Norbert Bickert, Maria-Antonia de Libero. Fit für Europa. Materiali per la preparazione all'esame Zertifikat Deutsch für Jugendliche LÖSUNGSHEFT

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1 Norbert Bickert, Maria-Antonia de Libero Fit für Europa Materiali per la preparazione all'esame Zertifikat Deutsch für Jugendliche LÖSUNGSHEFT

2 Loescher I diritti di traduzione, di memorizzazione elettronica, di riproduzione e di adattamento totale o parziale con qualsiasi mezzo (compresi i microfilm e le copie fotostatiche) sono riservati per tutti i paesi. Fotocopie per uso personale (cioè privato e individuale) nei limiti del 15% di ciascun volume possono essere effettuate negli esercizi che aderiscono all accordo tra SIAE - AIE - SNS e CNA - Confartigianato - CASA - Confcommercio del 18 dicembre 2000, dietro pagamento del compenso previsto in tale accordo. Per riproduzioni ad uso non personale l editore potrà concedere a pagamento l autorizzazione a riprodurre un numero di pagine non superiore al 15% delle pagine del presente volume. Le richieste per tale tipo di riproduzione vanno inoltrate a: Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle Opere dell ingegno (AIDRO) segreteria@aidro.org L editore, per quanto di propria spettanza, considera rare le opere fuori del proprio catalogo editoriale. La riproduzione a mezzo fotocopia degli esemplari di tali opere esistenti nelle biblioteche è consentita, non essendo concorrenziale all opera. Non possono considerarsi rare le opere di cui esiste, nel catalogo dell editore, una successiva edizione, le opere presenti in cataloghi di altri editori o le opere antologiche. Nel contratto di cessione è esclusa, per biblioteche, istituti di istruzione, musei ed archivi, la facoltà di cui all art. 71-ter legge diritto d'autore. Maggiori informazioni sul nostro sito: Ristampe N Loescher Editore S.r.l. opera con sistema qualità certificato CERMET n 1679-A secondo la norma UNI EN ISO Coordinamento editoriale: Elena Rivetti Realizzazione editoriale e tecnica: Capoverso s.r.l. - Torino - progetto grafico: Filippo Cabiddu - redazione: Valentina Caccavale - impaginazione: Maria Rita Cilia - Disegni: Antonio Cau Copertina: Elio Vigna Design - Torino Stampa: Sograte - Città di Castello (PG)

3 Indice Soluzioni Leseverstehen und Sprachbausteine Hörverstehen Schriftlicher Ausdruck Prova d esame completa

4 SOLUZIONI Leseverstehen und Sprachbausteine Dopo la risposta corretta, è sempre indicato l elemento-chiave presente nel testo e/o un breve commento. Leseverstehen, Teil 1 (pp ) Prima della lettura dei cinque testi è utile formulare ipotesi su quali dei titoli potrebbero riguardare lo stesso testo (corrispondenza) sulla base di parole-chiave (parole o espressioni dal significato simile): B (Haustiere) I (Haustieren) E (Zoo) F (Zoo) Annotazione. In molti titoli si parla di animali e di diversi argomenti ad essi relativi (Tiertausch, Haustiere, Tierschutzbund, Hundesitting), quindi l abbinamento è possibile solo dopo la lettura dei testi. 1 E Ein ganz besonderes und unvergessliches Vergnügen, das unser Zoo den Kindern bietet; il titolo F non va bene perché il testo dice esplicitamente che i bambini non possono giocare da soli con gli animali (Spielen kann man natürlich nicht mit ihnen!). 2 I Auch ein braver Familienhund kann plötzlich zubeißen und verletzen; anche animali apparentemente innocui possono costituire un pericolo, mentre il titolo B sostiene il contrario. 3 A Nimm du mein Tier, nehme ich dein Tier. Da betreuen Tierfreunde ihre Tiere in den Ferien gegenseitig; la Deutsche Tierschutzbund promuove quest azione, ma non accoglie cani e gatti, quindi il titolo G non va bene. 4 D Das kleine Heft Heimtiere in der Gesellschaft gibt konkrete und kompetente Auskunft zu all diesen Fragen; nel testo si dice che non necessariamente un animale è il regalo ideale per un bambino piccolo, come invece sostiene il titolo J. 5 H um etwas Geld zu verdienen führe ich gern Ihren Hund aus; analogamente al Babysitting, con Hundesitting si intende l occuparsi di un cane; il titolo C non è corretto perché nel testo non si parla di gatti. Leseverstehen, Teil 2 (pp ) 6 A der bekannte Kinder- und Jugendbuchautor ist der Schriftsteller zu Besuch in unserer Klasse. 7 B So begrüßt Andreas Steinhöfel die Klasse 9c des 10. Gymnasiums Berlin-Lichtenberg. 8 A Dieser Brief hängt noch heute über dem Schreibtisch seiner Lektorin; evidentemente la redattrice ha accolto molto positivamente la prima storia dell autore. 9 B Zuerst beginnt Steinhöfel, über die Geschichte zu erzählen, die er vorlesen will. Es handelt sich um die Geschichte Interview aus seinem Buch Defender. Es ist keine leichte Erzählung. 10 C herrscht bereits beim ersten Wort, das er liest, tiefes Schweigen. Sein Vortrag ist spannend. Leseverstehen, Teil 3 (pp ) 11 F Wir suchen Au-Pair-Mädchen Fremdsprachenkenntnisse erwünscht. 12 B betreuen unsere beiden Hunde. Wohnen frei. 13 A Einrichtung von schnellen DSL-Internet- Verbindungen. 14 L erfahrene professionelle Kinderbetreuerin mit gutem pädagog. Wissen und Englischkenntnissen in nessun annuncio si offre aiuto in caso di un cane malato. 16 K l annuncio chiede zuverlässige Aushilfe, ovvero lavoro ausiliare, non professionale, adatto al nonno che è un giardiniere dilettante (Hobbygärtner); l annuncio G parla invece di un attività come giardiniere professionista (geprüfter Gärtner). 17 J Die Tierpension Witt betreut Hunde l annuncio D parla solo di un signore che compra vecchi giocattoli. 19 H Ostseeurlaub! Ferienwohnung bis 5 Personen ideal für Radler. 20 E Probleme? Muckert der PC? PC-Hausservice Auch Sa./So. Sprachbausteine, Teil 1 (p. 26) 21 A seit indica una durata (zwei Wochen), vor invece un momento preciso nel passato. 22 B Stadt è femminile, qui al nominativo. 23 A die Lehrer und Lehrerinnen non «diventano» (werden) bravi, lo «sono». 24 A Artikel è maschile, qui all accusativo plurale, senza articolo. 25 B aber (ma) non fa parte della seguente frase principale, e lascia quindi la sua struttura invariata; trotzdem richiederebbe l inversione tra il verbo e il soggetto. 26 C Woche è femminile, qui all accusativo singolare. 27 C se un movimento ha come destinazione una città si usa la preposizione nach. 28 A gefallen + aggettivo invariato, ad esempio: Der Film gefällt / Die Filme gefallen mir gut. 29 B Spaß è maschile, qui al nominativo. 30 B rafforzativo; anders richiede sempre ganz; ad esempio: Er/Es ist ganz anders, als ich gedacht habe; invece: sehr verschieden sein von. Sprachbausteine, Teil 2 (p. 27) 31 M etwas Tolles (qualcosa di fantastico): l aggettivo toll è sostantivato; ganz ha una funzione rafforzativa. 32 K möchten (desiderano, vorrebbero); il contenuto del desiderio viene espresso nella frase subordinata introdotta da dass. 33 J si tratta di una frase finale; la congiunzione damit, che introduce una secondaria, è obbligatoria quando il soggetto della frase principale (qui: sie) non è identico a quello della secondaria (qui: ich). 34 G l espressione è Lust haben zu etwas; qui dazu si riferisce alla proposizione precedente einen langweiligen 3-wöchigen Intensivkurs besuchen. 35 H besonders è un rafforzativo che significa «in modo particolare». 36 E la frase richiede un aggettivo qualificativo in funzione di un avverbio, quindi non declinato. Perciò viele non va bene; problematisch invece non è adatto dal punto di vista del contesto perché non si abbina con gli aggettivi di carattere positivo schnell e gut. 37 B bestimmt esprime una supposizione/convinzione. 4

