KUNSTIPROJEKT/KUNSTPROJEKT

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1 KUNSTIPROJEKT/KUNSTPROJEKT TALLINN-LISSABON 2017

2 TALLINN - LISSABON KUNSTIPROJEKT KUNSTPROJEKT TALLINN - LISSABON PROJEKTIPARTNER EESTIST Haridusasutus: Tallinna Saksa Gümnaasium Aadress: J.Sütiste tee 20, 13411, Tallinn Veebiaadress: Osavõtjad: Anita Kremm Martina Eerme Kristel Küünarpuu Merili Kärk Elo Vahtrik Sigrid Saagpakk Jakob Juksaar Kaisa-Karmen Selke Kaarel Keskra Kärt-Gerli Reinmets Erik Joasaare (juhendaja) PROJEKTPARTNER AUS PORTUGAL Schule: Deutsche Schule Lissabon Adresse: Rua Prof. Francisco Lucas Pires, Lisboa Webadresse: Teilnehmerinnen: Maria Ana (Mary) Hardisty Mariana Leal Catarina Dias Viviane Rauffus Matilde Passanha Alicia Fuster (Projektleiterin) Projektitiim/Projektteam

3 Kunstiprojekt Tallinnas Lühitutvustus veebruaril toimus esimene ühine kunsti- ja koostööprojekt Tallinna Saksa Gümnaasiumi (TSG) ja Lissaboni Saksa Kooli (LSK) vahel. Koostööprojekt sai alguse ühisest huvist koostöö võimalikkusest Euroopa äärealadel, ühisest kunsti loomisest ja saksa kui võõrkeele vastu. Kokku osalesid projektis 10 õpilast TSG-st ja 5 õpilast LSK-st ning kaks juhendajat Erik Joasaare (TSG) ja Alicia Fuster (LSK). Töökeeleks oli nii saksa kui ka inglise keel. 1. päeva õhtupoolikul saabusid külalised Tallinna lennujaama ning koos suunduti kooli, kus portugali õpilased kohtusid oma külalisperedega. Õhtul mindi edasi vanalinna ühisele tervitus- ja tutvumisõhtule. Kunstprojekt in Tallinn Kurzbeschreibung Vom fand das erste gemeinsame Kunstprojekt und das Projekt der Zusammenarbeit zwischen dem Deutschen Gymnasium Tallinn (TSG) und der Deutschen Schule Lissabon (DSL) statt. Die Idee zur Kooperation entstand aus dem gemeinsamen Interesse beider Schulen an den Möglichkeiten der Zusammenarbeit in den Randgebieten Europas, an der Schaffung von Kunst und an Deutsch als Fremdsprache. Insgesamt haben am Projekt 10 Schüler aus dem TSG und 5 Schüler aus der DSL sowie 2 Projektleiter (Erik Joasaare aus dem TSG und Alicia Fuster aus der DSL) teilgenommen. Die Arbeitssprachen waren sowohl Deutsch als auch Englisch. Am 1. Tag kamen die Gäste am frühen Abend am Flughafen Tallinn an und fuhren zusammen zur Schule, wo die portugiesischen Gäste sich mit ihren Gastfamilien trafen. Am Abend ging man in die Altstadt zu einem gemeinsamen Begrüβungs- und Kennenlernabend. Kingitused külalistele / Geschencke für die Gäste

