligen Schulträger im Gastland ab. Gesucht wird vorzugsweise eine Lehrkraft mit der Lehrbefähigung für die Sekundarstufen I und II in den Fächern Deutsch oder moderne Fremdsprachen. Erwünscht - jedoch nicht Bedingung - sind Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich der Lehrerfortbildung. Nähere Auskünfte erteilt Frau Obenland - Telefon 0711/ karin.obenland@km.kv.bwl.de Bewerbungen werden bis zum 23. Dezember 2016 auf dem Dienstweg erbeten an Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Frau Karin Obenland Postfach , Stuttgart Die Bewerbungsunterlagen sollen einen Lebenslauf enthalten und die bisherigen Tätigkeiten darstellen. Angaben zu einschlägigen Kenntnissen und Erfahrungen sowie zur Motivation für die Bewerbung sollen ebenfalls aus den Bewerbungsunterlagen hervorgehen. Gemeinsames Programm des Bundes und der Länder zur Förderung der deutschen Sprache in den Staaten des östlichen Europas In diesem Programm entsendet das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg auch zum Schuljahresbeginn 2017/2018 Lehrerinnen und Lehrer aus dem Landesschuldienst zur Förderung der deutschen Sprache in verschiedene Staaten des östlichen Europas. 2017/2018 werden voraussichtlich freie Stellen in Bulgarien, Rumänien, Russland, Serbien, in der Tschechischen und Slowakischen Republik sowie in Ungarn zur Verfügung stehen. Bei diesen Stellen sind Einfühlungs-, Anpassungs- und Durchstehvermögen sowie die Bereitschaft zu großem Engagement und Flexibilität besonders gefragt. Der Einsatz erfolgt in der Regel an einheimischen, lokalen Schulen mit einem speziellen Deutschprofil. Die Entsendung erfolgt unter Fortführung der Dienstverhältnisse (inklusive Fortzahlung der Bezüge) und nur mit vollem Deputat; zu den Reise- und Umzugskosten erhalten die entsandten Lehrkräfte einen begrenzten Zuschuss aus Bundesmitteln. Zusätzlich schließen sie in der Regel Dienstverträge mit dem jeweiligen Schul- oder Hochschulträger im Gastland ab. Gesucht werden für verschiedene Staaten des östlichen Europas Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für die Sekundarstufen I und II in den Fächern Deutsch oder moderne Fremdsprachen, in geringem Maße auch Lehrkräfte anderer Fächer und der Primarstufe. Erwünscht - jedoch nicht Bedingung - sind Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich der Lehrerfortbildung. Nähere Auskünfte erteilt Frau Obenland - Telefon 0711/ karin.obenland@km.kv.bwl.de Bewerbungen werden bis zum 23. Dezember 2016 auf dem Dienstweg erbeten an Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Frau Karin Obenland Postfach , Stuttgart Die Bewerbungsunterlagen sollen einen Lebenslauf enthalten und die bisherigen Tätigkeiten darstellen. Angaben zu einschlägigen Kenntnissen und Erfahrungen sowie zur Motivation für die Bewerbung sollen ebenfalls aus den Bewerbungsunterlagen hervorgehen.

4 OBERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE UNTERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Regierungspräsidium Karlsruhe Bei der Abteilung 7 - Schule und Bildung - ist im Referat 76 Berufliche Schulen zum 1. März 2017 der Dienstposten einer / eines Referentin / Referenten befristet im Wege der Abordnung für die Dauer von zwei Jahren zu besetzen. Das Aufgabengebiet umfasst insbesondere die Bedarfsund Einsatzplanung, Personalgewinnung und Lehrereinstellung für die Beruflichen Schulen in der Region Rhein- Neckar-Odenwald, die Zuständigkeit für pädagogischfachliche Angelegenheiten der Lehrkräfte an Beruflichen Schulen in der Region Rhein-Neckar-Odenwald. Ausdrücklich erwünscht ist eine Fakultas und mehrjährige Unterrichtserfahrung im gewerblichen Bereich. Vorausgesetzt werden - neben der Befähigung für das höhere Lehramt an Beruflichen Schulen mit mehrjähriger Unterrichtserfahrung - überdurchschnittliche dienstliche Leistungen. Teamfähigkeit, ein hohes Maß an Engagement und Belastbarkeit. Ein sensibles Gespür für den Umgang mit Schulleiterinnen / Schulleiter und Kolleginnen / Kollegen sowie Aufgeschlossenheit für die Arbeit in komplexen Organisations- und Verwaltungszusammenhängen werden ebenso erwartet wie die Bereitschaft, sich in variable Aufgabenfelder eigenständig einzuarbeiten. Nähere Auskünfte erteilt Fr. Höninger - Telefon 0721/ Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Karlsruhe Abteilung Schule und Bildung Schlossplatz 1-3, Karlsruhe Regierungsbezirk Stuttgart Staatliches Schulamt Böblingen Beim Staatlichen Schulamt ist der