Mein Schnittpunkt-Lernplan: Kapitel 1 Kreis und Winkel
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- Rudolf Küchler
- vor 6 Jahren
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1 Kapitel 1 Kreis und Winkel Ich kann Übungen Kapitel 1 Das kann 1 Kreis (Seiten 8 9) 1 Kreise sauber zeichnen und die Begriffe Radius und Durchmesser erklären. Nr.1 Nr. 2, 3, 4, S. 20 Nr. 1, 2, 3 2 Kreisausschnitt (Seiten 10 11) 2 die Begriffe Kreisausschnitt und Kreisbogen erklären. Nr. 1, 2 Nr. 3, 4, 7 Nr. 8, 3 einfache Bruchteile durch Kreisausschnitte darstellen und ablesen. 3 Winkel (Seiten 12 13) 4 einen Winkel zeichnen, benennen und die Begriffe Schenkel und Scheitel erklären. Nr. 1, 2 AB S5 (oben) Nr. 5, 6, 7 AB S 4 (oben) Nr. 5, 6, 9 Nr. 10, 11 S. 20 Nr.4, 5 Nr. 3, 4, 5, 6, 7, 9 AB S 4 (unten) AB S 5 (unten) Nr. 8
2 Ich kann Übungen Kapitel 1 Das kann 4 Winkelmessung. Einteilung der Winkel (Seiten 14 16) 5 Winkel richtig messen. AB S 6 Nr. 1, 2, 4, 6, 8, 9 S. 21 Nr. 8 AB S 7 S. 3 S. 4 Nr. 1 6 Winkel sauber zeich- Nr. 3, 5 nen. 7 Ich kann Winkel einteilen in spitze, stumpfe, rechte, gestreckte, überstumpfe und volle Winkel. S. 20 Nr. 6 Nr. 7 S. 20 Nr. 7 8 Winkel berechnen. Nr. 11, 12 Nr. 6, 13 S. 21 Nr. 10 mit AB S10 S. 22 Nr. 14 AB S 6 S. 22 Nr. 13 S. 4 Nr. 2, 3 Nr. 10, 14 S. 21 Nr. 9 5 Winkel im Schnittpunkt von Geraden (Seiten 17 18) 9 Winkel im Schnittpunkt von Geraden benennen. 10 Winkel im Schnittpunkt von Geraden berechnen. S. 5 Nr. 1 Nr. 5 AB S 9 S. 5 Nr. 2 Nr. 1, 2, 3, 8 S. 21 Nr. 11, 12 AB S 8 S. 5 Nr. 3, 4 Nr. 6 Nr. 4, 7, 9 Rückspiegel (Seite 23): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
3 Kapitel 2 Teilbarkeit und Brüche Ich kann Übungen Kapitel 2 Das kann 1 Teiler und Vielfache (Seiten 26 28) 1 die Teilermenge einer Zahl bestimmen. Nr. 1 S. 7 Nr. 1 2 die Vielfachenmenge einer Zahl bestimmen. Nr. 3, 4, 8, 13, 17 S.48 Nr. 3 AB S11 GA S.7 Nr.2 Nr. 2 Nr. 5, 6, 7, 9, 14, 15, 18, 19 S. 48 Nr. 5 S. 7 Nr. 3,4,7 2 Endziffernregeln (Seite 29 30) 3 die Endziffernregeln anwenden. S. 8 Nr. 1 Nr. 1, 4, 3, 4, 6, 10, 11 S. 8 Nr. 2 3 Quersummenregeln (Seite 31 32) 4 die Quersummenregeln anwenden. 4 Primzahlen (Seiten 33 34) 5 Primzahlen erkennen und nennen. 5 Brüche (Seiten 35 37) 6 Bruchteile erkennen und in der Bruchschreibweise angeben. AB S13 S. 8 Nr.3 Nr.1 AB S15 Nr. 1 Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10 Nr. 13 GA S. 8 Nr.4, 5 Nr. 1, 2, 3, 4, 6, AB S14 Nr.2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 12, 13, 17 S.49 Nr. 9 AB S15 Nr. 2, 3, 4, 5 S. 9 Nr. 1, 3, 5, 7, 8 Nr. 10,12 S. 48 Nr. 1, 2, Nr. 11, 18, 20 S.48 Nr. 4, 6, 7 Nr.5, 7, 8, 9 Nr.8, 9, 11, 12 S. 8 Nr. 6 Nr. 5, 7, 8, 9, 10 Nr. 6, 10, 11, 14, 15, 16, 18 S. 9 Nr. 2, 6
