Jahresbericht Schuljahr 2017/18

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1 Jahresbericht Schuljahr 2017/18 Sozialraumorientierte Schule Nebikon Schule Nebikon Kirchstrasse Nebikon September 2018

2 Jahresbericht Schuljahr 2017/18 Sozialraumorientierte Schule Nebikon Ausgangslage Auf den Beginn des Schuljahres 2012/13 wurde die Schule Nebikon von der kantonalen Dienststelle Volkschulbildung (DVS) ins Projekt "Sozialraumorientierte Schule" aufgenommen. Die Dauer war ursprünglich bis Ende Schuljahr 2017/18 terminiert, wurde jedoch um zwei Jahre (bis Ende Schuljahr 2019/20) verlängert. Die Rahmenbedingungen gemäss der Vereinbarung vom 3. April 2012 für die Schule lauten: Die Schule stellt ein Projektteam zusammen bestehend aus Schulleitung, Schulsozialarbeit und einer verantwortlichen Person aus den Tagesstrukturen. ist bereit, das Vorhaben während sechs Jahren umzusetzen und zu erweitern. Dies setzt die Unterstützung durch das Team und seine aktive Teilnahme an Veranstaltungen, welche die Schule organisiert, voraus. ist bereit, die Sprachkompetenzen der Lernenden zu verbessern. ist bereit, Räume und Infrastruktur für zusätzliche Angebote zur Verfügung zu stellen. ist bereit, das Vorhaben einer kantonalen Evaluation zu unterziehen (voraussichtlich 2018/19). Das Projektteam macht eine Sozialraumanalyse. ist verantwortlich für die Projektplanung sowie die Durchführung und Umsetzung vor Ort. berücksichtigt bei der Umsetzung die Zielsetzungen des Vorhabens, sodass diese erreicht werden (siehe Projektplanung). informiert die Projektleitung über geplante Schritte. Es findet ein regelmässiger Informationsaustausch statt. legt Rechenschaft ab über die Verwendung der finanziellen Mittel. Projektorganisation Kommunikation Damit eine transparente Kommunikation über die Organisation, den Stand des Projekts sowie der einzelnen Angebote gewährleistet werden kann, führt die Sozialraumorientierte Schule Nebikon ein projektbezogenes Dropbox-Konto. Die kantonale Projektleitung führt auch ein solches Konto. Auf diesem Konto sind die Informationen zur Projektorganisation sowie zu den kantonalen Angeboten abgelegt. Ebenfalls wird so der Informationsaustausch zwischen den einzelnen Projektschulen sichergestellt. 1

3 Projektteam Das Projektteam setzt sich wie folgt zusammen: Name Vorname Funktion Redondo Joachim Schulleitung Waller Janik Vertretung Lehrpersonen Häfliger Reto Schulsozialarbeit Blümli Pius Leitung Projektteam Aebischer-Furrer Meyer Karin Gery Familienergänzende Betreuung Schulpflege Gemeinderat Schulverwaltung Sitzungen des Projektteams Das Projektteam traf sich monatlich zur Sitzung. An diesen Sitzungen wird jeweils der Projektverlauf analysiert, es werden Informationen ausgetauscht und Schnittstellen abgeglichen. Drei dieser Sitzungen waren Strategiesitzungen. An den Strategiesitzungen wurden mögliche neue Angebote besprochen und in die Mehrjahresplanung integriert. Beschreibung der Angebote / Informationsaustausch Die Angebote werden von den Angebotsverantwortlichen auf dem standardisierten Raster der Dienststelle Volksschulbildung beschrieben und laufend, gemäss Angebotsverlauf, aktualisiert. Den Angeboten ist eine Nummer zugeordnet. Übersicht über die Angebote Die Übersicht über die Angebote und die beteiligten und dafür verantwortlichen Personen und Gruppierungen werden im Dokument Übersicht der Angebote auf der Zeitachse und auf dem Kreismodell Beteilige Angebote dargestellt (vgl. Anhänge). Diese beiden Darstellungen stellen eine einfache Orientierungshilfe über den aktuellen Stand des Projekts und dessen Verlauf dar und eignen sich gut für die externe Kommunikation. 2

