Semester: -- Workload: 300 h ECTS Punkte: 10

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1 Modulbezeichnung: Modulnummer: DLBSASD1 Soziale Dienste I Semester: -- Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflicht Regulär angeboten im: WS, SS Workload: 300 h ECTS Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Allgemeiner Sozialer Dienst (DLBSASD101) Sozialer Dienst im Krankenhaus (DLBSASD102) Workload: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren/Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Modulverantwortliche(r): Dr. Thomas Neunert Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Soziale Arbeit (FS) Bachelor Soziale Arbeit (DS) Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Sämtliche Module im Programm Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Qualifikationsziel dieses Moduls ist erreicht, wenn die Studierenden vertiefte Kenntnisse über die Aktionsfelder Allgemeiner Sozialer Dienst (Kurs 1) und Sozialer Dienst im Krankenhaus (Kurs 2) aufweisen. Die Studierenden haben die spezifischen Aufgaben- und Tätigkeitsschwerpunkte dieser Dienste erlernt, kennen Arbeitsplatzbeschreibungen und das Wirkungsfeld inklusive Zielgruppen und gesellschaftlicher Rahmenbedingungen. Die Studierenden haben Wissen über gesetzliche Grundlagen dieser ambulanten und stationären Dienste erworben. Darüber hinaus sind Sie in der Lage Entwicklungstendenzen im Blick auf Klienten, zusammenarbeitende Berufsgruppen, die Trägerlandschaft und deren Finanzierung wahrzunehmen und kritisch zu bewerten. Lehrinhalt des Moduls: 1. Begriffsklärung Sozialer Dienst, speziell Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) 2. Einordnung des ASD in die Schemata ambulant-stationär bzw. Komm-geh, offen-geschlossen 3. Aktionsfelder, Akteure, Aufgaben, Ansatzpunkte, Träger/Finanzierung des ASD 4. Entwicklungstendenzen des Arbeitsfeldes ASD 5. Begriffsklärung Sozialer Dienst im Krankenhaus 6. Einordnung in die Schemata ambulant-stationär bzw. Komm-geh, offen-geschlossen 7. Aktionsfelder, Akteure, Aufgaben, Ansatzpunkte, Träger/Finanzierung des SDiK 8. Entwicklungstendenzen des Arbeitsfeldes SDiK Lehrmethoden: Siehe Kursbeschreibungen Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: -- Prüfungszulassungsvoraus setzung: Abschlussprüfungen:

2 Siehe Kursbeschreibungen Modulklausur, 180 Min. (100 %)

3 Kurs Nr.: DLBSASD101 Kursname: Allgemeiner Sozialer Dienst Gesamtstunden: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Kurstyp: Wahlpflicht Kursangebot: Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Modulen: Beschreibung des Kurses: Die Studierenden lernen die spezifischen Aufgaben- und Tätigkeitsschwerpunkte des Allgemeinen Sozialen Dienstes (ASD) kennen und erwerben Wissen über das Wirkungsfeld inklusive Zielgruppen und gesellschaftlicher Rahmenbedingungen. Darüber hinaus erlangen die Studierenden Kompetenz in der legislativen Verortung des spezifischen Berufshandelns. Zudem werden Entwicklungstendenzen im Blick auf Klienten, zusammenarbeitende Berufsgruppen, die Trägerlandschaft und deren Finanzierung thematisiert und reflektiert. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs können Studierende Theorien, Modelle, Methoden und Instrumente im Arbeitsfeld eines ASD umreißen. Co-Akteure, Behörden/Einrichtungen und das soziale Handlungssetting des ASD bestimmen. Methoden und Instrumente Sozialer Dienste Zielgruppen/Anwendungsfällen/Handlungsfeldern zuordnen. gesetzliche Rahmenbedingungen des beruflichen Handelns des ASD berücksichtigen. gegenwärtige Entwicklungen im Handlungsfeld des ASD unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Erkenntnisse beurteilen. Lehrmethoden: Die Lehrmaterialien enthalten einen kursabhängigen Mix aus Skripten, Video-Vorlesungen, Übungen, Podcasts, (Online- )Tutorien, Fallstudien. Sie sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Inhalte des Kurses: 1 Begriffsklärung Allgemeiner Sozialer Dienst 2 Einordnung des ASD in die Schemata ambulant-stationär bzw. Komm-geh, offen-geschlossen 3 Aktionsfelder, Akteure, Aufgaben, Ansatzpunkte des ASD 4 Behördliches Setting 5 Klienten- und soziales Setting des beruflichen Handelns des ASD 6 Praxisbeispiele 7 Entwicklungstendenzen politisch-legislativ, sozial-kulturell Literatur: Bieker, R. (2015): Verwaltung und Soziale Arbeit. Eine Einführung in den Mikrokosmos von Politik und Verwaltung auf lokaler Ebene. Kohlhammer. ISBN-13: Gissel-Palkovich, I. (2011): Lehrbuch Allgemeiner Sozialer Dienst ASD. Rahmenbedingungen, Aufgaben und Professionalität. Beltz Juventa, Weinheim. ISBN-13: Gissel-Palkovich, I./Schubert, H. (2015): Der Allgemeine Soziale Dienst unter Reformdruck. Interaktions- und Organisationssysteme des ASD im Wandel. Nomos, Baden-Baden. ISBN-13: Merchel, J. (Hrsg.) (2015): Handbuch Allgemeiner Sozialer Dienst. 2. Auflage, Reinhardt, München. ISBN-13: Prüfungsleistung: Klausur, 90 Min.