4 Koolimaja tutvustusringkäik / Rundgang in der Schule 2. päev oli sisseelamise- ja tutvumise päev. Hommikul toimus kooli direktori hr. Kaarel Rundu ja saksakeelse osakonna direktori dr. Wolfgang Jägeri ühine tervitus ja kooli tutvustamine. Koos projektijuhi Erik Joasaarega suunduti edasi ühisele rongkäigule kooli peale, näidati ruume ja õpikeskkonda. Järgnevalt külastasid Portugali õpilased 11a klassi hr Frank Bühler-Haussmanni ajalootundi, mis külalistele väga meeldis. Peale seda mindi koos vaatama kooli võõrkeeltenädala avaüritust, kus oma suure panuse olid andnud ka projektist osa võtvad TSG õpilased. Üritus lõppes meeleoluka diskoga aulas, kus kõik osalised kaasa lõid. Pärast lõunasööki koolis mindi koos teiste gümnaasiumiõpilastega kinno Artis vaatama populaarset filmi La, La Land. Filmikülastuse järel toimus ühine ekskursioon Tallinna Kultuurikatlasse ( kus kohalik programmijuht Dagmar Kase näitas ruume ja tutvustas võimalusi, mida kultuurikeskus pakub. Väsitav päev lõppes ühise õhtusöögiga populaarses burgerikohas Uulits. Der 2. Tag war der Tag des Einlebens und Kennelernens. Am Morgen fanden die gemeinsame Begrüβung durch den Schulleiter Herrn Kaarel Rundu und den Leiter der deutschsprachigen Abteilung Herrn Dr. Wolfgang Jäger sowie eine Vorstellung der Schule statt. Dann machte man zusammen mit dem Projektleiter Erik Joasaare einen Rundgang in der Schule, den Gästen wurden die Räume und das Lernumfeld gezeigt. Anschlieβend besuchten die Schüler aus Portugal die Geschichtsstunde der 11a mit Herrn Frank Bühler-Hausmann, die den Gästen viel Spaβ machte. Danach gingen alle zusammen zur Eröffnung der Woche der Fremdsprachen der Schule, zu der auch die Projektteilnehmer des TSG einen groβen Beitrag geleistet hatten. Die Veranstaltung endete mit einer stimmungsvollen Disko, wo alle mitmachten. Nach dem Mittagessen ging man zusammen mit allen anderen Gymnasiasten ins Kino Artis, um den populären Film La La Land zu sehen. Nach dem Kinobesuch fand der gemeinsame Besuch des Kulturkessels Tallinn ( statt, wo die Programmleiterin Dagmar Kase uns durch die Räume führte und die Möglichkeiten, die der Kulturkessel anbietet, vorstellte. Der anstrengende Tag endete mit einem gemeinsamen Abendessen im populären Schnellrestaurant Uulits.