4 Ich kann Übungen Kapitel 2 Das kann 6 Brüche am Zahlenstrahl (Seiten 38 39) 7 Brüche am Zahlenstrahl ablesen. Nr. 2 Nr. 3, 7, 8, 10 S. 10 Nr einen geeigneten Nr. 1 Nr. 4, 5, 6 Zahlenstrahl zeichnen S. 10 Nr. 1 S. 10 Nr. 2, 4 und Brüche darauf markieren. 7 Erweitern und Kürzen (Seiten 40 42) 9 Brüche erweitern und kürzen. AB S16 Nr. 1, 2 S. 11 Nr. 2, 3 Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, S. 49 Nr. 11 AB S16 Nr. 3, 4 AB S17 PA S. 11 Nr. 1, 4, 5, 6, 7 S. 12 Nr. 1, 2, 3, 4, 5, Nr. 9 S. 49 Nr. 10 S. 10 Nr. 5, 6 Nr. 7, 13 S.49 Nr. 19 S. 12 Nr. 6 8 Brüche ordnen (Seiten 43 44) 10 Brüche gleichnamig machen und sie ordnen. AB S19 S. 13 Nr. 1 9 Prozent (Seiten 45 46) 11 Brüche in Prozente umwandeln und umgekehrt. S.49 Nr. 13, 14 S. 14 Nr. 1,4 Nr. 1, 2, 3, 4, 7, 8, Nr. 9 a)b) AB S20/S21 S. 13 Nr. 2, 3, 4, 5, 6 Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 S. 14 Nr. 2, 3, 5, 6 Nr. 5, 6, 9 c)d), 10,11, 12 S. 49 Nr. 15, 16,17, 18 AB S22 S24 S. 13 Nr. 7 Nr.11 S.49 Nr. 12 Rückspiegel (Seite 51): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
5 Kapitel 3 Rechnen mit Brüchen Ich kann Übungen Kapitel 3 Das kann 1 Addieren und Subtrahieren gleichnamiger Brüche (Seiten 54 55) 1 gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren Nr.1 S. 17 Nr. 1 Nr.2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 S. 16 Nr. 1, 2, 3, 4, 5 2 Addieren und Subtrahieren ungleichnamiger Brüche (Seite 56 59) 2 Brüche gleichnamig machen und addieren oder subtrahieren. 3 Vervielfachen von Brüchen (Seite 60 61) 3 Brüche mit natürlichen Zahlen vervielfachen. Nr. 1 S. 18 Nr.1 4 Teilen von Brüchen (Seiten ) 4 Brüche durch natürliche Zahlen teilen. Nr. 1 Nr. 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 16, 13a), 14, 18, 19, 21, 22 AB S28 S. 17 Nr. 2, 3 Nr. 1 S. 18 Nr.4 Nr. 2, 3, 4, 5, 10, 11 AB S31 S. 18 Nr. 2 Nr. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 AB S32 AB S33 PA S. 18 Nr. 5, 6 5 Multiplizieren von Brüchen (Seiten 64 66) 5... Brüche multiplizieren. Nr. 1, 3, 4, 5 (PA), 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15 S. 19 Nr. 9, 10 Nr. 6, 9, 12, 13b), 15, 16, 17, 20, 23, 24 S. 74/75 Nr. 18, 19 AB S29 GA AB S30 GA Nr. 6, 7, 8, 9, 12 Nr. 9, 10, 11 Nr. 2, 11, 12, 16, 17 AB S34
6 Ich kann Übungen Kapitel 3 Das kann 6 Dividieren von Brüchen (Seiten 67 69) 6 Brüche dividieren. Nr. 1 S. 20 Nr. 1 Nr. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12, 14, 15, 18, 19 (PA), 20, 21 AB S36 S. 20 Nr. 2, 3, 4, 5, 6 S. 73/74 Nr. 1, 2, 3, 5, 7, 8, 12, 15 7 Punkt vor Strich. Klammern (Seiten 70 71) 7 die Rechenregeln anwenden. S. 21 Nr. 1, 2 Nr. 1, 2 S. 73 Nr. 10, 11 8 Rechenausdrücke Nr. 3, 4, 6 übersetzen und berechnen. S.74 Nr. 16, 17 S. 21 Nr. 3, 4 Nr. 9, 10, 11, 13, 16, 17, 22 S. 73/74 Nr. 4, 6, 9, 14 Nr. 5 Nr. 7 S. 75 Nr. 20 Rückspiegel (Seite 77): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
