Warum Jugend, Naturwissenschaft und Technik JN&T?

Transkript

1 Distriktseminar in Hürth Warum Jugend, Naturwissenschaft und Technik JN&T? Ausgangslage und Chronologie des Projekts Ergebnisse, Modelle und Ausblicke Motivation 1

2 Ausgangslage Jugend, Naturwissenschaft und Technik Distriktseminar in Hürth Es besteht ein zu geringer Nachwuchs im naturwissenschaftlich-technischen Bereich. Dieser Mangel an Fachkräften führt zu gravierenden Langzeitfolgen in den Unternehmen. Die Zahl der ausscheidenden Naturwissenschaftler und Ingenieure übertrifft die Zahl der Nachwuchskräfte. Naturwissenschaftliche und technische Studiengänge werden als sehr anspruchsvoll eingestuft. Dies verstärkt den Mangel an Interessenten. Es gibt Informationsdefizite in den Schulen und Ausbildungsdefizite an den Hochschulen. Der Mangel an weiblichen Studenten ist deutlich. 2

3 Distriktseminar in Hürth Chronologie des Distriktprojekts JN&T DG Kayser stellt das Distriktprojekt JN&T im 3. Gov. Brief am 02. Sept mit den richtungweisenden Fragen vor: 1) Warum sich Rotary hier einmischt? 2) Wie wir mehr Jugendliche für Natur- und Technikwissenschaften gewinnen können? 3) Welche ist hierfür die richtige Strategie im Distrikt 1810? Die Wirtschaft, Politik und Rotary als gesellschaftliche Institutionen sind zu einer gemeinsamen, nachhaltigen Anstrengung aufgerufen, um junge Frauen und Männer für diese Berufe zu begeistern. Rotary mit seiner hohen Kompetenz und flächendeckenden Organisation ist der stärkste Partner auch fern der Technologiecluster, um diesen Defiziten entlang der gesamten Bildungskette zu begegnen. 3

4 Distriktseminar in Hürth Ergebnisse, Modelle und Ausblicke Rotary startet das Distriktprojekt Jugend, Naturwissenschaft und Technik Seminar in Hürth Ideen aus 1810 am 13. September 2008 Auf die Köpfe kommt es an, Prof. Dr. A. Pinkwart, stellv. Ministerpräsident NRW und MIWFT des Landes NRW. Mathematik zum Anfassen / RC Leverkusen Schüler an die Uni / RC Köln-Hahnentor Spaß und Technik / RC Remagen Sinzig, RC Neuwied-Andernach, RC Bad Neuenahr-Ahrweiler Neues Konzept der RWTH Aachen / RC Aachen Kompetenz-Checks für Schüler / RC Bergheim-Erft Berufsorientierungsmodelle / RC Daun-Eifel zdi-zentrum NEAnderLab / RC Neandertal 4

5 ZdI-Zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Ergebnisse, Modelle und Ausblicke Aufruf des Berufsdienstes an die Präsidenten das Projekt zu unterstützen am Präsentation der ersten Ergebnisse im PETS am Berufsdienstforum am zum Thema JN&T Zahlreiche Projekte werden von den Rotary Clubs angestoßen Am 18. Juni 2009 erfolgt in einem sehr schönen Festakt vor 400 Schülerinnen und Schülern auf der Burg Namedy Andernach die Siegerehrung des von den Rotary Clubs Neuwied- Andernach, Remagen-Sinzig und Bad Neuenahr-Ahrweiler durchgeführten Wettbewerbs Jugend und Technik Juni 2009, der tausendste Schüler besucht das zdi-zentrum NEAnderLab DG Lüer verankert JN&T neben 4L als kontinuierliches Projekt in Es liegt nun in unseren Händen, das Beste daraus zu machen. 5

6 Ausblicke, Modelle, Ergebnisse und Motivation zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann 01/10 6

7 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann in Trägerschaft von erkrath initial Nachhaltige Förderung des Nachwuchses für Naturwissenschaften und Technik 01/10 7

8 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Zielsetzungen und bisherige Aktivitäten Seit 2001 organisieren wir jährlich die Naturwissenschaftlichen Wochen, bei denen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben wird, in regionalen technisch-naturwissenschaftlich ausgerichteten Unternehmen praktische Berufseinblicke zu sammeln. (2x in 2009 wegen der verkürzten Oberstufe) Mit diesem Projekt ist erreicht worden, dass die Zahl der Teilnehmer an den Leistungskursen konstant gestiegen ist und keine Kurse mehr ausfallen. Als gesondertes Projekt wurde die Planung und Errichtung eines Schülerlabors im Kreis Mettmann seit Anfang 2008 vorangetrieben. 01/10 8