5 Tutvumismäng/ Aufwärmungsspiel 3. päev algas ühisgrupi soojendusmänguga, kus õpiti üksteise nimesid ning tuli meeskondlikult tegutseda. Peale seda algasid ühised workshopid, tutvustati programmi sisu, ajakava ning loosi teel moodustati 5 gruppi (2 õpilast TSG-st ja 1 õpilane LSK-st). 1. praktiline ülesanne GIF-Projekt/GIF-Project oli seotud grupi tutvustamisega teineteisele ning selle väljendamiseks tuli kasutada GIF-animatsiooni. Valmisid väga erineva lähenemisega lahendused, mõni grupp otsis ühisomadusi grupiliikmete kaudu, teised proovisid näidata iga indiviidi erilistust grupi sees. 2. ülesanne VERSAMMLUNG/COLLECTION oli seotud kollektsioneerimisega. Iga grupp pidi leidma oma (ja teiste) asjade hulgast esemeid, millest oleks võimalik teha kollektsioon. Valmis pilt ning esitlus, kus esitleti oma ideesid teistele. 2. ülesande teine osa oli kollektsioneerimisülesande jätk, kus iga grupp sai ühe motiivi (lukk, koer, kollane, tool, käed), mida pidi projekti jooksul märkama ja üles pildistama. Selle läbi valmisid pildid erinevatest asjadest, mis antud projekti ja sündmusi iseloomustavad ning dokumenteerivad. 3. Ülesanne FAKE vs. REAL põhirõhk oli interneti ja sotsiaalmeedia manipuleeritavusel. Tutvuti erinevate kunstnike näidetega, kui lihtne on internetis informatsiooniga manipuleerida ja seda enda huvides ära kasutada. Iga grupp pidi tulema välja ideedega, kuidas antud kunstiprojekti raames saaks luua fake-konto sotsiaalmeediakanalisse ning seda informatsiooniga toita, Der 3. Tag begann mit einem Aufwärmungsspiel, bei dem man die Namen der anderen Projektteilnehmer lernte und bei dem man im Team arbeiten musste. Danach begannen die gemeinsamen Workshops. Auβerdem wurden der Projektinhalt und der Zeitplan vorgestellt. Dann wurden 5 Gruppen ausgelost (2 Schüler aus dem TSG und 1 Schüler aus der DSL). Die 1. praktische Aufgabe GIF_Projekt/GIF-Project war mit der gegenseitigen Vorstellung der Gruppen verbunden und dabei mussten die Schüler eine GIF-Animation verwenden. Zur Lösung der Aufgabe wurden verschiedene Näherungsverfahren benutzt, die einen suchten gemeinsame Eigenschaften der Gruppenmitglieder, die anderen versuchten, die Einmaligkeit eines jeden Individuums in der Gruppe zu zeigen. Die 2. Aufgabe VERSAMMLUNG/COLLECTION war mit Sammeln verbunden. Jede Gruppe musste unter ihren Sachen (oder unter den Sachen der anderen) Gegenstände finden, mit denen sie eine Sammlung machen konnten. Es entstanden ein Bild und eine Präsentation, in der man seine Ideen den anderen vorgestellt hat. Der 2. Teil der 2. Aufgabe war eine Fortsetzung der Sammelaufgabe, wo jede Gruppe ein Motiv bekam (Schloss, Hund, gelb, Stuhl, Hände), das sie während des Projekts in verschiedenen Situationen mit der Kamera aufnehmen musste. Dadurch entstanden Bilder von verschiedenen Sachen, die dieses Projekt und dessen Ereignisse charakterisieren und dokumentieren.

6 et äratada tähelepanu ja näidata kui kerge on väärinformatsiooni edastada. Ühise ajurünnaku tulemusel valiti välja idee projekti läbiviijale, Erik Joasaarele, teha Instagrami konto, mis ärataks tähelepanu, sarnaneks reaalse inimesega, kuid mille haldamine ja informatsiooni lisamine toimuks kogu grupi poolt kunstilistel eesmärkidel. Ilma ühegi pildita sai liba-konto ainuüksi ühe päevaga üle 60-ne jälgija, mis tõestas sotsiaalmeedia manipuleeritavust. Peale 3 nädalat oli kontol ca 100 jälgijat ja pildid, millel puudus reaalne inimene. Eksperiment lõpetati edukalt. Pärastlõunal toimus ühine ringkäik Balti filmi, meedia, kunstide ja kommunikatsiooni instituuti ( tlu.ee/en/baltic-film-media-arts-and-communication-school), kus kommunikatsioonispetsialist Tiina Tsõstin näitas kooli ruume ja tutvustas erialasid, mida saab õppida. Külaskäik oli väga põnev, kuna saime heita pilgu kooli argipäeva ja õppeprotsessi. Õhtul oli võimalus külastada ka Eesti Kunstiakadeemia avatud loengut (Open Lectures), kus sel korral esines kuulus hollandi disainer ja arhitekt Jelle Feringa, Odico Formwork Robotics-ist. Der Schwerpunkt der 3. Aufgabe FAKE vs. REAL lag auf der Manipuliertheit des Internets und der sozialen Medien. Man lernte die Beispiele verschiedener Künstler kennen, erfuhr, wie einfach es ist, mit den Informationen im Internet zu manipulieren und für seine Intereressen auszunutzen. Jede Gruppe musste Ideen entwickeln, wie man im Rahmen dieses Projekts ein Fake Konto in sozialen Medien erstellen und es mit Informationen füttern kann, um Aufmerksamkeit zu wecken. Dabei sollte herausgestellt werden, wie einfach es ist, falsche Informationen zu vermitteln. Als Ergebnis des gemeinsamen Brainstormings wurde die Idee ausgewählt, für den Projektleiter Erik Joasaare ein Fake Konto zu erstellen. Dieses Konto soll Aufmerksamkeit wecken, der realen Person ähneln und von der ganzen Gruppe verwaltet werden. Das Konto dient künstlerischen Zielen. Das Fake Konto bekam mit einem Tag über 60 Verfolger, obwohl es kein einziges Foto hatte. Das beweist die Manipuliertheit der sozialen Medien. Nach 3 Wochen hatte das Konto ca. 100 Verfolger und Bilder ohne reale Person. Das Experiment wurde erfolgreich beendet. Am Nachmittag fand ein gemeinsamer Besuch ins Baltische Institut für Film, Kunst und Kommunikation ( statt, bei dem die Kommunikationsspezialistin Tiina Tsõstin die Räume zeigte und die Berufe, die man erlernen kann, vorstellte. Der Besuch war sehr spannend, weil wir einen Blick auf den Alltag der Schule und auf den Lernprozess werfen konnten. Am Abend gab es die Möglichkeit, eine offene Vorlesung (Open Lectures) der Estnischen Kunstakademie zu besuchen, wo diesmal der berühmte holländische Designer Jelle Feringa von Odico Formwork Robotics auftrat. Grupitöö / Gruppenarbeit