5 38 O la frase richiede un verbo alla prima persona singolare; werde è l unico possibile. 39 I per fare una richiesta cortese si usa spesso il congiuntivo di können. 40 C das Richtige è una sostantivazione dell aggettivo richtig. 9 A und von der Schulleitung verlangten, dass Kleidungsstücke, die zu viel Bauch zeigen würden, verboten werden sollten. Damit waren die Eltern überhaupt nicht einverstanden. 10 B In einem sind sich allerdings fast alle Lehrer und Schüler einig. Leseverstehen, Teil 1 (pp ) Prima della lettura dei cinque testi è utile formulare ipotesi su quali dei titoli potrebbero riguardare lo stesso testo (corrispondenza) sulla base di parole-chiave (parole o espressioni dal significato simile): A (Kinder gutes Verhalten) E (Kinder lernen) G (unhöflich zu Kindern) J (Kinder Höflichkeit) B (Fast Food) F (Fast Food) C (Buch Erziehungsratschläge) I (Probleme mit Kindern Buch) D (Gabel) H (Gabel) Annotazione. Gli argomenti principali riguardano il modo di mangiare e il comportamento dei bambini. Non è possibile formulare ipotesi di abbinamento precise, quindi bisogna leggere attentamente i testi. 1 A halten Schüler zwischen 6 und 13 Jahren Bitte, Danke und Entschuldigung zu sagen für eine wichtige Regel; für wichtig halten = für eine wichtige Regel halten. 2 F Die Menschen der Steinzeit aßen von der Hand in den Mund Und heute verhalten wir uns genauso wie sie. 3 C Probleme mit dem eigenen Kind, weil es andere Kinder schlägt oder kratzt? Unser Buch soll erste Hilfstellung geben; i titoli C e I sono simili, presentano però una differenza decisiva: il titolo I parla infatti di «soluzioni sicure», mentre il testo dice esplicitamente che non esistono ricette valide in ogni caso per risolvere i problemi con i figli (aber es gibt keine allgemeinen Rezepte). 4 E Eltern geben das gute Beispiel vor und die Kinder machen es nach = durch das Beispiel lernen; il titolo G sostiene che molti genitori si comportano in modo scortese nei confronti dei propri figli, però il testo non dice nulla a questo proposito. 5 B ist beispielsweise der Gebrauch der Gabel erst seit etwa 200 Jahren üblich; erst è già un indicazione che la forchetta è relativamente recente. L altro titolo che parla della forchetta (H) viene contraddetto dal testo, che afferma che solo un terzo della popolazione mondiale usa questa posata. Leseverstehen, Teil 2 (pp ) 6 B Kunst- und Sportlehrer müssen sich keine Sorgen machen. Sogar modebewusste Schüler akzeptieren bei ihnen ein ungewöhnliches Outfit; gli studenti giudicano quindi i loro insegnanti in modo diverso. 7 A Je jünger die Pädagogen sind, desto seriöser kleiden sie sich. 8 B Der Schuldirektor hat seine Meinung bereits klar gemacht: Er sieht seine Aufgabe nicht darin, die Schülerinnen zu kontrollieren; fai sempre attenzione alle forme di negazione. Leseverstehen, Teil 3 (pp ) 11 0 l annuncio C parla di una scuola a Francoforte, ma con la restrizione erst ab 6. Klasse, cioè a partire dai 12 anni. 12 I Studieren und weiter in Ihrem Beruf bleiben? Bei uns kein Problem! 13 B Perfektionierungskurse für Violinisten (Geige = Violine). 14 J nell annuncio E si parla di Haustiere, non di wild lebende Tiere, mentre l annuncio J parla di foche, nella fattispecie della foca che porta il nome del lago Bajkal, Baikalrobbe (Robbe = foca), e si chiede di contribuire a salvarla. 15 G in quest annuncio si parla di scuole in America e della possibilità di conoscere gli Stati Uniti attraverso un summercamp. 16 F Barockorchester J.S. Bach: Cembalokonzert. 17 K Sommersprachkurse Frankreich. 18 L il sistema di navigazione satellitare (Navigationsgerät) fa risparmiare tempo aiutando a trovare gli indirizzi più velocemente. 19 H engl. Familie in London Au-Pair Taschengeld, Anreise wird bezahlt, quindi la soluzione adatta l annuncio B parla di corsi di perfezionamento (Perfektionierungskurse), mentre qui si vuole imparare; l annuncio D parla di programmi per computer (Lernprogramme für PC) per imparare a suonare, mentre qui si cerca un insegnante. Sprachbausteine, Teil 1 (p. 34) 21 A jdm (dativo) etwas sagen. 22 B schon è un rafforzativo di wieder. 23 A normalmente beneiden ha la costruzione jdn beneiden (darum), dass con la congiunzione, oppure jdn beneiden um etwas (accusativo) con la preposizione; altre possibilità di connessione sintattica dipendono dal significato della frase subordinata, ad esempio: Ich beneide dich, wie schnell/gut du das machst. 24 B viel davanti ai sostantivi plurali si declina. 25 C frase relativa, con il pronome al nominativo plurale. 26 B è una frase finale: um richiede zu + l infinito del verbo (um Geld zu verdienen). 27 A ist geworden richiede o un aggettivo non declinato (Er ist krank geworden) oppure un sostantivo senza articolo (Sie ist Lehrerin geworden). 28 C ganz sta davanti a un sostantivo, quindi si declina; Geld è neutro. 29 A als è una preposizione che significa «come, da, in veste di». 30 B con zwar aber si esprime una concessione, quindi indica un contrasto; qui: poco guadagno, però esperienza. SOLUZIONI 5

6 SOLUZIONI Sprachbausteine, Teil 2 (p. 35) 31 G vor indica un momento preciso nel passato, qui: due mesi fa. 32 B etwas mit Interesse tun. 33 F il contesto chiarisce che si fa riferimento a un attività nel futuro (später). 34 J sich interessieren für jdn/etwas. 35 N sich in etwas gut auskennen (conoscere bene, intendersi di). 36 K studieren an einer Universität. 37 A la frase richiede un aggettivo attributivo; la soluzione M (falsche) non è adatta dal punto di vista del contenuto. 38 E l unica parola adatta è leider (purtroppo). 39 D Probleme haben mit etwas. 40 L sich vorstellen bei jdm. Leseverstehen, Teil 1 (pp ) Prima della lettura dei cinque testi è utile formulare ipotesi su quali dei titoli potrebbero riguardare lo stesso testo (corrispondenza) sulla base di parole-chiave (parole o espressioni dal significato simile): A (Amerika) I (in den USA) B (Sprachenlernen) J (Sprachen lernen) C (fremden Land) G (Ausland) D (Au-Pair im Ausland) D (Au-Pair) F (Au-Pairs) I (Au-Pair in den USA) E (Sprachreise) H (Sprachreise) 1 D Au-Pairs leben in der Gastfamilie, bekommen Taschengeld, Unterkunft und Verpflegung und müssen dafür bei der Hausarbeit sowie bei der Kinderbetreuung mithelfen; contrariamente a quanto detto nel titolo F, i ragazzi alla pari devono pagarsi il viaggio per il paese di destinazione. 2 C Begegnung mit fremden Kulturen so heißt der Wettbewerb der Organisation Studienreisen für junge Menschen, an dem alle Jugendlichen zwischen 15 und 19 Jahren teilnehmen können; sarà pubblicato un libro con i contributi dei partecipanti. 3 A Ich bin gerade aus Amerika zurück. Das war alles ganz fantastisch!; Karin dice esplicitamente che non era negli Stati Uniti come ragazza alla pari (Ich war zwar nicht als Au-Pair da), quindi il titolo I non va bene. 4 H Der Lernerfolg ist sehr hoch. Kleiner Nachteil: Solche Reisen sind meist nicht billig; il titolo E parla di soli vantaggi, ma i costi alti non lo sono sicuramente. 5 J Willst du deine Sprache verbessern hast aber nicht die Möglichkeit, ins Ausland zu gehen?; il testo definisce Internet come una possibilità di imparare una lingua, ma non dice che si tratta del metodo migliore, come sostiene invece il titolo B. 9 B sagt Beate Großegger vom Institut für Jugendkulturforschung in Wien. 10 A dass ihre Kinder Tage vorher planen, was etwa am Wochenende auf dem Programm steht. Leseverstehen, Teil 3 (pp ) 11 A Kinder-Mal-Workshop für sechs- bis zehnjährige Kinder. 12 F könnt ihr ein Fest im Museum feiern besucht mit unseren Kursleitern die Ausstellung des jeweiligen Museums. 13 L Referendar/Lehrer zur Nachhilfe für die Leistungskurse Deutsch/Englisch. 14 G Tolle Party und auf einmal keine Getränke mehr? nachts nach acht? Kein Problem! Sie rufen an, wir liefern! 15 0 l annuncio E parla di modelli per artisti o studenti, non di un corso di formazione per diventare fotomodelli. 16 D Das größte Buchantiquariat Berlins mit eigenem Café. 17 B Workshops mit Theaterübungen. 18 I Qualitätsservice vom Aperitif bis zum Buffetarrangement nell annuncio C non si parla della lingua giapponese. 20 K Schul- & Lernprobleme? Therapiezentrum für Kinder & Jugendliche. Sprachbausteine, Teil 1 (p. 42) 21 A es è obbligatorio e non sostituibile con alcuni verbi, ad esempio: es geht + dativo + aggettivo (Es geht mir gut); es geht + preposizione (In diesem Text geht es um ). 22 B lange (lang) significa qui «da tanto tempo». 23 C sich vorbereiten + auf (preposizione) + accusativo. 24 A voglio superare l esame e quindi è necessario (müssen) che io mi prepari. 25 C terza persona singolare. 26 B noch einmal (di nuovo) fa riferimento al ripetersi di un azione nel futuro; schon einmal (già una volta) rimanda invece al passato: Ich habe das schon einmal gemacht; lo stesso vale per auch einmal: Das habe ich auch einmal gemacht; spesso esprime anche un desiderio non ancora realizzato: Ich will/möchte das auch einmal machen. 27 B als richiede la forma del comparativo: war es einfacher als heute. 28 C è un participio passato con funzione di aggettivo attributivo e come tale viene declinato; Auto è neutro. 29 B esprime una conseguenza, un implicazione; gerade è rafforzativo (proprio per questo). 30 B si tratta di una domanda indiretta che deriva dalla domanda implicita Hat es geklappt? 6 Leseverstehen, Teil 2 (pp ) 6 C Mehr oder weniger verplant seien zwar auch die freien Stunden. 7 A nennen 63 Prozent der Befragten als wichtiges persönliches Lebensziel, viel Freizeit zu haben. 8 B haben sie ein sehr professionelles Selbstmanagement, von dem Erwachsene sich viel abschauen können; abschauen = lernen (durch Zusehen und Nachmachen). Sprachbausteine, Teil 2 (p. 43) 31 L da (siccome, poiché) introduce una proposizione subordinata con significato causale ed esprime di solito una causa già nota. 32 H gern (volentieri). 33 G la struttura zu verbessern in fondo alla frase richiede la preposizione um per costruire una proposizione finale, che esprime lo scopo per cui la ragazza vorrebbe andare in Germania.

