Berufs- und Studienwegeplan (I)

Transkript

1 Berufs- und Studienwegeplan (I) Sekundarstufe I Planung des Übergangs in eine Berufsausbildung oder ein Studium Name: Schule: Beginn: 1

2 Weitere Informationen: Berufs- und Studienwegeplan 2. Überarbeitete Auflage, 2012 Herausgeber: Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburger Straße 31, Hamburg 2

3 Hamburg, Juli 2012 Hinweise für die Arbeit mit dem Berufs- und Studienwegeplan Stärken klären Anschluss planen Der Berufs- und Studienwegeplan gehört dir. Mit ihm beginnst du ab Jahrgangsstufe 8 deine schulische und berufliche Zukunft zu planen. Du nimmst es in die Hand, die Grundlagen für deine berufliche Zukunft zu gestalten. Im Berufs- und Studienwegeplan trägst du wichtige Informationen zusammen, die du für deine Berufs- und Studienwahl auswertest. Auf den Seiten Mein Kompetenzprofil zeigst du deine Stärken: Du erstellst eine Übersicht über deine Noten (fachbezogene Kompetenzen) und beschreibst besondere Erfolge. Du erstellt eine Übersicht zu deinen überfachlichen Kompetenzen, die du bei der Bewältigung von Aufgabenstellungen bewiesen hast, und du beschreibst deine Stärken und Kompetenzen, die du außerhalb des Unterrichts z.b. im Praktikum oder in anderen Bereichen z.b. in schulische AG s in der Freizeit oder in der Familie einbringst. Auf den Doppelseiten für die Jahrgangsstufen 8, 9 und 10 dokumentierst du, wie du dich mit deinen Berufs- und Studienwünschen auseinandersetzt: Du beschreibst die Entwicklung deiner Berufs- und Studienziele sowie deiner berufsbezogenen Interessen. Du hältst fest, wie du dich mit deinen Berufs- und Studienzielen auseinander setzt und welche Schritte du unternimmst, um diese Ziele zu erreichen, und du dokumentierst, an welchen berufsorientierenden Beratungen, Erkundungen und Veranstaltungen du teilgenommen hast. Die Seiten Bewerbungsaktivitäten / Übergänge und Nachweise helfen dir, Übersicht zu behalten: Du erstellst eine Übersicht über Dokumente, die du für Bewerbungen nutzen kannst und du dokumentierst deine Bewerbungsaktivitäten. Viel Erfolg bei der Arbeit mit dem Berufs- und Studienwegeplan. 3

4 Was kann ich? Was kann ich damit anfangen? FRAGEN? Was interessiert mich? Was will ich erreichen? Was will ich werden? Wer kann mir helfen? mit dem Berufs- und Studienwegeplan ANTWORTEN! Stärken klären! Ziele setzen! berufliche Zukunft planen! Schritte organisieren! Chancen nutzen! Erfolg haben! 4

5 Unterstützungs- und Anlaufstellen Adressen Trage hier die Adressen und die Öffnungs- bzw. Sprechzeiten der Personen und Einrichtungen ein, die dich bei Fragen zur Berufs- und Studienwahl unterstützen: Ansprechpartner/in für Berufs- und Studienorientierung Berufsberater/in der Agentur für Arbeit BIZ Berufsinformationszentrum der Agentur für Arbeit Kurt-Schumacher-Allee 16 (U-Bahn Berliner Tor) Tel.: / Öffnungszeiten: Mo. 08:30-17:00 Uhr Di. 08:30-17:00 Uhr Mi. 08:30-12:30 Uhr Do. 08:30-18:00 Uhr Fr. 08:30-12:30 Uhr Wichtige Internetadressen Das Internetportal der Bundesagentur für Arbeit enthält u.a. das Selbsterkundungsprogramm BERUFE-Universum, ein interaktives Bewerbungstraining, Berufe live, Podcasts und Videos. Die Seite zeigt Möglichkeiten auf, die nach dem Abitur gewählt werden können. Schwerpunkte: Hilfen zur Orientierung, Studiengänge, Hochschulen und Beschäftigungschancen. Der Berufswahlpass strukturiert deine Auseinandersetzung mit der Berufswahl und eignet sich für die Dokumentation deiner Erfahrungen. Das Portal für Berufseinsteiger in Hamburg mit der Übersicht Berufe von A-Z, einer Lehrstellendatenbank und einer Veranstaltungsübersicht. Die Seite enthält Informationen aus Kammern, Arbeitsagentur und von Berufsverbänden. 5