7 Kapitel 4 Dezimalbrüche Ich kann Übungen Kapitel 4 Das kann 1 Dezimalschreibweise (Seiten 80 81) 1 Dezimalbrüche schreiben. 2 Größenangaben als Dezimalbrüche darstellen. Nr. 7 S. 90 Nr. 1 S. 24 Nr. 1 2 Vergleichen und Ordnen von Dezimalbrüchen (Seiten 82 84) 3 Dezimalbrüche am Zahlenstrahl darstellen und ordnen. Nr. 1, 2, 3, 4, 5, S. 90 Nr. 2 S. 24 Nr. 2, 3 Nr. 6, 8, 10 S. 90 Nr. 3 S. 24 Nr. 4, 5 S. 25 Nr. 1 Nr. 1, 2, 3, 4a + b, 5, 6, 7, 10, 11 S. 90 Nr. 6, 11, 12 AB S 37 S. 25 Nr. 2, 3, 4 4 Dezimalbrüche runden. Nr. 12, 13, 14, 15, 16, 17 S. 25 Nr. 5 3 Umwandeln von Brüchen in Dezimalbrüche (Seiten 85 86) 5 Brüche in Dezimalbrüche umwandeln 4 Periodische Dezimalbrüche (Seiten 87 88) 6 periodische Dezimalbrüche umwandeln, ordnen, darstellen und runden. S. 26 Nr. 1, 2, 3 Nr. 1, 2, 3, 4, 7 S. 90/91 Nr. 7, 8, 9, 17 AB S 38/39 (PA) S. 26 Nr. 4 S. 26 Nr. 5 Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 S. 90 Nr. 10 S. 26 Nr. 6, 7 Nr. 9 S. 90/91 Nr. 4, 19 Nr. 4c e, 8, 9, S. 90/91 Nr. 5, 13, 14, 15 Nr. 18 S. 91 Nr. 16 Nr. 5, 6 AB S 40/41 Nr. 8, 9, 10, 11 S. 91 Nr. 18, 20
8 Ich kann Übungen Kapitel 4 Das kann Rückspiegel (Seite 93): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
9 Kapitel 5 Rechnen mit Dezimalbrüchen Ich kann Übungen Kapitel 5 Das kann 1 Addieren und Subtrahieren (Seiten 96 99) 1 Dezimalbrüche addieren und subtrahieren. Nr. 1, 12 Nr. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 16, 17a, 18, 19, 21 S. 114/115 Nr. 7, 9a+b, 20 AB S 45 S. 28 Nr. 1, 2, 3, 4 2 Multiplizieren und Dividieren mit Zehnerpotenzen (Seiten ) 2 Dezimalbrüche mit Zehnerpotenzen multiplizieren und dividieren. Nr. 3 S. 29 Nr. 1 3 Multiplizieren (Seiten ) 3 Dezimalbrüche multiplizieren. Nr. 1 AB S 48 S. 30 Nr. 1 4 Dividieren (Seiten ) 4 Dezimalbrüche dividieren. 5 Verbindung der Rechenarten (Seiten ) 5 die Rechengesetze beim Rechnen mit Dezimalbrüchen anwenden. Nr. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9a+b, 11, 12 AB S 46 AB S 47 S. 29 Nr. 2, 3, 4 Nr. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 19 AB S 49 S. 30 Nr. 2, 3, 4, 5, 6 S. 31 Nr. 1 Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 11, 12, 13, 15 S. 114/115 Nr. 1, 2, 3, 4, 19 AB S 50 S. 31 Nr. 2, 3, 4, 5, 6 Nr. 1 Nr. 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 13, 14 S. 114/115 Nr. 10, 11, 13, 16 Nr. 8, 10, 13, 14, 15, 17b, 20 S. 114 Nr. 5, 6, 9c+d S. 28 Nr. 5 Nr. 9c+d, 10, 13 S. 29 Nr. 5, 6 Nr. 11, 14, 16, 20, 21, 22 S. 30 Nr. 7 Nr. 7, 8, 10, 14, 16 S. 114/115 Nr. 8, 12, 18 Nr. 5, 8, 11, 12 S. 115 Nr. 14, 15, 17
10 Ich kann Übungen Kapitel 5 Das kann Rückspiegel (Seite 117): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
11 Kapitel 6 Körper Ich kann Übungen Kapitel 6 Das kann 1 Prisma (Seiten ) 1 die Eigenschaften von Prismen benennen, erkennen und Netze zeichnen. 2 Pyramide (Seiten ) 2 die Eigenschaften von Pyramiden benennen, erkennen und Netze zeichnen. 3 Schrägbilder (Seiten ) 3 Pyramiden und Prismen im Schrägbild darstellen und zeichnen. Nr. 1, 4 S. 131 Nr. 9 S. 33 Nr. 2, 3 4 Zylinder. Kegel. Kugel (Seiten ) 4 die Eigenschaften von Zylinder, Kegel und Kugel benennen und erkennen. Nr. 2, 3, 6, 7, 8, 10, 11 S Nr. 3, 4, AB S 59 + S 60 S. 33 Nr. 1, 4, 5 Nr. 2 Nr. 3, 4, 5, 7, 8 S Nr. 5, 6, 7 AB S 61 S. 34 Nr. 1, 2, 3, 4, 7 S. 130 Nr. 1, 2 AB S 62 Nr. 1, 3 Nr. 2, 4, 5, 6, 9 S. 35 Nr. 5, 9, S. 131 Nr. 8 AB S 57 + S 58 Nr. 1, 6 S. 131 Nr. 10 AB S Nr. 5, 6, 8, 9 Nr. 7, 8, 10 Rückspiegel (Seite 133): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
