PrimarstufenlehrerInnenausbildung WiSe 2016/ Semester

Transkript

1 1. Semester prim1-01 Schulpädagogik und allgemeine Didaktik / Bildungspsychologie Einführung in die Unterrichtswissenschaft (STEOP) V prim1 Glatz 0, Grundkonzepte der Unterrichtswissenschaft (STEOP) S prim1a Glatz 0,75 1, Grundkonzepte der Unterrichtswissenschaft (STEOP) S prim1b Hörmann 0,75 1, Grundkonzepte der Unterrichtswissenschaft (STEOP) S prim1c Hörmann 0,75 1, Grundkonzepte der Unterrichtswissenschaft (STEOP) S prim1d Hörmann 0,75 1, Einführung in die pädagogische Psychologie V prim1 Senk 0, Grundkonzepte der pädagogischen Psychologie S prim1a Senk 0,75 1, Grundkonzepte der pädagogischen Psychologie S prim1b Senk 0,75 1, Grundkonzepte der pädagogischen Psychologie S prim1c Senk 0,75 1, Grundkonzepte der pädagogischen Psychologie S prim1d Senk 0,75 1,5 prim1-02 Perspektiven der Studienwahl im Hinblick auf Unterricht und Professionalität Hospitation PK prim1_pg1 Bauer 1, Hospitation PK prim1_pg2 Haushofer 1, Hospitation PK prim1_pg3 Mitmannsgruber S. 1, Hospitation PK prim1_pg4 Nikisch 1, Hospitation PK prim1_pg5 Beer G. 1, Hospitation PK prim1_pg6 Müller V. 1, Unterrichtsbesprechungen und Reflexion zur Berufswahl (STEOP) Ü prim1_pg1 Bauer Unterrichtsbesprechungen und Reflexion zur Berufswahl (STEOP) Ü prim1_pg2 Haushofer Unterrichtsbesprechungen und Reflexion zur Berufswahl (STEOP) Ü prim1_pg3 Mitmannsgruber S Unterrichtsbesprechungen und Reflexion zur Berufswahl (STEOP) Ü prim1_pg4 Nikisch Unterrichtsbesprechungen und Reflexion zur Berufswahl (STEOP) Ü prim1_pg5 Beer G Unterrichtsbesprechungen und Reflexion zur Berufswahl (STEOP) Ü prim1_pg6 Müller V Mediendidaktik Ü prim1a Hütthaler 0, Mediendidaktik Ü prim1b Hütthaler 0, Mediendidaktik Ü prim1c Hütthaler 0, Mediendidaktik Ü prim1d Hütthaler 0,5 1 1 von 15

2 prim1-03 Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtsgegenstände Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen: Mathematik (STEOP) Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen: Mathematik Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen: Mathematik Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen: Mathematik Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen: Mathematik Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen: Sachunterricht V prim1 Müller T. 1 1,5 Ü prim1a Summer 1 1,5 Ü prim1b Summer 1 1,5 Ü prim1c Riehs 1 1,5 Ü prim1d Riehs 1 1,5 V prim1 Nader 1 2 prim1-04 Grundlagen fachdidaktischen Denkens und Handelns: Sprache Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen: Deutsch/Lesen/Schreiben V prim1 Nikisch 1 1, Unterrichtsgestaltung im Fach Deutsch/Lesen/Schreiben Ü prim1a Haushofer 0,75 1, Unterrichtsgestaltung im Fach Deutsch/Lesen/Schreiben Ü prim1b Haushofer 0,75 1, Unterrichtsgestaltung im Fach Deutsch/Lesen/Schreiben Ü prim1c Haushofer 0,75 1, Unterrichtsgestaltung im Fach Deutsch/Lesen/Schreiben Ü prim1d Haushofer 0,75 1, Grundlagen fachdidaktischen Denkens und Handelns im Unterrichtsfach LF Englisch S prim1a Kerzendorfer H. 1, Grundlagen fachdidaktischen Denkens und Handelns im Unterrichtsfach LF Englisch S prim1b Ebenberger 1, Grundlagen fachdidaktischen Denkens und Handelns im Unterrichtsfach LF Englisch S prim1c Ebenberger 1, Grundlagen fachdidaktischen Denkens und Handelns im Unterrichtsfach LF Englisch S prim1d Ebenberger 1,25 2 prim1-05 Fachdidaktisches und methodisches Handeln: Sachunterricht Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht S prim1a Höss 1,5 2,5 S prim1b Höss 1,5 2,5 S prim1c Höss 1,5 2,5 S prim1d Höss 1,5 2,5 2 von 15