6 Mein Kompetenzprofil 1. Schulische Leistungsübersicht / fachbezogene Kompetenzen Für die Schuljahre 8 bis 10 trägst du den Stand deiner Lernleistung in die folgende Übersicht ein. So erkennst du die Entwicklung deiner Stärken. Wenn nicht alle deine Fächer aufgeführt sind, ergänze die fehlenden Fächer bitte. Jahrgangsstufe 8 Jahrgangsstufe 9 Jahrgangsstufe 10 Fach / Lernbereich Schuljahr Halbjahr Schuljahr Halbjahr Schuljahr Deutsch Mathematik Englisch Naturwissenschaften / Technik Arbeit und Beruf Gesellschaftswissenschaften Bildende Kunst Musik Theater Religion / Philosophie Sport Wahlfächer Du kannst deinen Leistungsstand auch mit eigenen Worten beschreiben. Verwende dazu ein Extrablatt und übernimm es in dein Portfolio (z. B. Berufswahlpass). Beschreibe, welche fachlichen Unterrichtsbeiträge für dich besonders spannend waren. Was waren Highlights, in denen du deine fachlichen Kenntnisse besonders gut anwenden oder zeigen konntest? 6

7 Mein Kompetenzprofil 2. Überfachliche Kompetenzen Am Ende eines Schuljahres trägst du den Stand deiner Leistungen im Bereich der überfachlichen Kompetenzen ein. Eine Erläuterung der Begriffe findest du im Internet unter Jahrgangsstufen Ausprägung der Kompetenz Ausprägung der Kompetenz Ausprägung der Kompetenz Überfachliche Kompetenzen Selbstkompetenzen Selbstvertrauen/Selbstwirksamkeit Selbstreflexion Eigeninitiative Ausdauer/Beharrlichkeit Zielstrebigkeit/Leistungsmotivation Sozial-kommunikative Kompetenzen Verantwortungsbereitschaft Kooperationsfähigkeit/Teamfähigkeit Regelverhalten/Umgangsformen Konfliktfähigkeit/Kritikfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Zuverlässigkeit Lernmethodische Kompetenzen selbstständiges Arbeiten Lernstrategien Medienkompetenz sehr schwach schwach mittel/ normal stark sehr stark sehr schwach schwach mittel/ normal stark sehr stark sehr schwach schwach mittel/ normal stark sehr stark Du kannst deine überfachlichen Kompetenzen auch mit eignen Worten beschreiben. In welchen Unterrichtssituationen konntest du deine überfachlichen Kompetenzen besonders gut einbringen oder zeigen? Beschreibe Beispiele, die deine Stärken verdeutlichen! Eine ausführlichere Beschreibung kannst du ggf. in deinem Berufsportfolio (z.b. Berufswahlpass) ablegen. Jahrgangsstufe 8: Jahrgangsstufe 9: Jahrgangsstufe 10: 7

8 Mein Kompetenzprofil 3. Erfahrungen an außerschulischen Lernorten / Praktika Spätestens am Ende des jeweiligen Schuljahres wertest du deine Erfahrungen an außerschulischen Lernorten, z. B. in Betriebserkundungen, Praktika oder Praxislerntagen, aus. Beschreibe kurz die für dich wichtigsten Erfahrungen und Erfolge 1. Notiere, was du dabei gelernt hast und welche deiner fachbezogenen und überfachlichen Kompetenzen du besonders gut anwenden konntest. (Eine ausführlichere Beschreibung kannst du ggf. im Berufswahlpass ablegen.) Jahrgangsstufe 8: Jahrgangsstufe 9: Jahrgangsstufe 10: 1 Beschreibe ausführlicher auf einem Zusatzblatt deine Erfolge. Benutzte dazu dein schulisches Portfolio. Anregungen zur Dokumentation deiner Erfolge findest du auch im Berufswahlpass ( 8