Dienstposten einer / eines Schulrätin / Schulrats (Bes. Gr. A 14 + Amtszulage) im Fachbereich Schulaufsicht mit Schwerpunkt Realschulen zu besetzen. Vorgesehen ist zunächst eine Abordnung mit dem Ziel der Versetzung. Vorausgesetzt werden die Lehrbefähigung für das Lehramt an Realschulen und eine mehrjährige erfolgreiche Tätigkeit als Lehrkraft. Erfahrungen in der Schulleitung, der Lehrerfort- oder Lehrerausbildung und in der Schulentwicklung sind wünschenswert. Erwartet werden vertiefte Kenntnisse über aktuelle bildungspolitische Schwerpunkte und Entwicklungen. Teamfähigkeit, vernetztes und innovatives Denken und Handeln, eine hohe Kommunikationsfähigkeit, Freude im Umgang mit Menschen, Belastbarkeit und die Bereitschaft sich in vielfältige Aufgabenfelder einzuarbeiten werden vorausgesetzt. Die Tätigkeit beinhaltet die Beratung, Betreuung und Unterstützung der Realschulen in pädagogischen und fachlichen Fragestellungen sowie die Übernahme von schulartübergreifenden Querschnittsaufgaben. Nähere Auskünfte erteilen Hr. Ltd. RSD Wolfgang Riefler, Telefon 0711/ oder Fr. Ltd. SAD in Angela Huber, Telefon 07031/ Bitte richten Sie Ihre Bewerbung innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach , Stuttgart

5 ZENTRALE PÄDAGOGISCHE EINRICHTUNGEN Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart (erneute Ausschreibung) Beim Landesinstitut für Schulentwicklung ist im Referat 12 Koordinierung, Öffentlichkeitsarbeit, Publikationen, Stabsstelle Qualitätsmanagement zum nächstmöglichen Zeitpunkt der Dienstposten der / des Leiterin / Leiters des Landesbildungsservers Baden-Württemberg im Wege einer vollen Abordnung zu besetzen. Die Besetzung ist im Beamten- oder Arbeitnehmerverhältnis möglich. Der Dienstposten ist grundsätzlich teilbar. - Freude am Arbeiten im Team, - Bereitschaft, sich in innovative Themengebiete einzuarbeiten. Für weitere Informationen steht Ihnen zur Verfügung: Fr. Melisande Paul, Telefon 0711/ , melisande.paul@ls.kv.bwl.de Bewerbungen sind ab sofort bis zum 25. Oktober 2016 zu richten an die Direktion des Landesinstituts für Schulentwicklung Heilbronner Str. 172, Stuttgart Unterricht, Schule und Bildungssystem - das Landesinstitut für Schulentwicklung ist auf mehreren Ebenen ein zuverlässiger und kompetenter Partner für Schulen, Schulverwaltung sowie alle Einrichtungen, die Bildungsverantwortung tragen. Mit mehr als Seiten und einem Redaktionsteam von über 40 Lehrerinnen und Lehrern bietet der Landesbildungsserver Baden- Württemberg Lehrkräften passgenaue und in der Praxis erprobte Ideen und Tools für eine attraktive und innovative Gestaltung des Unterrichts sowie ausgewählte Informationen zu aktuellen pädagogischen und didaktischen Entwicklungen. Aufgabengebiete: - organisatorische und redaktionelle Gesamtverantwortung für den Landesbildungsserver, - Koordination der Systembetreuung und der Qualitätssicherung, - Steuerung des technischen und optischen Relaunchs, - Leitung des Redaktionsteams und Organisation der Redaktionstreffen, - aktive Teilnahme an länderübergreifenden Kooperationen und Netzwerken, - inhaltliche Weiterentwicklung des Landesbildungsservers. Voraussetzungen: - Erste und Zweite Staatsprüfung für ein Lehramt an allgemein bildenden oder Beruflichen Schulen oder - Personen aus der Landesverwaltung mit einschlägiger Qualifizierung und Berufserfahrung, - Interesse am baden-württembergischen Bildungssystem und an aktuellen pädagogischen Entwicklungen, - fundierte Kenntnisse im Umgang mit Content Management Systemen, - hohe Affinität zu gängigen Internet-Technologien und Screendesigns, - organisatorische und redaktionelle Kompetenz, - sicheres und verbindliches Auftreten und Kommunizieren,

6 STAATLICHE SEMINARE FÜR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG Regierungsbezirk Stuttgart Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Werkreal-, Haupt- und Realschulen) Ludwigsburg Beim Seminar ist zum 1. Februar 2017 der Dienstposten einer / eines Fachleiterin / Fachleiters (Bes. Gr. A 12 + Zulage / A 13 + Zulage) für das Fach Deutsch zu besetzen. Die Aufgabe einer Fachleiterin / eines Fachleiters ist es - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das Lehramt Werkreal-, Haupt- und Realschule in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. Vorausgesetzt wird - ein dem Lehrauftrag entsprechendes in der Regel mit überdurchschnittlichem Erfolg abgeschlossenes Studium - die Befähigung für das entsprechende Lehramt durch