3 Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Sachunterrichts Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Sachunterrichts Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Sachunterrichts Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Sachunterrichts S prim1a Nader 1,5 2,5 S prim1b Nader 1,5 2,5 S prim1c Müller V. 1,5 2,5 S prim1d Müller V. 1,5 2,5 prim1-06 Fachdidaktische Grundlagen in Musik und Sport. Individuelle Fähigkeiten und Fertigkeiten 3, Motorische Grundlagen sowie Grundlagen der Gestaltung des Unterrichts im Fach Bewegung und Sport im Kontext personaler V prim1 Mitmannsgruber P. 0,75 1 Entwicklungsförderung Übungen zu den motorischen Grundlagen im Kontext der personalen Entwicklungsförderung Ü prim1a Mang 0, Übungen zu den motorischen Grundlagen im Kontext der personalen Entwicklungsförderung Ü prim1b Mang 0, Übungen zu den motorischen Grundlagen im Kontext der personalen Entwicklungsförderung Ü prim1c Mitmannsgruber S. 0, Übungen zu den motorischen Grundlagen im Kontext der personalen Entwicklungsförderung Ü prim1d Mitmannsgruber S. 0, Grundlagen der Fachdidaktik Musik V prim1 Donat 0, Sing- und Musizierpraxis Ü prim1_pg1 Stummer R. 0, Sing- und Musizierpraxis Ü prim1_pg2 Stummer R. 0, Sing- und Musizierpraxis Ü prim1_pg3 Stummer R. 0, Sing- und Musizierpraxis Ü prim1_pg4 Flieder 0, Sing- und Musizierpraxis Ü prim1_pg5 Donat 0, Sing- und Musizierpraxis Ü prim1_pg6 Donat 0,75 1 Aus den IFF-Angeboten ist 1 Angebot zu wählen! (begrenzte Gruppengrößen!) Stimmbildung (IFF) Ü prim1_üg1 Groiss 0, Stimmbildung (IFF) Ü prim1_üg2 Groiss 0, Stimmbildung (IFF) Ü prim1_üg3 Flieder 0, Stimmbildung (IFF) Ü prim1_üg4 Flieder 0, Bildnerische Erziehung (IFF) Ü prim1_üg1 Pohl 0, Bewegung und Sport (IFF) Ü prim1_üg1 Mitmannsgruber S. 0, Technisches Werken (IFF) Ü prim1_üg1 Nader 0, Textiles Werke (IFF) Ü prim1_üg1 Samac Karin 0, Whiteboard (IFF) Ü prim1_üg1 Hütthaler 0, Whiteboard (IFF) Ü prim1_üg2 Hütthaler 0, Tafelschrift (IFF) Ü prim1_üg1 Konicek 0, Tafelschrift (IFF) Ü prim1_üg2 Ebenberger 0, Tafelschrift (IFF) Ü prim1_üg3 Ebenberger 0,5 1 3 von 15

4 Support-Instrumentalmusik (Freifach) prim Support-Instrumentalmusik: Gitarre prim1_üg1 Hanel Support-Instrumentalmusik: Gitarre prim1_üg2 Hanel Support-Instrumentalmusik: Gitarre prim1_üg3 Hanel Support-Instrumentalmusik: Gitarre prim1_üg4 Hanel Support-Instrumentalmusik: Klavier prim1_üg1 Stummer M Support-Instrumentalmusik: Klavier prim1_üg2 Stummer M Support-Instrumentalmusik: Flöte prim1_üg1 Stummer R. 1 weitere Freifächer siehe Ende Studienführer! 4 von 15

