Mons-Tabor-Gymnasium Staatliches Gymnasium in Trägerschaft des Westerwaldkreises

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Emil Schreiber
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1 Mons-Tabor-Gymnasium Staatliches Gymnasium in Trägerschaft des Westerwaldkreises Fachkonferenz Deutsch Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch Informationen auf Grundlage der zweitägigen IFB-Fortbildung Abitur im Fach Deutsch vom 10. und 11. Juni 2010 Liebe Kolleginnen und Kollegen, die nachfolgende Zusammenstellung soll vor allem denjenigen Kolleginnen und Kollegen, die zum ersten Mal mit einer Abiturprüfung im Fach Deutsch konfrontiert werden, eine Hilfestellung bieten. Zugleich werden aber auch unsere alten Hasen auf diesem Weg über die aktuellen Vorgaben informiert. Für beide Prüfungssituationen gilt: Was langfristig gut vorbereitet ist, spart Prüflingen und Prüfern auf den letzten Metern vor dem Ziel viel Aufregung! Mit besten Grüßen Dr. Markus Müller Übersicht: S. 2: Wichtige und hilfreiche Internet-Links Aktuelle Hinweise S. 3: Checklisten der Regionalen Fachberater zum schriftlichen und mündlichen Abitur S. 4: Hinweise der Regionalen Fachberater zu den Aufgaben der Mitglieder des Fachprüfungsausschusses einer mündlichen Abiturprüfung S. 5: Anmerkungen zu Fachkonferenzbeschlüssen am Mons-Tabor-Gymnasium Montabaur 1

Juni 2010 Liebe Kolleginnen und Kollegen, die nachfolgende Zusammenstellung soll vor allem denjenigen Kolleginnen und Kollegen, die zum ersten Mal mit einer Abiturprüfung im Fach Deutsch konfrontiert

2 Wichtige und hilfreiche Internet-Links 1. Einheitliche Prüfungsanforderungen für das Fach Deutsch mit einer integrierten Auflistung der zu verwendenden Operatoren: Deutsch.pdf 2. PZ-Information: (= ohne Aufgabenbeispiele). Das Heft mit konkreten Aufgabenbeispielen befindet sich im Fachschaftsschrank, ist aber in den praktischen Vorschlägen z. T. veraltet. Frühzeitige Rücksprachen mit dem Prüfungsvorsitzenden sind sinnvoll. 3. Rundschreiben zur Abiturprüfungsordnung: Achtung! Das Rundschreiben wird jährlich aktualisiert! Aktuelle Hinweise 1. Die Regionalen Fachberater empfehlen, statt der grundsätzlich möglichen Beantragung von Ganzschriften eher Textauszüge (keine Kernstellen!) zusammenzustellen und in die Themenvorschläge zu integrieren. Quantitativ sind zugelassen (Schriftgröße: pt12): - im schriftlichen Abitur 900 Wörter (= ca. 2 DIN-A-4-Seiten) mit ca. 4 Aufgaben, - im mündlichen Abitur maximal Wörter mit ca. 6-8 Aufgaben. [Eine DVD Großbibliothek der deutschen Literatur ist von der Fachschaft Deutsch angeschafft worden und enthält eine ganze Fülle literarischer Werke, die per Knopfdruck für Aufgabenstellungen kopiert und eingefügt werden können.] 2. Als Prüfungstexte sollten verstärkt so genannte Außentexte (Vergleichstexte) Berücksichtigung finden. Bei geforderten Textvergleichen sind dann auch Kernstellen eines behandelten Textes möglich, da ein zusätzlich unbekannter Text eingebracht wird. 3. Der von der Auswahlkommission aussortierte Themenvorschlag steht für spätere Abiturprüfungsvorschläge der konzipierenden Lehrkraft selbstverständlich zur Verfügung. Der Prüfer nimmt diesen Themenvorschlag nach der Eröffnung an sich und bewahrt gegenüber den Schülerinnen und Schülern absolutes Stillschweigen. 4. Ein Urteil des Koblenzer Verwaltungsgericht hat 2010 klargestellt, auf welche Weise das Korrekturverfahren abzulaufen hat: Der Erstgutachter muss dem Zweitkorrektor die vollständig korrigierte Abiturarbeit, einen Gutachtenentwurf und einen Benotungsvorschlag (mindestens Notenbereich) vorlegen. Der Zweitgutachter stimmt entweder zu oder formuliert ein Gegengutachten. 2

Das Heft mit konkreten Aufgabenbeispielen befindet sich im Fachschaftsschrank, ist aber in den praktischen Vorschlägen z. T. veraltet.

3 Checklisten der Regionalen Fachberater zum schriftlichen und mündlichen Abitur 3

4 Hinweise der Regionalen Fachberater zu den Aufgaben der Mitglieder des Fachprüfungsausschusses einer mündlichen Abiturprüfung 4

5 Anmerkungen zu Fachkonferenzbeschlüssen am Mons-Tabor-Gymnasium Montabaur Die Fortbildungsveranstaltung hat gezeigt, dass die Fachschaft Deutsch unserer Schule insgesamt sehr gut aufgestellt ist, da wir bereits vor Jahren Beschlüsse gefasst haben, die an anderen Gymnasien noch nicht existieren. 1. Wir gehen über die inhaltlichen Empfehlungen der Regionalen Fachberater zur Schwerpunktbildung in der mündlichen Prüfung hinaus und streben ein angemessen höheres Niveau an. Dies sollte auch potenziellen Prüfungskandidaten/innen gegenüber vorher klar vermittelt werden. Beschluss vom 2. Oktober 2007: Mit dem Prüfling sind vier Schwerpunktthemen zu vereinbaren, die aus mindestens zwei Gattungen, zwei Epochen und einem Autor bestehen. Zwei dieser Themen werden schließlich ohne Rücksprache mit dem Prüfling vom Prüfer festgelegt. [ ] Nach der Abiturprüfungsordnung dürfen keine Inhalte ausgeschlossen werden, d. h. der Rückgriff auf andere Themen, die sich aus dem Prüfungsgespräch ergeben, ist erlaubt. (Protokoll der Fachkonferenz v ). [ ] Nach reger Diskussion beschließt die Fachkonferenz [ ], dass bei mündlichen Abiturprüfungen Texte aus behandelten Ganzschriften vorgelegt werden dürfen, sofern diese Auszüge nicht Gegenstand des Unterrichts waren. 2. Wir haben als einziges der vertretenen Gymnasien klare Vorgaben für die Bewertung von Rechtschreibleistungen: Beschluss vom 3. November 2004: Oberstufe 4-6 Fehler pro Seite: 1 MSS-Punkt Abzug; ab 7 Fehler pro Seite: 2 MSS-Punkte Abzug 5

Wir gehen über die inhaltlichen Empfehlungen der Regionalen Fachberater zur Schwerpunktbildung in der mündlichen Prüfung hinaus und streben ein angemessen höheres Niveau an.

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