9 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Initiative zur Gründung des Schülerlabors NEAnderLab NEAnderLab steht für Naturwissenschaft, Erlebnis, Ausbildung und stellt einen Bezug zur Region, dem Neandertal her. Durch das Erleben der Laborarbeit wird das Interesse an Naturwissenschaften und Technik gefördert. Durch seine Ausrüstung, die Versuchsthematik und die ganztägigen Experimente besitzt das Labor Attraktivität für die Schulen des Kreises. Das NEAnderLab wurde durch ein hohes Maß an unternehmerischer Eigeninitiative mittelständischer Firmen und des Rotary Club Neandertal, mit Unterstützung des Landes NRW, des Kreises Mettmann und der Arbeitsagentur ins Leben gerufen 01/10 9

10 ZdI-Zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Planungssitzung am mit den Verantwortlichen des Kreises Gründungsveranstaltung zdi-zentrum NEAnderLab am und Beginn des Umbaus unter unserer Regie. In einer nur 4-monatigen Bauzeit wurden 4 Räume entkernt, saniert und komplett eingerichtet. Die Bauzeit wie auch das geplante Budget wurden unterschritten. 10. Dezember 2008 Eröffnung des Labors Seit Beginn des Laborbetriebs haben über 2500 Schülerinnen und Schüler aus 11 Schulen des Kreises mehr als 100 Kurse besucht. Für das Jahr 2010 ist der Besuch von 3000 Schülerinnen und Schülern geplant. 01/10 10

11 Gründung des zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann am /10 11

12 01/10 12

13 zdii-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Ziele und Angebote des NEAnderLab Das Labor vermittelt Freude am Experiment, Begeisterung für Naturwissenschaften und Kompetenzen im Bereich der Sek. I wie auch für die Leistungskurswahl und die Berufsorientierung. In der zweiten Phase werden Spezialkurse sowie die Möglichkeit zu speziellen Projektarbeiten für die Sek. II angeboten. In der dritten Phase dient das Labor der Lehrerfortbildung. Eine enge Verknüpfung der Wissensbildung mit der alltäglichen Berufs- und Erfahrungswelt wird angestrebt. Zwei promovierte Naturwissenschaftler leiten die Kursteilnehmer bei der Versuchsvorbereitung und Durchführung an. 01/10 13

14 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Ziele und Angebote des NEAnderLab Das NEAnderLab stellt die Verbindung zu lokalen Unternehmen her und ermöglicht das Begreifen dieser Berufsbilder. Im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht gewinnen außerschulische Lernorte mit hohem Praxisbezug an Bedeutung. Das NEAnderLab strebt eine umfassende Durchdringung naturwissenschaftlicher Phänomene oder Fragestellungen an. Das vernetzte Begreifen dieser Zusammenhänge ersetzt die Einzeldisziplin und führt zu einem ganzheitlich naturwissenschaftlichen Erlebnis mit hohem Wiedererkennungseffekt im täglichen Leben. Ansätze aus der Mathematik und Informatik sollen zur Modellbildung beitragen. 01/10 14

15 Das NEAnderLab am Berufskolleg Hilden, Eröffnungskurs am

16 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann 01/10 16

17 Jugend, Naturwissenschaft und Technik zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann 01/10 17

18 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann 01/10 18

19 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Ziele und Angebote des NEAnderLab 2500 Schülerinnen und Schüler der 7ten bis 10ten Klassen aus 11 Schulen haben 2009 das NEAnderLab besucht und 94 Kurse mit den folgenden Inhalten besucht: Aufbau einer elektronischen Schaltung und Erlernen der Fertigkeit des Lötens Experimente im Lebensmittelbereich, biochemische und elektrochemische Analyse der Coca Cola Kosmetik selbstgemacht, Wellness für Einsteiger Die Milch macht s auf der Spur eines Supernahrungsmittels Flug und Fliegen, die Physik der Aerodynamik Licht / Biolumineszenz von der Solarzelle bis in die Tiefsee Ab Februar 2010 Molekularbiologie und Genetik Das NEAnderLab wird 2010 Roberta-Zentrum und ist 2010 Preisträger im Wettbewerb Deutschland, Land der Ideen 365 Orte im Land der Ideen. 01/10 19

20 zdi-zentrum NEAnderLab im Kreis Mettmann Umsetzung und Finanzierung des Schülerlabors Das NEAnderLab speziell, wie auch das ZdI-Zentrum generell, ist ein typisches Private Public Partnership Die Kosten für den Um- und Ausbau der Laborräume wie auch für deren Einrichtung betrugen ,- und wurden maßgeblich vom Kreis Mettmann, von lokalen Unternehmern und Rotary getragen. Die Kosten der Vorbereitung für Konzeption, Koordination und Moderation von ca ,- wurden finanziert durch erkrath initial e.v., zzgl. Personalleistungen durch MIWFT / zdi. Die jährlichen Betriebskosten ab 2009 betragen: ca ,-, bestehend aus: - Miete und Nebenkosten für Nutzung und Betrieb - Personal: Laborleitung, Lehrkräfte, Sekretariat - Verbrauchsmittel für den Laborbetrieb, Geräteersatzbeschaffungen, Verwaltung etc. finanziert durch Sponsoren, den Kreis Mettmann, das Ministerium, die Arbeitsagentur, erkrath initial e.v. u. den Rotary Club Neandertal. 01/10 20

21 Partner des 01/10 21