test macht Schule 2011/2012

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1 Staatliche Berufsschule Weilheim Kerschensteinerstraße Weilheim test macht Schule 2011/2012 Einsatz der Zeitschrift Stiftung Warentest an der Staatlichen Berufsschule Weilheim i. OB von StD Wolfgang Moczarski-Weingand Test macht Schule, 2011/2012 [1]

2 Einsatz der Fachzeitschrift im Deutschunterricht der Klassen HO12a (22 Schüler) und HO11b (22 Schüler) Lehrplanbezug Bei folgenden Lernzielen kann die Fachzeitschrift Stiftung Warentest eingesetzt werden: LZ 1.1, Information aus Texten LZ 1.2, Kurzvortrag LZ 3.1, Arbeiten mit Texten LZ 3.2, Argumentieren LZ 3.3, Stellung beziehen LZ 3.4, Moderne Medienwelt Unterrichtsskizze zum Einsatz zum LZ 1.1, Information aus Texten LZ 3.1, Arbeiten mit Texten LZ 3.2, Argumentieren LZ 3.3, Stellung beziehen 1. Schritt: Austeilen der Fachzeitschrift Stiftung Warentest an die Schüler. 2. Schritt: Die Schüler bekommen 5-10 Minuten Zeit die Zeitschrift zu erkunden. 3. Schritt: Jeder Schüler darf einen oder mehrere Fachartikel benennen, die ihn interessieren, und der Lehrer hält diese Wahl anhand einer Strichliste fest. 4. Schritt: Der Artikel, der von den Schülern am häufigsten genannt wurde, wird ausgewählt. 5. Schritt: Der Artikel wird abschnittsweise gelesen, und die Fachbegriffe werden in einer Liste festgehalten und von den Schülern erklärt. 6. Schritt: Reflektierende Diskussion über das gewählte Thema. 7. Schritt: Anhand der Bewertungstabelle der Produkte wählt jeder Schüler ein Produkt aus und begründet seine Wahl. Test macht Schule, 2011/2012 [2]

3 Unterrichtsskizze zum Einsatz zum LZ 1.2, Kurzvortrag 1. Schritt: Austeilen der Fachzeitschrift Stiftung Warentest an die Schüler. 2. Schritt: Die Schüler bekommen 5-10 Minuten Zeit die Zeitschrift zu erkunden. 3. Schritt: Jeder Schüler wählt ein Thema aus. 4. Schritt: Jeder Schüler muss sich mit seinem Artikel intensiv beschäftigen und erstellt mit den Unterlagen aus der Fachzeitschrift ein Kurzreferat von ca Minuten. 5. Schritt: Der Schüler erstellt die Unterlagen für das Referat. 6. Schritt: Der Schüler hält das Referat vor der Klasse unter Einsatz von OH-Projektor und Beamer. 7. Schritt: Das Referat wird nach vorgegebenen Referatskriterien beurteilt. Unterrichtsskizze zum Einsatz zum LZ 3.4, Moderne Medienwelt 1. Schritt: Austeilen der Fachzeitschrift Stiftung Warentest an die Schüler. 2. Schritt: Die Schüler bekommen 5-10 Minuten Zeit die Zeitschrift zu erkunden. 3. Schritt: Jeder Schüler darf einen oder mehrere Fachartikel benennen, die ihn interessieren, und der Lehrer hält diese Wahl anhand einer Strichliste fest. 4. Schritt: Der Artikel, der von den Schülern am häufigsten genannt wurde, wird ausgewählt. 5. Schritt: Der Artikel wird abschnittsweise gelesen, und die Fachbegriffe werden in einer Liste festgehalten und von den Schülern erklärt. 6. Schritt: Der Lehrer zeigt den Schülern mit Hilfe des PC`s und des Beamers welche weiteren Informationen der Schüler über das Internet zu diesem Thema beziehen kann. Test macht Schule, 2011/2012 [3]

4 Einsatz des Sonderheftes/test spezial Energie Fachtheorieunterricht Schreiner Lehrplanbezug Bei folgenden Lernzielen kann das Sonderheft/test spezial Energie eingesetzt werden: LZ 2.1, Bautechnische Grundlagen LZ 2.2, Bauphysik LZ 3, Innenausbau LZ 4.1, Türenbau LZ 4.2, Fensterbau Im neuen Lehrplan für Schreiner finden sich diese Lerninhalte im Lernfeld 10 Baukörper/Bauelemente Thema der Unterrichtseinheit: o Bauphysikalische Zusammenhänge / Fach: Arbeitsvorbereitung Lernziel: o Erkennen bauphysikalischer Zusammenhänge Vorgehen: 1. Schritt: Austeilen des Sonderheftes Energie. 2. Schritt: Die Schüler bekommen 5-10 Minuten Zeit die Zeitschrift zu erkunden. 3. Schritt: Jeder Schüler wählt ein Thema aus der Liste des Lehrers aus. 4. Schritt: Bis zur nächsten Unterrichtsstunde müssen die benötigten Materialien vom Schüler mitgebracht werden (Plakatkarton, Schere, Kleber, Stifte, Papier und evtl. Produktmuster). 5. Schritt: Die Schüler gestalten selbständig ein Informationsblatt und ein Plakat zu ihrem gewählten Thema. 6. Schritt: Die Bewertung erfolgt nach den vom Lehrer vorher festgelegten Kriterien. 7. Schritt: Die Plakate werden in der Aula oder im Klassenzimmer ausgehängt. Benötigter Zeitaufwand für diese Einheit: ca. 3-4 Unterrichtssunden Test macht Schule, 2011/2012 [4]