4 Beschreibung der einzelnen Angebote Überblick Die meisten Angebote der Vorjahre wurden im sechsten Projektjahr weitergeführt. Dies entspricht dem Anspruch und dem Leitmotiv des Projekts, möglichst viele Angebote nachhaltig zu gestalten. (Stichwort Verstetigung ). Neu dazu kamen die Angebote 23 und 24. Angebot 2.1: Elternveranstaltung durchführen Im vergangenen Jahr hat sich der Elternrat der Unterstufe im Bereich der Elternbildung mit dem Thema Sackgeld bzw. Jugendlohn auseinandergesetzt. Zusammen mit den Fachleuten vom Verein "Akzent" Prävention und Suchttherapie wurden an einer Elternbildungsveranstaltung das Thema Jugendlohn behandelt und Fragen dazu diskutiert. Die beiden Elternräte (Unterstufe / Oberstufe) konnten so positioniert werden, dass sie die Elternbildungsveranstaltungen wieder selbstständig in die Hand nehmen können. Der Elternrat Oberstufe wird im Schuljahr 2018/19 ein Elternkafi für Eltern und Lehrpersonen veranstalten, wo man schulische Fragen diskutieren und sich über unterhalten kann. Der Elternrat Unterstufe wird seinerseits wiederum eine Elternbildungsveranstaltung organisieren. Diese beiden Veranstaltungen sind im Jahresplan der Schule aufgelistet. Angebot 3.1: Bewegungs- und naturfreundlicher Pausenplatz Die bestehenden Spielgeräte auf dem Pausenplatz des Primarschulhauses wurden im Rahmen der Pausenplatzgestaltung saniert und erweitert. Es wurde aber noch nicht das ganze Budget ausgeschöpft und so darf die Schule im nächsten Schuljahr ein partizipatives Projekt in Angriff nehmen und mit den beiden Schülerräten das Projekt der Etappe 2 beenden. Angebot 5: Konzept Jugendarbeit Aufgrund des Verkaufs der Liegenschaft "Gurzeler" musste der Jugendraum auf Ende Schuljahr geräumt werden. Die Suche nach einer neuen Lokalität ist im Gang. Nach aufwändigen Vorbereitungen und Konzepterstellungen durch die Arbeitsgruppe "Jugendarbeit" und dank der konstruktiven Zusammenarbeit mit der Jugendkommission Egolzwil-Wauwil sowie mit der Gemeinde Wauwil kann ab Herbst 2018 ein gemeinsamer Jugendarbeiter angestellt werden. Sein Pensum in Nebikon beträgt 20%. Somit ist die Jugendarbeit in Nebikon definitiv implementiert, was sehr erfreulich ist. Angebot 5.2: Projekte Jugendarbeit In diesem Schuljahr wurden wieder diverse Anlässe und Jugendtreffs organisiert. Es hat sich eine Gruppe Jugendlicher gebildet, die die Treffangebote regelmässig besucht haben. Diese Gruppe hat aktiv bei der Planung und bei der Durchführung der Anlässe mitgeholfen. Leider haben wir es (noch) nicht geschafft, dass die jüngeren Schülerinnen und Schüler diese Treffangebote vermehrt nutzen. Da 3

5 ein Kooperationsmodell mit Egolzwil/Wauwil angedacht ist, wird in Zukunft der Jugendarbeiter dieser Gemeinden die Angebote in Nebikon übernehmen. Aus diesem Grund wurde Henrik Gwiasda im Juli verabschiedet. Angebot 6: FerienSpass In der letzten Sommerferienwoche 2018 fand der 8. Ferienspass statt. Im November 2017 wurden die Vereine an der Präsidentenkonferenz wiederum um ihre Teilnahme angefragt. Die Vorbereitungen verliefen planmässig. Unter der organisatorischen Leitung des Schulverwalters und Jugendbeauftragten, Gery Meier, wurden die Angebote in diesem Jahr vom Fussballclub, der Jubla, den Pistolenschützen, dem Veloclub, dem Majorettenkorps Wauwil und (zum ersten Mal) vom Karate-Club durchgeführt. Die Pistolenschützen und der Veloclub gestalteten ein Angebot gemeinsam. Die Teilnahme war wiederum sehr erfreulich: Teilgenommen haben 138 Kinder von Nebikon, 10 von Altishofen und 7 von Ebersecken. Die Vereine boten einen abwechslungsreichen Mix aus Sport, Tanz und Geschick an. Die Jubla verzeichnete die höchste Teilnehmerzahl. Die Woche verlief reibungslos und unfallfrei. Angebot 7.3: Konzept Neue Autorität Der Grundgedanke der neuen Autorität wird in verschiedenen Projekten der Schule umgesetzt. Im Besonderen sind dies Projekte in der Gewaltprävention, in der Schülerpartizipation aber auch generell in klassenübergreifenden Schulprojekten. Bei der Schülerpartizipation versucht man, Betroffene zu Beteiligten zu machen und ihnen eine Stimme zu geben. So konnte in diesem Schuljahr auf der Sekundarstufe der Klassenrat eingeführt werden, und er wurde zu einem festen Bestandteil des Schulalltages. Die Schülerinnen und Schüler haben damit eine Plattform, um ihre Bedürfnisse kundtun zu können. Für das Schuljahr 2018/19 muss ins Auge gefasst werden, die neuen Lehrpersonen in die Neue Autorität einzuführen und für bestehende Lehrpersonen einen "Refresher" einzuplanen J+S Kindersport Die sehr gut besuchten und beliebten J+S-Lektionen haben dieses Jahr an vier Tagen über den Mittag stattgefunden. Für die Kinder ist diese Turnlektion eine willkommene Abwechslung zum schulischen Alltag und nicht mehr wegzudenken. Dank der finanziellen Unterstützung des Kantons werden die Leiter/innen angemessen entlöhnt. Deshalb kann das Angebot auch im nächsten Schuljahr wieder durchgeführt werden Fit4Future Das erste von drei Jahren bei f4f ist vorbei. Die Angebote sind von einigen Klassen besucht worden. Die Spieltonne wurde in die Pausenschränke integriert. Die drei Themenblöcke Bewegung, Ernährung und Brain Fitness sind in die Jahresplanungen der Gesundheitsförderung eingeflossen und zum festen Bestandteil im schulischen Alltag geworden. 4