5 3. Semester prim3-01 Religionspädagogik und Inklusive Pädagogik 2, Grundlagen pluralitätsfähiger Religionspädagogik S prim3a Schörkhuber Grundlagen pluralitätsfähiger Religionspädagogik S prim3b Schörkhuber Grundlagen pluralitätsfähiger Religionspädagogik S prim3c Merkinger Grundlagen pluralitätsfähiger Religionspädagogik S prim3d Merkinger Grundlagen inklusiver Pädagogik V prim3 Kramreiter 0, Exemplarische Schwerpunkte inklusiver Pädagogik S prim3a Nothnagl Exemplarische Schwerpunkte inklusiver Pädagogik S prim3b Nothnagl Exemplarische Schwerpunkte inklusiver Pädagogik S prim3c Fernbach Exemplarische Schwerpunkte inklusiver Pädagogik S prim3d Fernbach 1 2 prim3-02 Fallbasierte Auseinandersetzung mit schulischen Themenfeldern, Classroom Management Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PR prim3_pg1 Kerzendorfer H. 2, Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PR prim3_pg2 Frühwirth 2, Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PR prim3_pg3 Ebenberger 2, Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PR prim3_pg4 Nader 2, Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PR prim3_pg5 Glatz 2, Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PR prim3_pg6 Konicek 2, Classroom Managementund Peergroup-Reflexion Ü prim3_pg1 Konicek 0, Classroom Managementund Peergroup-Reflexion Ü prim3_pg2 Konicek 0, Classroom Managementund Peergroup-Reflexion Ü prim3_pg3 Konicek 0, Classroom Managementund Peergroup-Reflexion Ü prim3_pg4 Beer G. 0, Classroom Managementund Peergroup-Reflexion Ü prim3_pg5 Beer G. 0, Classroom Managementund Peergroup-Reflexion Ü prim3_pg6 Beer G. 0,5 1 prim3-03 Lernprozesse und Lerndesigns Lernprozesse und Lerndesigns V prim3 Beer R. 0, Lernprozesse und Lerndesigns: Sachunterricht Ü prim3_pg1 Nowak 1, Lernprozesse und Lerndesigns: Sachunterricht Ü prim3_pg2 Nowak 1, Lernprozesse und Lerndesigns: Sachunterricht Ü prim3_pg3 Nowak 1, Lernprozesse und Lerndesigns: Sachunterricht Ü prim3_pg4 Höss 1, Lernprozesse und Lerndesigns: Sachunterricht Ü prim3_pg5 Höss 1, Lernprozesse und Lerndesigns: Sachunterricht Ü prim3_pg6 Höss 1, von 15