9 Mein Kompetenzprofil 4. Kompetenzentwicklung in anderen Bereichen Lernen findet nicht nur in der Schule statt. Du lernst auch in der Freizeit, beim Hobby oder wenn du in deiner Familie oder im Verein bestimmte Aufgaben übernimmst. Aufgaben können z. B. sein: Klassensprecher, andere besondere Aufgaben in der Klasse oder Lerngruppe, Lernpatenschaften, Unterstützung bei Hausaufgaben, Beteiligung an Wettbewerben, ehrenamtliches Engagement, Ferienjobs, Jobs während der Schulzeit, im Hobby. Werte spätestens am Ende des Schuljahres deine Erfahrungen aus. Beschreibe, was du dabei gelernt hast und welche weiteren Kenntnisse (z. B. Kenntnisse aus anderen Kulturen, Kenntnisse in deiner Herkunftssprache) du zusätzlich noch nachweisen kannst. Anregungen hierzu findest du im Berufswahlpass. Jahrgangsstufe 8: Jahrgangsstufe 9: Jahrgangsstufe 10: 9

10 Jahrgangsstufe 8 P L A N U N G Derzeitiger Stand meiner beruflichen Orientierung (Anfang Jahrgang 8): noch keine Orientierung unklare Orientierung konkreter beruflicher Wunsch: 1. Um meinen Berufs- oder Studienwunsch besser zu erreichen, setze ich mir in diesem Schuljahr folgende Ziele: Ziel: Lernvereinbarung erforderlich: ja nein Ziel: Lernvereinbarung erforderlich: ja nein 2. Potenzialanalyse und berufsbezogenes Kompetenzprofil Folgende Unterlagen zur Potenzialanalyse werde ich in mein Portfolio (Berufswahlpass) aufnehmen: Selbsteinschätzungen Fremdeinschätzungen (Freunde, Eltern, Lehrkräfte) Profil Planet Beruf 3. Zur Vorbereitung auf das Betriebspraktikum werde ich folgende Berufsfelder erkunden: 4. Meine Anschlusswünsche nach der Sekundarstufe I (Stand: ) Berufsausbildung nach Jahrgang 9 10 zum / zur: 10 zum / zur: zum / zur:

11 Jahrgangsstufe 8 UMSETZUNG der PLANUNG Nachweise sind im Portfolio dokumentiert Lernvereinbarungen Vereinbart am Aktivität / Maßnahme erledigt am Kompetenzfeststellung / Berufseignungstest Verfahren / Test durchgeführt am Erkundung von Berufsfeldern / Berufserkundung Berufsfeld / Unternehmen durchgeführt von - bis Praktikum / Praxislerntag Unternehmen/ Art der Tätigkeit durchgeführt von - bis Teilnahme an Informationsveranstaltungen / Individuelle Beratung / Coaching Veranstaltung / Beratung / Coaching durchgeführt am 11

12 Jahrgangsstufe 9 P L A N U N G Derzeitiger Stand meiner beruflichen Orientierung (Anfang Jahrgang 9): noch keine Orientierung unklare Orientierung konkreter beruflicher Wunsch: 1. Um meinen Berufs- oder Studienwunsch besser zu erreichen, setze ich mir in diesem Schuljahr folgende Ziele: Ziel: Lernvereinbarung erforderlich: ja nein Ziel: Lernvereinbarung erforderlich: ja nein 2. Um zu ermitteln, ob die Anforderungen zu meinem persönlichen Profil passen, werde ich Praxiserfahrungen an außerschulischen Lernorten sammeln und folgende Berufsfelder / Branchen / Unternehmen erkunden. 3. Aktivitäten zur Ausbildungsplatzsuche: Ausfüllen zum Ende Jahrgangsstufe 9 unter dem folgenden Link findest du ein ausführliches Formular, das du dir ausdrucken und für weitere Planungen verwenden kannst: ( Anschlusswunsch Berufsausbildung zum / zur: 12 Bewerbungen erledigt in Arbeit noch nicht angefangen gymnasiale Oberstufe (Schule):

