Kraftquelle Schule. "Raumklima in Schulen und Unterrichtsräumen" Wien "Raumklima in Schulen und Unterrichtsräumen"

Transkript

1 Kraftquelle Schule Wien S 1

2 Schule ist mehr als ein Gebäude! Winter 2011/12 S 2

3 LAGEPLAN BESTAND Rainbach im Mühlkreis ist eine Marktgemeinde in Oberösterreich im Bezirk Freistadt im Mühlviertel mit rund 3100 Einwohnern. Die Gemeinde liegt im Gerichtsbezirk Freistadt. Rainbach im Mühlkreis liegt auf 712 m Höhe im nördlichen Mühlviertel. S 3

4 Bestand KONDENSAT FENSTERPOSITION HOHE HEIZKOSTEN ALUMINIUM FENSTER STAHLBETON MUSTERBAU der späten 60iger Die Hauptschule (seit Herbst 2013 NMS) wurde 1972 eröffnet und weist immer noch gute räumliche und architektonische Qualitäten auf. Vom energetischen Standpunkt kann der Schulkomplex als ein Musterbeispiel der späten 60iger und frühen 70iger Jahre bezeichnet werden. Hohe Heizkosten, Wärmebrücken und geringe Behaglichkeit. S 4

5 - Energetische Gebäudesanierung aber richtig! WARUM Gebäudesanierung? Altersbedingte Defekte. Wärmebrücken und Schimmel. Eisbildung im Innenraum. VELDEN LINZ WIEN S 5

6 Vertikalschnitt Zentrale Halle 104 kwh m²a 12,7 (NMS) lt. PHPP kwh/m²a S 6

7 ÜBERSICHT Sonnennutzung Lüftung und Steuerung Materialien Gebäudehülle S 7

8 Bestand 1950 ALTBAUSANIERUNG 1972 (NMS ab Herbst 2013) S 8

9 SANIERUNG KLASSENZIMMER Visueller Komfort Hoher Tageslichteintrag Sichtbeziehung nach Außen Blendfreiheit Tagesund Kunstlicht Innenraumlufthygiene Vermeidung von Emissionen aus Bauprodukten Minimierung der CO2- Konzentrationen mechanische Wohnraumlüftung motorisch angetriebene Fensterlüftung ( AULA ) Sonnenschutz Innenraumqualität Räumliche Voraussetzungen für verschiedene Lernformen Nutzungsflexiblität Thermischer Komfort im Sommer und im Winter Hochgedämmte Wärmehülle, Speichermasse Nachtauskühlung Thermische Gewinne Licht, Beleuchtung, Ausblick, Material, Oberflächen, Akkustik, Raumgestaltung Farben, Pädagogik, Luft, Temperatur,... S 9

10 Quelle Gesunde Luft für Oberösterreichs Kinder und Jugend. Abb. 11: Zeitlicher Verlauf der Raumklimaparameter einer typischen Schulklasse im Winter, Belegung 14 Kinder, 1-2 Erwachsene Zu heiß, zu trocken, zu stickig: So lautet das Ergebnis einer Studie zur Qualität der Raumluft in Österreichs Klassenzimmern. Eine deutliche Abnahme der Konzentrations- und Leistungsfähigkeit, Kopfschmerzen und schnellere Ermüdung können die Folge von schlechter Raumluft sein, erklärt Umwelthygieniker Hans-Peter Hutter von der Med-Uni Wien Ausgabedatum S 10

11 Co2 Messung Vor der Sanierung 3200 ppm CO ppm CO CO2 Konzentration in einer Schulklasse mit/ohne Lüftungsanlage Zu heiß, zu trocken, zu stickig: So lautet das Ergebnis einer Studie zur Qualität der Raumluft in Österreichs Klassenzimmern. Eine deutliche Abnahme der Konzentrations- und Leistungsfähigkeit, Kopfschmerzen und schnellere Ermüdung können die Folge von schlechter Raumluft sein, erklärt Umwelthygieniker Hans-Peter Hutter von der Med-Uni Wien Ausgabedatum S 11

12 LÜFTUNGSANLAGE Zentrale energieeffiziente Lüftungsanlage S 12

13 MONITORING S 13

14 S 14

15 Co2 Messung Nach der Sanierung S 15

16 Co2 Messung Vor / Nach der Sanierung CO2 Konzentration in einer Schulklasse mit/ohne Lüftungsanlage S 16

17 Co2 Messung Nach der Sanierung 1 Tag S 17

18 Co2 Messung Nachtlüftung - Temperatur 520 m³/h S 18

19 Technisches Konzept S 19

20 Energieeffiziente Beleuchtung, Sonnenschutz und MSR S 20

21 Bilder PV S 21

22 PV Wirkleistung 3 PHASEN 1 Phase rund W S 22

23 S 23

24 GRUNDRISS EG S 24

25 GRUNDRISS EG S 25

26 Bilder Fassade S 26

27 FASSADENDETAIL NEUE MITTELSCHULE S 27

28 VORGEHÄNGTE FASSADE NMS S 28

29 FASSADE NEUE MITTELSCHULE S 29

30 Bilder Fassade S 30

31 ÜBERSICHT S 31

32 S 32

33 - Energetische Gebäudesanierung aber richtig! Business as usual is not possible! The step towards energy security The cheapest energy is the energy not used VELDEN LINZ WIEN S 33