6 Lernprozesse und Lerndesigns: Mathematik S prim3a Summer Lernprozesse und Lerndesigns: Mathematik S prim3b Summer Lernprozesse und Lerndesigns: Mathematik S prim3c Zeindl Lernprozesse und Lerndesigns: Mathematik S prim3d Zeindl 1 2 prim3-04 Fachdidaktisches und methodisches Handeln: Deutsch Kinderliteratur und Lesedidaktik: Semestertausch - wird im SoSe 18 angeboten! Mündliche und schriftliche Sprachverwendung S prim3a Nikisch 1,5 2, Mündliche und schriftliche Sprachverwendung S prim3b Nikisch 1,5 2, Mündliche und schriftliche Sprachverwendung S prim3c Müller V. 1,5 2, Mündliche und schriftliche Sprachverwendung S prim3d Müller V. 1,5 2,5 prim4-04 Fachdidaktisches und methodisches Handeln: Lebende Fremdsprache Language Competence: Semestertausch - in das WiSe 17 vorverlegt! Language Competence Ü prim3_pg1 Matzka U Language Competence Ü prim3_pg2 Matzka U Language Competence Ü prim3_pg3 Matzka U Language Competence Ü prim3_pg4 Matzka U Language Competence Ü prim3_pg5 Kappl Language Competence Ü prim3_pg6 Kappl 1 2 prim3-05 Diversität, Individualität im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht Heterogenitätssensibler Mathematikunterricht S prim3a Riehs 2 3, Heterogenitätssensibler Mathematikunterricht S prim3b Summer 2 3, Heterogenitätssensibler Mathematikunterricht S prim3c Summer 2 3, Heterogenitätssensibler Mathematikunterricht S prim3d Summer 2 3,5 Die Lehrveranstaltung ist nur für die Gruppen a und b zu inskribieren! Für die Gruppen c und d wird die Lehrveranstaltung im Sommersemester 2018 angeboten Heterogenitätssensibler naturwissenschaftlich orientierter Sachunterricht Heterogenitätssensibler naturwissenschaftlich orientierter Sachunterricht S prim3a Nowak 1 1,5 S prim3b Nowak 1 1,5 6 von 15

7 prim4-05 Pflichtanteil: Sozio-kulturelles Lernen Die Lehrveranstaltung ist nur für die Gruppen c und d zu inskribieren! Für die Gruppen a und b wird die Lehrveranstaltung im Sommersemester 2018 angeboten. Die restlichen Lehrveranstaltungen des Moduls finden im Sommersemester 2018 statt! Soziokultureller Sachunterricht Heterogenität, Lernsituationen und Aufgabenkultur S prim3c Nader 1,5 2, Soziokultureller Sachunterricht Heterogenität, Lernsituationen und Aufgabenkultur S prim3d Müller V. 1,5 2,5 prim3-06 Fachdidaktisches und methodisches Handeln in Musik sowie in Bewegung und Sport 1. Instrumentalmusik Die Lehrveranstaltungen ( und ) sind nur für die Gruppen a und b zu inskribieren! Für die Gruppen c und d werden die Lehrveranstaltung im Sommersemester 2018 angeboten Lernen, Üben und Vermitteln lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen im Kontext körperlich-motorischer Entwicklungsförderung (Fach- und Metho-denkompetenz) Lernen, Üben und Vermitteln lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen im Kontext körperlich-motorischer Entwicklungsförderung (Fach- und Metho-denkompetenz) Lernen, Üben und Vermitteln lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen im Kontext körperlich-motorischer Entwicklungsförderung (Fach- und Metho-denkompetenz) 3,5 5 Ü prim3_pg1 Mang 1,5 2 Ü prim3_pg2 Mang 1,5 2 Ü prim3_pg3 Mitmannsgruber S. 1, Unterrichtsplanung - Musik S prim3a Flieder 1, Unterrichtsplanung - Musik S prim3b Flieder 1,25 2 Freie Einwahl in eine Übungsgruppe entsprechend der Anmeldung für ein Instrument. (Koordination der Übungsgruppen zu Studienbeginn) Praxis der Liedbegleitung (Instrument) Ü Flöte Gitarre Klavier Stummer R. Hanel, Stummer M. 0, von 15

8 prim4-06 Fachdidaktisches und methodisches Handeln in Kunst und Werken 1. Instrumentalmusik 3,25 5 Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen c und d zu inskribieren! Für die Gruppen a und b werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2018 angeboten. "Einsatz des Instruments im Unterricht" wird für alle Gruppen im Sommersemter 2018 angeboten Ästhetische, kunstdidaktische und gestaltungspraktische Grundlagen der Bildnerischen Erziehung II SU prim4_pg4 Fernbach 1, Ästhetische, kunstdidaktische und gestaltungspraktische Grundlagen der Bildnerischen Erziehung II SU prim4_pg5 Pohl 1, Ästhetische, kunstdidaktische und gestaltungspraktische Grundlagen der Bildnerischen Erziehung II SU prim4_pg6 Pohl 1, Das Medium Textil SU prim4_pg4 Samac Karin 1, Das Medium Textil SU prim4_pg5 Samac Karin 1, Das Medium Textil SU prim4_pg6 Samac Karin 1,25 2 Freifächer siehe Ende Studienführer! 8 von 15