6 Angebot 7.5: Sprachförderung im Rahmen von DaZ und IF Das vergangene Schuljahr verlief im Bereich der Leseförderung sehr gut. Die Redemittel werden auf den verschiedenen Stufen eingesetzt. Die Klassenlehrpersonen und die verschiedenen Förderlehrpersonen haben dies verinnerlicht. Die Leseförderung mit der betreffenden Förderlehrperson fand gemäss Konzept statt und hat bei den Kindern und Jugendlichen der Primarstufe wie auch bei den Lehrpersonen grossen Anklang gefunden. Es zeigt sich, dass die Leseförderung auf der 3./4. Primarstufe ideal angesetzt ist, und sich diese Investition für den Stufenwechsel und später für den Übertritt an die Sekundarstufe lohnt. Das Thema Leseförderung ist bei den betroffenen Schülerinnen und Schüler ein Thema an den Elterngesprächen. Die Förderlehrperson ist bei den Elterngesprächen präsent oder organisiert bedarfsgerecht eigene, weitere Elterngespräche. Im Rahmen der Sprachförderung wurde auch die Projektwoche "Literatur auf der Spur" initiiert. Grundgedanke war es, den Kindern und Jugendlichen Literatur auf verschiedene Art und Weise nahe zu bringen. So entstanden in verschiedenen Workshops Produkte rund um die Literatur in mannigfaltigen Erscheinungsformen. In Workshops wie "Hip-Hop/Rap", "Harry Potter", "Krimitrail", "Theater" usw. näherte man sich dem Thema Literatur an. Der ausserordentlich gut besuchte abend zeugte vom Erfolg der Projektwoche. Zudem wurde die Projektwoche journalistisch von einer Gruppe Sekundarschülerinnen und -schüler begleitet, und die 5./6. Klasse erstellte eigens für die Projektwoche eine Homepage. Das von Schülern betriebene Literatur-Kafi wurde im Vorfeld als Treff- und Austauschpunkt für Eltern, Lehrpersonen, Interessierte und Schüler beworben und während der Woche rege benutzt. Sogar der Elternrat führte das Eltern-Kafi für einen Nachmittag und brachte sich so einmal mehr gewinnbringend in die Schule ein. Ein weiteres Angebot der Projektwoche waren die Lesungen von Lukas Hartmann und Monika Mansur. Zum Buch "Finsteres Glück" wurde ausserdem ein Abendworkshop für interessierte Erwachsene angeboten. Diese Projektwoche wiederspiegelte die Sozialraumorientierung der Schule in Reinkultur (vgl. dazu im Anhang den Bericht des Willisauer Boten). Angebot 7.6 Selbstwahrnehmung / Selbstbehauptung Im Rahmen der Gewaltprävention werden die Inputs aus dem Projekt SMs (Stärke statt Macht, macht stark) aus dem SJ 16/17 weitergeführt. Die Schulsozialarbeit hat in diesem Bereich eine wichtige Rolle. Sie startet im Schuljahr jeweils mit einer Sensibilisierungslektion, in der sie Vergangenes aufgreift, die gemeinsamen Begrifflichkeiten wie "Innerer Schiedsrichter", "Mäuschen- & Eulenlösung" und das Bild des Zündholzes und des Wildschweines "Flix" repetiert und mit den Schülerinnen und Schüler reflektiert. Dazu werden in den Sensibilisierungslektionen einfache Übungen durchgeführt. Die Lehrpersonen führen dies weiter, in dem sie Spiele, in denen es um den inneren Schiedsrichter oder den Umgang mit Konflikten und deren Lösung geht, in den Unterrichtsalltag einbauen. Minimalstandard ist, dass die Lehrpersonen zwei Lektionen im zweiten Semester diesem Thema widmen und mit den Schülerinnen und Schülern das Geübte reflektieren. Im vergangenen Schuljahr haben die Lehrpersonen wie auch die Schulsozialarbeit die Lektionen durchgeführt. Ziel dieser Lektionen ist es, dass die Begrifflichkeiten präsent bleiben und diese den Schülerinnen und Schülern im Gedächtnis bleiben. Um den Theorieteil präsent zu halten, werden diverse Inputs über das Schuljahr verteilt in den gemeinsamen Sitzungen der Primarschule gehalten. Die Inputs werden stufenspezifisch bzw. in den verschiedenen Zyklen gehalten, sodass jede Stufe einen maximalen Gewinn aus dem Input ziehen kann. 5