7 34 J einverstanden sein + mit jdm/etwas; damit si riferisce all intera proposizione espressa in precedenza e cioè a nach Deutschland fahren, um 35 D per chiedere una durata si usa la formula interrogativa wie lange. 36 E Es gibt am Wochenende frei = Man hat am Wochenende frei. 37 O vista la posizione della parola in questione deve essere per forza un verbo, alla prima persona singolare, quindi può essere solo würde; la struttura würde (gern) + infinito esprime un desiderio. 38 A per chiedere un prezzo si usa la forma wie teuer ist oppure wieviel/was kostet. 39 F schließlich (alla fine, infine) si usa spesso per indicare un ultima cosa da fare; con endlich (finalmente), invece, si vuole esprimere che è avvenuto qualcosa che si è aspettato a lungo. 40 I una scelta si esprime con entweder oder (o o ). Leseverstehen, Teil 1 (pp ) Prima della lettura dei cinque testi è utile formulare ipotesi su quali dei titoli potrebbero riguardare lo stesso testo (corrispondenza) sulla base di parole-chiave (parole o espressioni dal significato simile): F (Artemis Fowl) J (Artemis Fowl) B (Bücher gewinnen) D (Bücher gewinnen) C (Buch für) H (Buch für) E (Schüler) G (Schüler) G (Lesen) I (Lesen) Come vedi, i titoli possono contenere le stesse parole, ma non si può decidere a priori tra i due abbinamenti quale sia quello corretto; si deve infatti sempre tenere presente che questi abbinamenti sono ipotesi che possono solo fornire qualche indicazione o un aiuto per orientarsi meglio nel risolvere l esercizio. 1 H In diesem Kinder- und Jugendbuch das selbst 10-jährige gewiss nicht langweilt; il titolo C parla invece di un libro anche per adulti. 2 I die Autorin macht mit dem Roman allgemein für das Lesen von Büchern Werbung: Wer Bücher liest, hat mehr vom Leben; bereichern = reicher machen/gestalten; l autrice non pubblicizza il suo libro, come dice il titolo A, bensì la lettura in generale. 3 E spürte man auch eine positive Einstellung gegenüber der Zukunft; il titolo G non va bene perché la convinzione che gli studenti non hanno voglia di leggere e scrivere viene smentita: Wir haben genau das Gegenteil festgestellt. 4 F Der Roman Artemis Fowl ist keine Fortsetzung der Harry Potter-Romane, sondern ihr genaues Gegenteil; il testo afferma che il romanzo con ogni probabilità non desterà entusiasmo nei giovani lettori, quindi il titolo J va escluso. 5 D Bücher näher kennen Was man gewinnen kann? Buchpreise; i premi sono libri, non soldi come detto nel titolo B. Leseverstehen, Teil 2 (pp ) 6 A haben sie jetzt für 240 Euro im Monat einen sauberen Raum: Den teilen wir mit einer anderen Band. Da brauchen wir nur die Hälfte zu bezahlen. 7 B die meisten Klubbesitzer haben keine Lust, neue Bands auszuprobieren. 8 A treten jeden Abend unbekannte Bands für wenig Geld auf; für wenig Geld = gegen geringe Bezahlung. 9 C wird bundesweit in der Szene als Vorbild angesehen; bundesweit significa «in tutta la Germania»; Vorbild è un sinonimo di Modell. 10 B Heute bietet art-olive rund 120 Bands ein Zuhause; non viene detto che solo loro possono affittare (vermietet nur an); la dicitura professionelle Räume è usata solo per indicare che gli spazi sono costruiti a regola d arte. Leseverstehen, Teil 3 (pp ) 11 C Diskothek Öffnungszeiten Mo.-Sa. von 21 bis 5 Uhr. 12 E Alleinunterhalter Tony hat noch Sommertermine frei! Tanz- und Unterhaltungsmusik für alle Anlässe. 13 K Duo Tanz- u. Unterhaltungsmusik Oldies und Schlager 70er und 80er Die passende Tanzmusik für Ihre Feier. 14 B Handynotruf Mit einer Taste für zuhause und unterwegs; infatti viene richiesto un cellulare facile da usare in nessun annuncio viene richiesto un chitarrista. 16 D sucht chorerfahrene und engagierte Mitsänger und Mitsängerinnen. 17 A Suche PC-Spiele aller Art! 18 L Boutique in Heringsdorf sucht Mitarbeiterin von Juni bis September. 19 J Wenn Sie sichere und flexible Absperrungen für jede Art von Veranstaltungen benötigen nell annuncio I si cerca solo un collaboratore per vendere piercing. Sprachbausteine, Teil 1 (p. 50) 21 B sich (dativo) vorstellen significa «immaginarsi», mentre sich (accusativo) vorstellen significa «presentarsi»: Ich stelle mich bei der Zeitung wegen eines Ferienjobs vor. 22 A Kilometer è al plurale e il verbo è al Präteritum. 23 A segue una proposizione subordinata con il verbo in fondo e solo weil lo richiede; anche denn introduce una proposizione causale, però come congiunzione coordinante non influenza la posizione delle parole nella frase coordinata seguente. 24 C segue una proposizione subordinata al trapassato prossimo, tipico con nachdem: l azione nella frase introdotta da nachdem (= ausruhen, trinken) è anteriore a quella della frase principale (= weiterlaufen). 25 B endlich = finalmente. 26 A zuletzt (infine, da ultimo) e letztlich (infine) sono avverbi, mentre qui si richiede un predicato nominale retto da war. 27 C trotzdem esprime un significato concessivo (ugualmente) che né genauso (nella stessa maniera) né gleich (identico) hanno. 28 B pronome interrogativo relativo all espressione etwas wollen. 29 A espressioni come Lust / Zeit / die Möglichkeit / den Wunsch haben richiedono una proposizione subordinata infinitiva con zu; con i verbi separabili come mitlaufen, zu va tra il prefisso e la radice del verbo. 30 C l avverbio dann esprime un implicazione (così). SOLUZIONI 7

