Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning-Konzeptes als Best-Practice für den Bereich E-Business

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1 Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning D/05/B/F/PP

2 (D/05/B/F/PP ) Projektinformationen Titel: Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning- Konzeptes als Best-Practice für den Bereich E-Business Projektnummer: D/05/B/F/PP Jahr: 2005 Projekttyp: Pilotprojekt, Projekt mit Multiplikatorwirkung ( ) Status: Marketing Text: Zusammenfassung: Beschreibung: abgeschlossen DE-Deutschland Das Projekt geht von der Annahme aus, dass ein individualisiertes Qualifizierungsangebot den Bedarfen von KMU besonders gerecht wird und einen Beitrag dazu leistet, die Entwicklung passgenauer Strategien und Lösungen für die alltäglichen Herausforderungen optimal zu unterstützten. Ziel dieses Projektes ist daher die Entwicklung und Erprobung innovativer, lernerzentrierter und damit zielgruppen- und nutzerorientierter Lehr- und Lernmaterialien sowie eines Blended Learning Konzeptes, das sich nicht mehr an curricularen Strukturen orientiert, sondern die individuellen Lernbedarfe der Lernenden berücksichtigt und damit insbesondere den Anforderungen von KMU gerecht wird. Um die tatsächlichen Bedarfe der KMU zu erfassen, wurden diese zunächst befragt, ausgehend von den Ergebnissen die Qualifizierungsinhalte festgelegt und das Lehrgangskonzept angepasst. Ebenfalls ausgehend von der Unternehmensbefragung wurden länderspezifische Vorschläge für Zertifizierungsmöglichkeiten entwickelt und abschließend Modelle für den Trnasfer des Konzeptes in andere EU Staaten exemplarisch für die Slowakische Republik und Finnland vorgelegt. Entscheidend für den Erfolg des Projektes war die Entwicklung eines Systems, das es den Lernenden ermöglicht in Kooperation mit den Lehrenden das individuelle Curriculum, den Lernpfad zu erstellen, d. h. den individuellen Qualifizierungsbedarf zu ermitteln und relevante Lerninhalte zusammenzustellen. In diesem Konzept wird der Lehrende zum Manager des Lernprozesses und unterstützt den Lernenden nach Bedarf. Die soziale Komponente des Lernens wird durch die Bildung von Lernteams und Online-Kommunikationsangebote berücksichtigt. Um diesem Anspruch gerecht werden zu können, ist eine Lernumgebung erforderlich, die dem lernerzentrierten Konzept sowie den länderspezifischen Erfordernissen gerecht wird. Hierfür wurde ein Internetportal entwickelt, das sich in länderspezifische Subportale untergliedert (DE, SE, HU). Die Schulungen erfolgen online in den Länderportalen. Die Portale wurden untereinander vernetzt, um den Lernenden den Zugriff auf alle Portale zu ermöglichen. Der inhaltliche Schwerpunkt dieses Projektes orientiert sich an den Qualifizierungsbedarfen von KMU im Bereichs E-Business, da in diesem Feld insbesondere für KMU nach wie vor ein hoher Schulungsbedarf besteht. Die entwickelte Qualifizierung unterstützet die nachhaltige Integration und Optimierung von E-Business Lösungen in KMU. Aufgrund der Neuartigkeit dieses Lernkonzeptes wurde ferner Vorschläge für an die Bedarfe von lernerzentrierten, pfadabhängigen Lernsystemen angepasste Zertifizierungskonzepte unter Berücksichtigung der länderspezifischen Rahmenbedingungen vorgelegt. Die länderspezifischen Lernportale inklusive Lernmaterialien werden im Rahmen der beruflichen Weiterbildung eingesetzt. Zielgruppe sind insbesondere Inhaber kleiner und mittlerer Unternehmen, die sich über die Einsatzmöglichkeiten des E-Business informieren möchten. Themen: *** Fernlehre *** Unternehmen, KMU *** Weiterbildung ** Lebenslanges Lernen * IKT * Anerkennung, Transparenz, Zertifizierung 2

