Wirtschaft trifft Hochschule. Swantje Rosenboom Leiterin Forschung & Lehre Hamburg

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2 Wirtschaft trifft Hochschule Swantje Rosenboom Leiterin Forschung & Lehre Hamburg

3 Wirtschaft trifft Hochschule Humankapital als Schlüsselgröße in der Internationalisierung Humankapital bezieht sich auf das Wissen, die Kenntnisse, Ideen, Fähigkeiten und Gesundheit von Individuen. Der ökonomische Erfolg von Individuen und ganzen Volkswirtschaften hängt davon ab, wie gut sie ihr Humankapital nutzen, vermehren und verbessern. Humankapital rückt den Menschen statt Maschinen und Ausrüstungen in den Mittelpunkt einer Volkswirtschaft (Gary Becker). 3

4 Bologna was waren die Ziele 9 Jahre sind vergangen seit dem feierlichen Beschluss In London treffen sich dieser Tage die 46 Unterzeichnerstaaten Was waren die Ziele? Einführung des Bachelor & Master Hochschulsysteme sollten vergleichbarer und leichter zugänglich werden Mehr Transparenz Kürzere Studienzeiten / weniger Kosten Mehr Menschen in eine tertiäre Ausbildung bringen

5 Der Konsens der zu Bologna führte Consensus on impact for the Lisbon goals Microsoft PSU Conference20-21 Oct 2005 P 5 Source: FISTERA project

6 Tertiarisierungsraten im international Vergleich 40 Personen mit einem tertiären Abschluss (ISCED 5 A/6) nach Alterskohorten (55-64, , 35-44, Jahre), er Jahre 70er Jahre 80er Jahre 90er Jahre USA Dänemark Norwegen Kanada Niederlande Schweden Schweiz Ungarn Australien UK Finnland Island Japan Deutschland Polen Fankreich Tschechische Rep. Neuseeland Irland Spanien Korea Slovak. Republik Belgien Griechenland Türkei Mexico Italien Österreich Luxemburg Portugal Quelle: OECD 6

7 Bildungsausgaben international: Anteile am BIP in Prozent, ,4 7,2 7,1 6,9 6,9 0,6 0,3 0,2 0,3 1,9 6,4 0,3 6,1 6,0 6,0 5,9 5,8 5,8 0,4 5,7 0,1 0,1 0,3 0,9 0,7 1,5 5,3 5,1 4,9 4,9 0,9 0,5 0,3 0,5 private Ausgaben öffentliche Ausgaben 4,7 1,2 4,4 4,1 0,3 0,2 6,8 5,3 6,8 6,7 6,7 6,1 5,7 4,4 5,9 5,0 5,7 5,1 5,4 4,4 4,6 4,6 4,3 3,5 4,1 3,9 IS USA DK S N B F AUS FL UK P Länder-Ø A D NL I E J IRL GR Quelle: OECD 7

8 Bildungsausgaben international: Finanzierungsstruktur in Prozent, 2002 öffentliche Ausgaben private Ausgaben 25,4 17,9 18,3 7,2 8,4 21,9 16,7 11,6 74,6 82,1 81,7 92,8 91,6 78,1 83,3 88,4 D Länder-Ø D Länder-Ø D Länder-Ø D Länder-Ø Elementar Primar + Sekundar Tertiär Insgesamt Quelle: OECD 8

9 Ausgaben für tertiäre Bildung in Kaufkraftparitäten-$, 2000 Deutschland Länder-Ø ohne USA Länder-Ø* n.v. je Studierenden je Studium je Studienanfänger je Absolvent * Der Durchschnittswert für Ausgaben/Studium bezieht sich auf 19 OECD-Länder und umfasst die ISCED Bereiche 5B, 5A und 6. Bei den Ausgaben/Absolvent wurde Finnland bei der Berechnung des Durchschnitts wegen des unrealistischen Wertes nicht berücksichtigt. Quelle: ZEW/HIS 9

10 Bildungsfinanzierung ein Schlüssel zur Lösung Bildung ist bei uns nicht generell unterfinanziert. Die BIP- Anteilsbetrachtung muss um die Demographieeffekte korrigiert werden und greift insoweit zu kurz. Die Pro-Kopf-Ausgaben sind ein besserer Parameter, berücksichtigen aber nicht die Reichweite der Bildungsangebote, die ihrerseits ein Qualitätsindikator sind. Der Anteil privater Finanzierung ist in Deutschland höher als im internationalen Durchschnitt. Dies gilt im Elementarbereich und - wegen der Finanzierung der beruflichen Bildung - im Sekundarbereich. Eine gravierende private Finanzierungslücke gibt es im Tertiärbereich. Die Produktion tertiärer Bildung ist in Deutschland besonders ineffizient. 10

11 Microsoft in der Forschung? Forschung Forscher Lehre Dozenten MA Verwaltung Studierende Microsoft Research* EMIC* Unternehmen / Verbände aller Art * Nur sehr bedingt nutzbar bzw. steuerbar, da unabhängige Agenda (im Vgl. zum Wettbewerb winzig)

12 Microsoft in der Forschung? Forschung Forscher Lehre Dozenten MA Verwaltung Studierende Microsoft Research* EMIC* Zentrum für Softwarekonzepte (Alle 3 Eliteuniversitäten, Think Tanks) Unternehmen / Verbände aller Art * Nur sehr bedingt nutzbar bzw. steuerbar, da unabhängige Agenda (im Vgl. zum Wettbewerb winzig)

13 Microsoft in der Lehre (Verwaltung) UX to KnowHow Forschung Forscher Lehre Dozenten MA Verwaltung Studierende Digitaler Campus UX to KnowHow Education Support Center Unternehmen / Verbände aller Art

14 Microsoft in der Lehre (Dozenten) UX to KnowHow Forschung Forscher Lehre Dozenten MA Verwaltung Studierende Digitaler Campus UX to KnowHow to IQ Zentrum für Softwarekonzepte (Alle 3 Eliteuniversitäten, Think Tanks) Curriculum Repository Faculty Connection Academic Days Education Support Center MIC Unternehmen / Verbände aller Art to IQ

15 Local Software Economy (LSE) ergänzt IQ to IP UX to KnowHow Forschung Forscher Microsoft Research* EMIC* Lehre Dozenten MA Verwaltung Studierende Digitaler Campus UX to KnowHow to IQ IQ to IP LSE Community** Zentrum für Softwarekonzepte (Alle 3 Eliteuniversitäten, Think Tanks) Curriculum Repository Faculty Connection Academic Days Education Support Center MIC Unternehmen / Verbände aller Art * Nur sehr bedingt nutzbar bzw. steuerbar, da unabhängige Agenda ** Noch nicht existent. ASAP Student Program IT Academy Imagine Cup Hochschulausgründun g / Gründer Initiative Teilaspekt 25% to IQ IQ to IP

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17 Wer sind unsere Studenten?.and tomorrow?