12 Kapitel 7 Terme. Variablen. Gleichungen Ich kann Übungen Kapitel 7 Das kann 1 Terme mit Variablen (Seiten ) 1 Variable als Platzhalter erkennen und erklären. 2 Terme zuordnen und erklären. 2 Berechnen von Termwerten (Seiten ) 3 Zahlen in Terme einsetzen Nr. 1 und berechnen. S. 147 Nr. 5 AB S 71 3 Aufstellen von Termen (Seiten ) 4 unbekannte Zahlen als Variable ausdrücken und anschließend einen Term aufstellen. 4 Einfache Gleichungen (Seiten ) 5... Gleichungen erkennen, aufstellen und lösen Nr. 1, 2 Nr. 3, 4, 5 S. 147 Nr. 3 Nr. 6, 7, 8, 10 S. 39 Nr. 2, 3, 4, 5, 6, 8 S. 40 Nr. 1 Nr. 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10 S Nr. 1, 2, 4, 8 S. 41 Nr. 6 Nr. 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 11 S. 148 Nr. 9, 10 AB S 66 S 69 S. 42 Nr. 9 Nr. 7, 9 S. 147 Nr. 6 Nr. 6, 7, 11 S. 147 Nr. 7 AB S 70 Nr. 5, 10, 12 S. 148 Nr. 11 AB S 72 Rückspiegel (Seite 149): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
13 Kapitel 8 Proportionale Zuordnungen Ich kann Übungen Kapitel 8 Das kann 1 Zuordnungen und Schaubilder (Seiten ) 1... Tabellen, Schaubilder und Rechenvorschriften erkennen, erstellen und einander zuordnen. 2 Proportionale Zuordnungen (Seiten ) 2 proportionale Zuordnungen erkennen und in einer Tabelle darstellen. Nr. 1, 2, 3, 5, grauer Kasten S. 165 Nr. 1 AB S S. 44 Nr. 1, 3 Nr. 2, 4, 5 S. 165 Nr. 2, 3, 4 S. 45 Nr. 2, 4 3 Schaubilder proportionaler Zuordnungen (Seiten ) 3 proportionale Zuordnungen in ein Schaubild übertragen. Nr. 1 Nr. 2, 3, 5, 7 Nr. 9 4 proportionale Zuordnungen aus einem Schaubild lesen und verstehen. 4 Dreisatz (Seiten ) 5... mithilfe eines Dreisatzes proportionale Zuordnungen berechnen und ergänzen. Nr. 4, 6, 8, 10 AB S S. 46 Nr. 1 Nr. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 S. 47 S. 165 Nr. 5 S. 166 Nr. 8 Nr. 7, 10, 11 S. 166 Nr. 6, 7 Rückspiegel (Seite 167): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
14 Kapitel 9 Daten erfassen und auswerten Ich kann Übungen Kapitel 9 Das kann 1 Daten erfassen (Seiten ) 1 Daten erheben und erfassen. Nr. 1 Nr. 2, 3, 4, 5, 6 AB S 81 2 Daten darstellen (Seiten ) 2 Daten in unterschiedlichen Diagrammen darstellen und ablesen. Nr. 1 S Daten auswerten (Seiten ) 3 Kennwerte berechnen und interpretieren. Nr. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 AB S S. 181/ 182 Nr. 4, 8 S. 50 Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16 S. 181/ 182 Nr. 1, 2, 3, 9 S. 51 Nr. 8 mit S 82 S. 181/ 182 Nr. 5, 6, 7 Nr. 6, 14, 15 S. 181 / 182 Nr. 10, 11 Rückspiegel (Seite 183): Überprüfe nun mit dem Rückspiegel, was du schon kannst und was du noch üben musst.