3 (D/05/B/F/PP ) Projektinformationen Sektoren: Produkt Typen: Produktinformation: Projektwebseite: *** Erziehung und Unterricht Fernlehre Lehrmaterial Homepage andere Programme/Curricula Dokumentation der Zielgruppenbefragung Konzepte für das Lernportal und die Methodik-Didaktik Leitfaden zur Erstellung von Lernmaterial Ergebnis der wissenschaftlichen Evaluierung der Lernteams Lernteamleitfaden Empfehlung für ein Zertifizierungskonzept Geschäfts- und Transfermodelle Die Produkte und Ergebnisse des Projektes werden ausführlich in dem "Lernpfad Handbuch" beschrieben, das als PDF in Deutsch und Englisch erhältlich ist. Ansprechpartnerin: Alexa Pieper Siehe auch Downloads 3

4 (D/05/B/F/PP ) Vertragnehmer Land/Region: Organisationstyp: Handwerkskammer Münster Münster Nordrhein-Westfalen DE-Deutschland Kammer Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Alexa Pieper Echelmeyerstr. 1-2 Münster DE-Deutschland

5 (D/05/B/F/PP ) Koordinator Land/Region: Organisationstyp: Handwerkskammer Münster Münster Nordrhein-Westfalen DE-Deutschland Kammer Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Alexa Pieper Echelmeyerstr. 1-2 Münster DE-Deutschland

6 Partner Partner 1 Land/Region: Organisationstyp: Universität Klagenfurt, Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft Klagenfurt Kärnten AT-Österreich Universität/Fachhochschule/Akademie Partner 2 Land/Region: Organisationstyp: Heves Megyei Kerskedelmi és Iparkamara Eger Észak-Magyarország HU-Ungarn Kammer Partner 3 Land/Region: Organisationstyp: Fachhochschule Münster, Institut für technische Betriebswirtschaft Steinfurt Nordrhein-Westfalen DE-Deutschland Universität/Fachhochschule/Akademie Partner 4 Land/Region: Organisationstyp: Euregio Qualifizierungs- und Technologieforum e. V. (EQT) Ahaus Nordrhein-Westfalen DE-Deutschland andere 6

7 Partner Partner 5 Land/Region: Organisationstyp: Centrum för flexibelt lärande Söderhamn Mellersta Norrland SE-Schweden Weiterbildungseinrichtung Partner 6 Land/Region: Organisationstyp: Industrie- und Handelskammer Nord Westfalen Münster Nordrhein-Westfalen DE-Deutschland Kammer Partner 7 Land/Region: Organisationstyp: Xbyte Online Communication GmbH Erkrath Nordrhein-Westfalen DE-Deutschland KMU - Klein- und Mittelunternehmen (bis zu 250 Mitarbeiter) Partner 8 Land/Region: Organisationstyp: DADAA Content Creators Kuopio Aland FI-Finnland KMU - Klein- und Mittelunternehmen (bis zu 250 Mitarbeiter) 7

8 Partner Partner 9 Land/Region: Organisationstyp: Techniká univerzita v Kosiciach, Ekonomická fakulta Kosice Bratislavsky Kraj SK-Slowakei Universität/Fachhochschule/Akademie 8

9 Projektdateien Learning-Path_Manual_eng.pdf Das Lernpfad-Handbuch in Englisch umfassende Abschlussdokumentation des Projektes Lernpfad Lernpfad-Handbuch_de.pdf Das Lernpfad-Handbuch in Deutsch umfassende Abschlussdokumentation des Projektes Lernpfad multipliers_en-web.pdf Infoflyer zum Projekt Lernpfad für Multiplikatoren in Englisch multipliers_ger-web.pdf Infoflyer zum Projekt Lernpfad für Multiplikatoren in Deutsch participants_en-web.pdf Infoflyer für Teilnehmer im Projekt Lernpfad in Englisch participants_ger-web.pdf Infoflyer für Teilnehmer im Projekt Lernpfad in Deutsch participants_hun-web.pdf Infoflyer für Teilnehmer im Projekt Lernpfad in Ungarisch participants_swe-web.pdf Infoflyer für Teilnehmer im Projekt Lernpfad in Schwedisch pdf-suchmaschinenmarketing.pdf Content zum Thema Suchmaschinenmarketing als Beispiel für die Umsetzung des Styleguide und Sheet. 9

