TAG DER LEHRE OFFENER WORKSHOP FB 1 Schulungsraum Bibliothek (HG/140) Prof. Dr. Birgit Ammann. Relevanz der Sozialen Arbeit - wir bilden Gesellschaft

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1 TAG DER LEHRE OFFENER WORKSHOP FB 1 Schulungsraum Bibliothek (HG/140) Prof. Dr. Birgit Ammann Relevanz der Sozialen Arbeit - wir bilden Gesellschaft TAG DER LEHRE WORKSHOPS INTERN (5/101) Jolan Skidzun, Jalam Staedtefeld, Luise Kalka und Matthias Schreckenbach Ziel unseres internen Tags der Lehre ist es, mit den Studierenden die neuen Entwicklungen zum Curriculum in BABEK und BASA Präsens zu diskutieren. Die Grundlage unserer Diskussion ist das in der BASAG AG besprochene Papier zur Studiengangs Reform in BASA Präsens und das schon vorliegende Papier zur Reform in BABEK Uhr Plenum, Vorstellung des Diskussionsstandes zur Curriculumsreform durch HeiJo de Vries sowie Einführung in die Themen der AGs (Raum 5/101) Workshops (geleitet von jeweils zwei Studierenden) Uhr Workshops für BASA: Raum 5/101 Vernetzung/Internationalisierung Raum 5/102 Theorie-Praxis-Transfer Raum 5/211 Studium und Lehre / Kommunikation Raum 5/024 Seminarideen Workshops BABEK: Raum 5/112 Vernetzung mit BASA/weiteren Fachbereichen Offene Angebote zum Flexmodul 18 und Nachhaltigkeit und frühkindliche Bildung Theorie- und Praxistransfer/Zukunftsperspektiven Prüfungsordnung und Semesterzeitpläne

2 TAG DER LEHRE WORKSHOPS FB 2, A/022 Gesellschaft und Kultur im FB 2 - Schnittmengen in der Lehre Interdisziplinäre Lehre im FB Stadt I Bau I Kultur: Zwei Lehrexperimente Am Tag der Lehre 2016 ist ein grundsätzliches Interesse an studiengangsübergreifender Lehre im Fachbereich 2 formuliert worden. Eine solche interdisziplinäre Lehre versteht der Fachbereich nicht zuletzt als Beitrag zu mehr gesellschaftlicher Verantwortung. Das Ergebnis der Diskussion vom vergangenen Jahr erbrachte eine Reihe von möglichen Lehrformaten, in denen eine studiengangsübergreifende Lehre im Fachbereich stattfinden kann: gemeinsame Einführungstage, Seminare, Exkursionen, Vortragsreihen, Treffen und Debatten. Nach dieser eher formatbezogenen Diskussion möchten wir am diesjährigen Tag der Lehre über die inhaltliche Ausgestaltung solcher Lehrformate diskutieren. Anhand von Lehrexperimenten zu verschiedenen Themen kommen wir gemeinsamen Interessen auf die Spur. Die Lehrexperimente werden von Lehrenden aus verschiedenen Studiengängen durchgeführt und im Anschluss von den TeilnehmerInnen Studierende und Lehrende aus allen vier Studiengängen auf Schnittmengen hin diskutiert werden. Für die Experimente stehen jeweils insgesamt 70 Minuten (also für Lehre und Diskussion) zur Verfügung. Im Anschluss werden die Ergebnisse der Lehrexperimente im Plenum diskutiert. A. Begrüßung (14.00 Uhr) Raum A und Verteilen der Lehrenden und Studierenden auf die Workshops B. Lehrexperimente mit anschließender Diskussion: Lehrende und Studierende (14.15 Uhr bis Uhr) Die Experimente finden zu den folgenden zwei Themen statt: 1. Rekonstruktion: Raum und Wert. (Mit: Uwe Hanf, Prof. Dr. Silvia Malcovati, Prof. Janine Meinhardt, Prof. Dr. Michael Prytula) Rekonstruktion ist ein wiederkehrendes Konzept, das in der zeitgenössischen Debatte kontrovers diskutiert wird. Am Beispiel des Strategieplans für die Umgebung des Berliner Humboldt Forums, der am FB2 Stadt Bau Kultur von ProfessorInnen mit einer Gruppe von Studierenden entwickelt wurde, will das Lehrexperiment den Diskurs um die Wiederentstehung vergangener Baudenkmale mit Perspektiven aus den Studiengängen Restaurierung, Kulturarbeit und Urbane Zukunft erweitern. Welche denkmalkonstituierenden, stadtplanerischen, ökonomischen und soziale Werten steuern diesen Prozess und wie beeinflussen sie die Stadt, in der wir zukünftig leben? 2. Kunst im Museum. (Mit Prof. Dr. habil. Peter Stephan, Prof. Dr. Angelika Rauch, Prof. Dr. Susanne König) Welche Kunst gehört ins Museum? Verlieren Altarbilder wie Raffaels Sixtinische Madonna ihren Sinn, wenn sie aus ihrem ursprünglichen rituellen und ikonographischen Kontext (= dem Kirchenraum) gelöst werden? Oder ist dieser Transfer aus konservatorischer und didaktischer Hinsicht geboten? Welchen Bedeutungswandel erfahren diese Objekte am neuen Ort, in welchem Verhältnis stehen sie zur Museumsarchitektur? Wie funktioniert Museumsarchitektur im Zusammenspiel mit diesen Objekten? Fragen, die sich gleichermaßen an Kunsthistoriker, Architekten, Konservatoren und Kulturarbeiter richten. C. Plenum: Kurzvorstellung der Experimente und Zusammentragen der Diskussionsergebnisse; Möglichkeiten der curricularen Verankerung (15.30 bis Uhr) ab geht es weiter im großen Plenum Theaterwerkstatt HG/140

