Semester: -- Workload: 300 h ECTS Punkte: 10

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1 Modulbezeichnung: Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit Modulnummer: DLBSAMISA Semester: -- Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflicht Regulär angeboten im: WS, SS Workload: 300 h ECTS Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit I (DLBSAMISA01) Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit II (DLBSAMISA02) Workload: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren/Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Modulverantwortliche(r): Dr. Dominik Mantey Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Soziale Arbeit (FS) Bachelor Soziale Arbeit (DS) Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Qualitätsmanagement in der sozialen Arbeit Öffentliches Recht Vertiefungen Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit I: ausgewählte Vorgehensweisen und Methoden der Sozialen Arbeit anwenden und haben diese zum Teil in Übungen erprobt. einzelne Methoden definieren, ihre Kennzeichen erläutern, Techniken ausweisen und am Beispiel illustrieren. Unterscheidungen von Techniken, Methoden und Konzepten vornehmen. anhand von Fallvignetten Lösungsebenen identifizieren und hinsichtlich möglicher Vor- und Nachteile reflektieren. Ziele für Interventionen planen und ihre Güte reflektieren. Arten der Intervention unterscheiden und am Beispiel beschreiben. Methoden und Instrumente Handlungsfeldern und einschlägigen Anwendungsfällen anhand praktischer Beispiele zuordnen. Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit II: wichtige ausgewählte Vorgehensweisen und Methoden der Sozialen Arbeit anwenden und haben diese zum Teil in Übungen erprobt. die klassischen Methoden in ihren Zielsetzungen und historischen Kontexten unterscheiden. ein modernes Modell der Gesprächsführung zielorientiert anwenden. diagnostische Verfahren durchführen. Kompetenzstufen und -modelle auseinanderhalten und in ihrer praktischen Problemlöserelevanz beurteilen. die zentralen Professionsspezifika methodischen Handelns kritisch reflektieren. Methodenentwicklungen bzgl. Wirkungsnachweis, Standardisierung und Ökonomisierung kritisch beleuchten. Lehrinhalt des Moduls:

2 Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit I: Definitionen Besonderheiten von Methoden in der Sozialen Arbeit Nutzen und Ziele methodischen Handelns Methoden der direkten Intervention: Einzelne und Primärgruppen Methoden der direkten Intervention: Gruppen und Sozialräume Methoden der indirekten Intervention Methoden für Organisationen und Strukturen Anwendungscluster Frühe Kindheit Anwendungscluster Kindheit und Jugend Anwendungscluster Erwachsene Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit II: Anwendungscluster Seniorenarbeit und Altenhilfe Anwendungscluster Krankenhaus Anwendungscluster Strafgefangenenarbeit und Justiz Anwendungscluster Forensik Stadtteilarbeit und ländliche Entwicklung Die klassischen Methoden Allgemeine Aspekte der Methodenreflexion Professionsorientierte Aspekte der Methodenreflexion Grundsätzliche Kritik an der Methodisierbarkeit sozialen Handelns Fortbildung und Wissenserwerb Lehrmethoden: Siehe Kursbeschreibungen Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: -- Prüfungszulassungsvoraus setzung: Abschlussprüfungen: Siehe Kursbeschreibungen Modulklausur, 180 Min. (100 %)

3 Kurs Nr.: DLBSAMISA01 Kursname: Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit I Gesamtstunden: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Kurstyp: Pflicht Kursangebot: Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: Keine Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Studierenden lernen in diesem Kurs anhand praktischer Anwendungsbeispiele und Handlungstheorien Arten, Einsatz, Zielgruppenspezifika verschiedener Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit kennen. Kursziele: ausgewählte Vorgehensweisen und Methoden der Sozialen Arbeit anwenden und haben diese zum Teil in Übungen erprobt. einzelne Methoden definieren, ihre Kennzeichen erläutern, Techniken ausweisen und am Beispiel illustrieren. Unterscheidungen von Techniken, Methoden und Konzepten vornehmen. anhand von Fallvignetten Lösungsebenen identifizieren und hinsichtlich möglicher Vor- und Nachteile reflektieren. Ziele für Interventionen planen und ihre Güte reflektieren. Arten der Intervention unterscheiden und am Beispiel beschreiben. Methoden und Instrumente Handlungsfeldern und einschlägigen Anwendungsfällen anhand praktischer Beispiele zuordnen. Lehrmethoden: Die Lehrmaterialien enthalten einen kursabhängigen Mix aus Skripten, Video-Vorlesungen, Übungen, Podcasts, (Online- )Tutorien, Fallstudien. Sie sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Inhalte des Kurses: 1. Definitionen 1.1 Die enge Definition des Methodenbegriffs 1.2 Die weite Definition des Methodenbegriffs 1.3 Sozialform 1.4 Arbeitsfeld 2. Besonderheiten von Methoden in der Sozialen Arbeit 2.1 Vielfalt der Aufgabenbereiche und Multiprofessionalität 2.2 Alltagsbezüge und Kompetenzfragen 2.3 Staatliche Steuerung 2.4 Abhängigkeit von den Klienten als Kooperationspartner 3. Nutzen und Ziele methodischen Handelns 3.1 Forschungsmethoden 3.2 Handlungsmethoden 3.3 Nutzen methodischen Vorgehens in sozialen Handlungsfeldern 4. Methoden der direkten Intervention: Einzelne und Primärgruppen 4.1 Definition 4.2 Multiperspektivische Fallarbeit 5. Methoden der direkten Intervention: Gruppen und Sozialräume 5.1 Definition 5.2 Erlebnispädagogik