10 Produkte Online-Lernportal Leitfaden für Dozenten und Bildungsträger - Lernteam-Leitfaden Instrumente zur Planung und Entwicklung von Lernmaterialien Lehr- und Lernmaterial Empfehlung zur Zertifizierung Intranet für Projektpartner Geschäftsmodell Broschüre für Multiplikatoren Broschüre für Teilnehmer Methodisch-didaktische Konzept Evaluationszwischen- und Abschlussbericht Das Lernpfad Handbuch - Leitfaden für Dozenten und Bildungsträger 10

11 Produkt 'Online-Lernportal Titel: Online-Lernportal Produkttyp: Homepage Marketing Text: Das Lernportal ist eine Lerncommunity für KMU und bietet Qualifizierungen zum Thema "E- Business" an. Interessierte können sich auf der Plattform über die angebotenen Lerninhalte informieren, sich als Teilnehmer registrieren, auf Lerninhalte zugreifen und an Lernteams teilnehmen. Beschreibung: Das Online-Lernportal ist unterteilt in 3 länderspezifische Lernportale (DE, SV, HU + Demoversion in EN), die den Anforderungen an ein lernerzentriertes, pfadabhängiges Qualifizierungskonzept entsprechen und Qualifizierungen zum Thema E-Business für KMU anbietet. Der Zugriff auf die Lerninhalte wird primär über das jeweilige Nutzerprofil gesteuert. In der Anmeldung gibt jeder Teilnehmer an, für welche Themen er sich interessiert und bekommt aufgrund der Verschlagwortung aller hinterlegten Artikel zunächst nur genau die Artikel vorgeschlagen, die seinen Interessen entsprechen. Einmal angemeldet kann ein Teilnehmer auf alle hinterlegten Artikel zugreifen und seinen Lernpfad anpassen. Werden neue Artikel eingestellt, die zum Benutzerprofil passen, werde diese dem Teilnehmer erneut vorgeschlagen. Darüber hinaus kann auch der Lernprozessbegleiter den Teilnehmern Lerntexte empfehlen. Auf diese Weise wird es dem Teilnehmer ermöglicht, sich beim Einstieg direkt auf relevante Informationen konzentrieren zu können, im weiteren Verlauf sein Lerninteresse jedoch anzupassen und auszubauen, also den individuellen Lernpfad zu gestalten. Das Portal-Konzept ist im "Lernpfad Handuchs" beschrieben. Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus KMU Bildungsträger Resultat: Das Portal ist der technische Rahmen und die Grundlage für die Organisation des pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Konzeptes. Registrierte Teilnehmer haben die Möglichkeit, sich über die angebotenen Lerninhalte zu informieren, auf die Lerninhalte zuzugreifen, an Lernteams teilzunehmen und somit unterschiedliche Lernformen zu nutzen: selbst gesteuertes Lernen, Lernen im Lernteam und die Betreuung durch Dozenten werden unterstützt. Anwendungsbereich: Organisation und Durchführung internetbasierter Qualifizierungen Internetzugang Aufgrund des modularen Aufbaus des Lernportals sowie des zugehörigen Content Management Systems ist die Übertragbarkeit auf weitere Zielgruppen und Inhalte auf jeden Fall möglich. Das Konzept ist im "Lernpfad Handbuch" beschrieben und als PDF Dokument erhältlich. Produktsprachen: Ungarisch Deutsch Schwedisch Englisch 11

12 Produkt 'Leitfaden für Dozenten und Bildungsträger - Lernteam-Leitfaden' Titel: Leitfaden für Dozenten und Bildungsträger - Lernteam-Leitfaden Produkttyp: Verbreitungsmethoden Marketing Text: Immer mehr Menschen lernen im Web. Neben Plattformen, die Fachartikel zu bestimmten Themen anbieten und gestützten Angeboten finden auch mehr und mehr Online- Workshops, die sich entweder synchroner oder asynchronger Kommunikationsmedien bedienen, Verbreitung. Die Online-Lernteams stellen ein solches asynchrones Workshopangebot dar. Beschreibung: Ein Lernteam besteht aus einem fest definierten Teilnehmerkreis, der sich über einen definierten Zeitraum in einem nicht-öffentlichen virtuellen Raum trifft. Begeleitet und unterstützt wird ein Lernteam durch ein bis zwei Moderatoren. Ein Lernteam verfolgt ein gemeinsames Lernziel, das zuvor definiert und erläutert wird. Zielgruppe: Dozenten und Bildungsträger Resultat: Der Leitfaden erläutert das Konzept des Lernteams und stellt eine praktische Handlungsanleitung für Trainer und Bildungsträger dar, die dieses Konzept adaptieren möchten. Er basiert im Wesentlichen auf den Erfahrungen der Lernpfad-Trainer und Befragungen der Teilnehmer und wird durch die wissenschaftliche Evaluierung der Lernteams gestützt. Anwendungsbereich: Berufliche Weiterbildung internetbasierte Qualifizierungskonzepte internetbasierte Qualifizierungskonzepte Der Leitfaden ist Teil des "Lernpfad Handbuches" und als PDF Dokument erhältlich. Produktsprachen: Deutsch Englisch 12