13 Jahrgangsstufe 9 UMSETZUNG der PLANUNG Nachweise sind im Portfolio dokumentiert Lernvereinbarungen Vereinbart am Aktivität / Maßnahme erledigt am Erkundung von Berufsfeldern / Berufserkundung Berufsfeld / Unternehmen / Berufsinformationszentrum (BIZ) durchgeführt von - bis Praktikum / Praxislerntag Unternehmen / Art der Tätigkeit durchgeführt von - bis Teilnahme an Informationsveranstaltungen / Individuelle Beratung / Coaching/ Potenzialanalysen Veranstaltung / Beratung / Coaching durchgeführt am 13

14 Jahrgangsstufe 10 P L A N U N G Mein Berufswunsch ist: Berufsbezeichnung: immer noch nicht klar, weil: 1. In diesem Jahr setzte ich mir folgende Ziele: Ziel: Lernvereinbarung erforderlich: ja nein Ziel: Lernvereinbarung erforderlich: ja nein 2. Praxiserfahrungen an außerschulischen Lernorten plane ich für dieses Schuljahr in folgenden Berufsfeldern / Branchen / Unternehmen: 3. Geplante Bewerbungen: 4. Anschlusswunsch: unter dem folgenden Link findest du ein ausführliches Formular, das du dir ausdrucken und für weitere Planungen verwenden kannst: ( Berufsausbildung zum / zur: Bewerbungen erledigt in Arbeit noch nicht angefangen Oberstufe (Schule): 14

15 Jahrgangsstufe 10 UMSETZUNG der PLANUNG Nachweisen sind im Portfolio dokumentiert Lernvereinbarungen Vereinbart am Aktivität / Maßnahme erledigt am Erkundung von Berufsfeldern / Berufserkundung Berufsfeld / Unternehmen durchgeführt von - bis Praktikum / Praxislerntag Unternehmen/ Art der Tätigkeit durchgeführt von - bis Teilnahme an Informationsveranstaltungen / Individuelle Beratung / Coaching / Potenzialanalysen Veranstaltung / Beratung / Coaching / durchgeführt am 15

16 Meine Bewerbungen Bewerbungsaktivitäten / Übergänge Nr. Unternehmen (Telefon) Ausbildungsberuf Ansprechpartner Vorstellungsgespräch / Einstellungstest: am: am: am: am: am: bei: bei: bei: bei: bei: Übergang nach der Sekundarstufe I Übergang in Ausbildung Ausbildungsberuf: Beginn: Unternehmen: Ausbildungsbeginn: Übergang in die Ausbildungsvorbereitung (AV) Schule: Beginn: Übergang in die Berufsqualifizierung (BQ) Schule / Beruf: Beginn: Übergang in die Oberstufe Schule: Beginn: 16

17 Nachweise (abgelegt im Berufswahlpass oder einem anderen Portfolio zur Berufs- und Studienwahl) Lebenslauf Kompetenzfeststellungsergebnisse Selbsteinschätzungen Fremdeinschätzungen (z. B. Mitschüler, Mitschülerinnen, Sorgeberechtigte bzw. Eltern, Lehrer, Lehrerinnen, Anleiter und Anleiterinnen beim Praxislerntag) Zeugnisse (ab Jahrgang 8) Bescheinigungen / Zertifikate / Nachweise über: Außerschulisches Lernen / Praxislerntag / Praktika Hinweise: - Der Berufs- und Studienwegeplan ist ein schulisches Dokument und sorgfältig zu führen (Pflichtaufgabe der Schülerinnen und Schüler). - Der Berufs- und Studienwegeplan ist zu jeder Berufs- und Studienberatung vorzulegen. 17

18 18