7 4. päev algas taaskord õpilaste poolt läbi viidud soojendusmänguga. Peale seda said kõik ülesandeks minna üheks vahetunniks vaatlema 1. korruse koridori, kuhu oli plaanis luua kunstitöö(d). Pärast seda toimus ühine arutelu, igaüks pakkus välja ideid ja mõtteid, mis seal koridoris võiks olla ning arutati ühe või teise lahenduse tugevusi. Lõpuks valiti välja järgmised ideed: euroopa kaart koridori põrandale ning kosmose ja planeetide teemad seintele. Lahendus pidi olema reaalne, hariv, mänguline ja sobilik nooremale vanuseastmele, kelle klassid seal koridoris asuvad. Alustati ideede ja visandite loomisega ning peale lõunat ka reaalne tegevus nende kunstitööde loomiseks. Õhtu lõppes ühise kontserdikülastusega NO99 jazzklubis, mis möödus meeleolukas vestluses ja muusikalises atmosfääris. Der 4. Tag begann wieder mit einem von den Schülern durchgeführten Aufwärmungsspiel. Danach bekamen alle die Aufgabe, in einer Pause den Korridor des Erdgeschosses zu beobachten, um hearuszufinden, welche Kunstwerke dahin passen. Danach fand eine gemeinsame Diskussion statt, wo jeder gute Ideen und Gedanken äuβerte, über deren Stärken dann diskutiert wurde. Am Ende wurden folgende Ideen ausgewählt: die Europakarte auf dem Fuβboden des Korridors und die Themen des Kosmos und der Planeten an den Wänden. Die Lösung musste real, bildend, spielerisch und geeignet für die jüngere Altersstufe sein, deren Klassen sich im Erdeschoss befinden. Man begann Ideen und Skizzen zu erstellen und nach dem Mittagessen fing man an, die Kunstwerke zu erstellen. Der Abend endete mit einem gemeinsamen Konzertbesuch im Jazzklub NO99 ( mit einem stimmungsvollen Gespräch in musikalischer Atmosphäre. Kunstiline lahendus 1. korrusele / Künstlerische Gestaltung des Erdgeschosses

8 5. päev algas Portugali külalistele loodusmatkaga Harjumaal. Koos bioloogiaõpetaja Lisa Tomaschewskiga mindi ühiselt Jägala joa külmunud koske vaatama ning tehti pikk loodusmatk. Pärastlõuna oli kõigil vaba aeg - kes läks muuseumi, kes uisutama jne. Der 5. Tag begann mit einer Naturwanderung für die portugiesischen Gäste in Harjumaa. Zusammen mit der Biologielehrerin Lisa Tomaschewski ging man zum gefrorenen Wasserfall Jägala und machte eine lange Naturwanderung. Am Nachmittag hatten alle frei manche gingen ins Museum, andere Schlittschuh laufen usw. Külalised Portugalist Keila-Joal / Gäste aus Portugal in Keila-Joa