13 Produkt 'Instrumente zur Planung und Entwicklung von Lernmaterialien' Titel: Instrumente zur Planung und Entwicklung von Lernmaterialien Produkttyp: andere Marketing Text: Lernmaterialien müssen nicht nur inhaltlich aktuell, relevant und interessant sein, sie müssen auch in einer Art und Weise aufbereitet sein, die den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Nutzer so weit wie möglich entgegenkommen. Beschreibung: Im Rahmen des Projektes Lernfad wurde daher ein Leitfaden zur Erstellung von Lernmaterialien inklusive Style Guide, Style Sheet und Content-Plan erstellt. Die Instrumente wurden ausgehend von aktuellen Erkenntnissen zum Webdesign, der Handhabbarkeit von und dem ästhetischen Anspruch an digitale Informationen entwickelt. Zielgruppe: Dozenten und Autoren von Lernmaterialien Resultat: Styleguide Stylesheet Beispielcontent Der Leitfaden beschreibt die allgemeinen Vorüberlegungen, die bei der Erstellung von Lernmaterialien anzustellen sind. Der Style Guide und das Style Sheet bieten eine Orientierung für den formalen Aufbau der Lernmaterialien. Anwendungsbereich: internetbasierte Qualifizierungen Erfahrungen in der Erstellung und Redaktion von Texten für das Internet auf internetbasierte Qualifizierungskonzepte Produktsprachen: Deutsch Englisch product files p1896e1735f p1896e1735f p1896e1735f3.xls

14 Produkt 'Lehr- und Lernmaterial' Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Titel: Lehr- und Lernmaterial Produkttyp: Lehrmaterial Marketing Text: Beispiel für einen Lerncontent zum Thema "Suchemaschinenmarketing". Beschreibung: Der Content spiegelt die Umsetzung des StyleGuide und Sheet wieder. Zielgruppe: Inhaber kleiner und mittlerer Unternehmen. Resultat: Lernmaterialien sind je nach länderspezifischem Lernportal in unterschiedliche inhaltliche Kategorien gegliedert und wurden im Verlauf des Projektes kontinuierlich ergänzt. Anwendungsbereich: Weiterbildung Internetzugang auf Qualifizierungen zum Thema "E-Business" Produktsprachen: Schwedisch Deutsch Ungarisch 14

