Drama der Aufklärung, z.b. Emilia Galotti von Gotthold

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1 Ephraim Lessing IGS Winsen-Rydrf Arbeitsplan für die Einführungsphase 2018 Fach: Deutsch Zu/Ne 1 Kmpetenzen Drama der Aufklärung, z.b. Emilia Galtti vn Gtthld Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen tragen einen Text sinnerfassend vr können ihre Vrtragsweise begründen. verfügen über Lesestrategien und wenden Textstrukturierungsverfahren gezielt an. stellen wesentliche frmale, sprachliche und inhaltliche Merkmale literarischer [...] Textarten im funktinalen Zusammenhang dar. analysieren sprachliche und frmale Darstellungsmittel im Wirkungszusammenhang. entwickeln eigene Textdeutungen. wenden Fachbegriffe zur Analyse und Interpretatin vn Texten an, u. A. [...] Leitmtiv, grundlegende rhetrische Mittel. reflektieren den möglichen Zusammenhang zwischen Text, Entstehungszeit und Bigrafie des Autrs / der Autrin. erschließen wesentliche Themen und charakteristische Gestaltungs- und Strukturmerkmale einer bedeutenden Epche vr 1900 über die Interpretatin literarischer [...] Texte. wenden auf [...] Texte untersuchende, erörternde und gestaltende Erschließungsverfahren an. [...] vermitteln sprachlich angemessen, d. h. auch unter Anwendung fachsprachlicher Begriffe, ihr Textverständnis. Hintergrund zur Einrdnung in die literarische Epche Aufklärung: Kant: Auszüge aus Was ist Aufklärung? Überblick zum histrischen Hintergrund Grundlagen zur Dramentherie: Kmmunikatin im Drama (im Gegensatz zu Epik und Lyrik) Aristteles - Dramentherie Lessing - Dramentherie Dramenanalyse Überblick über die Handlung Kernprbleme Figurenknstellatin Charakteristik der wesentlichen Figuren Aufbau des Dramas Exemplarische Analyse wesentlicher Szenen Ggf. Rezeptin/Rezeptinsgeschichte Texte entwerfen, gestalten und überarbeiten gestalten ihre Schreibprzesse systematisch. [...] argumentieren flgerichtig und zielgerichtet. überarbeiten eigene und fremde Texte sach- und intentinsgerecht, adressaten- und situatinsbezgen, nrmgerecht und stil-sicher. Beschreibung (verbindliche fachmethdische Kmpetenzen, Überprüfungsfrmat, Lern-und Arbeitstechniken, Materialhinweise) Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Reflexin über Sprache und Sprachverwendung [...] Sprachliche Mittel im funktinalen Zusammenhang vn Kmmunikatinssituatin und Wirkungsabsicht Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen Lesestrategien Textstrukturierungsverfahren: z. B.: Segmentierung, Knspekt Dramatik: Kernprblem, Dramentyp der geschlssenen Frm und die ffene Frm im Drama Standbilder Überprüfungsfrmat: Klausur, z.b. Szenenanalyse der Charakteristik Material: z.b. Unterrichtsreihe des Landesbildungsservers Baden-Württ. (ist in iserv) plus Film Emilia vn 2006; Adaptin des Dramas, spielt im mdernen Berlin P.A.U.L. D. Oberstufe : zur Epche der Aufklärung: S , zur Dramentherie S , S , zum Werk Emilia Galtti : S

