Sonderschullehrer/innenausbildung WiSe 2010/ Semester

Transkript

1 1. Semester so1-01 Studieneingangsphase STEP - Humanwissenschaften S 0, STEP - FD/FW S 1, STEP - Ergänzende Studien Ü 0, STEP - Schulpraktische Studien S 1,5 2 so1-02 Grundlagen pädagogischen Denkens und Handelns Einführung in die Schulpädagogik V Hammerer 0,5 0, Lern- und Entwicklungspsychologische Grundlagen Einführung in die Theorie der Erziehung und Bildung Grundkonzepte der Unterrichtswissenschaft Grundkonzepte der Päd. Psychologie Grundkonzepte der Erziehungswissenschaften V Braunschmid 0,5 0,25 1 V Dangl 0,5 0,25 1 S Rosenberger 0,75 0,25 1 S Wedl 0,75 0,25 1 S Dangl 0,75 0,25 1 so1-03 Grundlagen fachdidaktischen Denkens und Handelns vorgesehen für Regelstudierende Deutsch S s1_1 Paier 1, Mathematik S s1_1 Schwarzmann 1, Sachunterricht S s1_1 Schrei 1,5 2 vorgesehen für berufsbegleitende Studien Deutsch S s1_2 Fajtak, Prcha 1, Mathematik S s1_2 Schwarzmann 1, Sachunterricht S s1_2 Pokorny, Schmid-Hönig 1,5 2 so1-04 Didaktische Grundlagen in Kunst, Musik, Sport I Die Gruppe s1_1 ist vorgesehen für Regelstudierende. Die Gruppe s1_2 ist vorgesehen für berufsbegleitende Studien. Die Übungsgruppen (ÜG) sind frei wählbar Grundlagen der Bewegung / des Schulsports S s1_1 Binstorfer 0, Grundlagen der Bewegung / des Schulsports S s1_2 Binstorfer 0, Didaktische Grundlagen in Bewegung und Sport Ü ÜG1 Binstorfer 0, Didaktische Grundlagen in Bewegung und Sport Ü ÜG2 Binstorfer 0, Didaktische Grundlagen in Bewegung und Sport Ü ÜG3 Binstorfer 0, Einführung in die Didaktik der Musikerziehung S s1_1 Knogler 0, Einführung in die Didaktik der Musikerziehung S s1_2 Knogler 0, Singen und Musizieren I Ü ÜG1 Knogler 0, Singen und Musizieren I Ü ÜG2 Knogler 0, Singen und Musizieren I Ü ÜG3 Knogler 0,75 1

2 Individueller Fähigkeiten und Fertigkeiten Ein Instrument ist verpflichtend zu inskribieren Gitarre Ü 0, Flöte Ü 0, Klavier Ü 0,75 1 Aus den angebotenen Lehrveranstaltungen ist eine auszuwählen und zu inskribieren. Weitere Lehrveranstaltungen können zusätzlich als Freifach gewählt werden ME (Chor) Ü Kettner 0, Musikerziehung_1 Ü Kettner 0, Musikerziehung_2 Ü Hanser 0, Atem und Stimme Ü Powischer 0, Atem und Stimme Ü Treffner 0, Atem und Stimme Ü Flieder 0, Bildnerische Erziehung Ü Zachhalmel 0, Bewegung und Sport 1 Ü Schmid 0, Bewegung und Sport 1 Ü Binstorfer 0, Informatik Ü Koutensky 0, Lebende Fremdsprache Ü Staud 0, Deutsch Ü Prcha 0, Technisches Werken_1 Ü Sperker 0, Textiles Werken Ü Weiss 0, Tafelschrift + Whiteboard Ü Newald 0, Tafelschrift Ü Ruzicka 0, Whiteboard Ü Nosko 0,75 1 so1-05 Schulpr. Studien 1: Beobachten, Orientieren, Erproben Schulpraktische Studien_Hospitation Ü Schwarz 2 2, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü Schwarz 0,5 0,5 Medien und Unterricht Mediendidaktik S Wurm 0,75 0,5 1, Informationstechnologische Grundbildung Ü ÜG1 Alfanz 0,75 0,5 1, Informationstechnologische Grundbildung Ü ÜG2 Alfanz 0,75 0,5 1,5