ein in der Regel überdurchschnittliches Staatsexamen oder eine gleichwertige Prüfung sowie - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis Wünschenswert sind - gesicherte Office-Kenntnisse und Kenntnisse im Bereich der Neuen Medien, - Erfahrungen in der Lehrerausbildung, - vertiefte Kenntnisse des neuen Bildungsplans im Fach Deutsch, - Unterrichtserfahrungen an einer Gemeinschaftsschule oder Werkrealschule, - Kenntnisse und Erfahrungen im Themenfeld "Deutsch als Unterrichtsprinzip" und in den Bereichen Lese- und Schreibkompetenzförderung. Bewerbungen sind bis zum 25. Oktober 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach , Stuttgart Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Heilbronn Beim Seminar ist ab Januar 2017 ein zu vergeben. Lehrauftrag für Sport (männlich) Die Aufgabe einer Lehrbeauftragten / eines Lehrbeauftragten ist es - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das jeweilige Lehramt in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. Vorausgesetzt wird - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis. Die Lehrbeauftragten sind für die Ausbildung im Umfang ihres Lehrauftrags an das Seminar abgeordnete Lehrkräfte und nehmen ihre Aufgaben am Seminar im Rahmen ihres Hauptamtes an der Schule wahr. Nähere Auskünfte erteilt die Seminarleitung - Telefon 07131/ Bewerbungen sind bis zum 25. Oktober 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach , Stuttgart Es wird gebeten, eine Mehrfertigung der Bewerbung an das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) John-F.-Kennedy-Straße 14/1, Heilbronn zu senden. Die Fachleiterinnen und Fachleiter sind zunächst auf zwei Jahre an das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung abgeordnete Lehrkräfte und unterrichten im Rahmen ihres Hauptamtes an Schulen. Nähere Auskünfte erteilt die Seminarleitung - Telefon 07141/

7 UNTERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Den Ausschreibungen liegt das Anforderungsprofil Schulleiterinnen und Schulleiter mit den dazu gehörenden Kompetenzbeschreibungen zu Grunde Die erweiterten Ausschreibungstexte sind zu finden unter: en Diese sind Bestandteil der Ausschreibung und Grundlage für das jeweilige Bewerbungsverfahren. Auf der vorgenannten Homepage finden Sie auch weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren. Ab August 2014 gelten neue Vorschriften im Schulleiterbesetzungsverfahren (stärkere Beteiligung von Schulträger und Schulkonferenz im Auswahlverfahren). Das Besetzungsverfahren ist in 40 Schulgesetz und der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zur Besetzung von Funktionsstellen und Überprüfung von Funktionsstellenbewerberinnen und -bewerbern im schulischen Bereich geregelt. Im Hinblick auf Urlaubsplanungen ist zu beachten, dass für die neu bestellten Schulleiterinnen und Schulleiter in den ersten beiden Wochen der Sommerferien eine obligatorische Einführungsveranstaltung stattfindet. Nähere Informationen sind unter eingestellt. GRUND-, WERKREAL- UND HAUPTSCHULEN Regierungsbezirk Stuttgart Göppingen Eislingen, Silcherschule, Grund- und Werkrealschule, Konrektorin / Konrektor, A Ottenbach, Grundschule Ottenbach, Rektorin / Rektor, A 12 + Amtszulage / A 13. Die Besoldung richtet sich nach den Schülerzahlen. Die Voraussetzungen des 91 Abs. 1 LBesG müssen vorliegen Eschenbach, Grundschule Eschenbach, Rektor / Rektorin, A 12 + Amtszulage, zum 1. August Giengen an der Brenz, Lina-Hähnle-Schule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage Wört, Grundschule Wört, Rektorin / Rektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August Heilbronn Lauffen am Neckar, Hölderlin-Grundschule, Rektorin / Rektor, A 13, zum 1. August Künzelsau Bad Mergentheim, Grundschule Bad Mergentheim, Rektorin / Rektor, A 14. Nürtingen Owen, Sibylle von der Teck-Schule, Grundschule, Rektorin / Rektor, A 13, zum 1. August Filderstadt, Grundschule Bonlanden, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Stuttgart Stuttgart, Riedseeschule Stuttgart-Möhringen, Grund- und Werkrealschule (künftig: Grundschule), Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage, zum 1. August Die Besoldung richtet sich nach den Schülerzahlen. Die Voraussetzungen des 91 Abs.1 LBesG müssen vorliegen. Backnang Fellbach, Silcherschule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Regierungsbezirk Karlsruhe Mannheim Mannheim, Mozart-Grundschule, Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage.