2 Mtivverwandte Gedichte verschiedener Epchen, z.b. Liebeslyrik 2 IGS Winsen-Rydrf Arbeitsplan für die Einführungsphase 2018 Fach: Deutsch Zu/Ne Kmpetenzen Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen tragen einen Text sinnerfassend vr können ihre Vrtragsweise begründen. verfügen über Lesestrategien und wenden Textstrukturierungsverfahren gezielt an. stellen wesentliche frmale, sprachliche und inhaltliche Merkmale literarischer [...] Textarten im funktinalen Zusammenhang dar. analysieren sprachliche und frmale Darstellungsmittel im Wirkungszusammenhang. entwickeln eigene Textdeutungen. wenden Fachbegriffe zur Analyse und Interpretatin vn Texten an, u. A. [...] Leitmtiv, grundlegende rhetrische Mittel. reflektieren den möglichen Zusammenhang zwischen Text, Entstehungszeit und Bigrafie des Autrs / der Autrin. erschließen wesentliche Themen und charakteristische Gestaltungs- und Strukturmerkmale einer bedeutenden Epche vr 1900 über die Interpretatin literarischer [...] Texte. wenden auf [...] Texte untersuchende, erörternde und gestaltende Erschließungsverfahren an. [...] vermitteln sprachlich angemessen, d. h. auch unter Anwendung fachsprachlicher Begriffe, ihr Textverständnis. Beschreibung (verbindliche fachmethdische Kmpetenzen, Überprüfungsfrmat, Lern-und Arbeitstechniken, Materialhinweise) Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Reflexin über Sprache und Sprachverwendung [...] Sprachliche Mittel im funktinalen Zusammenhang vn Kmmunikatinssituatin und Wirkungsabsicht Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen Lesestrategien Textstrukturierungsverfahren: z. B.: Segmentierung, Knspekt Lyrik: mtivverwandte Gedichte aus verschiedenen Epchen Überprüfungsfrmat: Klausur Interpretatin eines Gedichtes der Bvergleich zweier mtivverwandter Gedichte Material: Textauswahl s.. der Material aus P.A.U.L. D. - Oberstufe S. 60 bis 87 der aus EinFach Deutsch Liebeslyrik Textauswahl: Analyse vn jeweils mindestens einem Liebesgedicht aus den Epchen Mittelalter (z.b. Der vn Kürenberg: Ich zôch mir einen valken, Walther vn der Vgelweide: Under den Linden ) Barck (z.b. Martin Opitz: Ach Liebste lass uns eilen ) Rmantik (z.b. Clemens Brentan: Der Spinnerin Nachtlied Sturm und Drang (z.b. Jhann Wlfgang vn Gethe: Willkmmen und Abschied ) Mderne (z.b. Kurt Schwitters An Anna Blume, Erich Fried: Was es ist ) ggf. auch zusätzliche Gedichte aus diesen Epchen der Gedichte aus weiteren Epche, z.b. Klassik und Pstmderne) Aspekte der Gedichtanalyse: Kmmunikatinssituatin, sprachliche Bilder und snstige rhetrische Mittel äußere Frm (u.a. Reimschema, Metrum, besndere Aufbaufrmen verbindlich: Snett und Lied) Kntrastierung typischer Epchenmerkmale in Frm eines tabellarischen Überblicks: typische Inhalte, typische Mtive, typische Gedichtsfrmen für die betrachteten Epchen

3 Rman des 20./21. Jahrhunderts und Rmanverfilmung, z.b. Ruhm vn Daniel Kehlmann IGS Winsen-Rydrf Arbeitsplan für die Einführungsphase 2018 Fach: Deutsch Zu/Ne 3 Kmpetenzen Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen [...] verfügen über Lesestrategien und wenden Textstrukturierungsverfahren gezielt an. stellen wesentliche frmale, sprachliche und inhaltliche Merkmale literarischer [...] Textarten im funktinalen Zusammenhang dar. analysieren sprachliche und frmale Darstellungsmittel im Wirkungszusammenhang. entwickeln eigene Textdeutungen. wenden Fachbegriffe zur Analyse und Interpretatin vn Texten an, u. A. [...] Leitmtiv, grundlegende rhetrische Mittel. reflektieren den möglichen Zusammenhang zwischen Text, Entstehungszeit und Bigrafie des Autrs / der Autrin. erschließen wesentliche Themen und charakteristische Gestaltungs- und Strukturmerkmale eines Rmans aus dem 20./21. Jahrhunderts über die Interpretatin literarischer [...] Texte. wenden auf [...] Texte untersuchende, erörternde und gestaltende Erschließungsverfahren an. [...] vermitteln sprachlich angemessen, d. h. auch unter Anwendung fachsprachlicher Begriffe, ihr Textverständnis. Texte entwerfen, gestalten und überarbeiten gestalten ihre Schreibprzesse systematisch. [...] gestalten in Verbindung mit einer Textvrlage (linear der nichtlinear) einen eigenen Text nach ausgewiesenen Kriterien. [...] argumentieren flgerichtig und zielgerichtet. überarbeiten eigene und fremde Texte sach- und intentinsgerecht, adressaten- und situatinsbezgen, nrmgerecht und stilsicher. Überblick über die Epche z.b. Pstmderne Zeitliche Einrdnung und geschichtlicher Hintergrund: bei Kehlmann: Ruhm z.b. Suche nach der eigenen Identität Aufarbeitung der eigenen Vergangenheit Irnie und Vergnügen Mehrfachkdierung Intertextualität und pstmdernes Erzählen Analyse und Interpretatin vn Rmanen der Rmanauszügen, zentrale Mtive Figuren und ihre Beziehung zueinander Charakterisierung der wesentlichen Figuren Erzähltechnik Besnderheiten der Sprache Exemplarische Analyse wesentlicher Textpassagen Ggf. Rezeptin/Rezeptinsgeschichte Filmanalyse Filmsprachliche Mittel der Filmanalyse (Kamera, Mise en Scène, Schnitt und Mntage, Tn und Musik) Vergleich ausgewählter erzählerischer Gestaltungsmittel in einzelnen Filmsequenzen mit denen des epischen Textes Filmische Adaptinen analysieren und Filmrezensinen bewerten Beschreibung (verbindliche fachmethdische Kmpetenzen, Überprüfungsfrmat, Lern-und Arbeitstechniken, Materialhinweise) Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Reflexin über Sprache und Sprachverwendung [...] Sprachliche Mittel im funktinalen Zusammenhang vn Kmmunikatinssituatin und Wirkungsabsicht Literarische Texte verschiedener Gattungen und Epchen (verbindliche Lektüre eines Rmans und eines Schauspiels) Epik: traditinelles und mdernes Erzählen anhand vn Kurzprsa und einem Rman Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen Lesestrategien Auseinandersetzung mit den Wertvrstellungen in literarischen Texten Grundbegriffe der Filmanalyse Überprüfungsfrmat: Klausur, z.b. Interpretatin einer Textpassage aus dem Rman Material: P.A.U.L. D. Oberstufe : Grundlagen zur Erzähltechnik: s ,