15 Produkt 'Empfehlung zur Zertifizierung' Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Titel: Empfehlung zur Zertifizierung Produkttyp: Transparenz und Zertifizierung Marketing Text: Die Beiträge zu den Möglichkeiten der Zertifizierung innerhalb des Lernpfad-Konzeptes aus Deutschland, Schweden und Ungarn lassen sich im Wesentlichen auf zwei Bereiche konzentrieren: die nationalen Rahmenbedingungen, insbesondere die Regelung offizeiller Zertifikate, sowie die Wünsche der Teilnehmer. Beschreibung: Im Projekt wurde die Frage diskutiert, ob und wie innerhalb eines pfadabhängigen und lernerzentrierten Qualifizierungsangebotes Leistungsbeurteilungen und Zertifizierungen eingebunden werden können. Zu klären war: 1) Welche rechtlichen Rahmenbedingungen für die Vergabe anerkannter Zertifikate bzw. Abschlüsse gibt es auf nationaler Ebene? Und erfüllt das Lernpfad-Konzept diese Anforderungen? 2) Hat die Zielgruppe ein Interesse an einem Zertifikat bzw. welcher Mehrwert ist für die Zielgruppe mit einem Zertifikat verbunden? Als Ergebnis ist festzuhalten, dass 1) die nationalen Regelwerke in DE, SE und HU für die Vergabe anerkannter Zertifikate bzw. Abschlüsse eine im Sinne eines verbindlichen Curriculums geregelte Qualifizierung voraussetzen. 2) Insbesondere die Unternehmer als Zielgruppe des Konzeptes, sehen keinen Mehrwert in einem Zertifikat. Aus Unternehmersicht liegt der Mehrwert in der flexiblen und zeitnahen Verfügbarkeit der Qualifikation sowie in der Lösung konkreter betrieblicher Probleme. Im Laufe des Projektes konnte gezeigt werden, dass insbesondere die Lernteams geeignet sind, KMU bei betrieblichen Verbesserungsprozessen zeitnah zu unterstützen. Die ausführliche Darstellung ist im "Lernpfad Handbuch" enthalten Zielgruppe: Bildungsträger und Multiplikatoren Resultat: Empfehlung zu Zertifizierungsmöglichkeiten in Deutschland, Schweden und Ungarn Anwendungsbereich: berufliche Weiterbildung ein geeignetes Qualifizierungskonzept, z. B. das Lernpfad-Konzept die Ergebnisse beziehen sich auf das im Rahmen von Lernpfad entwickelte methodischdidaktische Konzept und können gemeinsam mit diesem auf unterschiedliche Kontexte der beruflichen Bildung übertragen werden Die Dokumentation der Ergebnisse ist verfügbar. Produktsprachen: Englisch Deutsch 15

16 Produkt 'Intranet für Projektpartner' Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Titel: Intranet für Projektpartner Produkttyp: Homepage Marketing Text: Zur Unterstützung der Kommunikation im transnationalen Projektteam wurde ein Internet enigerichtet, über das alle Partner Zugriff auf zentrale Dokumente, Entwicklungsstände der Produkte und ein internes Forum hatten. Beschreibung: Innerhalb des Intranets wurde die Entwicklung des Projektes für alle Partner sichtbar dokumentiert und abgebildet. Das Internet unterstützte außerdem die Projektsteuerung. Zielgruppe: Projektpartner Resultat: transnationale Kommunikationsplatform für die Partner Kalender zur Planung der Aufgaben up- und download von Dokumenten möglich nur für den internen Gebrauch Anwendungsbereich: Projektinterne Kommunikation Internetzugang Übertragbarkeit auf andere Projekte grundsätzlich möglich Das Partnerportal wurde am 16. Januar 06 freigeschaltet und mit Umzug des Portals auf einen neuen Serverplatz nach Abschluss des Projektes deaktiviert. Produktsprachen: Englisch Deutsch 16

17 Produkt 'Geschäftsmodell' Titel: Geschäftsmodell Produkttyp: Verbreitungsmethoden Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Marketing Text: Die übergeordneten Ziele zur Sicherung der Nachhaltigkeit der Projektergebnisse fordern die Erstellung eines Geschäftsmodells. Die Nachhaltigkeit soll dabei auf drei Punkten basieren: - die Nachhaltigkeit der Ergebnisse - die Optimierung des Ergebnis- und Produktwertes - die Verbreitung der Ergebnisse Beschreibung: Um die Bedingungen der Integration der Ergebnisse in Bildungssysteme und -prozesse auf lokaler, nationaler und Europäischer Ebene zu erfüllen, wurde ein differenziertes Geschäftsmodell entwickelt, welches die unterschiedlichen Rahmenbedingungen in den Teilnehmerländern berücksichtigt. Der Kern des Geschäftsmodells wurde von der Fachhochschule Münster entwickelt, basierend auf den Erfahrungen im Marketing und Technologiemanagement, sowie den Ergebnissen des Forschungsschwerpunktes ScienceMarketing. Ergänzend wurden vor dem Hintergrund der nationalen Rahmenbedingungen Transfermodelle für die Slowakische Republik und Finnland vorgelegt. Zielgruppe: Bildungsträger, Multiplikatoren Resultat: Das Geschäftsmodell beschreibt Möglichkeiten, die im Rahmen des Projektes entwickelten Produkte, insbesondere das Lernpotral sowie das methodisch-didaktische Konzept nachhaltig betreiben zu können. Anwendungsbereich: Unterstützung der nachhaltigen Nutzung sowie des Transfers der Projektergebnisse und - produkte Interesse an der Nutzung der Projektergebnisse und -produkte auf andere internetbasierte Qualifizierungskonzepte liegt vor Produktsprachen: Deutsch Englisch 17