8 Pforzheim St. Johann, Grund- und Hauptschule Würtingen, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage Pforzheim, Grundschule Hohenwart, Rektorin / Rektor, A 12 + Amtszulage (erneute Ausschreibung). SCHULVERBÜNDE Regierungsbezirk Freiburg Freiburg Waldkirch, Grundschule Kollnau, Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage / A 13 - je nach Entwicklung der Schülerzahlen -, zum 11. September Konstanz Konstanz, Grundschule Wollmatingen, Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage, zum 11. September Zunächst nur Übertragung der Funktion. Die Beförderungssperre beginnt (voraussichtlich) ab 1. August 2018 zu rechnen und beträgt zur Zeit neun Monate Öhningen, Grundschule, Rektorin / Rektor, A 13, zum 1. August Lörrach Laufenburg, Hebelschule Laufenburg, Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage, zum 11. September Zunächst nur Übertragung der Funktion. Die Beförderungssperre beginnt (voraussichtlich) ab 1. August 2018 zu rechnen und beträgt zur Zeit neun Monate Kandern, Grundschule Kandern, Rektorin / Rektor, A 13, zum 1. August Es können sich Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für Grund-, Werkreal-, Hauptschule oder Realschule bewerben. Regierungsbezirk Stuttgart Backnang Rudersberg, Schulzentrum Rudersberg, Grundund Werkreal- und Realschule, Rektorin / Rektor, A 14 + Amtszulage / Die Besoldung richtet sich nach den Schülerzahlen. Die Voraussetzungen des 91 Abs. 1 Landesbesoldungsgesetz Baden-Württemberg müssen vorliegen. Regierungsbezirk Freiburg Offenburg Friesenheim, Werkreal- und Realschule Friesenheim, Rektorin / Rektor, Seelbach, Grund-, Werkreal- und Realschule Seelbach, Konrektorin / Konrektor, A 14 + Amtszulage Seelbach, Grund-, Werkreal- und Realschule Seelbach, Zweite Konrektorin / Zweiter Konrektor, A 14. Regierungsbezirk Tübingen Regierungsbezirk Tübingen Markdorf Kressbronn am Bodensee, Nonnenbachschule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August Albstadt Bad Saulgau, Brechenmacher-Schule, Grund-, Werkreal- und Realschule, Zweite Konrektorin / Zweiter Konrektor, A 14. Tübingen Metzingen, Neugreuth-Schule, Grund- und Werkrealschule, Konrektorin / Konrektor, A Römerstein, Grundschule, Rektorin / Rektor, A 13 (erneute Ausschreibung).

9 REALSCHULEN Regierungsbezirk Stuttgart Ludwigsburg Gerlingen, Realschule Gerlingen, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 14 + Amtszulage, zum 1. August Steinheim an der Murr, Erich-Kästner- Realschule, Realschulkonrektorin / Realschulkonrektor, A 14 + Amtszulage. SONDERPÄDAGOGISCHE BILDUNGS- UND BERATUNGSZENTREN Regierungsbezirk Freiburg Konstanz Singen (Hohentwiel), Wessenbergschule, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen mit Schule für Kranke, Konrektorin / Konrektor, A 14. Regierungsbezirk Karlsruhe Karlsruhe Karlsruhe, Nebenius-Realschule, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 14 + Amtszulage. Pforzheim Remchingen, Carl-Dittler-Realschule Remchingen, Realschulkonrektorin / Realschulkonrektor, A 14 + Amtszulage. Regierungsbezirk Freiburg Freiburg Waldkirch, Realschule Kollnau, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 15, zum 7. September GEMEINSCHAFTSSCHULEN Es können sich Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für Grund-, Haupt- und Werkrealschulen, Realschulen, Sonderpädagogik oder Gymnasien bewerben. Regierungsbezirk Stuttgart Göppingen Heidenheim an der Brenz, Friedrich-Voith-Schule, Gemeinschaftsschule, Gemeinschaftsschulkonrektorin / Gemeinschaftsschulkonrektor, A 14 + Amtszulage, zum 1. August Künzelsau Lauda-Königshofen, Gemeinschaftsschule Lauda, Gemeinschaftsschulkonrektorin / Gemeinschaftsschulkonrektor, A 14 + Amtszulage, zum 1. August Regierungsbezirk Tübingen Regierungsbezirk Freiburg Biberach Dornstadt, Bühl-Realschule, Realschulrektorin / Realschulrektor, Konstanz Steißlingen, Gemeinschaftsschule, Gemeinschaftsschulrektorin / Gemeinschaftsschulrektor, A 15, zum 1. August 2017.