8 SOLUZIONI Sprachbausteine, Teil 2 (p. 51) 31 J in einem der Feriencamps = in uno dei campi estivi. 32 H sehr an einer Tätigkeit richiede il participio passato del verbo interessieren: interessiert sein + an jdm/etwas. 33 F la frase richiede una congiunzione subordinata; weil è l unica che dà un senso alla frase. 34 L la frase richiede un verbo coniugato; beginne è l unico che dà un senso alla frase: mit dem Studium beginne. 35 O con werde + verbo all infinito si esprime il futuro semplice; würde non va bene in questo caso perché lo studio non è più solo un ipotesi. 36 B la congiunzione dass introduce la subordinata dichiarativa che segue verbi come denken, meinen, glauben ecc. 37 N außerdem (inoltre) indica un ulteriore motivo. 38 A falls (se, nel caso che) esprime una condizione ipotetica evidenziata attraverso il congiuntivo di sollen e richiede perciò l uso del congiuntivo anche nella proposizione principale. 39 K viele verschiedene Aufgaben = molte mansioni diverse; è l unica combinazione possibile. 40 G danken e bedanken hanno lo stesso significato di «ringraziare», ma una struttura sintattica diversa: jdm. für etwas danken e sich für etwas bedanken. Leseverstehen, Teil 1 (pp ) Prima della lettura dei cinque testi è utile formulare ipotesi su quali dei titoli potrebbero riguardare lo stesso testo (corrispondenza) sulla base di parole-chiave (parole o espressioni dal significato simile): A (Multimediale) D (Computersucht) B (Brausezucker) F (Fruchtgeschmack) C (beliebtestes Essen) H (Lieblingsgericht) E (Fast Food) I (Fast-Food-Essen) G (Fernsehsucht) J (Fernsehen) 1 H ist nicht mehr das beliebteste Kantinen-Essen der Deutschen; beliebtestes Essen = Lieblingsgericht; nel titolo C si parla di pizza e spaghetti come piatto preferito, mentre nel testo è das klassische Schnitzel. 2 D beschäftigen sich auch regelmäßig an der frischen Luft; Multimediale Freizeitklink (titolo A) significa «clinica in cui si utilizzano mezzi multimediali come terapia», mentre nella clinica di cui si parla Computer, TV e videogiochi sono proibiti. 3 E Manchmal Fast Food? Kein Problem! = Gelegentliche Fast-Food-Gerichte als Haupt- oder Zwischenmahlzeit sind durchaus okay. 4 F Ahoi-Brausepulver Im Moment ist es wieder groß in Mode; i genitori non sono contrari a questo dolce (titolo B), ma molto golosi di questo: Die sind nämlich heute noch gar begeistert davon. 5 G Fernsehmarathon Sprach- und Kontaktarmut, Übergewicht sind die Folgen; einsam = Kontaktarmut; dick = Übergewicht; la televisione come idealer Babysitter (titolo J) contraddice l espressione die leider nur den Fernseher als Babysitter hatten del testo. Leseverstehen, Teil 2 (pp ) 6 C Maria Brückner, 18, war auf verschiedenen Schulhöfen Frankreichs unterwegs habe ich 102 weitere Schüler und 5 Lehrer des Gymnasiums über ihre Beziehung zu Deutschland befragt. 7 A Die 17-Jährige denkt gern an ihre beiden Deutschlandbesuche. 8 A 40% der Schüler können Deutsch sprechen, dieselbe Anzahl hat Deutschland schon einen Besuch abgestattet; fai attenzione ai diversi modi usati per esprimere una percentuale, ad esempio: 20% = ein Fünftel = einer von Fünf. 9 C Deutsch kann sie nicht, will aber dennoch gerne mal einen Urlaub in Deutschland verbringen; Urlaub = Ferien. 10 C Auf Platz eins findet sich das Bier; auf Platz eins = an erster Stelle. Leseverstehen, Teil 3 (pp ) 11 L Effektives Sprachtraining sichert Ihre Perspektiven. Intensive Sprachkurse für den Beruf; gli altri annunci parlano di corsi di inglese, che però non si svolgono in Inghilterra. 12 J Extra-Kurs für Senioren!!, cioè per persone anziane. 13 I zu irre billigen Preisen 1 UMTS-Handy (SMS, MMS, Video, Internet) Marke praktisch neu: l annuncio D non parla di occhiali, bensì di professioni nell ambito della grafica. 15 A Privatunterricht in Fremdsprachen. 16 F Schmerzen? Wir bieten hochqualifizierte Hilfe! 17 C unkonzentriert? Ein Spezialkurs, der durch Sport, Ausflüge und englische oder französische Konversation aufgelockert wird l annuncio H parla di interpretariato, però non è previsto l italiano. 19 B Journalistenakademie. 20 E Wir helfen bei Beziehungskrisen (problemi di coppia). Sprachbausteine, Teil 1 (p. 58) 21 C proposizione subordinata relativa, introdotta dal pronome relativo maschile singolare (riferito a Job) all accusativo. 22 C arbeiten regge un complemento di stato in luogo, quindi al dativo (qui retto da in); Boutique è femminile. 23 C ziemlich = abbastanza; viel si usa davanti al comparativo di un aggettivo, ad esempio: Der Film ist viel schöner als das Buch; davanti agli aggettivi al grado positivo si usa invece sehr per esprimere un superlativo assoluto: Der Film ist sehr schön. 24 B verschiedene Dinge = cose diverse (l una dall altra); andere Dinge = cose diverse (da una già indicata precedentemente). 25 A l unica opzione adatta in riferimento a Geschäft è sauber machen = pulire, mettere a posto. 26 C verkaufen = vendere; il contesto permette solo questa soluzione. 27 B etwas macht jdm (dativo) Spaß. 28 B sogar = addirittura; sicher non va bene insieme a glauben: o Ich bin sicher, ich o Ich glaube, ich per il diverso grado di convincimento; ziemlich andrebbe invece bene in una frase come: Ich glaube, ich bin eine ziemlich gute Verkäuferin. 29 A zu indica il moto a luogo con una persona come punto di arrivo; bei invece indica lo stato in luogo: Ich wohne bei meiner Tante. 30 C deshalb (perciò) indica il motivo di un azione. 8

9 Sprachbausteine, Teil 2 (p. 59) 31 J genauere Angaben = indicazioni più precise. 32 G Angaben machen zu etwas. 33 N ci vuole un aggettivo al genitivo plurale (desinenza -en), ad esempio: der teuren / elektronischen Geräte; beiden (entrambi) è l unico aggettivo che soddisfa questa condizione. 34 D geeignet sein für etwas = essere adatto per qualcosa. 35 M visto che si tratta di una domanda, la prima posizione è occupata dal verbo, in questo caso alla terza persona singolare: hat. 36 B damit introduce una proposizione subordinata finale. 37 H in proposizioni interrogative come Wie alt / gut / teuer ist l aggettivo non viene mai declinato, quindi la soluzione A non è valida. 38 L ausgestattet sein mit etwas = essere attrezzato con / fornito di qualcosa. 39 C eine letzte Frage = un ultima domanda. 40 O Preis = prezzo. Leseverstehen, Teil 1 (pp ) Prima della lettura dei cinque testi è utile formulare ipotesi su quali dei titoli potrebbero riguardare lo stesso testo (corrispondenza) sulla base di parole-chiave (parole o espressioni dal significato simile): C (Höhenflügen) H (Alleinflug) A (Schreiben) F (Dichterin) E (rund um die Welt) J (Reiseerlebnisse) B (Weltraum) G (Erdumrundung) D (Frauenberufe) I (Karrierechancen) 1 C sie wollte als Pilotin Höhenflüge erleben; il titolo H non è appropriato, perché nel 1937 Amelia scomparve durante il tentativo di volo attorno al mondo. 2 A von ihrer literarischen Arbeit leben konnte; il titolo F non va bene perché a 16 anni Anna Karsch non è diventata una famosa poetessa, ma si è sposata. 3 J Sie schrieb über ihre Reisen Ihre Bücher wurden sogar in sieben Sprachen übersetzt; il titolo E non va bene perché il testo dice Als erste Frau reiste sie allein um die Welt, quindi senza i suoi figli. 4 G Nach ihrer Erdumrundung konnte sie ein Studium beginnen; Valentina Tereschkowa non è stata 20 anni nello spazio (titolo B), bensì 3 giorni. 5 I Trotz im Schnitt guter Schulabschlüsse finden sich Girls häufig in Berufsfeldern mit vergleichsweise geringen Karriere- und Verdienstmöglichkeiten wieder; al Girls Day non vengono presentate professioni tipicamente femminili (titolo D), bensì maschili. Leseverstehen, Teil 2 (pp ) 6 C Hinausgezögert wird der Auszug von Zuhause in erster Linie in den Mittelschichten. 7 B Söhne werden eher zur Unselbstständigkeit erzogen als Töchter. 8 A Sechs von zehn Burschen zwischen 20 und 24 Jahren wohnen bei den Eltern; fai attenzione ai diversi modi per esprimere una percentuale, ad esempio: 20% = ein Fünftel = einer von Fünf = zwei von zehn. 9 B die Ansprüche an das Wohnen hoch sind = hohe Wohnansprüche. 10 B Beliebte Alternative ist das Studentenheim. Leseverstehen, Teil 3 (pp ) 11 E Von Wellenreiten über Skaten bis Beachvolleyball, hier gibt s reichlich Action von früh bis spät l annuncio E parla di corsi di lingua, ma non di tedesco in Germania. 13 J Hier ist der Urlaub, den du dir schon immer gewünscht hast: shoppen (= Shopping / Einkaufsbummel machen) coole Partys. 14 B Ein Jahr im Ausland! Gastschülerprogramm. 15 H Prüfungsvorbereitung (auch Matura); Matura è la variante austriaca per Abitur. 16 C Mountainbiking Über 30 Urlaubsländer! 17 K Klassenfahrten Wir organisieren die komplette Reise preisgünstig. 18 D Nachhilfe alle Fächer Komme nach Wunsch zu Ihnen ins Haus l annuncio K parla solo di viaggi in treno per gruppi. 20 L Mehr als 80 Freizeiten für Jugendliche Den Prospekt und weitere Informationen gibt es im Internet. Sprachbausteine, Teil 1 (p. 66) 21 C con le stagioni si usa la preposizione in + dativo. 22 C è una proposizione finale con la struttura um zu + infinito. 23 B letzt- si comporta come nächst- o vorig-, che insieme a sostantivi di tempo (Montag, Woche, Monat, Jahr) formano complementi di tempo che reggono sempre l accusativo: letztes Jahr / vorigen Monat; preceduti da una preposizione reggono invece il dativo: im letzten Jahr / im vorigen Monat. 24 B la frase è al Perfekt. 25 B l espressione è meiner Meinung nach (a mio parere, secondo me); anche nach meiner Meinung. 26 C seconda persona singolare di werden. 27 C es fällt + dativo + aggettivo: Es fällt ihm leicht/schwer Deutsch zu sprechen (Trova facile/difficile parlare tedesco). 28 C proposizione relativa; bei si usa per indicare lo stato in luogo presso una persona o una famiglia: Ich wohne bei Onkel Karl / Familie Schmidt. 29 B in una proposizione interrogativa indiretta (qui, retta da fragen) si usa la congiunzione ob quando la domanda diretta a cui fa riferimento non contiene parole interrogative, ad esempio: Vermieten sie ein Zimmer? 30 B mit regge il dativo e si riferisce qui ai due ragazzi. Sprachbausteine, Teil 2 (p. 67) 31 J l unica preposizione che regge un complemento di luogo è am. 32 D dringend = urgentemente; l urgenza viene evidenziata dall intera lettera, soprattutto dall ultima frase Du kannst sicher verstehen, dass ich so schnell 33 L deshalb = perciò, per questo motivo. 34 H la preposizione temporale seit (da) indica un azione iniziata nel passato che perdura fino al momento attuale. SOLUZIONI 9