9 Einführung in die qualitativ-empirische Methoden SU prim5_5a Samac Klaus 1,5 2, Einführung in die qualitativ-empirische Methoden SU prim5_5b Samac Klaus 1,5 2, Einführung in die qualitativ-empirische Methoden SU prim5_5c Ebenberger 1,5 2, Einführung in die qualitativ-empirische Methoden SU prim5_5d Nader 1,5 2, Einführung in die quantitativ-empirische Methoden SU prim5_5a Beer R. 1,5 2, Einführung in die quantitativ-empirische Methoden SU prim5_5b Beer G. 1,5 2, Einführung in die quantitativ-empirische Methoden SU prim5_5c Samac Klaus 1,5 2, Einführung in die quantitativ-empirische Methoden SU prim5_5d Samac Klaus 1,5 2,5 prim5-02 Diagnostizieren und Fördern, Beurteilen und Beraten 5. Semester prim5-01 Einführung in die Methoden empirischer Sozial- und Bildungsforschung Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PK prim5_pg1 Hörmann Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PK prim5_pg2 Bayer Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PK prim5_pg3 Mitmannsgruber S Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PK prim5_pg4 Bauer Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PK prim5_pg5 Haushofer Hospitation, Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse PK prim5_pg6 Kerzendorfer H Angewandte Förderdiagnostik Ü prim5_pg1 Nothnagl 0, Angewandte Förderdiagnostik Ü prim5_pg2 Nothnagl 0, Angewandte Förderdiagnostik Ü prim5_pg3 Nothnagl 0, Angewandte Förderdiagnostik Ü prim5_pg4 Nothnagl 0, Angewandte Förderdiagnostik Ü prim5_pg5 Nothnagl 0, Angewandte Förderdiagnostik Ü prim5_pg6 Nothnagl 0, Elternarbeit und Peergroup Reflexion Ü prim5_pg1 Nader 0, Elternarbeit und Peergroup Reflexion Ü prim5_pg2 Nader 0, Elternarbeit und Peergroup Reflexion Ü prim5_pg3 Nader 0, Elternarbeit und Peergroup Reflexion Ü prim5_pg4 Konicek 0, Elternarbeit und Peergroup Reflexion Ü prim5_pg5 Konicek 0, Elternarbeit und Peergroup Reflexion Ü prim5_pg6 Konicek 0,5 1 9 von 15

10 Belegung des Schwerpunkts entsprechend der Anmeldung! Schwerpunkt katholische Religion prim5-03 Glauben (er)leben und reflektieren Praktische Theologie: Glaube und Kirche als Praxisgemeinschaft (katholisch) Fundamentaltheologie: Glauben lernen und lehren (katholisch) Ökumenische Theologie: Glaube und konfessionelles Selbstverständnis - Grundbegriffe der Theologie in ökumenischer Perspektive (interkonfessionell mit ev und orth im Teamteaching) prim5-04 Jesus Christus im Glauben der Kirche 4 5 S prim5_kr Hausreither 1 2 V prim5_kr Merkinger 1 1 S prim5_kr Röhrig Dogmatik: Jesus Christus Gottes Sohn und Menschensohn V prim5_kr Merkinger Fundamentaltheologie: Offenbarung als Selbstmitteilung Gottes (katholisch) V prim5_kr Mickovic Dogmatik: Wer ist Jesus Christus für uns? S prim5_kr Mikluscak 1 2 prim5-05 Emmanuel - Gott mit uns Altes Testament: Der Gott Israels V prim5_kr Merkinger Neues Testament: Jesus Christus im Spiegel der Evangelien V prim5_kr Merkinger Bibelwissenschaft: Welt der Bibel S prim5_kr Merkinger von 15