10 Regierungsbezirk Tübingen Tübingen Kirchentellinsfurt, Graf-Eberhard-Schule, Gemeinschaftsschule, Gemeinschaftsschulrektorin / Gemeinschaftsschulrektor, A 15, zum 9. September OBERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Den Ausschreibungen liegt das Anforderungsprofil Schulleiterinnen und Schulleiter mit den dazu gehörenden Kompetenzbeschreibungen zu Grunde Die erweiterten Ausschreibungstexte sind zu finden unter: en Diese sind Bestandteil der Ausschreibung und Grundlage für das jeweilige Bewerbungsverfahren. Auf der vorgenannten Homepage finden Sie auch weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren. Ab August 2014 gelten neue Vorschriften im Schulleiterbesetzungsverfahren (stärkere Beteiligung von Schulträger und Schulkonferenz im Auswahlverfahren). Das Besetzungsverfahren ist in 40 Schulgesetz und der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zur Besetzung von Funktionsstellen und Überprüfung von Funktionsstellenbewerberinnen und -bewerbern im schulischen Bereich geregelt. Im Hinblick auf Urlaubsplanungen ist zu beachten, dass für die neu bestellten Schulleiterinnen und Schulleiter in den ersten beiden Wochen der Sommerferien eine obligatorische Einführungsveranstaltung stattfindet. Nähere Informationen sind unter eingestellt. Hinweis: Stellenausschreibungen Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter: Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter sind Mitglieder des Schulleitungsteams und unterstützen die Schulleitung bei der Erfüllung ihrer Aufgaben. Zum allgemeinen Aufgabenbereich der Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter wird auf die VwV vom 25. Mai 2005 (K.u.U. 2005, S. 84) verwiesen. Das Anforderungsprofil beinhaltet insbesondere die Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen, ein überdurchschnittliches Engagement, die Bereitschaft, sich auf wechselnde Anforderungen und Aufgaben einzulassen, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Flexibilität und Innovationsbereitschaft. Hinweis: Stellenausschreibungen Fachberaterinnen / Fachberater: Fachberaterinnen / Fachberater sind Teil der Schulaufsicht und unterstützen diese in ihren Aufgaben. Zum allgemeinen Aufgabenbereich und Anforderungsprofil wird auf die VwV vom 4. August 2006 verwiesen (K.u.U. S. 268, zuletzt geändert 11. November 2009, K.u.U. S. 223).

11 GYMNASIEN Regierungsbezirk Stuttgart Öhringen, Hohenlohe-Gymnasium, Oberstudiendirektorin als Leiterin / Oberstudiendirektor als Leiter eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 16, zum 11. September Zunächst nur Übertragung der Funktion. Die Beförderungssperre endet am 30. Juni Besigheim, Christoph-Schrempf-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage, zum 11. September Zunächst nur Übertragung der Funktion. Die Beförderungssperre endet am 1. Mai Ellwangen, Peutinger-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage Gerlingen, Robert-Bosch-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage Lauffen / N, Hölderlin-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage, zum 1. August Schwäbisch Gmünd, Parler-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage Stuttgart, Wagenburg-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage, zum 1. August Ditzingen, Gymnasium in der Glemsaue, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, Leitung der Fachbereiche Deutsch, Gesellschaftswissenschaften, musisch-künstlerischer Bereich, Weiterentwicklung und Koordinierung von Schulentwicklungsprozessen, Weiterentwicklung und Koordinierung der individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern, Koordination und Weiterentwicklung der Ganztagesschule und der Ganztagesbetreuung. Fächer: Deutsch in Verbindung mit einem der folgenden Fächer: Geschichte / Gemeinschaftskunde / Musik / Bildende Kunst Esslingen, Theodor-Heuss-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitwirkung im Schulleitungsteam mit den Schwerpunkten Fortbildungsplanung, Organisation und Leitung des NwT- Bereichs einschließlich Mitwirkung bei der SIA (Schüleringenieurakademie), Weiterentwicklung des naturwissenschaftlichen Bereichs / Profils und Kontakt zu / Kooperationen mit außerschulischen Partnern. Fächer: Erwünscht ist die große Fakultas in mindestens einem der Fächer Physik, Chemie, Biologie und Geographie Fellbach, Friedrich-Schiller-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter und administrativen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters und der verantwortlichen Mitarbeit im Schulleitungsteam soll die Tätigkeit folgende Bereiche umfassen: konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Unterrichts- und Schulentwicklung, der Qualitätssicherung (Weiterführung der Selbstevaluation, Rückmeldekultur) und der strukturellen Weiterentwicklung der bereits vorhandenen Förderkonzepte Heidenheim, Schiller-Gymnasium, Studiendirektorin und administrativen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters und der verantwortungsvollen Mitarbeit im Schulleitungsteam liegt der