7 Angebot 8: Konzept Kontaktnetzgruppe Inhalte / Unternommenes Die Personen der Kontaktnetzgruppe wurden auch in diesem Jahr von der Schule intensiv eingesetzt: Bei der Kommunikation mit den Eltern o Bei jeder Korrespondenz werden die fremdsprachigen Eltern auf die Übersetzungsunterstützung durch die Kontaktnetzpersonen hingewiesen. o Kontaktnetzpersonen werden bei Elterngesprächen eingesetzt, bei denen es um generelle Informationen geht. Hier wird auf die Abgrenzung zu Dolmetschern oder kulturellen Übersetzern geachtet. Bei Elternveranstaltungen o Bei Elternabenden der Klassen stehen die Kontaktnetzpersonen zur Verfügung. o Bei Elternbildungsveranstaltungen sind die Kontaktnetzpersonen anwesend. Damit sie über die Inhalte Bescheid wissen, werden sie im Voraus darüber informiert. Am fand ein Treffen der Schule und der Gemeinde mit den Mitgliedern der Kontaktnetzgruppe statt. Dieses Treffen diente zum Informationsaustausch zu Belangen der Schule und der Gemeinde und zum Ausdrücken der Wertschätzung des Einsatzes der Kontaktnetzpersonen. Auch in diesem Jahr zeigte sich, dass die Nachfrage unterschiedlich ist. Aufgrund der zahlenmässig hohen Menge und der laufenden Zunahme der Portugiesen sind insbesondere diese Kontaktnetzpersonen gefragt. Deshalb wird im nächsten Schuljahr in der Firma Galliker Transport AG ein spezieller sanlass für die portugiesischen Mitarbeitenden durchgeführt. Die Zusammenarbeit zwischen den Personen der Kontaktnetzgruppe und der Schule und Gemeinde verlaufen solid und bewähren sich. Die Gruppe ist bekannt und konnte in diesem Schuljahr mit einer weiteren, sich freiwillig gemeldeten Person erweitert werden. Insbesondere die Schule schätzt es, dass durch den Support dieser Personen die Kommunikation mit den fremdsprachigen Eltern wesentlich zuverlässiger erfolgen kann. Angebot 9: Einführung und Begleitung Elternrat (ERN) Der Elternrat ist gut etabliert und eine wertvolle Bereicherung für die Schule. Ein Vorstand und Elterndelegierte, die über mehrere Jahre im Amt bleiben, sind stabilisierend und vorteilhaft. Dies gilt es zu fördern. Anlässe während des Schuljahres Begleitung der Eröffnungsversammlung Sicherstellung der Ratstreffen Jahrestreffen mit Schulpflege, Schulleitung, Stufenleitung und allen Elterndelegierten Durchführung der Forumstreffen Mitarbeit in diversen Arbeitsgruppen Organisation von Elternbildungsanlässen (Punkt 2.1) Teilnahme an den Sek - Vollversammlungen 6