11 Schwerpunkt Inklusive Pädagogik prim5-03 Vertiefende bildungswissenschaftliche Grundlagen inklusiver Handlungsfelder Historie und Leitkonzepte der Inklusionspädagogik V prim5_ip Winter 0, Inklusionspädagogik im aktuellen Kontext V prim5_ip Winter 1, Inklusion unter dem Aspekt der Lebensbewältigung als Aufgabe der Schule S prim5_ip Nothnagl 1 2 prim5-04 Diversitätsbereich Motorik, Kognition und Lernen Einführung in die Motorik und Psychomotorik V prim5_ip Winter 0, Wahrnehmungsentwicklung und -verarbeitung, Sensorische Integrationsstörung, Diagnostik und Förderung bei Kindern mit S prim5_ip Winter 1,25 2 Wahrnehmungsstörungen Lern- und Sinnesbehinderung S prim5_ip Winter 1 2 prim5-05 Diversitätsbereich Sprache und Kommunikation Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen V prim5_ip Winter Lehren und Lernen im Kontext von Sprachstörungen und Mehrsprachigkeit S prim5_ip Winter Sprachlich-kommunikative Beeinträchtigungen und Schriftspracherwerb S prim5_ip Nothnagl 1 2 Schwerpunkt Elementarpädagogik prim5-03 Schuleingangsphase Der Übergang von elementaren Bildungseinrichtungen in die Schule V prim5_ep Frühwirth Didaktische Konzepte im Spiegel von Bildungs- und Lehrplänen SU prim5_ep_ü1 Frühwirth Didaktische Konzepte im Spiegel von Bildungs- und Lehrplänen SU prim5_ep_ü2 Hörmann 2 3 prim5-04 Entwicklung, Diagnostik und Beratung 2, Entwicklungspsychologische Grundlagen der frühen Kindheit V prim5_ep Senk Grundlagen der pädagogischen Diagnostik und Beratung S prim5_ep Senk 1, von 15

12 prim5-05 Spiel und Lernen 2, Spiel und Lernen in der frühen Kindheit V prim5_ep Frühwirth Spiel- und Lernsituationen: Initiierung, Beobachtung und Dokumentation Ü prim5_ep_ü1 Frühwirth 1, Spiel- und Lernsituationen: Initiierung, Beobachtung und Dokumentation Ü prim5_ep_ü2 Hörmann 1,5 3 Schwerpunkt Deutsch prim5-03 Linguistik für den Deutschunterricht Formale und funktionale Aspekte in der Grammatik, Pragmatik und Semantik V prim5_de Stadnik 1,5 2, Didaktische Handlungsfelder schulischer Sprachreflexion Ü prim5_de Stadnik 1,5 2,5 prim5-04 Schriftspracherwerb, Lese- und Rechtschreibschwäche Schriftspracherwerb - Modelle und Konzepte S prim5_de Nikisch 1,5 2, Lese- und Rechtschreibschwäche S prim5_de Nikisch 1,5 2,5 Schwerpunkt Mathematik prim5-03 Mathematische Grundbildung Arithmetik und Algebra V prim5_ma Krön Übungen zur Vorlesung Arithmetik und Algebra Ü prim5_ma Krön 1 1, Mathematische Grundbildung und Leitideen des Mathematikunterrichts S prim5_ma Summer 1 1,5 prim5-04 Zahlen und Zahlenmengen Zahlen und ihre Eigenschaften V prim5_ma Krön 1, Übungen zur Vorlesung Zahlen und ihre Eigenschaften Ü prim5_ma Krön 1 1, Zahlenlehre im Mathematikunterricht S prim5_ma Riehs 0,5 1,5 12 von 15