3 3. Semester so2-11 Einführung in pädagogische Forschungsmethoden und Themenfelder Einführung in die pädagogische Forschung V Dangl Qualitative Forschungsmethoden S ÜG1 Hirmke-Toth 1 1 S ÜG2 Rosenberger 1 1 S ÜG3 Humer 1 1 S ÜG4 Feldl 1 1 S ÜG5 Feldl 1 1 S ÜG Datler 1 1 S ÜG7 Rosenberger 1 1 S ÜG8 Weinhandl 1 1 S ÜG9 Kolar 1 1 S ÜG10 Hirmke-Toth Quantitative Forschungsmethoden S ÜG1 Kolar 1 1 S ÜG2 Chodura 1 1 S ÜG3 Beer 1 1 S ÜG4 Beer 1 1 S ÜG5 Sperker 1 1 S ÜG Kolar 1 1 S ÜG7 Beer 1 1 S ÜG8 Beer 1 1 S ÜG9 Chodura 1 1 S ÜG10 Sperker 1 1 Aus den angebotenen Workshops ist einer auszuwählen und in einer Übungsgruppe zu inskribieren Workshop pädagogische Forschung: Aktionsforschung Ü ÜG1 Miklas Ü ÜG2 Schwarz E Ü ÜG3 Schuster Workshop pädagogische Forschung: geisteswissenschaftliche Methoden Ü ÜG1 Datler Ü ÜG2 Hirmke-Toth Workshop pädagogische Forschung: qualitativ-empirische Methoden Ü ÜG1 Hammerer Ü ÜG2 Feldl Workshop pädagogische Forschung: quantitativ-empirische Methoden Ü ÜG1 Bertsch Ü ÜG2 Chodura Ü ÜG3 Sperker 1 2 3

4 so2-12 Sonder-, Integrationspädagogik und Förderdiagnostik Die Gruppe s3_1 ist vorgesehen für Regelstudierende. Die Gruppe s3_2 ist vorgesehen für berufsbegleitende Studien. Die Übungsgruppen (ÜG) sind frei wählbar System sonderpädagogischer Förderung Psychologisch-pädagogische Förderdiagnostik ; Kind-Umfeld-Analyse Individualisierungs- und Differenzierungsaspekte eines gelingenden Schriftspracherwerb Individualisierungs- und Differenzierungsaspekte eines gelingenden Schriftspracherwerb Förderdiagnostische Arbeit in der Fachdidaktik Mathematik Förderdiagnostische Arbeit in der Fachdidaktik Mathematik Bewegung und Motorik Bewegung und Motorik Bewegung und Motorik Bewegung und Motorik Bewegung und Motorik Grundlagen der therapeutischfunktionellen Übungen Grundlagen der therapeutischfunktionellen Übungen S s3_1 Hirmke-Toth 0,5 0,5 1 S s3_1 Wedl 0,5 0,5 1 S s3_1 Paier 0,5 0,5 1 S s3_2 Paier 0,5 0,5 1 S s3_1 Schwarzmann 0,5 0,5 1 S s3_2 Schwarzmann 0,5 0,5 1 S s3_1 Binstorfer 0,5 0,5 S s3_2 Binstorfer 0,5 0,5 Ü ÜG1 Binstorfer 0,5 0,5 Ü ÜG2 Binstorfer 0,5 0,5 Ü ÜG3 Binstorfer 0,5 0,5 Ü s3_1 Bauer 1 1 Ü s3_2 Bauer 1 1 so2-13 Lernen Sprache und Kommunikation Die Gruppe s3_1 ist vorgesehen für Regelstudierende. Die Gruppe s3_2 ist vorgesehen für berufsbegleitende Studien. Die Übungsgruppen (ÜG) sind frei wählbar Deutsch in der Sonder- und Integrationspädagogik Deutsch in der Sonder- und Integrationspädagogik Deutsch in der Sonder- und Integrationspädagogik (SPX) Deutsch in der Sonder- und Integrationspädagogik (SPX) Englisch in der Sonder- und Integrationspädagogik Englisch in der Sonder- und Integrationspädagogik Englisch in der Sonder- und Integrationspädagogik (SPX) Englisch in der Sonder- und Integrationspädagogik (SPX) S s3_1 Paier 2 1,5 3 S s3_2 Paier 2 1,5 3 Ü s3_1 Paier 0,5 0,5 Ü s3_2 Paier 0,5 0,5 S s3_1 Blecher 1,5 0,5 2 S s3_2 Blecher 1,5 0,5 2 Ü s3_1 Blecher 0,5 0,5 Ü s3_2 Blecher 0,5 0,5