8 Angebot 9.1: Jobbörse Die Jobbörse ist ein wertvolles Angebot vom Elternrat Oberstufe, das auf einfache Art und Weise Jugendliche zu ihren ersten Job führt. Die Nutzung hat sowohl bei Arbeitgebern wie auch bei den Jugendlichen noch Steigerungspotenzial. Eine stete Werbung ist wichtig, ebenso die Information durch den Schulsozialarbeiter in den Klassen. Aktivitäten während des Schuljahres Betreuung der Homepage sackgeldjobs.ch/nebikon Kontaktaufnahme und Abklärungen der Anbieter und Jugendlichen Regelmässiger Auftritt im Gemeindeorgan Nebiker und in der Lokalzeitung Regelmässige Information in den Klassen, um Jugendliche auf das Angebot aufmerksam zu machen (Mithilfe der Klassenlehrpersonen und Schulsozialarbeit) Angebot 10: Projekt Spielgruppe + Der freiwillige Kindergarten ist für die Spielgruppe klar spürbar. Die Anzahl Kinder ist aus diesem Grund gesunken. Der Sprachstandstest wurde in diesem Schuljahr erfolgreich durchgeführt und die finanzielle Unterstützung durch die Dienststelle Volksschulbildung erfolgte. Angebot 11: Theaterprojekte an der Schule Das Schuljahr 2017/18 war für die Theatergruppen der Primarstufe wie auch der Sekundarstufe ein erfolgreiches Theaterjahr. Neben dem Weihnachtsspiel der Primarstufe im Dezember konnten sich beide Theatergruppen mit einem selbst inszenierten Stück an den 30. Luzerner Theatertagen präsentieren. Die Sekundarstufe konnte ihr Stück im Rahmen der Projektwoche "Literatur auf der Spur" in Zusammenarbeit mit der PH Luzern weiter verfeinern. Das Theaterprojekt und die Projektwoche fanden sogar Eingang in das offizielle Jubiläumsprogramm "Spuren" der Luzerner Theatertage. Für das kommende Schuljahr ist es so, dass das Wahlfach Theater auf der Oberstufe aufgrund mangelnder Teilnehmenden nicht stattfinden wird. Zudem musste eine alternative Finanzierungsform für das Theaterangebot am Mittwochnachmittag für die Primarschule gefunden werden. Durch den Einsatz der SroSch-Projektleitung konnte ein Betrag generiert werden, der das Theaterangebot von Oktober bis Juni gewährleistet. Das Schuljahr 2018/19 startete mit zwei Schnuppernachmittagen. Ideal abgestimmt folgte im September-Nebiker ein ausführlicher Bericht über das künstlerische Schaffen im Schuljahr 2017/18. Für das Schuljahr 2019/20 soll es wieder das Ziel sein, auf der Oberstufe eine Theatergruppe zustande zu bringen. Angebot 12: Familienergänzende Betreuung Die Familienergänzende Betreuung in Nebikon steht auf einem stabilen Fundament. Die personellen Änderungen konnte man mit engagierten und motivierten neuen Mitarbeiterinnen mehr als kompensieren. Im Schuljahr 2017/18 wurde zudem zum ersten Mal die "Morgenbetreuung" von 06:45 bis 08:00 Uhr angeboten. Für das kommende Schuljahr 2018/19 hat es wiederum einige Interessenten für die Morgenbetreuung. Aufgrund der hervorragenden Arbeit der FEB-Betreuerinnen in den letzten Jahren konnte man zu Beginn des Schuljahres 2018/19 einen grossen Anstieg der 7