4 6. Methoden der indirekten Intervention 6.1 Definition 6.2 Supervision 6.3 Selbstevaluation 7. Methoden für Organisationen und Strukturen 7.1 Definition 7.2 Jugendhilfeplanung 8. Anwendungscluster Frühe Kindheit 8.1 Arbeitsfeld Frühe Kindheit 8.2 FIM 9. Anwendungscluster Kindheit und Jugend 9.1 Arbeitsfeld Kindheit und Jugend 9.2 Familientherapie 9.3 Streetwork 10. Anwendungscluster Erwachsene 10.1 Arbeitsfeld Erwachsene 10.2 Themenzentrierte Interaktion 10.3 Sozialmanagement Literatur: Galuske, M. (2013): Methoden der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. 10. Auflage, Beltz Juventa, Weinheim. ISBN-13: Michel-Schwartze, B. (Hrsg.) (2012): Methodenbuch Soziale Arbeit. Basiswissen für die Soziale Praxis. 2. Auflage, Springer VS, Wiesbaden. ISBN-13: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.) (2014): Handbuch Soziale Arbeit. 5. Auflage, Reinhardt, München. ISBN-13: Wendt, P.-U. (2015): Lehrbuch Methoden der Sozialen Arbeit. Beltz Juventa, Weinheim. ISBN-13: Prüfungsleistung: Klausur, 90 Min. Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.): 30 Tutorien (in Std.): 30

5 Kurs Nr.: DLBSAMISA02 Kursname: Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit II Gesamtstunden: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Kurstyp: Pflicht Kursangebot: Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: Keine Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Studierenden lernen in diesem Kurs als Weiterführung des Kurses 1 in diesem Modul anhand praktischer Anwendungsbeispiele und Handlungstheorien Arten, Einsatz, Zielgruppenspezifika verschiedener Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit kennen. Kursziele: wichtige ausgewählte Vorgehensweisen und Methoden der Sozialen Arbeit anwenden und haben diese zum Teil in Übungen erprobt. die klassischen Methoden in ihren Zielsetzungen und historischen Kontexten unterscheiden. ein modernes Modell der Gesprächsführung zielorientiert anwenden. diagnostische Verfahren durchführen. Kompetenzstufen und -modelle auseinanderhalten und in ihrer praktischen Problemlöserelevanz beurteilen. die zentralen Professionsspezifika des methodischen Handelns kritisch reflektieren. Methodenentwicklungen bzgl. Wirkungsnachweis, Standardisierung und Ökonomisierung kritisch beleuchten. Lehrmethoden: Die Lehrmaterialien enthalten einen kursabhängigen Mix aus Skripten, Video-Vorlesungen, Übungen, Podcasts, (Online- )Tutorien, Fallstudien. Sie sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Inhalte des Kurses: 1. Anwendungscluster Seniorenarbeit und Altenhilfe 1.1 Arbeitsfeld Seniorenarbeit und Altenhilfe 1.2 Rekonstruktive Sozialpädagogik 1.3 Klientenzentrierte Beratung 2. Anwendungscluster Krankenhaus 2.1 Arbeitsfeld Krankenhaus 2.2 Case Management 3. Anwendungscluster Strafgefangenenarbeit und Justiz 3.1 Arbeitsfeld Strafgefangenenarbeit und Justiz 3.2 Mediation 3.3 Sozialpädagogische Beratung 4. Anwendungscluster Forensik 4.1 Arbeitsfeld Forensik 4.2 Prävention 4.3 Soziale Netzwerkarbeit 5. Stadtteilarbeit und ländliche Entwicklung 5.1 Arbeitsfeld Stadtteilarbeit und ländliche Entwicklung 5.2 Sozialraumorientierung 6. Die klassischen Methoden

6 6.1 Gemeinwesenarbeit 6.2 Einzelfallhilfe 6.3 Soziale Gruppenarbeit 6.4 Errungenschaften und Kritik 7. Allgemeine Aspekte der Methodenreflexion 7.1 Einzelperspektiven 7.2 Gesamtperspektive Empowerment 8. Professionsorientierte Aspekte der Methodenreflexion 8.1 Soziale Arbeit und Therapie 8.2 Professionalisierung 8.3 Handlungskompetenz 9. Grundsätzliche Kritik an der Methodisierbarkeit sozialen Handelns 9.1 Autonomie und Individualität 9.2 Zirkularität von Problemlösungsprozessen 10. Fortbildung und Wissenserwerb 10.1 Methodenwissen von Sozialpädagogen 10.2 Möglichkeiten von Fort- und Weiterbildung Literatur: Galuske, M. (2013): Methoden der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. 10. Auflage, Beltz Juventa, Weinheim. ISBN-13: Michel-Schwartze, B. (Hrsg.) (2012): Methodenbuch Soziale Arbeit. Basiswissen für die Soziale Praxis. 2. Auflage, Springer VS, Wiesbaden. ISBN-13: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.) (2014): Handbuch Soziale Arbeit. 5. Auflage, Reinhardt, München. ISBN-13: Wendt, P.-U. (2015): Lehrbuch Methoden der Sozialen Arbeit. Beltz Juventa, Weinheim. ISBN-13: Prüfungsleistung: Klausur, 90 Min. Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.): 30 Tutorien (in Std.): 30