(M)OOC.IP im Praxiseinsatz
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- Sofia Graf
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1 (M)OOC.IP im Praxiseinsatz Universität Osnabrück
2 Gliederung (M)OOCs für das Projekt Offene Hochschule Niedersachsen Lerninhalte für den Deutschen Fußball-Bund e.v. (DFB) Frei Verfügbare Lerninhalte für Einrichtungen der Erwachsenenbildung (el4-projekt) Lernmodul für Lehrende zum Thema Interaktive Whiteboards Neue Funktionen Fazit
3 (M)OOCsfür das Projekt Offene Hochschule Niedersachsen
4 Offene Hochschule Niedersachsen Öffnung der niedersächsischen Hochschulen für beruflich Qualifizierte im Jahr 2010 Die sogenannten 3+3er: dreijährige nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG) anerkannte Berufsausbildung Plus mindestens drei Jahre Berufserfahrung in dem Ausbildungsberuf Information und Unterstützung unter
5
6 OHN-Kursportal Start mit EdX, 2015 Umstieg auf Stud.IP mit (M)OOC.IP Anzahl Nutzer 2014: (pro Kurs 20-80) Kurse: Allgemeiner Vorbereitungskurs Mathematik (Uni Oldenburg) Vom Beruf ins Studium (Uni Hannover) HANDWERKSZEUG studieren (HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen) Aufbaukurs Mathematik für Ingenieurswissenschaften/Informatik (HS Osnabrück) Aufbaukurs Mathematik für Wirtschaftswissenschaften (Uni Oldenburg)
7 OHN-Kursportal
8
9 Lerninhalte für den Deutschen Fußball- Bund e.v. (DFB)
10 Lerninhalte für den Deutschen Fußball-Bund e.v. (DFB) Lehrgang Basiswissen Fußball Ziel ist Erwerb einer Trainerlizenz Beispiel: C-Lizenz 120 Lerneinheiten (a 45 min) Leistungsnachweis: Klausur, mündliche Prüfung, Lehrprobe, ein freier Vortrag, Praxistest der eigenen fußballerischen Fähigkeiten
11 Lerninhalte für den Deutschen Fußball-Bund e.v. (DFB)
12
13 Fortschrittsübersicht für Dozierende und gebündelte Kommunikation
14 Frei verfügbare Lerninhalte für Einrichtungen der Erwachsenenbildung (el4-projekt)
15 Das Projekt elearningund LebensLangesLernen (el4) Einsatz digitaler Medien in der Erwachsenenbildung Seit 2012, gefördert vom MWK Inzwischen etwa 18 Einrichtungen aus Niedersachsen beteiligt Fragestellung unter anderem: Woher kommen die Inhalte? Deshalb 2014: Mittel für das Erstellen von Inhalten durch Dozierende (Lernmodule, Konzepte, eassessments) Außerdem Vorstellung des Tools in verschiedenen Dozenten- Schulungen
16 Erstellte OER
17
18 Lerneinheit für Lehrende zum Thema Interaktive Whiteboards
19 Ergänzung des lokalen Schulungsangebots für Lehrende Erster Einstieg ins Thema Unter anderem über Veranstaltungssuche zu erreichen Aufbauend Präsenzschulung oder Beratung Lerninhalte zu weiteren Themen denkbar/geplant
20
21 Neue Funktionen Aufteilung in zwei Plugins(Courseware und (M)OOC.IP) Evaluations- und Forumsblock Blöcke im Seitenbereich (DFB) Gruppendiskussionen (zusätzlicher Reiter um Kommunikation zusammengefasst darzustellen DFB) Bestätigungsblöcke in Verbindung mit Zugriffsbeschränkung (DFB) Dozentenübersicht über Leistungen (DFB)
22 Fazit Leicht zu bedienen, schnelle Einarbeitung möglich (Selbst)Lerninhalte erstellen oder Weiterbildungsangebote ergänzen In Verbindung mit (M)OOC-Konzeptoder nur als Coursewarein geschlossenen Veranstaltungen nutzbar Austausch von Inhalten (OER, etc.) Viele Einsatzmöglichkeiten
Juli August September Oktober November Dezember
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