3 TAG DER LEHRE WORKSHOP FB 3 Theaterwerkstatt HG/124 Dr.-Ing. Christiane Kaiser Digitalisierung im Bauwesen Gesellschaft und Arbeitswelt stehen derzeit vor grundlegenden Veränderungen und Herausforderungen für die Zukunft. Dies gilt insbesondere für die Digitalisierung bzw. den digitalen Wandel. Dazu wollen wir gemeinsam diskutieren, wie sich die damit verbundenen neuen bzw. veränderten Randbedingungen und Anforderungen auf die künftige Lehre im Fachbereich Bauingenieurwesen, d.h. für die künftigen Bachelor- und Masterstudiengänge am Fachbereich Bauingenieurwesen, integrieren und umsetzen lassen. Wesentliche Aspekte sind: Planung und Bauausführung Nutzung der Objekte Kommunikation zwischen den Projektbeteiligten Duales Studium als integraler Baustein des Studiums im FB Bauingenieurwesen Masterprogramme (Inhalte, Formen etc.) Kooperationen und Kooperationsformen zwischen Hochschule und Praxis Transfer

4 TAG DER LEHRE WORKSHOP FB 4 Haus D Wir bilden GemeinGesellschaft Der Fachbereich Design der FH Potsdam will im Jahr 2017 versuchen, das Motto des diesjährigen Tages der Lehre für Lehrende wie Studierende praktisch erfahrbar zu machen. Damit schließen wir anders an unser diesjähriges Werkschau-Thema Politiken des Designs an, in dem wir uns intensiv mit ästhetischen und diskursiven Fragen gesellschaftlicher Verantwortung beschäftigt haben. Gesellschaft ist (gerade im Rahmen der Lehre) von Gemeinschaft nicht zu trennen und materialisiert sich an einem sehr konkreten Ort: in jenen (hochschul-)öffentlichen Räumen, die für Lehrende und Lernende die FHP ausmachen. Unser Ziel ist, ein sehr konkretes und positives Gemeinschaftserlebnis zu erzeugen, das sich bewusst und angewandt zu diesen/unseren gemeinsamen Räumen verhält. *Dazu werden wir als Gemeinschaft das Haus D begehen, entrümpeln, sortieren, verschönern. * Die Gestaltungspotenz des/der Einzelnen soll in der Gemeinschaft und in direkter Beziehung zu den hiesigen Arbeitsbedingungen erlebbar werden. *Die gemeinsame Aktion wird flankiert durch gesellschaftstheoretischen Input in Form von Container-Vorlesungen verschiedener Lehrender. *Die Lehrenden sind gebeten worden, sich Beiträge zu den Containerlesungen zwischen Marx und Max Goldt zu überlegen und es darf auch Spaß machen! Unser Ergebnis dokumentieren wir zur Vorstellung um 16.30h.

5 TAG DER LEHRE WORKSHOP FB 5 H3/005 Prof. Ellen Euler, Prof. Antje Michel, Prof. Heike Neuroth Fit für die digitale Gesellschaft?! - Was brauchen Studierende? Digitalisierung, digitale Transformation, big data, Industrie 4.0, neue Berufsfelder, neue Arbeitsformen. alles Begriffe, die seit geraumer Zeit durch die Medien geistern. Doch was bedeuten sie für eine Hochschule, die die nächsten Generationen ausbildet und fit machen soll für die digitale Gesellschaft? Welche Kompetenzen müssen insbesondere im Fachbereich Informationswissenschaften vermittelt werden, damit zukünftige junge Menschen sowohl beruflich als auch privat gerüstet sind für die digitale Informationsflut? Der Workshop erarbeitet zunächst ein gemeinsames Verständnis zu dem Themenfeld digitale Gesellschaft und leitet dann daraus Anforderungen für die Ausbildung an der FH Potsdam und besonders im Fachbereich Informationswissenschaften ab. Schlussendlich wird die Frage diskutiert, ob der Fachbereich (bereits) optimal für die neuen digitalen Herausforderungen aufgestellt ist und was perspektivisch noch berücksichtigt werden kann bei der Weiterentwicklung von Forschung, Lehre und Transfer. Die Moderatorinnen des Workshops (Prof. Ellen Euler, Prof. Antje Michel und Prof. Heike Neuroth) sind alle relativ neu an der FHP und engagieren sich in unterschiedlichen Themenfeldern rund um die Digitalisierung wie z.b. Open Data, Informationskompetenz und digitale Daten(flut). Sie sind gespannt auf anregende Diskussionen und freuen sich auf regen Austausch.