Schwerpunkt der Tätigkeit auf der Unterstützung der Schulleitung im konzeptionellen und organisatorischen Bereich. Dazu gehören insbesondere die aktive Mitwirkung an Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen, die verantwortliche Fortschreibung des Schulportfolios, die Entwicklung eines Förderkonzepts und die Fortbildungskoordination. Fächer: beliebig Leinfelden-Echterdingen, Immanuel-Kant-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, Aufgabenbereiche: Leitung des Fachbereichs Fremdsprachen sowie Koordination der internationalen Kontakte und außerunterrichtlichen Veranstaltungen, Koordination der Qualitätsentwicklung und Unterrichtsentwicklung in der Unterstufe, Gesamtleitung der offenen Ganztagesbetreuung. Fach: eine moderne Fremdsprache Ludwigsburg, Friedrich-Schiller-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben,

12 Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitarbeit bei der Schulentwicklung im Hinblick auf das Schulprofil, innovative und konzeptionelle Gestaltung der Öffentlichkeitsarbeit, Mitarbeit bei der Einführung und Entwicklung des Faches Wirtschaft, Leitung und Koordination von Evaluationsprozessen, Betreuung des Schulportfolios. Fächer: zwei Fächer aus den Bereichen Geschichte, Gemeinschaftskunde, Wirtschaft und Deutsch Neckartenzlingen, Gymnasium Neckartenzlingen, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam mit den Schwerpunkten Koordination und Leitung der Schulentwicklungsgruppe, Mitarbeit bei der Oberstufenberatung, Betreuung und Weiterentwicklung der Berufsbildungskonzeption, Leitung des Fachbereichs moderne Fremdsprachen Neresheim, Benedikt-Maria-Werkmeister-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit weniger als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15, zum 15. August Oberkochen, Ernst-Abbe-Gymnasium, Studiendirektorin / eines Abteilungsleiters und der verantwortlichen Mitarbeit im Schulleitungsteam liegt der Schwerpunkt der Tätigkeit in folgenden Bereichen: Koordination und Weiterentwicklung der individuellen Förderkonzepte für die gesamte Schule, Organisation, Durchführung und konzeptionelle Weiterentwicklung des sprachlichen, des gesellschaftswissenschaftlichen und des kulturellen Bereichs, auch als Kulturbeauftragte / Kulturbeauftragter, Außendarstellung der Schule sowie Presse- und Öffentlichkeitsarbeit. Fächer: beliebig Ostfildern, Otto-Hahn-Gymnasium, Studiendirektorin Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitwirkung im Schulleitungsteam mit den Schwerpunkten Organisation, Betreuung und Weiterentwicklung von Verwaltungsprogrammen und schulischen Statistiken, Koordination, Durchführung und Dokumentation schulinterner Maßnahmen zur Qualitäts- und Unterrichtsentwicklung, Datenschutz. Wünschenswert mindestens eine große Fakultas in einer Naturwissenschaft Schorndorf, Max-Planck-Gymnasium, Studiendirektorin Aufgabenbereiche: Betreuung und Weiterentwicklung der EDV-Schulverwaltung, Betreuung des Schulportfolios (Moodle), Gefahrstoffmanagement, Mitwirkung bei der Einrichtung, Ausstattung und Instandhaltung der naturwissenschaftlichen Fachräume, konzeptionelle Weiterentwicklung des Unterrichts in den Naturwissenschaften. Fächer: Physik in Kombination mit Mathematik oder Physik in Kombination mit einem weiteren naturwissenschaftlichen Fach Schwäbisch Hall, Erasmus-Widmann-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, 1. August Aufgabenbereiche: Initiation und Begleitung von Maßnahmen zur Unterrichtsentwicklung, Initiation und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen in Zusammenarbeit mit dem Schulleitungsteam, Koordination der Elternarbeit und Lehrerfortbildung, Koordination und Weiterentwicklung des Seminarkurses und Initiation und Begleitung von Schülerwettbewerben. Fächer: beliebig Sindelfingen, Goldberg-Gymnasium, Studiendirektorin Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitarbeit bei der Schulentwicklung, Steuerung des Qualitätsmanagements (inklusive digitaler Vernetzung) und der Diagnose- und Evaluationsinstrumente, vor allem der Weiterentwicklung von Lehr- und Lernprozessen im Übergang zur Oberstufe, Mitarbeit beim Kursstufenmanagement und Oberstufen-Beratung inklusive Verantwortung für die elektronische Tagebuchführung und Medienbereitstellung. Fächer: bevorzugt Kombination mit Mathematik Stuttgart, Friedrich-Eugens-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitarbeit bei der Schulentwicklung, Verantwortung für das bestehende Schulportfolio, Öffentlichkeitsarbeit und innerschulische Evaluation. Fächer: Moderne Fremdsprache oder Mathematik mit beliebigem weiteren Fach Stuttgart, Hölderlin-Gymnasium, Studiendirektorin Aufgabenbereiche: Qualitäts- und Unterrichtsentwicklung mit dem Schwerpunkt der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts der Mittelstufe (Klassen 7-10) im Hinblick auf Diagnostik, Differenzierung und individuelle Förderangebote unter besonderer Berücksichtigung der Weiterentwicklung der Profile. Fächer: beliebig; ein naturwissenschaftliches Fach ist wünschenswert.