4 Miteinander verbunden im glbalen Drf - Medien und Sprache 4 IGS Winsen-Rydrf Arbeitsplan für die Einführungsphase 2018 Fach: Deutsch Zu/Ne Kmpetenzen Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen [...] verfügen über Lesestrategien und wenden Textstrukturierungsverfahren gezielt an. stellen wesentliche frmale, sprachliche und inhaltliche Merkmale literarischer und pragmatischer Textarten im funktinalen Zusammenhang dar. analysieren sprachliche und frmale Darstellungsmittel im Wirkungszusammenhang. entwickeln eigene Textdeutungen. wenden Fachbegriffe zur Analyse und Interpretatin vn Texten an, u. A. [...] Leitmtiv, grundlegende rhetrische Mittel. reflektieren den möglichen Zusammenhang zwischen Text, Entstehungszeit und Bigrafie des Autrs / der Autrin. [...] wenden auf lineare und nichtlineare pragmatische T exte untersuchende, erörternde und gestaltende Erschließungsverfahren an. unterscheiden verschiedene Textsrten nach ihrer Intentin, Funktin und Wirkung. vermitteln sprachlich angemessen, d. h. auch unter Anwendung fachsprachlicher Begriffe, ihr Textverständnis. untersuchen, vergleichen und bewerten Infrmatinsvermittlung, Meinungsbildung und Unterhaltung beispielhaft in ausgewählten Massenmedien. wenden Grundbegriffe der Filmanalyse an; erfassen narrative Möglichkeiten der Filmsprache und die fiktinale Erzählweise des Spielfilms. Themenauswahl: Medientherie Marshall McLuhans Medienlast und Medienlust im digitalen Zeitalter: Auszug aus Enzensbergers Das digitale Evangelium derzeitige Mediennutzung im Vergleich zu früheren Zeiten Internet Chancen und Risiken a. für den Einzelnen b. für die Demkratie Themenbeispiele: Veränderungen in Bezug auf Jurnalismus Auswirkungen auf sämtliche Kulturbereiche Digitalen Demenz (Manfred Spitzer) Veränderungen bei den digital natives Veränderungen durch Facebk und What s App Fakenews und Scial bts, Filterblasen, knstruktiver Jurnalismus ggf. Reality-TV und Veränderungen im Bereich Nachrichten / Dkumentarfilme (Bsp. Michael Mre: Bwling fr Clumbine ) Texte: klassische Texte zum Medien z.b. vn McLuhan und Enzensberger swie aktuelle Sachtexte zu den entsprechenden Themenbereichen Beschreibung (verbindliche fachmethdische Kmpetenzen, Überprüfungsfrmat, Lern-und Arbeitstechniken, Materialhinweise) Sprechen und Zuhören: Kmmunikatin aufnehmen, gestalten und reflektieren Frmen mündlicher Darstellung: u. A. Darstellen, Argumentieren, Stellung nehmen [...] Sprachliche Mittel im funktinalen Zusammenhang vn Kmmunikatinssituatin und Wirkungsabsicht Lesen mit Texten und Medien umgehen: Texte und Medienprdukte verstehen, bewerten und nutzen Lesestrategien Textstrukturierungsverfahren: z. B.: Segmentierung, Knspekt [...] Pragmatische Texte im Kntext vn Infrmatin, Meinungsbildung und Unterhaltung: Infrmatinsgehalt, Gestaltungsmittel, Intentin, Funktin und Wirkung vn linearen und nichtlinearen pragmatischen Texten (Wrt, Bild, Grafik) Textsrtenspezifik jurnalistischer, rhetrischer und nrmierender Texte, u. a. Nachricht, Kmmentar, Gesetz, Vertrag Mediennutzung im Alltag: Medienkritik an ausgewählten Beispielen Filmanalyse: Grundbegriffe der Filmanalyse Überprüfungsfrmat: materialgestütztes Verfassen eines infrmierenden Textes der materialgestütztes Verfassen eines argumentierenden Textes der textbezgenes Schreiben Erörterung eines pragmatischen Textes

5 IGS Winsen-Rydrf Arbeitsplan für die Einführungsphase 2018 Fach: Deutsch Zu/Ne Materialhinweise: P.A:U.L. D. (Klett) S. 486 bis 525