10 35 B sich wohl fühlen = sentirsi bene, a proprio agio. 36 N und è seguìto da una proposizione coordinata a cui però manca il soggetto; l unico a disposizione è es, un soggetto impersonale. 37 F Das wäre ja noch zu ertragen = ciò sarebbe ancora sopportabile. 38 A la congiunzione dass introduce la subordinata dichiarativa che segue verbi come denken, meinen, glauben ecc., ma anche espressioni come Es ist gut/wichtig/interessant, dass ; Das Schlimmste/Gute/Interessante ist, dass ; Ich habe das Gefühl, dass ; Ich mache die Erfahrung, dass 39 C niemand = nessuno. 40 E so schnell/schon/interessant wie möglich = il più veloce/bello/interessante possibile. Hörverstehen SOLUZIONI Dopo la risposta corretta, è sempre indicato l elemento-chiave presente nel testo. ÜBUNGSSATZ 1 Teil 1 (p. 80) 41 R Liebe, verliebt sein und Liebeskummer gehören einfach zusammen. 42 F Liebeskummer. Wenn ich welchen hätte, würde ich sofort zu meiner besten Freundin gehen und lange mit ihr reden. 43 F einfach alles vergessen! Das geht bei mir am besten, wenn ich laut Musik höre 44 R Ich glaube, man sollte bei Liebeskummer einmal über sich selbst nachdenken. 45 F Früher hat man sich schon mal den Namen der Frau, die man liebt, auf die Haut tätowieren lassen Heute sind alle möglichen Tatoos modern. Aber solche nicht mehr. Teil 2 (p. 80) 46 R MODERATOR: womit beschäftigen Sie sich? / GAST: mit dem Schlaf. 47 R Im Grundschulalter braucht man etwa zehn Stunden Schlaf. Das wird dann immer weniger bis zum Erwachsenen, der dann nur noch sieben Stunden Schlaf braucht. 48 F Anfangs dachte man, weil die Jugendlichen abends länger rausgehen und später ins Bett gehen Das ist das aber nicht so. 49 R Um 8.00 Uhr morgens sind die Kinder noch nicht richtig wach und lernbereit. 50 R MODERATOR: Schlafmangel? / GAST: Man hat verstanden, dass ihr Wachstum, ihre Gesundheit und Lernfähigkeit darunter leiden. 51 R die Eltern sollten sich dafür einsetzen, dass die Schule später anfängt. 52 R Ideal wäre eine Ganztagsschule. 53 R Da sollten die Jugendlichen herumlaufen können, Sport machen usw. Das ist sehr wichtig. 54 F In anderen Ländern ist es 9.00 Uhr. 55 R Viele sagen: Müdigkeit ist gleich Faulheit. Wir wissen aber jetzt, dass das ein Vorurteil ist. Teil 3 (p. 81) 56 F Unsere Techniker sind gerade dabei, den Fehler zu finden. 57 F Zahlreiche Personen erlitten leichte Verletzungen. 58 R Die Buslinien 10 und 12 und die Straßenbahnlinie 56 werden den ganzen Samstag in die parallele Bergerstraße verlegt. 59 R Und dabei ist er sogar noch kleiner und wiegt auch weniger als dein alter Discman! 60 R Montag, Mittwoch und Freitag von 9 bis 12 Uhr; Dienstag und Donnerstag von 15 bis 18 Uhr. ÜBUNGSSATZ 2 Teil 1 (p. 82) 41 F Mein Surfbrett haben mir meine Eltern zu Weihnachten geschenkt. 42 R Ein Globus ist wirklich eine tolle Sache. Ich finde ihn echt gut. 43 F Meine Urgroßmutter hat mein Handtuch für ihren Mann gestickt. 10

11 44 R Wenn ich mir die Statue jetzt ansehe, muss ich immer an die schöne Zeit mit meiner besten Freundin denken. 45 R Wenn ich es nicht bei mir habe, fühle ich mich einsam und irgendwie traurig. Teil 2 (p. 82) 46 F Ein Thema, über das man immer häufiger diskutiert, und zwar nicht nur bei uns in Deutschland. 47 R mit einem Sprachwissenschaftler der Universität Ulm sprechen. Guten Tag, Herr Professor Reinheim. 48 R die Jugendlichen von heute im Vergleich zu den jungen Leuten der 80er Jahren immer weniger Wörter benutzen. Kurz gesagt: Ihre Ausdrucksmöglichkeiten sind geringer. 49 R Immer mehr jungen Menschen fällt es schwer Karriere zu machen, da ihnen die notwendige Ausdrucks- und Verstehensfähigkeit fehlt. 50 R Wer sich sprachlich nicht gut ausdrücken kann, für den erscheint die körperliche Gewalt oft die einzige Lösung. 51 R ihre Problemen in Worte zu fassen. Und das ist ein wichtiger Schritt hin zur Autonomie, zu selbstständigem Handeln. 52 F Ich glaube nicht, dass sie etwas falsch machen. 53 R Der Umgang mit dem Computer und der Umgang mit dem Buch ist nicht das gleiche. 54 F Erziehung zum Lesen kann nicht nur durch die Schule geleistet werden. Eine große Verantwortung tragen die Eltern. 55 R Junge Menschen verlieren in relativ kurzer Zeit ihre Fähigkeit zum Lesen und damit auch zum Schreiben. Teil 3 (p. 83) 56 F Die Auslandsflüge starten alle planmäßig. 57 R eine Geburtstagsfeier, um nachzufeiern. Vor drei Wochen ging s leider nicht. 58 R Sie suchen noch Leute, die gute Stimmung und Musik mitbringen. 59 F Der ist jetzt beleidigt und will zu Hause bleiben. 60 R jedes Alter hat seine Probleme und auch Eltern können von diesem Beratungstelefon Gebrauch machen. ÜBUNGSSATZ 3 Teil 1 (p. 84) 41 R Ich finde, wir essen meistens Sachen, die nicht besonders gesund für den Körper sind. 42 R Natürlich ist es möglich, dass die Nahrungsmittel okay sind, aber die Ernährungsweise ungesund. 43 R Wir kaufen nur Bio-Kost, auch wenn es wesentlich mehr kostet. 44 F aber was soll ich machen, ich finde Hamburger mit Pommes Frites und Ketchup einfach Spitze! 45 R Und ich muss sagen, dass ich mich seitdem wirklich besser fühle. Teil 2 (p. 84) 46 R Die Gründe sind sicher vielfältig. 47 R Das haben auch neuere Untersuchungen erwiesen, dass die zentralste Rolle die Familie spielt. 48 F Ich glaube nicht, dass das früher besser war Das hat man früher nur nicht so genau getestet. 49 R Ganz allgemein kann man aber sagen, dass in unserer Gesellschaft Literatur nicht mehr so hoch bewertet wird. 50 R So eine Haltung überträgt sich natürlich auch auf Kinder. 51 F so extrem kann man das natürlich nicht formulieren. 52 F die teuren Computer sein, auch wenn die wichtig sind 53 R Ich kenne solche Schulen mit wirklich tollen Bücher. Und es ist erstaunlich, wie begeistert die Kinder dann sind. 54 F aber warum nicht auch Harry Potter, natürlich 55 F MODERATORIN: Verlieren wir durch das Fernsehen die Lust zum Lesen? / GAST: So gesagt, ist das nicht korrekt. Teil 3 (p. 85) 56 R Die Vorhersage bis heute Abend ansteigende Temperaturen um 20 Grad. 57 R einen Kurs gesehen, der immer am Samstag stattfindet. 58 F macht eine Tournee durch Deutschlands Schulen. Nicht, wie ihr glaubt, um Konzerte zu geben, sondern um mit euch zu sprechen. 59 R Für Fluginformationen und Reservierungen wählen Sie bitte die F auch danach fahren alle U-Bahnen im 10-Minuten-Takt bis Mitternacht. ÜBUNGSSATZ 4 Teil 1 (p. 86) 41 R Ohne Handy auskommen? Das kann ich mir absolut nicht vorstellen! 42 F aber eigentlich brauche ich es nicht unbedingt. 43 R am meisten stört mich, dass man immer kontrolliert werden kann Deshalb schalte ich es in letzter Zeit oft aus Da möchte ich am liebsten mein Handy wegwerfen. 44 R Im letzten Monat habe ich über 30 Euro für Telefonieren ausgegeben. Das kann so nicht weiter gehen. 45 F Aber sie hat viel Spaß an dem Ding. Teil 2 (p. 86) 46 R eine Vermittlungsagentur. Auf diese Weise erhält man genaue Informationen über Gastfamilien. 47 F Die Gebühr für Vermittlungen innerhalb Europas liegt bei ca. 150 Euro Bei Vermittlung in die USA ist die Gebühr höher. 48 F Kost und Logis sind immer frei. 49 R ein Taschengeld in Höhe von ca. 50 Euro pro Woche, in den USA sind es sogar ca. 140 US-Dollar, das sind ungefähr 110 Euro. 50 F das Visum für die USA erhält man aber nur über eine Agentur. 51 F In Europa genügen Grundkenntnisse der jeweiligen Sprache. 52 R Man bedient niemanden und übernimmt auch nicht den gesamten Hausputz. SOLUZIONI 11