13 70178 Stuttgart, Karls-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter A 15, zum 1. August / eines Abteilungsleiters und der verantwortlichen Mitarbeit im Schulleitungsteam liegt der Schwerpunkt der Tätigkeit in der Unterstützung der Schulleitung im konzeptionellen und organisatorischen Bereich, aktiver Mitwirkung am Schulentwicklungsprozess, Koordination von Schulveranstaltungen, Betreuung des Jugendbegleiterprogramms, Weiterentwicklung der schulischen Nachmittagsangebote, Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern. Fächer: beliebig Stuttgart, Paracelsus-Gymnasium, Studiendirektorin und administrativen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, die Koordination der Mittelstufe, die Pflege von außerschulischen Kontakten und Bildungspartnerschaften, die Koordination des Sozialpraktikums und Sozialcurriculums und die Betreuung der Referendarinnen und Referendare zu den Aufgabenschwerpunkten. Fächer: beliebig Stuttgart, Paracelsus-Gymnasium, Studiendirektorin und administrativen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, die Koordination der Oberstufe und des NWT-Profils, die Organisation der schulinternen Vergleichsarbeiten zu den Aufgabenschwerpunkten. Fächer: Mathematik und Naturwissenschaft Stuttgart, Zeppelin-Gymnasium, Studiendirektorin Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitarbeit bei der Schulentwicklung im Schulleitungsteam mit dem Schwerpunkt Betreuung des MINT-Bereichs und Weiterentwicklung des naturwissenschaftlichen Profils unter Initiierung und Betreuung von Wettbewerben und Exkursionen im naturwissenschaftlich-technischen Bereich. Fächer: Große Fakultas in mindestens einem naturwissenschaftlichen Fach, bevorzugt Physik Weinsberg, Justinus-Kerner-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter Aufgabenbereiche: Aktive Mitarbeit im Prozess der Qualitätssicherung und Schulentwicklung, Entwicklung und Umsetzung eines Konzepts für den Übergang und die Kooperation Grundschule - Gymnasium und Koordination der Unterstufe, Erarbeitung von Konzepten für einen gelingenden Übergang von Klasse 10 in die Kursstufe, Pflege des Schulportfolios, Betreuung der Wettbewerbe in den Fachbereichen D, G, Gk, Wi. Fächer: Deutsch und Gesellschaftswissenschaft. Regierungsbezirk Karlsruhe Baiersbronn, Richard-von-Weizsäcker-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Sprachen und Gesellschaftswissenschaften zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Deutsch oder Französisch oder Englisch sowie in einem weiteren Fach, vorzugsweise aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich, eine mindestens fünfjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit Bammental, Gymnasium Bammental, Studiendirektorin zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1.August die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schul- und Unterrichtsentwicklung, die verantwortliche Mitarbeit im Bereich der Oberstufenberatung und in der Koordination der Referendarbetreuung sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Fremdsprachen zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas im Fach Englisch sowie in einem weiteren Fach, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs. Erfahrungen in den Bereichen Schulentwicklung und Qualitätssicherung sowie in der Oberstufenberatung sind wünschenswert.