5 Hinweise zur Plakatgestaltung: test macht Schule Themenüberschrift Test macht Schule, 2011/2012 [5]

6 Schulprojekt test macht Schule" Aufgabenblatt für den Schüler 1. Themenauswahl: Aus dem Spezialheft Energie" von Stiftung Warentest wird ein Artikel ausgewählt. 2. Texterstellung: Das gewählte Thema wird handschriftlich auf eine DINA4-Seite zusammengefasst, mit einer eigenen Meinung versehen (Minimum 2 Sätze) und zur Erstkorrektur beim Lehrer abgegeben. Am unteren Textrand wird die Klasse, der Name und die Quelle angegeben (z.b. Artikel aus... vom...) 3. Textüberarbeitung: Der korrigierte Text wird für die Plakatgestaltung neu geschrieben (Im ersten Schritt handschriftlich, im zweiten Schritt evtl. mit einem Textverarbeitungsprogramm). 4. Plakatgestaltung: Auf einem farbigen Plakatkarton wird das Thema optisch ansprechend gestaltet. Bestandteile des Plakats: Überschrift: test macht Schule Thema Gut leserlicher Text auf einer DINA4-Seite mit Angabe der Klasse, des Namens (+ evtl. Digitalbild) und Quellenangabe. Mehrere Bilder zum Thema (z.b. Zeichnungen, Karikaturen, Bilder aus der Zeitung, Bilder aus dem Internet,...) Bewertung: Hinweis test macht Schule Themenüberschrift Name des Schülers +Klasse + Digitalbild des Schülers Übersichtliche Anordnung der Bilder 1 Seite Text: Gut lesbarer handschriftlicher Text Rechtschreibung Gesamteindruck Gesamtpunktzahl: 1P 1P 2P 3P 3P 10P 6P 26 P 26-24P=1; 23-20P=2; 19-16P=3; 15-11P=4; 10-6P=5; 5-0P=6; Test macht Schule, 2011/2012 [6]

7 Gestaltete Plakate zum Sonderheft Energie Test macht Schule, 2011/2012 [7]

8 Mit den Schülern wurde eine kurze Evaluation des Projektes durchgeführt: Die Schüler wurden zum Projekt befragt; die einzelnen Beiträge wurden vom Lehrer stichpunktartig festgehalten. Frage 1: Was hat Dir beim Einsatz der Fachzeitschrift gut gefallen? Frage 2: Was hat Dir beim Einsatz der Fachzeitschrift nicht gefallen? Antworten: - sehr informativ - praxisbezogen - sehr gute Hilfe bei der Produktauswahl - kein normaler Deutschunterricht - viel Hintergrundinformation - Texte sind verständlich - aktuelle Informationen - die Produktvielfalt wird aufgezeigt - der Unterricht wird bereichert Antwort: - nicht alle Interessen werden berücksichtigt Test macht Schule, 2011/2012 [8]

9 Aufgabe: Beurteile den Unterricht mit der Zeitschrift Stiftung Warentest im Vergleich zum herkömmlichen Unterricht anhand einer Einstufungsskala. +3 die Motivation ist sehr hoch +2 die Motivation ist hoch +1 die Motivation ist etwas höher 0 neutral / weder besser noch schlechter -1 die Motivation ist etwas niedriger -2 die Motivation ist geringer -3 die Motivation ist sehr gering +3: 8 Schüler +2: 20 Schüler +1: 8 Schüler 0: 8 Schüler -1: - -2: - -3: - Fazit aus Lehrersicht: Insgesamt stellt der Einsatz der Zeitschrift eine Bereicherung des Unterrichts dar und die Motivation hinsichtlich bestimmter Unterrichtsinhalte kann bei Berufsschülern wesentlich gesteigert werden. Bilder von den Präsentationen in der Berufsschule Test macht Schule, 2011/2012 [9]

10 Projektklasse Schreiner HO11A Projektklasse Schreiner HO11B Test macht Schule, 2011/2012 [10]