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Stoffverteilung Mathematik Klasse 6 auf Basis der Bildungsstandards 2004
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II* III* IV* Niveau das kann ich das kann er/sie. Mein Bericht, Kommentar (Einsatz, Schwierigkeiten, Fortschritte, Zusammenarbeit) Name:... Datum:...
Titel MB 7 LU Nr nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB V* Mit Kopf, Hand und Taschenrechner MB 7 LU 3 nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB einfache Rechnungen im Kopf lösen und den TR sinnvoll einsetzen
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Schuleigener Lehrplan Mathematik - Klasse 6 - Stand: 03.11.2011 2 I. Rationale Zahlen Die n Kompetenzen gelten grundsätzlich für alle Kapitel. Abweichungen werden gesondert aufgeführt. Die hier genannten
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Schulcurriculum (1/4 der Jahresstunden)
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Minimalziele Mathematik
Jahrgang 5 o Kopfrechnen, Kleines Einmaleins o Runden und Überschlagrechnen o Schriftliche Grundrechenarten in den Natürlichen Zahlen (ganzzahliger Divisor, ganzzahliger Faktor) o Umwandeln von Größen
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Stoffverteilungsplan Mathematik Klasse 5 Lehrwerk: Mathematik heute; Schroedel Zeitraum Themen/Inhalte Begriffe/Bemerkungen Lehrbuch/KA Leitidee/Kompetenzen Weitere Hinweise 6 Wochen Natürliche Zahlen
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Schulinternes Curriculum Mathematik Sekundarstufe I (Kl. 5 & 6) Stand: Oktober 2012 Fach: Mathematik Stand: 10/2012 Fachvorsitzender: Da Mathematik : Schulinternes Curriculum - Realschule Klasse 5 Die
SCHULINTERNES CURRICULUM MATHEMATIK JUNI 2016 ( G 8 ) Seite 1 von 7
Seite 1 von 7 Kapitel I: Rationale Zahlen - Einfache Bruchteile auf verschiedene Weise darstellen: handelnd, zeichnerisch an verschiedene Objekten, durch Zahlensymbole und als Punkt auf der Zahlengerade;
Kürzen und Erweitern Die drei Gesichter einer Vergröbern bzw. Verfeinern der Einteilung nutzen
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Jahresschlusstest 2017
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Inhaltsverzeichnis zur Schülerbuchseite Karteikarten KV Karteikarten zum Nachschlagen () 6/7, 6, 22 25, 56 60 KV 2 Karteikarten zum Nachschlagen (2) 24/25, 57, 43 KV 3 Karteikarten zum Nachschlagen (3)
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Mathematik 4 Primarstufe Handlungs-/Themenaspekte Bezüge zum Lehrplan 21 Die Übersicht zeigt die Bezüge zwischen den Themen des Lehrmittels und den Kompetenzen des Lehrplans 21. Es ist jeweils diejenige
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Zeitraum prozessbezogene Kompetenzen inhaltsbezogene Kompetenzen Lambacher Schweizer 5 Seiten Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen Symbolschreib- symbolische und
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Aufgaben zu Lambacher Schweizer 5 Hessen
Aufgaben zu Kapitel I Kopfrechenaufgaben 1 Berechne im Kopf. a) 60 + 32 b) 57 + 41 c) 130 + 72 d) 504 + 91 e) 75 + 47 f) 76 + 85 g) 124 + 127 h) 295 + 76 i) 129 + 396 j) 747 + 239 2 a) 3800 + 4600 b) 5700
Gymnasium OHZ Schul-KC Mathematik Jahrgang 5 eingeführtes Schulbuch: Lambacher Schweizer 5
6 Wochen mathematische Sachverhalte, Begriffe, Regeln, Verfahren und Zusammenhänge mit eigenen Worten und geeigneten Fachbegriffen erläutern Lösungswege beschreiben, begründen und Mit symbolischen, formalen