18 Produkt 'Broschüre für Multiplikatoren' Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Titel: Broschüre für Multiplikatoren Produkttyp: andere Marketing Text: Eine Broschüre für Multiplikatoren zur Verbreitung der Projektidee. Beschreibung: Die Broschüre richtet sich an Multiplikatoren wie Kammern, Bildungsträger, Wirtschaftverbände etc., und faßt die wesentlichen Ziele des Projektes Lernpfad zusammen. Die Broschüre dient der Öffentlichkeitsarbeit und dem Transfer. Zielgruppe: Multiplikatoren Resultat: Die Broschüre hat die Verbreitung der Projektidee, -ergebnisse und -produkte unterstützt. Anwendungsbereich: Mailings Auslage im Rahmen von Veranstaltungen, Konferenzen, Messen etc. Download-Möglichkeit über Internetseiten der HWK-Münster Flyer wurde speziell für das Projekt erstellt Flyer können angefordert werden Produktsprachen: Deutsch Englisch product files p1896e1731f1.pdf p1896e1731f2.pdf

19 Produkt 'Broschüre für Teilnehmer' Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Titel: Broschüre für Teilnehmer Produkttyp: andere Marketing Text: Eine Broschüre zur Akquise von Teilnehmern. Beschreibung: Die Broschüre informeirt KMU über die Qualifizierungsangebote des Projektes Lernpfad. Zielgruppe: KMU Resultat: Die Broschüre wurde zur Akquise von Teilnehmern für die Pilotierung des Qualifizierungskonzeptes eingesetzt. Anwendungsbereich: Mailings Auslage in den Räumen der teilnehmenden Bildungsträger Auslage im Rahmen von Veranstaltungen, Messen etc. keine speziell für das Projekt erstellt Flyer können angefordert werden Produktsprachen: Englisch Deutsch Ungarisch Schwedisch product files p1896e1732f1.pdf p1896e1732f2.pdf p1896e1732f3.pdf

20 Produkt 'Methodisch-didaktische Konzept' Entwicklung und Erprobung eines pfadabhängigen, lernerzentrierten Blended Learning Titel: Methodisch-didaktische Konzept Produkttyp: Fernlehre Marketing Text: Lernen wir durch eine bewusst gewordene kognitive Differenz zwischen dem vorhandenen Wissen und den Phänomenen der sozialen und dinglichen Umgebung des Subjects ausgelöst (Walber 2003, 211). Ein methodisch-didaktisches Konzept beschäftigt sich mit den Fragen, wie diese Differenz überwunden wird, wie man zu dem erwünschten Wissen gelangt, kurz, wie gelernt wird. Beschreibung: Im Fall des Projektes Lernpfad sin der Ort und das Instrument des Lernens digitale Medien, weshalb das hier vorgestellte methodisch-didaktische Konzept ein mediendidaktisches Konzept ist. Das Konzept erörtert die zugrunde gelegten Lernbegriffe, adäquate Lernformen, die Lernenden oder Adressaten des Lernprogramms sowie Rolle und Aufgaben der Trainer. Zielgruppe: Dozenten und Bildungsträger Resultat: Das Konzept definiert die lerntheoretischen Grundannahmen eines konstruktivistisch geprägten Verständnisses von Lernen und überträgt diese auf die Projektziele. Dazu gehört die Beantwortung der Frage, wie das gemeinsame Lernen in virtuellen Lernteams organisiert werden kann und welche Voraussetzungen und Kompetenzen ein Trainer mitbringen sollte. Anwendungsbereich: internetbasierte Qualifizierungen internetbasierte Qualifizierungen auf unterschiedliche thematische Qualifzierungskontexte Das Konzept ist Teil des "Lernpfad Handbuchs" und ist als PDF Dokument verfügbar. Produktsprachen: Englisch Deutsch 20