9 Anmeldungen verzeichnen. Zudem scheint das Bedürfnis für eine Mittwochnachmittagsbetreuung zu wachsen. Auch die FEB-Betreuerinnen sprechen sich daher für eine Mittwochnachmittagsbetreuung aus und wären für eine Pilotphase im zweiten Semester des Schuljahres 2018/19 zu gewinnen. Angebot 13: Deutsch- und Integrationskurse / Zusammenarbeit mit Firmen Die Firma Galliker Transport AG unterhält in Eigenregie permanent vier parallel durchgeführte Deutschkurse. Dieses Angebot ist konsolidiert. Das Interesse an diesem Kursangebot ist nach wie vor hoch. In diesem Jahr waren es rund 50 Teilnehmende. Das Angebot ist sowohl für die Teilnehmenden wie auch für die Firma ein Gewinn. Angebot 16: Zusammenarbeit Schule - Vereine Das Austauschtreffen in diesem Schuljahr fand am 29. Januar 2018 statt. Themen: Allgemeine Zusammenarbeit - insbesondere bei der Mitgliederwerbung (Idee einer zeitlichen Abstimmung), FerienSpass, Sporttag. Verschiedene Vereine machten in der Schule auf ihre Anlässe aufmerksam oder betrieben Mitgliederwerbung. Der Austausch, die unkomplizierte Zusammenarbeit und die Offenheit der Schule gegenüber den Vereinen sowie die Mitwirkung der Vereine am FerienSpass und am Sporttag werden allseits sehr geschätzt. Die Zusammenarbeit wird in dieser Art weitergeführt. Angebot 18: Tanz-aus-Zeit Der Tanzunterricht wurde wie geplant durchgeführt. Ein Highlight für die Tänzerinnen und Tänzer war die Teilnahme beim Dance School Award, bei dem die beiden Tanzgruppen aus Nebikon (Sekundarstufe und Primarstufe) gut abgeschnitten haben. Im neuen Schuljahr wird das Tanzen nicht mehr stattfinden. Die Leiterin zieht sich aus familiären Gründen aus dem Projekt zurück. Die Suche nach einer valablen Nachfolgerin blieb leider erfolglos. Angebot 19: Zusammenarbeit mit dem Gewerbeverein Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Gewerbeverein Nebikon-Altishofen (GVNA) funktioniert tadellos. Die Organisation des Berufswahlpodiums im September 2018 hat bereits im Januar 2018 begonnen und steht nun kurz vor der Durchführung. Dank der Zusammenarbeit mit dem GVNA konnten wir auch im Juni einen erfolgreichen Berufswahltag für die 1. Sekundarstufe veranstalten. Mit diesem Einblick werden die Schülerinnen und Schüler an die regionale Berufswelt herangeführt. Sie können erste Erkenntnisse gewinnen, um in der Folge bei den Berufsleuten in der Region vorstellig zu werden. Die Austauschsitzungen zwischen der Berufswahlverantwortlichen der Schule und dem GVNA finden statt und die Erkenntnisse aus den Austauschsitzungen können gewinnbringend in die schulische Arbeit miteinbezogen werden, insbesondere die Rückmeldungen der Berufsleute bezüglich des Berufswahltages, der im Juni 2019 wiederum stattfindet. 8

10 Angebot 21: Ludothek, Bibliothek Die beiden Ausleihdienste ergänzen sich bestens. Die Öffnungszeiten sind aufeinander abgestimmt. Anlässe werden miteinander besprochen und gemeinsam durchgeführt. So ist beispielsweise bei Spielanlässen der Ludothek immer auch die Bibliothek geöffnet. Angebot 22: Senioren im Klassenzimmer SIK Das Projekt "Senioren im Klassenzimmer" stösst auf sehr wenig Echo. Es finden sich in der Zusammenarbeit mit der Pro Senectute nur wenige Senioren. Momentan haben wir auf der 5./6. Klasse einen Senior aus Nebikon, der äusserst aktiv mit einer Klasse, der betreffenden Lehrperson und den Schülerinnen und Schülern arbeitet. Wir werden den Kontakt zur Pro Senectute aufrechterhalten und bleiben offen für das Projekt, werden aber nicht mehr aktiv auf die Suche gehen. Angebot 23: Champions Husi und Sport Das Projekt Champions - Husi und Sport ist sehr erfolgreich in die erste Saison gestartet, denn es wurde von den Primarschülerinnen und -schülern sehr gut besucht. Das Interesse und die Neugier für das Projekt konnte mit Hilfe von (Werbe-) Pausenaktionen erzielt werden. Geleitet wurde das Projekt von einer Lehrperson, die gemeinsam mit den Junior-Coaches ein Setting schaffen konnte, in dem sich die Primarschülerinnen und -schüler wohlfühlten. Die Junior-Coaches, Sekundarschülerinnen und -schüler aus Nebikon, begleiteten die Teilnehmenden, halfen bei den Hausaufgaben, organisierten das "gesunde Zobig" und verfassten wöchentlich einen informativen Newsletter zu Handen der Schulleitung und der Albert-Koechlin-Stiftung. Dieses Mittwochnachmittagsangebot stellt eine Bereicherung für die Schülerinnen und Schüler dar und gibt ihnen die Möglichkeit, sich sinnvoll und ohne schulischen Druck positiv mit Schule, den Hausaufgaben und den Kameradinnen und Kameraden auseinanderzusetzen, was sich wiederum positiv auf die Haltung gegenüber der Schule und dem Unterricht auswirkt. Für die Junior-Coaches ergab sich hier die Gelegenheit, sich für die Schule und die Kinder der Schule zu engagieren und am Ende ihres Einsatzes ein "Arbeitszeugnis" bzw. "Diplom" zu erhalten, welches sie ihren Lehrstellenbewerbungen beilegen konnten. Im kommenden Schuljahr wird das Projekt von einer engagierten Mutter als Standortleitung geführt. Ihr Interesse für das Projekt hat sich im Rahmen ihrer Aufgaben im Elternrat ergeben. Somit kann man wirklich behaupten, dass das Projekt das "Gütesiegel" Sozialraum verdient. Angebot 24: Projekt Gartenkind Das Projekt Gartenkind ist ein wöchentlicher saisonaler Kurs, der den Kindern Gelegenheit bietet, in ihrem eigenen Beet sowie auf einer Gemeinschaftsfläche Gemüse anzubauen. Der Kurs findet von März bis Oktober statt und wird von der Organisation Bioterra getragen. Dieses, in diesem Schuljahr neu in Nebikon lancierte Angebot, ist bei den Kindern sehr beliebt. Die Leiterin ist eine sehr motivierte Persönlichkeit. Dank ihrem grossen Engagement konnte bereits mit einer zweiten Gruppe gestartet werden. Aufgrund des Besitzerwechsels muss das jetzige Areal jedoch aufgegeben und ein neues gesucht werden. 9