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Inhaltsübersicht. Jahrgang: 6 Schuljahr: 2015/2016 Halbjahr: 1/2. inhaltsbezogene prozessbezogene Kompetenzen. Halbjahr/1 Zeit (in Wochen)
Halbjahr/1 Zeit (in Wochen) Inhalte Seite inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen / mögliche Berufsfelder / 1 6 Wochen 1 18.09.15 1. Teilbarkeit 1.1 Noch fit? 1.2 Teiler und Vielfache 1.3
Brüche. Zuordnungen. Arithmetik/Algebra. 1 Multiplizieren von Brüchen 2 Dividieren von Brüchen 3 Punkt vor Strich. Klammern Üben Anwenden Nachdenken
Brüche Schuleigener Lehrplan Mathematik Klasse 7 auf der Basis der Kernlehrpläne Stand August 2009 Zeitraum Prozessbezogene Kompetenzen Inhaltsbezogene Kompetenzen Schnittpunkt 7 5 Doppelstunden Kommunizieren
Stufe 5. Schulinterner Lehrplan der Fachschaft Mathe Übersichtstabelle für Schüler, Eltern und Lehrende
Natürliche Zahlen Addieren und Subtrahieren Multiplizieren und Dividieren Geometrie Flächen und Körper Größen Brüche (optional) Stufe 5 Strichlisten und Diagramme Zahlenstrahl und Anordnung Das Zehnersystem.
(4) in Sachsituationen mathematische Problemstellungen und Zusammenhänge erkennen, geeignete Hilfsmittel und Strategien
Mathematik 5. Klasse Grundschule Die Schülerin, der Schüler kann (1) mit den natürlichen Zahlen schriftlich und im Kopf rechnen (2) geometrische Objekte der Ebene und des Raumes erkennen, beschreiben und
inhaltsbezogene Kompetenzen Die SuS... Kapitel I: Rationale Zahlen
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Leistungsbeurteilung mit der 4.0 Skala Mathematik 6. Schulstufe Nach Jahresplanung: 1.) Mein Wissen aus der 1. Klasse (Zahlen und Maße, Variable und funktionale Abhängigkeiten, Geometrische Figuren und
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MS Naturns Fachcurriculum Mathematik überarbeitet die Dezimalzahlen - definieren
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Schulinterner Lehrplan Mathematik Jahrgangsstufe 6
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Mathe live Stoffverteilungsplan für Klasse 7
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Unterrichtseinheit Natürliche Zahlen I
Fach/Jahrgang: Mathematik/5.1 Unterrichtseinheit Natürliche Zahlen I unterschiedliche Darstellungsformen verwenden und Beziehungen zwischen ihnen beschreiben (LE 8) Darstellungen miteinander vergleichen
Schulinternes Curriculum Mathematik 6
Kapitel I Rationale Zahlen Einstieg: Erkundungen 1 (Teiler), 4 und 5 1 Teilbarkeit S. 14, Regeln; S. 17 Nr. 15 2 Brüche und Anteile S. 20, Nr. 2 & 3; S. 2 Nr. 8 &10 3 Kürzen und Erweitern S. 25, Nr. 7-9;
Inhalt der Übekartei 5-8
Inhalt der Übekartei 5-8 (erst sortiert nach Themensträngen, dann chronologisch) Themenstrang Daten und Zufall - DZ DZ1 - Zahlenangaben sammeln und vergleichen (Kl. 5) A Kann ich Informationen aus Diagrammen
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Stoffverteilungsplan Von den Bildungsstandards zum Schulcurriculum für das 7. - 9. Schuljahr Anregungen für Mathematik in der Hauptschule Baden-Württemberg auf der Grundlage von Maßstab 3-5 Von den Bildungsstandards
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Mathematik schulinternes Curriculum Reinoldus- und Schiller-Gymnasium Klasse 6 6 Kapitel I Rationale Zahlen 1 Brüche und Anteile 2 Was man mit einem Bruch alles machen kann 3 Kürzen und Erweitern 4 Die
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Stoffverteilungsplan. Von den Rahmenvorgaben des Kerncurriculums zum Schulcurriculum für das 6. Schuljahr
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