13 Schwerpunkt Lebende Fremdsprache Englisch prim5-05 Erweiterung der Fachdidaktik Erweiterung der Fachdidaktik I (Advanced Study of Methodology I) Sprachübung I: Einführung in die englische Grammatik (Language Competence I: Introduction to English Grammar) S prim5_en Ebenberger 1 2 S prim5_en Kappl 2 3 Schwerpunkt Bewegung, Sport und Gesundheit prim5-05 Unterrichtsbezogene bewegungs- und sportwissenschaftliche und motorische Grundlagen Grundlagen der Bewegungs- und Sportdidaktik sowie der unterrichtsbezogenen Bewegungswissenschaft V prim5_bs Mitmannsgruber P Grundlagen konditioneller und koordinativer Fähigkeiten Ü prim5_bs Mitmannsgruber P. 2 3 Schwerpunkt Kreatives Gestalten und Kunst prim5-05 Kleidung und Mode Fachwissenschaft und Fachdidaktik Textil 1 V prim5_kg Pohl 0, Kleidung und Mode S prim5_kg Pohl 2,5 4 Schwerpunkt Musik prim5-05 Musikalische und musikdidaktische Kompetenzen Musik in der Sekundarstufe 1 (Einführung) S prim5_me Donat 1, Musikpraxis Ü prim5_me Flieder 0, Gesang 1 (Wahl) Ü prim5_me Groiss 0, Instrument 1 (Wahl Gitarre) Ü prim5_me Hanel 0, Instrument 1 (Wahl Klavier) Ü prim5_me Stummer M. 0, von 15

14 prim5-06 Fachdidaktisches und methodisches Handeln in Musik sowie in Bewegung und Sport 2 3,5 5 Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen a und b zu inskribieren! Für die Gruppen c und d werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2018 angeboten Lernen, Üben und Vermitteln lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen im Kontext sozialer Entwicklungsförderung SE prim5_5a Mitmannsgruber P. 0, Lernen, Üben und Vermitteln lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen im Kontext sozialer Entwicklungsförderung SE prim5_5b Mitmannsgruber P. 0, Übung zu lehrplanrelevanten Bewegungshandlungen im Kontext sozialer Entwicklungsförderung Ü prim5_pg1 Mitmannsgruber P. 1, Übung zu lehrplanrelevanten Bewegungshandlungen im Kontext sozialer Entwicklungsförderung Ü prim5_pg2 Mitmannsgurber P. 1, Übung zu lehrplanrelevanten Bewegungshandlungen im Kontext sozialer Entwicklungsförderung Ü prim5_pg3 Mang 1, Unterrichtspraxis - Musik Ü prim5_pg1 Stummer R. 1, Unterrichtspraxis - Musik Ü prim5_pg2 Flieder 1, Unterrichtspraxis - Musik Ü prim5_pg3 Donat 1,5 2 prim6-06 Fachdidaktisches und methodisches Handeln in Kust und Werken 2, Rhythmik 3,5 5 Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen c und d zu inskribieren! Für die Gruppen a und b werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2018 angeboten Ästhetische, kunstdidaktische und gestaltungspraktische Grundlagen der Bildnerischen Erziehung3 S prim6_6c Fernbach 1, Ästhetische, kunstdidaktische und gestaltungspraktische Grundlagen der Bildnerischen Erziehung3 S prim6_6d Pohl 1, Fachdidaktisches und methodisches Handeln im technischen Werken S prim6_6c Nader 1, Fachdidaktisches und methodisches Handeln im technischen Werken S prim6_6d Nader 1, Rhythmik Ü prim6_pg4 Pilz Rhythmik Ü prim6_pg5 Pilz Rhythmik Ü prim6_pg6 Flieder 1 1 Freifächer siehe Ende Studienführer! 14 von 15

15 Freifächer Chor Flieder 2 Klavier/Orgel Flieder 1 Hören und Stimme NN 0,5 Flöte Stummer R. 1 Chorleitung Flieder 0,5 Informatik Hütthaler 1 Rechtsfälle in der Schule Münster 0,5 Theater Haushofer 1 Kochen Samac Karin 0,5 15 von 15