12 SOLUZIONI 53 R Außerdem steht einem mindestens ein freier Tag in der Woche zu. 54 R die besten Erfahrungen macht, wer sich ins Familienleben gut einfügt. 55 F die Agentur Sie versucht zu schlichten, wenn es Probleme gibt. Im Notfall sucht die Agentur eine neue Familie für das Au-Pair. Teil 3 (p. 87) 56 F In Norditalien kommt es jedoch ab Dienstag zu Bewölkung und einem starken Temperaturrückgang. 57 R Die Nachrichten werden im Viertelstunden- Rhytmus wiederholt. 58 F Am 2. Oktober werde ich zwanzig und da wollte ich dich natürlich zu meinem Fest einladen Sag mir bitte bis spätestens 20. September Bescheid. 59 R Frau Leibold ist 65 Jahre alt und stark sehbehindert. 60 F Am ersten Tag ist der Eintritt frei. ÜBUNGSSATZ 5 Teil 1 (p. 88) 41 R Aber die sind ziemlich teuer. Wenn man sich vorstellt, das ein T-Shirt ungefähr 40 Euro kostet und in der Herstellung nur 2 Euro. 42 R Ich meine damit, wenn du dich nicht nach einem gewissen Stil kleidest, gehörst du einfach nicht dazu. 43 F Ich habe eine Nähmaschine und mache mir in meiner Freizeit meine Mode selbst. 44 R Klar, Markensachen kosten viel Geld, aber ich ziehe sehr gern Markenklamotten an. 45 R Also, ich bin der Meinung, dass bei Markenkleidung allein schon der Stoff besser ist die Kleidung hält länger. Teil 2 (p. 88) 46 R Wie bei den Erwachsenen untereinander Geld meist das Streitthema Nummer 1 ist, verhält es sich ähnlich zwischen Eltern und Kindern. 47 R denn sie hätten nicht die Gelegenheit zu lernen, mit Geld umzugehen. 48 R jede Familie muss ja die Höhe des Taschengeldes nach der Höhe des Gesamteinkommens ausrichten. 49 F Das heißt für die Kinder, dass sie keinen Anspruch auf die genannten Beträge haben. 50 F Und zwar während der Grundschulzeit wöchentlich und ab ca. 10 Jahren dann monatlich. 51 R Die sinnvollste Lösung besteht darin, dass das Taschengeld ausschließlich dem persönlichen Privatvergnügen und erwünschten Extras dient. 52 R Die notwendigen Dinge wie Schuhe, Kleidung oder Sachen für die Schule werden von den Eltern gezahlt. 53 R geben fast 50% aller Jugendliche ihr Taschengeld vor allem für Süßigkeiten aus. 54 F Taschengeld sollte kein Druckmittel sein. Wenn der Bub in der Mathearbeit eine 5 schreibt, wird das Taschengeld keinesfalls gekürzt! 55 R Keine Vergleiche mit anderen Familien Das wäre den eigenen Eltern gegenüber unfair. Teil 3 (p. 89) 56 F Der IC wird nicht, wie vorgesehen, von Gleis 6, sondern von Gleis 16 abfahren. 57 F Es dürfen keine Objekte am Strand zurückgelassen werden. 58 F wird Feueralarm gegeben. Das ist eine Übung. 59 F Kartenvorbestellung unter ab 18 Uhr. 60 R gegen Nachmittag ist mit starken Schneefällen zu rechnen. Die Sichtverhältnisse auf den Abfahrtspisten sind somit sehr schlecht. Es ist größte Vorsicht geboten. ÜBUNGSSATZ 6 Teil 1 (p. 90) 41 F Da gibt es Jungen oder Mädchen, die schon mit 15 oder 16 selbstständig genug sind, allein Ferien zu machen. 42 R Aber bis 18 sind die Eltern für ihn verantwortlich, also fährt er mit den Eltern in Urlaub. Das ist doch eine einfache und klare Regel! 43 F und deshalb waren sie gleich einverstanden. 44 R Warum sollte ich da allein wegfahren wollen? müsste ich eine Menge organisieren und das ist ziemlich stressig. 45 R Ich persönlich glaube, dass das einfach noch zu früh ist. Teil 2 (p. 90) 46 R Während meiner Kindheit musste ich bereits vier verschiedene Sprachen sprechen. 47 F Meine Eltern sollten mit uns sechs Kindern in einer winzigen Hütte auf dem Land wohnen. 48 F Im Gegensatz zu Schülern in Deutschland durften wir nur selten mit den Lehrern sprechen. 49 R Flüchtlingsschiff. Wir verbrachten die 45 Tage unserer Flucht im dreckigen Lagerraum. 50 F Wir wurden hier sehr lieb aufgenommen. 51 F Für die Leute aus Asien ist das Deutsche ziemlich schwer. 52 F Etwas mehr lächeln und fröhlichere Gesichter würde den Deutschen sicher gut tun. 53 F Deshalb gehe ich auch ganz selten in chinesische Restaurants. 54 F In Europa dagegen wird man zu mehr Selbstständigkeit erzogen. 55 R Alle Menschen sollen friedlich und mit Toleranz, Höflichkeit und Respekt gegenüber den anderen miteinander leben. Teil 3 (p. 98) 56 R Das Angebot gilt nur für die hier vorhandenen Bücher. 57 F Alle erwarteten Flüge werden auf die nächstliegenden Flughäfen Köln und Düsseldorf umgeleitet. 58 F dass das Füttern aller Tiere im Zoo strengstens verboten ist. 59 F erwartet man in diesem Jahr ca Teilnehmer weniger. 60 R für die nächsten drei Monate sind hierfür keine Karten mehr erhältlich. 12

