Geografie Grundlagenfach

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1 Geografie Grundlagenfach A. Stundendotation Klasse 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Wochenlektion B. Didaktische Konzeption Die Geografie befasst sich mit der Vielfalt natürlicher und gesellschaftlicher Prozesse, die unsere Welt gestalten. Dabei steht die räumliche Dimension im Vordergrund. Das Fach vermittelt neben systematischem Grundlagen- und Orientierungswissen auch Methodenkenntnisse und führt insbesondere in die vielfältigen Beziehungen zwischen Natur und Gesellschaft ein. Damit kommt der Geografie eine wichtige Brückenfunktion zwischen den Natur- und den Sozialwissenschaften zu. Die Schülerinnen und Schüler werden befähigt, naturwissenschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge zu analysieren. Darauf aufbauend lernen sie, Folgen abzuschätzen, Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten und lösungsorientiert Probleme zu beurteilen. Die Geografie fördert darüber hinaus die Offenheit gegenüber anderen Kulturen, regt zur Reflexion der eigenen Ansichten und zu verantwortungsbewusstem Handeln gegenüber Mitmenschen und Umwelt an. Überfachliche Kompetenzen Das Grundlagenfach Geografie fördert besonders Reflexive Fähigkeit die Relativität von Perspektiven und Positionen erkennen Analytische Fähigkeiten Zusammenhänge analysieren und damit Entscheidungen begründen vernetzt und interdisziplinär denken, insbesondere Beziehungen zwischen naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Sachverhalten erkennen Sozialkompetenz Verständnis für andere Kulturen und Werthaltungen entwickeln zu verantwortungsvollem Umgang mit Mensch und Umwelt beitragen Methodenkompetenz Kartografische und andere raumbezogene Daten lesen, interpretieren und bewerten Medienkompetenz Daten in vielfältigen Darstellungsformen (Text, Ton, Bild, Film) analysieren elektronische Informationsmittel (z.b. Geoinformationssysteme, Web-Datenbanken) nutzen

2 C. Fachlehrplan 1. Klasse 1. Lerngebiet: Physische Geografie 1.1 Die Erde als Himmelskörper Entstehung und Form der Erde die wichtigsten Schritte in der Entstehungsgeschichte der heutigen Erde nachvollziehen. die Entwicklung der menschlichen Vorstellungen von der Form der Erde von der Scheibe zu Kugel, Rotationsellipsoid und Geoid beschreiben und erklären. Bewegungen der Erde und ihre Auswirkungen die Rotation und Revolution der Erde und deren Auswirkungen auf unser Leben wie Jahreszeiten oder Zeitzonen verstehen und erläutern. Querverbindungen zu anderen Fächern: Chemie, Physik, Geschichte 1.2 Geologie und Oberflächenprozesse Der innere Aufbau der Erde den Schalenbau der Erde vom Kern bis zur Kruste beschreiben. Die Plattentektonik und ihre Auswirkungen die plattentektonischen Prozesse und deren Zusammenhang mit Gebirgsbildungen, Vulkanismus und Erdbeben verstehen und erklären. Mineralien und der Kreislauf der Gesteine die Merkmale von Mineralien und Gesteinen benennnen und unterscheiden. aus Struktur und Zusammensetzung von Gesteinen Rückschlüsse über deren Position im Gesteinskreislauf ziehen.

3 Die geologische Zeittabelle die Grobeinteilung der Erdgeschichte in verschiedene Zeitalter erläutern. Oberflächenprozesse und Landschaftsformen Wasser- von Gletschererosion und - ablagerung unterscheiden und typische dadurch geschaffene Landschaftsformen erkennen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Physik, Chemie, Biologie 1.3 Meteorologie und Klimatologie Der Aufbau der Atmosphäre die Zusammensetzung und vertikale Gliederung der Atmosphäre beschreiben. Klimaelemente und Klimafaktoren die Klimaelemente Globalstrahlung, Luftfeuchtigkeit, Niederschlag, Temperatur, Luftdruck und Wind unterscheiden und erklären. Zusammenhänge zwischen geografischen Faktoren und dem lokal unterschiedlichen Einfluss der Klimaelemente auf Wetter und Klima herstellen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Physik, Chemie 2. Lerngebiet: Schnittfelder von physischer Geografie und Humangeografie Beeinflussung atmosphärischer Prozesse durch menschliche Emissionen die Verminderung der Schutzwirkung der Ozonschicht ursächlich erklären und deren Konsequenzen für das eigene Verhalten einschätzen. den menschlichen Beitrag an die Verstärkung des natürlichen Treibhauseffekts verstehen und erläutern.