11 Würdigung / Erfahrungen des sechsten Projektjahres Wir sind nach wie vor sehr zufrieden mit dem Verlauf des Projekts. Das sechste Projektjahr konnte auf der Basis der Vorjahre durchgeführt werden. Die solide Organisationsstruktur ermöglichte auch in diesem Jahr die problemlose Integration neuer Angebote in die Projektstruktur. Die Reichhaltigkeit und Vielschichtigkeit der Angebote und die überall sehr engagierte Umsetzung durch die vielen Mitwirkenden auch in diesem Jahr sind sehr beeindruckend. Die Angebote stützen und unterstützen die Schule in hohem Masse und sind auch für die Gemeinde sehr wertvoll. Viele davon sind zu einem festen Bestandteil der Schule und der Gemeinde geworden und sind deshalb kaum mehr wegzudenken. Das Projekt stiess auch in diesem Jahr auf externes Interesse. Zum einen wurde in den Medien über einzelne Angebote berichtet und zum anderen konnte das Gesamtprojekt verschiedenen Interessengruppen erläutert werden. Es freut uns feststellen zu können, dass die Motivation für das Projekt nach wie vor gross ist. Ebenfalls spüren wir eine hohe Akzeptanz und Wertschätzung gegenüber diesem Projekt von Seiten Dritter (Gemeinde, Vereine, Arbeitgeber). Dies zeigt sich in der breiten Unterstützung der Anliegen und Massnahmen. Verstetigung: Es ist das erklärte Ziel, das System der sozialraumorientierten Schule in Nebikon auch nach Ablauf der Projektdauer weiterzuführen. In diesem Schuljahr wurden weitere Überlegungen dazu angestellt. Es müssen nun im nächsten Schuljahr konkrete Beschlüsse gefasst werden. Wir danken an dieser Stelle Herrn Urs Amstutz von der Dienstelle Volksschulbildung herzlich für seine fachliche und organisatorische Unterstützung. Nebikon, im September 2018 Für das Projektteam Kontakt Pius Blümli Grütstrasse Nebikon Tel pius.bluemli@schule-nebikon.ch Verteiler Schule / Lehrpersonen der Schule Nebikon Gemeinderat / skommission der Gemeinde Nebikon Dienststelle Volksschulbildung Urs Amstutz Weitere Interessierte Pius Blümli Leiter Projektteam 10