14 75015 Bretten, Edith-Stein-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, Aufgabenbereiche: Neben allgemeinen pädagogischen die konzeptionelle und organisatorische Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung sowie die Koordination der Unterstufe und der Inklusion zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas im Fach Deutsch sowie in einem weiteren Fach, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemeinbildenden Gymnasiums, einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit Bruchsal, Justus-Knecht-Gymnasium, Studiendirektorin A 15 zum 1. August die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, die Unterstützung bei der Organisation und Digitalisierung aller Verwaltungsabläufe auf digitale Verfahren, die Betreuung des pädagogischen und des Verwaltungsnetzes der Schule, die Leitung und Koordination der Fachbereiche Informatik und Naturwissenschaft und Technik sowie die Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik und Physik, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Unterrichtserfahrung im Bereich Informatik und Naturwissenschaft und Technik in der Jahrgangsstufe, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. Erfahrungen mit der Administration von Linux- und Windows-Netzwerken sind wünschenswert Bruchsal, Schönborn-Gymnasium, Studiendirektorin die Unterstützung der Schulleitung in administrativen und organisatorischen Aufgaben, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung bei der Unterrichts- und Schulentwicklung sowie die Leitung des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die großen Fakultas in einer Naturwissenschaft und einem weiteren Fach (keine Sprachen), eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, überdurchschnittliches Engagement, Eigeninitiative, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit sowie die Bereitschaft, in einer Führungsfunktion neue Aufgabenfelder flexibel und engagiert anzugehen Bühl, Windeck-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter A 15, zum 1. August / eines Abteilungsleiters gehören die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die Unterstützung der Schulleitung in administrativen und organisatorischen Aufgaben, die Leitung und Koordination des Fachbereiches Mathematik und Naturwissenschaften sowie die konzeptionelle Weiterentwicklung des MINT-Bereiches zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik oder einer Naturwissenschaft sowie in einem weiteren Fach, mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, ein hohes Maß an Einsatzbereitschaft und Eigeninitiative, Teamfähigkeit, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit Calw, Maria von Linden-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, die Unterstützung in der Öffentlichkeitsarbeit und bei administrativen und organisatorischen Aufgaben, die Leitung und Koordination des gesellschaftswissenschaftlichen Fachbereichs sowie die Koordinierung und Weiterentwicklung der Berufs- und Studienorientierung und die Betreuung der Kontakte zu außerschulischen Partnern zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Gemeinschaftskunde oder Geographie sowie in einem weiteren Fach, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemeinbildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. Wünschenswert ist die Qualifikation für das Fach Wirtschaft Ettlingen, Eichendorff-Gymnasium, Studiendirektorin

15 die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik und Physik, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrungen im Bereich der Schulorganisation, überdurchschnittliches Engagement, ausgeprägte kommunikative Kompetenzen, die Fähigkeit fachliche und pädagogische Impulse zur Unterrichts- und Schulentwicklung zu geben sowie die Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen Heidelberg, Helmholtz-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben / eines Abteilungsleiters und der verantwortlichen Mitarbeit im Schulleitungsteam gehören unter anderem die konzeptionelle Unterstützung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, die Implementierung des Bildungsplans 2016, die Leitung und Koordination des Fachbereichs Sport sowie der Wettbewerbe und die Verzahnung von Schule und OSP (Eliteschule des Sports) zum Aufgabenbereich. Erwartet werden große Fakultas in Sport und in einem weiteren Fach, mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen einschließlich der Kursstufe und des Abiturs des allgemeinbildenden Gymnasiums, Erfahrungen im Bereich Schulentwicklung und Qualitätssicherung, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit, Kommunikations-, Innovations- und Organisationsfähigkeit, zeitliche Flexibilität: Karlsruhe, Goethe-Gymnasium, Studiendirektorin / eines Abteilungsleiters gehören die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die Unterstützung der Schulleitung in administrativen und organisatorischen Aufgaben, die Koordination und Weiterentwicklung des Fachbereichs NwT und mindestens eines weiteren naturwissenschaftlichen Fachbereichs, die Koordination und Verantwortlichkeit im Bereich Sicherheit in den Naturwissenschaften, die Begabtenförderung im naturwissenschaftlichen Bereich sowie der Ausbau der Kooperation mit Universitäten und wissenschaftlichen Institutionen zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in zwei der Fächer Chemie, Biologie, Physik und Geographie, überdurchschnittliche Beurteilungen, Teamfähigkeit, überdurchschnittliches Engagement und Belastbarkeit, Kommunikationsfähigkeit, Innovationsfähigkeit insbesondere im pädagogischen Bereich sowie eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs Karlsruhe, Gymnasium Neureut, Studiendirektorin die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung im Bereich der innerschulischen Qualitätsentwicklung, in der Öffentlichkeitsarbeit, die Unterstützung in administrativen und organisatorischen Aufgaben, die Leitung und Koordination der Fachbereiche Deutsch und Fremdsprachen sowie die Koordinierung der Schulpartnerschaften zu den Aufgabenfeldern. Erwartet werden die große Fakultas in Deutsch sowie einer Fremdsprache, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemeinbildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Offenheit, Eigeninitiative, Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit, überdurchschnittliches Engagement sowie die Bereitschaft, wechselnde Aufgabengebiete zu übernehmen Karlsruhe, Humboldt-Gymnasium, Studiendirektorin die Weiterentwicklung außerschulischer Kontakte im kulturellen Bereich, die Leitung und Koordination des Fachbereichs Deutsch und weiterer Fachbereiche, die Kooperation mit den Grundschulen inklusive der methodisch-didaktischen Gestaltung des Übergangs sowie Initiierung und Koordinierung von Schulentwicklungsprojekten zu den Aufgabenfeldern. Erwartet werden die große Fakultas in Deutsch und in mindestens einem weiteren Fach, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, überdurchschnittliches Engagement, Teamfähigkeit sowie hohe kommunikative und organisatorische Fähigkeiten. Die Bereitschaft, sich auf wechselnde Anforderungen und Aufgabenbereiche einzulassen, wird vorausgesetzt Karlsruhe, Kant-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordination schulfachlicher Aufgaben,