21 Produkt 'Evaluationszwischen- und Abschlussbericht' Titel: Evaluationszwischen- und Abschlussbericht Produkttyp: Evaluierungsmethoden Marketing Text: Dokumentation der Evaluation des Projektverlaufs. Beschreibung: Zusammenfassung der Ergebnisse der internen Evaluation des Projektverlaufs. Zielgruppe: Projektpartner und Nationale Agentur Resultat: Darstellung der Evaluierungsmethoden sowie der vorliegenden Zwischen- bzw. Endergebnisse. Anwendungsbereich: Lernpfad projectspezifisch nur im Projektteam und für die NA Produktsprachen: Deutsch 21

22 Produkt 'Das Lernpfad Handbuch - Leitfaden für Dozenten und Bildungsträger' Titel: Das Lernpfad Handbuch - Leitfaden für Dozenten und Bildungsträger Produkttyp: Verbreitungsmethoden Marketing Text: Das Projekt Lernpfad ist angetreten, das Konzept der Internetcommunity mit den Konzepten des E-Learnings zu vereinen, um einen höheren Grad an Lernerorientierung und mehr Flexibilität in der Gestaltung von Qualifizierungsangeboten zu erreichen. Das Handbuch fasst die gesammelten Erfahrungen und die erzielten Ergebnisse zusammen und stellt die zentralen Produkte des Projektes vor. Beschreibung: In der Einleitung wird das Projekt Lernpfad kurz beschrieben und die zentralen Ziele des Projektes benannt. Dann werden zunächst die Ergebnisse der Unternehmensbefragungen und des Unternehmerworkshops vorgestellt. Im zweiten Abschnitt werden die Teilkonzepte, z. B. zum Lernportal oder die methodisch-didaktischen Vorüberlegungen präsentiert. Der dritte Abschnitt stellt die Ergebnisse der Pilotierung vor, insbesondere den Lernteam-Leitfaden und die Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluierung. Im vierten Abschnitt wird auf die Frage eingegangen, welche Möglichkeiten es gibt, Qualifizierungen nach dem Lernpfad-Konzept mit einer Zertifizierung abzuschließen. Der fünfte Abschnitt schließlich präsentiert mögliche Geschäfts- und Transfermodelle. Zielgruppe: Multiplikatoren, Bildungsträger, Trainer Resultat: Das Handbuch stellt eine zusammenfassende Dokumentation der zentralen Projektergebnisse und Produkte dar und beinhaltet Beispiele bzw. Muster einzelner Ergebnisse bzw. Produkte. In seiner Gesamtheit dient es als Leitfaden für Bildungsträger und Trainer für die Adaption der beschriebenen Ergebnisse und Produkte. Anwendungsbereich: Leitfaden für den Transfer der Projektergebnisse und -produkte Interesse an den Produkten und Ergebnissen insbesondere auf weitere Themen der beruflichen Qualifizierung als PDF Dokument in DE und EN Produktsprachen: Deutsch Englisch product files Lernpfad-Handbuch_de.pdf Das Lernpfad Handbuch umfassende Abschlussdokumentation des Projektes Lernpfad 22

23 Veranstaltungen Stark durch Bildung - Leonardo da Vinci in Lernenden Regionen Datum Beschreibung Zielgruppe Öffentlich Eine Leonardo da Vinci Transferkonferenz Multiplikatoren Öffentliche Veranstaltung Kontaktinformation Zeitpunkt und Ort Borken, 07. und 08. Januar 2008 Transferworkshop: Flexibilisierung der Aus- und Weiterbildung durch innovative Lernmethoden und den Einsatz digitaler Medien" Datum Beschreibung Zielgruppe Öffentlich Kontaktinformation Multiplikatoren Geschlossene Veranstaltung 9:00 Zeitpunkt und Ort Handwerkskammer Bildungszentrum Münster, Echelmeyerstr. 1-2, Münster HBZ Münster Business Online Datum Beschreibung Präsentation des Projektes im Rahmen der Messe Zielgruppe Öffentlich Kontaktinformation Geschlossene Veranstaltung 9:00 bis 18:00 Uhr Zeitpunkt und Ort Münster Halle Münsterland 23

24 Veranstaltungen Learning Communities Datum Beschreibung Zielgruppe Öffentlich Kontaktinformation Präsentation des Projektes und der aktuellen Ergebnisse im Rahmen der Konferenz Multiplikatoren aus Wissenschaft und Wirtschaft Geschlossene Veranstaltung 10:00 Zeitpunkt und Ort Klagenfurt Universität Klagenfurt 24