4 Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.): 30 Tutorien (in Std.): 30

5 Kurs Nr.: DLBSASD102 Kursname: Sozialer Dienst im Krankenhaus Gesamtstunden: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Kurstyp: Wahlpflicht Kursangebot: Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Modulen: Beschreibung des Kurses: Die Studierenden lernen die spezifischen Aufgaben- und Tätigkeitsschwerpunkte des Sozialen Dienstes im Krankenhaus (SDiK) kennen und erwerben Wissen über das Wirkungsfeld inklusive Zielgruppen und gesellschaftlicher Rahmenbedingungen. Darüber hinaus erlangen die Studierenden Kompetenz in der legislativen und soziokulturellen bzw. konfessionellen Verortung des spezifischen Berufshandelns. Zudem werden Entwicklungstendenzen im Blick auf Klienten, zusammenarbeitende Berufsgruppen, die Trägerlandschaft und deren Finanzierung thematisiert und reflektiert. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs können Studierende Sozialarbeit im Krankenhaus als Arbeitsbereich des Gesundheitswesens einordnen und definieren. Aufgabenfelder und Ziele von Sozialer Arbeit im Krankenhaus konkretisieren. die salutogene Haltung sowie die ganzheitliche, biopsychosoziale Sichtweise auf den Krankenhauspatienten am Beispiel veranschaulichen. ein Verständnis multiprofessionellen Teamarbeitens erlangen. die in diesem Arbeitsfeld relevanten Handlungsmethoden der sozialen Beratung, Betreuung, Begleitung, Unterstützung sowie des (Entlass-)Managements bestimmen und erläutern. die an Soziale Arbeit gestellten Herausforderungen im Bereich des Gesundheitswesens kritisch-konstruktiv beurteilen. Lehrmethoden: Die Lehrmaterialien enthalten einen kursabhängigen Mix aus Skripten, Video-Vorlesungen, Übungen, Podcasts, (Online- )Tutorien, Fallstudien. Sie sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Inhalte des Kurses: 1 Begriffsklärung Sozialer Dienst im Krankenhaus 2 Einordnung des Sozialen Dienstes im Krankenhaus in die Schemata ambulant-stationär bzw. Komm-geh, offen-geschlossen 3 Aktionsfelder, Akteure, Aufgaben, Ansatzpunkte des SDiK 4 Behördliches Setting 5 Konfessionelles Setting 6 Klienten- und soziales Setting des beruflichen Handelns des SDiK 7 Praxisbeispiele 8 Entwicklungstendenzen politisch-legislativ, sozial-kulturell bzw. konfessionell Literatur: Bieker, R. (2015): Verwaltung und Soziale Arbeit. Eine Einführung in den Mikrokosmos von Politik und Verwaltung auf lokaler Ebene. Kohlhammer, Stuttgart. ISBN-13: Böllert, K./Oelkers, N./Schröer, W. (Hrsg.) (2016): Soziale Dienste und Glaubensgemeinschaften. Ein Arbeitsmarkt für weibliche Fachkräfte. Springer VS, Wiesbaden. ISBN-13: Müller-Wonnenberg, J.-S. (2013): Soziale Arbeit im Krankenhaus. GRIN, Ravensburg. ISBN-13: Pauls, H. (2013): Klinische Sozialarbeit. Grundlagen und Methoden psycho-sozialer Behandlung. 3. Auflage, Beltz Juventa, Weinheim. ISBN-13:

6 Prüfungsleistung: Klausur, 90 Min. Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.): 30 Tutorien (in Std.): 30

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