12 Anhang 1: Beteiligte / Angebote 11

13 Anhang 2: Übersicht der Angebote auf der Zeitachse 1/2 Leitung / Verantwortung Nr. Name des Angebots Konzept Zusammenarbeit mit 1 Musikschule Wolfgang Abt Musikschule Kultur Durchführung durch.. Unterstützung von.. Bereich 2012/ / / / / / /19 2 Konzept Elternbildung Wolfgang Abt Elternrat Wolfgang Abt Elternveranstaltung ab Sj. 15/16: Joachim 2.1 durchführen Redondo Elternrat 3 Konzept Pausenplatz Bewegungs-und naturfreundlicher 3.1 Pausenplatz 4 Sprachförderung im Rahmen L+L-MS Esther Fischer- Müller Esther Fischer- Müller ab Sj. 15/16: Janik Esther Fischer- Müller Nadine Lötscher Arbeitsgruppe Neubau / Umbau Elternrat Betreuung Betreuung 4.1 Update L+L-MS Joachim Redondo 5 Konzept Jugendarbeit Pius Blümli Nadine Lötscher Sonja Gysin Reto Häfliger Sara Schuppan / ab Sj. 16/17: Gery Meyer für Sara Schuppan ab Sj. 16/17: Karin Aebischer Freizeit 5.1 Konzept Midnight Sport Reto Häfliger Jasmin Seeger Freizeit Jasmin Seeger ab Sj. 16/17: Henrik 5.2 Projekte Jugendarbeit Reto Häfliger Gwiasda Freizeit Sara Schuppan ab Sj. 16/17: Gery 6 Ferienspass Meyer Dorfvereine Freizeit Arbeitsgruppe LP Leitung: Jeannine 7 Gewaltprävention Wolfgang Abt Germann Anti-Mobbing-Projekt Peacemaker Reto Häfliger Arbeitsgruppe LP Konzept Redemittel Leitung: Gabriela erstellen Wolfgang Abt Egloff Redemittel konkret 7.3 Konzept neue Autorität 7.4 Konzept Gesundheitsförderung konkret ab Sj. 16/17: Gesundheitsfördernde Schule J+S-Kindersport Wolfgang Abt ab Sj. 15/16: Joachim Redondo Wolfgang Abt ab Sj. 15/16: Joachim Redondo Esther Fischer-Müller Wiederaufnahme Sj. 16/17 Joachim Redondo Esther Fischer- Müller ab Sj. 15/16: Janik Sonja Gysin Leitung: Gabriela Egloff ab Sj. 16/17: Joachim Redondo Irène Felder Reto Häfliger Wiederaufnahme Sj. 16/17: Janik Waller Janik Waller Jugend und Sport / Betreuung Betreuung Fit4Future Janik Waller Janik Waller Betreuung Schwimmkurse in der Badi Janik Waller Karin Aebischer 7.5 Sprachförderung im Schulalltag im Rahmen von DAZ und IF / Freizeit Wolfgang Abt ab Sj. 15/16: Joachim Redondo Jeannine Germann Sistierung 12

14 Anhang 2: Übersicht der Angebote auf der Zeitachse 2/2 7.6 Selbstwahrnehmung / Selbstbehauptung Joachim Redondo Janik Waller, Sonja Gysin Regula Achermann Reto Häfliger 8 9 Konzept Kontaktnetzpersonen Pius Blümli FABIA / DISG Einführung und Begleitung Elternrat Karin Aebischer DISG (Infomat) 9.1 Jobbörse Karin Aebischer Elternrat Freizeit Sara Schuppan ab Sj. 16/17: Karin Projektgruppe 10 Projekt Spielgruppe + Aebischer Spielgruppe + Wolfgang Abt Regula Wyss Theaterprojekte an der ab Sj. 15/16: Joachim Carolin Andergassen 11 Schule Redondo PHLU - Ursula Ulrich Kultur 12 Familienergänzende Betreuung (FEB) Karin Aebischer Betreuung 12.1 Tagesfamilien Karin Aebischer Betreuung Deutsch- und Integrationskurse Zusammenarbeit mit Firmen Pius Blümli HSK albanisch (Einführungssupport) Annelies Niederberger Schule: Sekretariat Firma Galliker separate Arbeitsgruppe + Wolfgang Abt ab Sj. 15/16: separate Arbeitsgruppe + Joachim Redondo + Pius Blümli 15 Mentoring PHLU Reto Wolfgang Häfliger Abt, Pius PHLU Freizeit Blümli Zusammenarbeit ab Sj. 15/16: Pius Dorfvereine 16 Schule-Vereine Blümli Joachim Redondo Freizeit 17 LiT - Lesen im Tandem 18 Tanz-aus-Zeit Berufswahl - Zusammenarbeit mit 19 Gewerbeverein Esther Fischer- Müller Wolfgang Abt ab Sj. 15/16: Joachim Redondo Martina Bürge Kultur Joachim Redondo Irène Felder Pius Blümli 20 Sommercamp Janik Waller PHLU Ludothek Bibliotek Senioren im Klassenzimmer SIK Karin Aebischer Joachim Redondo 23 Husi und Sport Joachim Redondo 24 Projekt Gartenkind Gery Meyer Total in Bearbeitung Total im Projekt Sonja Obrist Regula Wyss Joachim Redondo Pro Senectute / DVS Regula Wyss Simon Duss Albert Köchlin Stiftung Manuela Knöpfli Bioterra Schweiz Freizeit

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