13 Schriftlicher Ausdruck Qui di seguito ti forniamo, per i primi sei esercizi, il testo con gli errori corretti e/o parti riformulate/integrate per rispondere pienamente ai criteri richiesti. LÖSUNGSBEISPIELE p. 102 Hi Lars, ja, ich habe wirklich nicht viel Zeit. Ich muss viele Sachen für die Wohnung kaufen, vor allem Möbel. Da gehe ich jetzt in Möbelgeschäfte und vergleiche die Preise. Du weißt ja, ich habe nicht viel Geld. Dann hat die Uni vor zwei Wochen angefangen und ich lerne jetzt schon für die nächste Prüfung. Außerdem muss ich jetzt auch alle Hausarbeiten machen: kochen, putzen usw. Das ist wirklich anstrengend, weil ich allein wohne. Aber trotzdem macht es Spaß! Meine Wohnung ist nicht sehr groß, aber sie liegt dafür sehr schön. Meine zwei Zimmer, die Wohnküche und sogar das kleine Bad haben die Fenster direkt zum Park. Die U-Bahn-Station ist auch nicht weit weg, bis zum Stadtzentrum sind es nur ein paar Minuten. Nun zu meiner Party. Ich weiß leider noch nicht, wann ich sie mache. Erst muss meine Wohnung komplett eingerichtet sein. Aber eines kann ich dir schon sagen: Die Party wird ganz sicher an einem Wochenende stattfinden, damit auch du kommen kannst. Viele Grüße (166 Wörter) p. 104 Hallo Patrizia, ich habe mich sehr über deinen Brief gefreut. Meiner Familie und mir geht es gut. Wie schön, dass du mit deiner Freundin nach Italien kommst und mich auch besuchen möchtest. Es gibt da aber ein Problem. Im Juli bin ich leider nicht zu Hause, da ich nach London fahre und dort einen vierwöchigen Intensiv-Sprachkurs besuche. Vielleicht bist du ja auch noch im August hier? Wenn ihr aber nur im Juli Zeit habt, könnt ihr bei meinem Freund Marco schlafen. Er ist sehr nett und hat eine große Wohnung. Nun zu deiner Bitte: Ich finde Bologna, Urbino und Perugia besonders schön. Diese Städte solltet ihr unbedingt besuchen. Aber passt gut auf eure Sachen auf! Wo viele Touristen sind, gibt es auch viele Diebe. Wenn ihr keine Papiere mehr habt, ist hier alles ziemlich kompliziert, ihr müsst dann zur Polizei usw., also, aufpassen! Schreib mir bitte, wann ihr genau kommt. Dann gebe ich dir die Adresse von Marco. Bis bald (160 Wörter) p. 107 Hallo Andy, ich habe deine Anzeige am Schwarzen Brett gelesen und finde eure Idee sehr gut. Ich heiße Daniele Bernardi, bin 21 Jahre alt und gerade für ein Praktikum sechs Monate in Hamburg. Ich komme aus einer kleinen Stadt in der Nähe von Perugia. Dort studiere ich Fremdsprachen und hoffe, dass mein Deutsch für euch ok ist. Ein wenig Theatererfahrung habe ich auch, denn in Perugia habe ich zwei Jahre mit einer Gruppe Straßentheater gespielt. Das hat richtig Spaß gemacht. Außerdem kann ich ein bisschen Trompete spielen. Ich habe da übrigens noch einige Fragen zum Musical: Wie oft probt ihr in der Woche und wie lange? Habt ihr für die Proben einen Raum oder eine Bühne? Schreiben wir das Musical gemeinsam oder ist es schon fertig? Ich würde mich sehr freuen in eurer Gruppe mitzumachen, allerdings muss ich einmal im Monat für 3 oder 4 Tage zu meiner Familie nach Italien fahren. Ist das ein Problem für euch? Ruft mich doch einfach an. Hier ist meine Handynummer: Ciao Daniele (170 Wörter) p. 110 Dieser Leserbrief ist für die Leute, die mit der Reiseagentur Fun-Reisen Urlaub machen wollen. Achtung: Mit Fun-Reisen kann man schlechte Erfahrungen machen! Wir waren in diesem Sommer an der Ostsee. Nichts war so, wie es in der Anzeige stand. Die Ferienwohnung mit Meerblick befindet sich mitten in der Stadt und man muss zwei große Straßen überqueren, bis man am Strand ist. Und Blick aufs Meer gab es auch nicht! Die Gartenterrasse konnte man nicht benutzen, weil sie gerade renoviert wurde, und im Swimmingpool war kein Wasser. Außerdem gab es Nebenkosten und genügend Platz für sechs Personen gab es auch nicht. Einer von uns musste in der Küche schlafen! Wir wollen unser Geld zurück und werden deshalb gegen die Reiseagentur klagen. Einen Rat kann ich den Lesern geben: Informieren Sie sich vorher gut über den Ort, z.b. über Internet. Und wenn etwas nicht so ist wie im Prospekt, machen Sie unbedingt Fotos! Dann haben Sie später mehr Chancen Ihr Geld zurück zu bekommen. D. Paolini (163 Wörter) p. 113 Hallo Peter, wir haben uns sehr über deinen Brief gefreut. Uns geht es auch gut. Ja, zum Glück sind bald Ferien. Leider hatte ich in diesem Jahr große Probleme mit Mathe. Es lag vielleicht an unserem Mathelehrer. Er ist total langweilig und erklärt die Aufgaben nicht gut. Im nächsten Schuljahr bekommen wir einen neuen Lehrer und so hoffe ich, dass ich bis zum Abitur in Mathe besser werde. Francescos Zeugnis ist wieder mal super. Der lernt kaum und hat trotzdem keine Probleme. Aber jetzt zu deiner Frage. Francesco und ich finden deine Idee, wieder zu viert in den Urlaub zu fahren, wirklich klasse. Schweden ist bestimmt sehr schön, aber wahrscheinlich auch ziemlich kalt. Francesco möchte lieber nach Griechenland, da ist das Wetter garantiert schön! Was meint ihr dazu? Du fragst, ob ich einen Job habe. Leider hat es diesmal mit dem Ferienjob nicht geklappt. Ich könnte aber bei meinem Onkel bei der Weinlese helfen, doch die ist erst im September. Vielleicht können meine Eltern mir das Geld für die Reise geben. Ich werde mit ihnen sprechen. Also, bis dann (179 Wörter) SOLUZIONI 13

14 p. 116 Sehr geehrte Damen und Herren, ich habe mit großem Interesse Ihre Anzeige in der Zeitschrift «Reisejournal» gelesen. Da ich gerade mein Abitur gemacht habe und im Herbst mit dem Studium beginne, habe ich den ganzen Sommer frei. Ich werde Fremdsprachen studieren und, weil die Universität in Italien ziemlich teuer ist, könnte ich Geld verdienen und gleichzeitig ein fremdes Land und dessen Sprache näher kennen lernen. Ich reise sehr gern und war schon in fast ganz Europa. Mich interessieren aber auch ferne Länder wie Australien oder Südamerika. Daher möchte ich gern Informationen, in welchen Ländern man arbeiten kann. Ganz besonders interessiert mich die Tätigkeit als Animateur. Könnten Sie mir genauere Informationen darüber geben, was ein Animateur alles machen muss? Außerdem möchte ich noch gern wissen, wie viele Stunden man pro Woche arbeiten muss und wie viel Geld man verdient. Könnten Sie mir zum Schluss bitte noch sagen, wie ich mich anmelden kann? Ich würde mich freuen, wenn ich von Ihnen die gewünschten Informationen bekommen könnte. Mit freundlichen Grüßen (167 Wörter) Prova d esame completa SOLUZIONI 1. LESEVERSTEHEN UND SPRACHBAUSTEINE Leseverstehen, Teil 1 (pp ) Prima della lettura dei cinque testi è utile formulare ipotesi su quali dei titoli potrebbero riguardare lo stesso testo (corrispondenza) sulla base di parole-chiave (parole o espressioni dal significato simile): C (Jugendliche beraten) J (Telefonberatung) D (Nepalesische Kinder) H (Mount Everest) F (Computertreff) I (PC) Annotazione. A parte questi abbinamenti, non si possono riscontrare parole-chiave che si lasciano associare in modo univoco. È quindi necessario leggere i cinque testi per trovare l abbinamento giusto. 1 C Telefonische Beratung für Jugendliche eine Gruppe von engagierten Jugendlichen in Lüneburg hilft; evidentemente l argomento del testo non è la consulenza telefonica come problema (titolo J). 2 F kommen einmal pro Woche Leute über fünfzig zusammen; il titolo I parla di oltre 50 anziani, non di anziani oltre i H Das Geschwister-Scholl-Gymnasium Freiberg hat die Patenschaft für eine Schule in Nepal übernommen; il testo non fa riferimento all apprendimento della scrittura da parte dei bambini, quindi il titolo D non è appropriato. 4 G organisieren sie beispielsweise das Generationenfest Miteinander oder PC-Kurse und Filmabende für Senioren. Sie schlagen eine Brücke zwischen Behinderten und Nicht-Behinderten; il titolo A non va bene perché sono i giovani che organizzano per gli anziani. 5 E So werden die Schüler zu Lehrern; il gruppo ha presentato il progetto a Bruxelles (titolo B). Leseverstehen, Teil 2 (pp ) 6 B Wer seine Schulsachen überprüft, hat keinen oder weniger Ärger im Unterricht = Schwierigkeiten mit dem Lehrer; la soluzione è implicita: chi non controlla le sue cose, potrà avere problemi. 7 A wichtig, dass Kinder ihre Angelegenheiten selbstständig organisieren können = sein Leben allein zu organisieren. 8 B Kinder mit dem häufigsten TV-Konsum die meisten Probleme hatten: Konzentrationsstörungen, Impulsivität und Unruhe. 9 A Kinderärzte empfehlen Eltern, Kinder unter zwei Jahren nicht vor den Fernseher zu lassen. 10 B Das einzig wirksame Mittel: Fernseher aus!; il significato delle espressioni Fernseher aus e Fernsehkonsum stark reduzieren non è sempre identico, però è simile. Leseverstehen, Teil 3 (pp ) 11 0 l annuncio J parla di un esposizione di figurine delle uova di cioccolato. 12 F Porzellan, Glas Auch Ankauf! (compravendita). 13 A z.b. für Design von Möbeln Die Werkstattarbeit in den Bereichen Holz schafft Grundlagen für Handwerk & Design; nell annuncio I si parla di Hobby-Designer, cioè della 14