4 Rückwirkungen dieser veränderten Prozesse auf das Leben auf der Erde die Auswirkungen des dadurch ausgelösten Klimwandels auf die Natur und den Menschen beschreiben und beurteilen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Physik, Chemie, Biologie, Wirtschaft und Recht 3. Lerngebiet: Geografische Arbeitsmethoden Analyse geografischer Informationen Daten aus Karten, Texten, Abbildungen und Grafiken zur Beantwortung geografischer Fragestellungen herauslesen und interpretieren. 2. Klasse 1. Lerngebiet: Physische Geografie Die globale Zirkulation der Atmosphäre die jahreszeitlich wechselnde globale Verteilung von Druck- und Windgürteln erklären und sie in Verbindung zu den Wind- und Niederschlagsverhältnissen in verschiedenen Klimazonen bringen. Klimaklassifikation und Vegetationszonen ein ausgewähltes Klimaklassifikationssystem (z.b. Köppen oder Troll und Pfaffen) erläutern und Bezüge zwischen Klima und Vegetation bzw. Landnutzung in den verschiedenen Zonen herstellen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Physik, Biologie

5 2. Lerngebiet: Humangeografie 2. 1 Gesellschaft und Raum Bevölkerung und Raum die räumliche Verteilung der Weltbevölkerung erklären und verschiedene Kulturräume charakterisieren. Demografische Prozesse wichtige bevölkerungswissenschaftliche Prozesse (z.b. die demografische Transformation) analysieren, ursächlich erklären, Folgen abschätzen und Massnahmen beurteilen. Internationale Migration Ursachen und Folgen der internationalen Migration nachvollziehen sowie deren Auswirkungen beurteilen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Geschichte, Religionslehre, Mathematik, Biologie, Wirtschaft und Recht 2.2 Siedlung und Mobilität Verstädterung und Stadtentwicklung Ursachen und Auswirkungen von Urbanisierung (bzw. Landflucht) und Suburbanisierung (bzw. Stadtflucht) erläutern und beurteilen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Geschichte, Wirtschaft und Recht

6 2.3 Entwicklung der Weltgesellschaft Globale Verteilung von Wohlstand und Armut räumliche und soziale Ungleichheiten auf regionaler bis globaler Ebene charakterisieren. Entwicklungstheorien Entwicklungstheorien erläutern und vergleichend beurteilen. Entwicklungszusammenarbeit unterschiedliche Ansätze der Entwicklungszusammenarbeit und Projektbeispiele vergleichen und bewerten. Internationale Organisationen die Rolle internationaler Organisationen im globalen Entwicklungsprozess erklären. Querverbindungen zu anderen Fächern: Geschichte, Wirtschaft und Recht 2.4 Wirtschaft und Ressourcen Räumliche Aspekte wirtschaftlicher Tätigkeiten die räumlichen Komponenten wirtschaftlicher Tätigkeiten an ausgewählten Beispielen (z.b. Landwirtschaft in Monsungebieten) illustrieren. Regionale Entwicklung und weltwirtschaftliche Beziehungen die Wirtschaftsweise einer Region oder eines Kulturraums (z.b. Südasien, Angloamerika) charakterisieren. die Aktivitäten von Ländern in globalen Märkten beschreiben und ihren Einfluss auf den Welthandel einschätzen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Wirtschaft und Recht

7 3. Lerngebiet: Schnittfelder von physischer Geografie und Humangeografie Kultur und Lebensraum Zusammenhänge zwischen Kultur und Nutzung des Lebensraums am Beispiel ausgewählter Regionen erläutern. Querverbindungen zu anderen Fächern: Geschichte, Wirtschaft und Recht 4. Lerngebiet: Geografische Arbeitsmethoden Analyse und Darstellung räumlicher Informationen Daten aus Karten, Texten, Abbildungen und Grafiken zur Beantwortung geografischer Fragestellungen herauslesen und interpretieren. geografische Informationen zu Karten, Texten und Grafiken verarbeiten. Querverbindungen zu anderen Fächern: Informatik 3. Klasse 1. Lerngebiet: Humangeografie 1.1 Wirtschaft und Ressourcen Ressourcen und Reserven die wirtschaftliche und geopolitische Bedeutung wichtiger Ressourcen bewerten die Gewinnung, Verarbeitung, Verteilung und den Konsum ausgewählter Rohstoffe (z.b. Weizen, Fisch, Eisen) verstehen und erklären

8 Energiewirtschaft Fragen der Gewinnung, der Verteilung, des Verbrauchs und der Entsorgung im Rahmen der Nutzung ausgewählter Energieträger (z.b. Uran, Wasser, Sonne) analysieren und beurteilen. Umweltprobleme ökologische, ökonomische und soziale Probleme im Zusammenhang mit Ressourcen und Reserven erläutern und Lösungsmöglichkeiten einschätzen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Wirtschaft und Recht, Physik, Chemie, Biologie 1.2 Siedlung und Mobilität Landschaftswandel die Strukturveränderungen der Landschaft in der Schweiz seit der Industrialisierung beschreiben, analysieren und deren Folgen beurteilen. Entwicklung der Verkehrsnetzwerke die Verkehrsentwicklung in Vergangenheit, Gegenwart und naher Zukunft erklären und bewerten. Nutzungskonflikte räumliche Nutzungskonflikte erkennen und Lösungsansätze aufzeigen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Geschichte, Wirtschaft und Recht 2. Lerngebiet: Geografische Arbeitsmethoden Erhebung, Analyse und Darstellung räumlicher Informationen Daten aus Karten, Texten, Abbildungen und Grafiken zur Beantwortung geografischer Fragestellungen herauslesen und interpretieren.

9 geografische Informationen selber erheben und zu Karten, Texten und Grafiken verarbeiten. Forschungsmethoden den Einsatzbereich ausgewählter Forschungsmethoden beurteilen. Querverbindungen zu anderen Fächern: Informatik