5 so2-14 Fachdid. und methodisches Denken und Handeln in Kunst, Musik, Sport Vertiefung Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Bildnerischer Erziehung II Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Bildnerischer Erziehung II Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Bildnerischer Erziehung II Ü ÜG1 Knogler 1 0,25 1,25 Ü ÜG2 Knogler 1 0,25 1,25 Ü ÜG3 Knogler 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Musik Ü ÜG1 Knogler 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Musik Ü ÜG2 Knogler 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Musik Ü ÜG3 Knogler 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Textilem Werken Ü ÜG1 Sölkner 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Textilem Werken Ü ÜG2 Sölkner 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Textilem Werken Ü ÜG3 Sölkner 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Technischem Werken Ü ÜG1 Finkbeiner 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Technischem Werken Ü ÜG2 Finkbeiner 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Technischem Werken Ü ÜG3 Finkbeiner 1 0,25 1, Fachdidaktisches und methodisches Denken und Handeln in Technischem Werken Ü ÜG4 Finkbeiner 1 0,25 1,25 Bitte inskribieren Sie die entsprechende Gruppe (Instrument wählen!) Instrumentalmusik Ü 0,75 1 so2-17 Sprache im Kontext des Förderns Diese Lehrveranstaltungen sind nur für Studierende der Gruppe für berufsbegleitende Studien zu inskribieren Sprachentwicklung und Sprachstörungen bei Kindern und Jugendlichen Interkulturelles Lernen und Zweitspracherwerb Förderung von Bewegung, Sprache und Wahrnehmung S Paier 1,5 1 2,5 S Holzhacker 1,5 1 2,5 Ü Batik 1 1

6 so2-18 Lernen Natur, Gesellschaft, Politik Diese Lehrveranstaltungen sind nur für Studierende der Gruppe für berufsbegleitende Studien zu inskribieren Fachwissenschaftliche Grundlagen aus GW, GS, BU, PH, CH S Matzka 1,5 0, Entwicklung mathematischer Begriffe, Operationen und Gesetze S Grosser, Schober 1,5 0, Schülergerechte Ansätze im Fremdsprachenunterricht S Felberbauer 0,75 0, Politische Bildung Ü Streihammer 1 0,25 1 so2-15 Schulpr. Studien 3: Fach-, Sachkompetenz und Methodenkompetenz Pädagogische Interventionsstrategien S Wedl Schulpraktische Studien_Hospitation Ü Schwarz 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü Schwarz 0,5 0,5

7 so2-21 Leistungskultur, -erhebung und -beurteilung Leistungskultur aus unterrichtswissenschaftlicher Perspektive S Sperker 0, Leistungsaufbau, Lernkontrolle und Leistungsbewertung: Deutsch S Paier 1 0,5 1, Leistungsaufbau, Lernkontrolle und Leistungsbewertung: Mathematik S Schwarzmann 1 0,5 1, Schulrecht V Moser-Zoundjiekpon 1 1 so2-22 Schuleingangsphase, Elternarbeit, Teamarbeit, projektorientiertes Arbeiten Didaktik des Schulanfangs S Schreiner 1,5 0, Rhythmik Ü Hirmke-Toth 0, Sprache mit Zusammenhang mit anderen Beeinträchtigungen S Holzhacker 0,75 0, Medienerziehung S Wurm 1 0,25 1 so2-23 Lernen - Integration, Inklusion Differenzierter Englischunterricht S Felberbauer 0,75 0, Fachdikdaktik in der Sonder- und Inegrationspädagogik Oberstufe GS, GW, BU, PH, CH 5. Semester S Matzka 0,75 0, Differnzierter Deutschunterricht S Waba 0,5 0, Differenzierter Deutschunterricht (SPX) Ü Waba 0,25 0, Differenzierter Mathematikunterricht S Schober 0,5 0, Differenzierter Mathematikunterricht (SPX) Ü Schober 0,25 0,5 so2-24 Selbstverständnis der Sonderpädagogik, Ethik - Menschenwürde - Gewaltprävention 2RP Selbstverständnis der Sonderpädagogik als ethische Herausforderung gesellschaftlicher Sozialisation Ethik, Menschenwürde und Gewaltprävention aus religionspädagogischer Sicht Ethik, Menschenwürde und Gewaltprävention aus religionspädagogischer Sicht Didaktische Aspekte von Ethik und Gewaltprävention in der Sonderschule S Feldl 1,5 0,5 2 S rk Dangl 1,5 0,5 2 S ev Garcia-Sobreira-Majer 1,5 0,5 2 S Schrei 0,75 0,5 1 so2-27 Arbeitsfeld Sek. I - Kooperation mit öffentlichen Einrichtungen, Schnittstellen + Berufsorientierung Diese Lehrveranstaltung ist nur für Studierende der Gruppe für berufsbegleitende Studien zu inskribieren Ernährung und Haushalt Ü Sölkner 0,75 0,5 1

8 so2-25 Schulpraktische Studien 5: Heterogenität, Differenzieren, Selbstgesteuertes Lernen, Förderdiag. Übung HW Begleitseminar_EW S Wedl 0, HW_Begleitseminar SPX S Wedl 0,5 0, FD/FW Begleitseminar FD/FW S Schrei 0, FD/FW Begleitseminar SPX S Schrei 0,5 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü Holzhacker 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechnung Ü Holzhacker 0,5 0,5