9 6. päev oli planeeritud Helsingi linnaekskursioon, fookuses oli Helsingi kuulsad arhitektuuri- ja kunstiobjektid. Esimesena külastati uut jalakäijate liikumisala Baanat ( mis viib sadamast kesklinna, edasi liiguti kuulsasse kaljukirikusse Temppeliaukiokirkko ( churches/rock-church-temppeliaukio). Peale seda mindi moodsa kunsti muuseumisse Kiasma ( kus olid väljapanekud kunstnikelt Mona Hatoumin ja fotonäitus Meeri Koutaniemilt. Pärast seda oli kõigil vaba aeg, osad kes suundusid sööma ning teised kellega koos sai vaadatud veel Kamppi väikest kabelit ( ja Helsingi raudteejaamahoone (arhitekt Eliel Saarinen). Tagasi Tallinna jõuti Ekskursioon Helsingis / Rundgang in Helsinki Am 6. Tag stand die Stadtführung in Helsinki auf dem Plan, im Fokus standen die berühmten Architekturund Kunstobjekte von Helsinki. Als erstes besuchte man den Fuβgängerweg Baana ( fi/paikat/499/baana), der vom Hafen in die Stadtmitte führt. Von dort ging man in die berühmte Felsenkirche Temppeliaukiokirkko ( en/churches/rock-church-temppeliaukio). Danach ging man ins Museum für zeitgenössische Kunst ( wo die Werke von Mona Hatumin und die Fotos von Meeri Koutaniemi ausgestellt waren. Danach hatten alle Freizeit, einige gingen essen und die anderen besuchten die kleine Kapelle Kamppi ( churches/kamppi-chapel-of-silence) und das Bahnhofsgebäude von Helsinki (Architekt Eliel Saarinen). Um Uhr war man zurück in Tallinn. Kiasma muuseumis / In Kiasma-Museum

10 7. päev oli ühtlasi viimane päev ja projekti lõpetamine. Terve päeva tegeleti praktilise töö lõpetamisega 1. korrusel. Väga kiiresti valmisid planeedid pikale seinale ja galaktika-motiiv, mis tehti akrüülvärvidega. Teisele seinale tuli Washi-teibi metoodikaga kosmonaut, kes justkui hõljub õhus. Euroopa kaart põrandale valmis juba reedel ning sai kohe väiksemate klasside mänguplatsiks. Praktiline töö jõuti valmis väga õigeaegselt, toimus ühine projekti lõpetamine, küsiti tagasisidet ja arvamust programmi- ja tegevuste kohta. Kokkuvõttes jäid kõik programmiga väga rahule ja leidsid, et koostöö, vaatamata kultuuride erinevusele, sujus suurepäraselt. Koolis jäeti kõigiga hüvasti, tehti ühispilte ning lõpuks saadeti külalised takso peale ja sõit läks lennujaama. Projekt oli läbi äkitselt läbi saanud, kuid kõigile väga positiivsed emotsioonid mälestuseks jätnud. Loodetavasti õnnestub kohe oktoobris teha samasugune vastureis Lissaboni, mis moodustaks koostööprojektist terviku. Der 7. Tag war der letzte Tag und das Ende des Projekts. Den ganzen Tag beschäftigte man sich mit der praktischen Arbeit im Erdgeschoss. Sehr schnell entstanden die Planeten an der langen Wand und das Galaxis-Motiv, für das Akrylfarben benutzt wurden. An der anderen Wand entstand mit der Wash-Klebeband-Methode ein Kosmonaut, der in der Luft zu schweben schien. Die Europakarte wurde schon am Freitag beendet und wurde sofort zum Spielplatz der jüngeren Schüler. Die praktische Arbeit wurde rechtzeitig beendet, es fand das gemeinsame Beenden des Projekts statt, man fragte nach Feedback und nach der Meinung zum Programm und zu den Tätigkeiten. Zusammenfassend waren alle mit dem Programm zufrieden und fanden, dass die Zusammenarbeit trotz verschiedener Kulturen ausgezeichnet lief. In der Schule verabschiedete man sich, machte Gruppenbilder und zum Schluss fuhren die Gäste mit Taxis zum Flughafen. Das Projekt war plötzlich zu Ende, hintelieβ bei allen sehr positive Emotionen zur Erinnerung. Hoffentlich gelingt es gleich im Oktober einen Gegenbesuch nach Lissabon zu machen, um das Projekt zu vervollständigen. Portugali grupp/ Portugiesische Gruppe Mary ja Merili/ Mary und Merili