15 possibilità di occuparsi del design dei propri mobili da acquistare, non di una scuola di design. 14 G Das damit verdiente Geld werden wir an die Weltkinderhilfsorganisation UNESCO schicken Hättest du nicht Lust zu helfen? 15 H In un Antiquariat si trovano libri usati o antichi: Jugend- und Kinderliteratur von ca K Vom Rokokotisch mit Holzeinlegearbeiten bis hin zum modernen Massagesessel, quindi si trovano poltrone di ogni epoca. 17 E Nella libreria Lesecafé ti puoi rilassare, bere un caffè o un tè e sfogliare i libri che ti interessano Il «Journal Frankfurt» dell annuncio D offre la possibilità di fare esperienze nel campo del giornalismo, ma bisogna già conoscere il tedesco! 19 L zu Super-Preisen Gebrauchte, aber topfite Inliner. 20 C attraktive Jobs in der Fitnessbranche: si tratta quindi di un lavoro in una palestra; l annuncio B offre invece corsi per imparare a pattinare con i Rollerblade. Sprachbausteine, Teil 1 (p. 174) 21 A seit indica una durata (seit einer Woche), invece vor un momento preciso nel passato. 22 C Pension è all accusativo femminile. 23 B zwar sta nella prima proposizione, che pertanto è concessiva, e richiede aber nella proposizione seguente. 24 C Blick auf + accusativo con superfici e spazi aperti (das Meer, den Fluss, den Markt). 25 B Si tratta di un complemento di tempo; se non viene introdotto da una preposizione, il complemento di tempo richiede il sostantivo all accusativo: Sie geht jeden Morgen / nächsten Monat / den ganzen Tag ecc. 26 C gehen indica uno spostamento da un luogo a un altro (moto a luogo); con la riva di un fiume, un lago, un mare si usa la preposizione an + accusativo. 27 C Con il verbo sich (dativo) vorstellen (immaginarsi) il pronome riflessivo è all dativo, mentre con il verbo sich (accusativo) vorstellen (presentarsi) il pronome riflessivo regge l accusativo. 28 B sich mit jdm anfreunden (fare amicizia con qualcuno) è l unica soluzione possibile perché è richiesto il participio passato di un verbo, quindi né befreunden né freundlich sono corretti. 29 B Vedi la spiegazione al punto 26: aufs Meer / auf die See (mare) / auf den See (lago) fahren. 30 B sich freuen auf + accusativo fa riferimento a qualcosa che deve ancora avvenire (Morgen fahren wir ), mentre con sich freuen über + accusativo la cosa è già avvenuta; darauf fa riferimento alla proposizione precedente (osservare i delfini). Sprachbausteine, Teil 2 (p. 175) 31 E È l unica soluzione sensata, visto che è richiesto un aggettivo al dativo. 32 J Ausbildung zur = formazione per. 33 H La preposizione temporale seit (da) indica un azione iniziata nel passato che perdura fino al momento attuale. 34 F È l unica soluzione sensata, visto che è richiesto un aggettivo al dativo. 35 D aus diesem Grund = per questo motivo; la preposizione aus può avere valore causale, ad esempio: aus Faulheit / aus Stolz = weil er/sie faul/stolz ist. 36 B Si parla di ostacoli linguistici. 37 L Comunemente si manda la copia dei documenti come il diploma ecc. Kopie è comunque l unica soluzione sensata. 38 I jdm etw senden = mandare qualcosa a qualcuno; Ihnen è il dativo della forma di cortesia. 39 M L autrice della lettera ha allegato una fototessera (Lichtbild), come richiesto nell annuncio (mit Bild). 40 A Si tratta di un verbo riflessivo: sich (accusativo) freuen auf jdn/etw. 2. HÖRVERSTEHEN Teil 1 (p. 176) 41 F Besonders groß sollte er nicht sein, da ich mich nicht gern auf die Zehenspitzen stelle. 42 R Eine gute Figur sollte er vielleicht schon haben. 43 R Traumfrau ich weiß nicht, ob es so etwas überhaupt gibt Ich bin da sehr skeptisch 44 R Ich mag Menschen, die wissen, was sie wollen, und die ihre Ziele ehrgeizig verfolgen. Dazu gehören die Typen, die in ihrem Leben etwas erreicht haben. 45 F Sie sollte keine Vegetarierin sein. Teil 2 (p. 176) 46 F Jobs bieten einige Vorteile. 47 F empfiehlt sich ein Ganzjahresjob wie z.b. dreimal die Woche Prospekte auszutragen. 48 R jedoch lieber einen Ferienjob für drei, vier Wochen suchen, die sind nämlich besser bezahlt und du kommst schneller zum Ziel. 49 R Du bist von Beruf immer noch Schüler, d.h. dein Job muss auch ein Nebenjob bleiben! 50 R Überlege dir also vorher wieviel Zeit du dafür brauchst. 51 R Die wenigsten Jobs sind interessant und unterhaltsam! 52 R Solange du noch keine 18 bist, kommst du ohne die Erlaubnis deiner Eltern nicht aus. 53 F einen passenden, gut bezahlten Job zu finden. Denn leider sind gute Jobs selten. 54 R Jugendliche dürfen grundsätzlich nicht vor 6 und nach 20 Uhr arbeiten und auch nicht mehr als 8 Stunden täglich. 55 R Die typischen Schüler-Nebenjobs wie Werbung austragen, Babysitten. Teil 3 (p. 177) 56 R Ankunft in Hamburg Hauptbahnhof: Uhr. 57 F Ihr werdet von uns zu einer Vorauswahl eingeladen. Wenn ihr diesen Test besteht, könnt ihr an der Sendung teilnehmen. 58 F Du hast dieses Problem ja nicht. 59 F Montag bis Samstag 20 Uhr täglich Uhr täglich Uhr. 60 R bis hin zu exklusiven Designermodellen und vieles mehr gibt es dort zu ersteigern. SOLUZIONI 15

16 2646 BICKERT -FIT FÜR EUROPA LÖSUNGSHEFT questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di saggio - campione gratuito, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr , n. 633, art. 2, lett. d). esente da documento di trasporto (dpr , n. 633, art. 74). Fit für Europa Materiali per la preparazione all esame Zertifikat Deutsch für Jugendliche L eserciziario è destinato a chi voglia affrontare l esame Zertifikat Deutsch für Jugendliche del Goethe- Institut, corrispondente al livello B1 del Quadro Comune europeo. Il Zertifikat Deutsch für Jugendliche, entrato in vigore nel 2006, corrisponde al già noto Zertifikat Deutsch in tutte le sue parti. La novità consiste nel fatto che i temi e i contenuti sono incentrati sugli interessi dei giovani e degli studenti. L eserciziario: non è legato ad alcun libro di testo e permette agli studenti una fruizione autonoma; è adatto, oltre che allo studio autonomo, al lavoro in classe come testo integrativo oppure come testo-base per uno studio sistematico in vista dell esame; spiega come è strutturato l esame e ne illustra tutte le caratteristiche; offre utili suggerimenti per lo svolgimento di ogni tipo di esercizio; presenta un vasta gamma d esercizi del tutto simili a quelli dell esame; fornisce gli elementi necessari per l autocorrezione e l autovalutazione (soluzioni, commenti, parole-chiave e spiegazioni di tipo grammaticale e lessicale); grazie al percorso Caccia all errore guida lo studente nell analisi e nella classificazione di errori tipici. In copertina: Auf dem Zukunft. A. Giarnella/Images.com E suddiviso in quattro capitoli, Leseverstehen und Sprachbausteine (Comprensione scritta e Strutture grammaticali), Hörverstehen (Ascolto), Schriftlicher Ausdruck (Produzione scritta) e Mündlicher Ausdruck (Produzione orale), e propone un lavoro approfondito su una singola abilità alla volta. Le Appendici raccolgono: una prova d esame completa; le trascrizioni dei brani d ascolto; l elenco delle tracce del CD-Audio. questo corso è costituito da: isbn volume con 2 cd audio isbn lösungsheft gratuito 2646 BICKERT, DE LIBERO FIT FÜR EUROPA LÖSUNGSHEFT