11 Kunstiprojekti valmimine / Erarbeitung des Kunstprojekts Eesti grupp/ Estnische Gruppe

12 Fotoülesanne enne reisi Vorläufige Fotoaufgabe vor die Reise

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15 Ülesanne 1 - GIF Aufgabe 1 - GIF Grupp/Gruppe A Anita, Jakob, Mary Grupp/Gruppe B Kristel, Kärt Gerli, Catarina Grupp/Gruppe C Elo, Martina, Viviana Grupp/Gruppe D Kaisa, Kaarel, Matilde Grupp/Gruppe E Sigrid, Merili, Mariana Grupp/Gruppe E Sigrid, Merili, Mariana Kõik GIF-grupitööd on siin lingil vaadatavad: dropbox... Grupp/Gruppe E Sigrid, Merili, Mariana Alle GIF-Gruppenarbeiten sind hier anzusehen: dropbox...

16 Ülesanne 2 - Kogumine Aufgabe 2 - Versammlung Grupp / Gruppe A Anita, Jakob, Mary Grupp / Gruppe B Kristel, Kärt Gerli, Catarina

17 Grupp / Gruppe C Elo, Martina, Viviana Grupp / Gruppe E Sigrid, Merili, Mariana

18 Ülesanne Kogumine Aufgabe Versammlung Grupp/Gruppe A - Lukud/Schlosse Anita, Jakob, Mary

19 Grupp/Gruppe B - Toolid/Stühle Kristel, Kärt Gerli, Catarina

20 Grupp/Gruppe C - Kollane/Gelb Elo, Martina, Viviana

21 Grupp/Gruppe D - Käed/Hände Kaisa, Kaarel, Matilde

22 Grupp/Gruppe E - Koerad/Hunde Sigrid, Merili, Mariana

23 Ülesanne 3 - Fake Account Aufgabe 3 - Fake Account Peaaegu 100 jälgijat vale-kontol / Ungefähr 100 Nachfolger des Fake-Kontos Fake-Account eksperimendi lõpetamine / Beendung des Fake-Account Experimentes

24 Tänuavaldus Südamlikud tänud järgmistele inimestele, ilma kelleta ei oleks antud projekt teoks saanud: Eesti suursaadiku abikaasale proua Aili Rundu kontaktide loomise ja organiseerimise eest Portugalis, kunstiõpetaja Alicia Fuster ja direktor Renate Matthias Lissaboni Saksa Kool, direktorid Kaarel Rundu ja dr. Wolfgang Jäger Tallinna Saksa Gümnaasium, bioloogiaõpetaja Lisa Tomaschewski, ajalooõpetajale Frank Bühler-Haussmann, teksti toimetajad Marge Raja ja Evely Kutsar, tõlkija Margit Tammekänd, Dagmar Kase Tallinna Kultuurikatlast, Tiina Tsõtsin Balti filmi, meedia, kunstide ja kommunikatsiooni instituudist ning kõik perekonnad, kes aitasid majutada külalisõpilasi Lissaboni Saksa Koolist. Piltide autoriõigus kuulub - Anita Kremm, Alicia Fuster, Erik Joasaare. Antud kogumiku on koostanud Erik Joasaare. Tallinn 2017