1 Französischunterricht h e u te... 11

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1 Vorwort 9 1 Französischunterricht h e u te Französischunterricht unter veränderten Bedingungen Herausforderungen an Schule und Bildung Ganztagsschule und neue Rhythmisierungen von Unterricht Individuelle Förderung und Differenzierung Jungen fördern Inklusion Französischdidaktik und Unterrichtsentwicklung Grundlegende theoretische Trends in der Fremdsprachendidaktik Lernerautonomie im Rahmen eines kognitivistischen Lernkonzepts Die Auseinandersetzung um den Konstruktivismus Lernersprache und ihr Erwerb: ein komplexer Prozess in Phasen Die Neurowissenschaften und der Fremdsprachenunterricht Französisch und Mehrsprachigkeit Die Entwicklung des Schulfaches Französisch Französischunterricht in der Bundesrepublik Deutschland Französisch in der Primarstufe Französisch in der Sekundarstufe I Französisch in der Sekundarstufe I I Bilingualer Unterricht und Französisch als Arbeitssprache im Sachfach/AbiBac Französisch am Berufskolleg Den Lernort Schule verlassen/französisch am Nachmittag Sprachenwahl Gute Gründe für die Wahl des Faches Französisch Sprachenberatung und Sprachenwahl Französisch für den Beruf Französischlehrpläne in Deutschland und Bildungsstandards Lehrpläne Nationale Bildungsstandards Die Niveaustufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für das Lehren und Lernen von Sprachen Schulinternes Curriculum... 61

2 2 Prinzipien und Leitlinien des Französischunterrichts Fachdidaktik Französisch und ihre Bezugswissenschaften Ein Rückblick auf die großen" Methoden des Fremdsprachenunterrichts Von der Grammatik-Übersetzungs-Methode zur direkten Methode Ausländische Anregungen: die audiolinguale und audiovisuelle Methode Mit Sprache handeln: die kommunikative M ethode Didaktisch-methodische Prinzipien heute Handlungsorientierung Lerner- und Prozessorientierung Inhaltsorientierung Aufgabenorientierung Ganzheitlichkeit Motivierung Kompetenzorientierung im Französischunterricht Schlüsselqualifikationen Allgemeine Kompetenzen/Medienkompetenz Kommunikative Sprachkompetenzen: linguistische, soziolinguistische, pragmatische Kompetenzen, Sprachmittlung und Übersetzung Fächerübergreifendes und fächerverbindendes Arbeiten Offene Formen des Lernens und Unterrichtens Merkmale offenen Unterrichts Leistungsbewertung im offenen Unterricht Projektunterricht Freiarbeit, Wochenplan, Lernbüro und Lernwerkstatt Simulationen, Rollenspiele, Improvisationen und szenisches Interpretieren Lernen an Stationen, Lerntheke, Lernzirkel Alternative" Lehr- und Lernverfahren auf dem Praxisprüfstand Was sind alternative" Methoden? Suggestopädische Ansätze Naturgemäße" Ansätze Emotiv-expressive Ansätze und theaterpraktische M ethoden Alternative" Anregungen für den Schulunterricht

3 3 Unterrichtliche Handlungsfelder - Französischunterricht g e s ta lte n Schulung der funktionalen kommunikativen Kompetenzen Die Zusammenhänge zwischen rezeptiven und produktiven Fertigkeiten Hörverstehen und Hörsehverstehen Leseverstehen Sprechen Schreiben Sprachmittlung Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Methoden im Überblick - die Perspektive des Lehrers Methoden für einen kooperativen Unterricht Methoden für einen individualisierenden Unterricht Lernstrategien - die Perspektive des Schülers Begriffsdefinitionen und Begründungszusammenhänge Die Klassifikation von Lernstrategien und Lernstilen Die Schulung von Lernstrategien im Unterricht Klassische Medien Wichtige Medien und ihre Entstehung Arbeiten mit dem Lehrwerk Tafel, Overheadprojektor, Tonträger, Bilder Digitale Medien Französischunterricht und Medienkompetenz Lernort Internet Software im Französischunterricht Vom E-Learning zum M-Learning Interaktives Whiteboard Wortschatzarbeit Grundlagen der Wortschatzarbeit Varianten der Darbietung, Aufnahme, Semantisierung Wörter ein prägen und überprüfen Vernetzung und Einübung von W örtern Grammatik Ein vielschichtiger B egriff Die Relevanz von Grammatik in Vergangenheit und Gegenwart des Französischunterrichts Ein Phasenmodell des Grammatikunterrichts Die lerntheoretische Auseinandersetzung um die grammatische Bewusstmachung Grammatik in Zeiten der Kompetenzorientierung Methodische Varianten der Grammatikvermittlung Grammatische Übungsformen

4 3.8 Umgang mit Texten und Medien Texte: Typen, Themen, Aufgabenformen Literarische Texte Sachtexte und Gebrauchstexte Bild-Text-Kombinationen: bandes dessinées, romans graphiques, Werbung, Infografiken Chansons und Französisch mit Musik Film e Von der Landeskunde zum Interkulturellen Lernen Historische Aspekte der Landes- und Kulturkunde Kulturwissenschaftlich orientierte Zugänge Interkulturelle kommunikative Kompetenz Inhalte und Verfahren interkulturellen Lernens Schüleraustausch, Drittortbegegnungen und Comenius-Projekte Planung und Durchführung von U n te rrich t Planung von Unterricht Planung von Unterrichtsreihen Planung von Einzelstunden und Phasierung von U nterricht Durchführung von Unterricht Unterrichtseinstiege Unterrichtsgespräche führen Arbeit mit Lehrbuchlektionen Übung, Festigung und Wiederholung Formen der Ergebnissicherung Hausaufgaben und Lernzeiten Umgang mit Lernschwierigkeiten und Heterogenität Personenorientierte Beratung/Coaching von Referendaren und Praktikanten Das Vermeiden von Pleiten, Pech und Pannen Evaluieren, diagnostizieren, beurteilen und fö rd e rn Funktionen der Leistungsbeurteilung Testen und Diagnostizieren Individuelle Förderung und Differenzierung Von der Fremd- zur Selbstevaluation Ermittlung mündlicher Leistungen Mündliche Leistungen bewerten - rezeptiv und produktiv Mündliche Prüfungen und Klassenarbeiten

5 5.6 Konzeption und Evaluation von schriftlichen Leistungsüberprüfungen Kriterien für schriftliche Klassenarbeiten und Klausuren Konzeption von schriftlichen Klassenarbeiten und Klausuren Korrektur und Bewertung von schriftlichen Klassenarbeiten und Klausuren Mit Fehlern umgehen - Fehler umgehen Fehlerursachen, Fehlertypen und Fehlergewichtung Fehlerkorrektur im Schriftlichen Fehlerkorrektur im Mündlichen Fehler vermeiden Berichtigen von Fehlern nach schriftlichen Arbeiten Facharbeit und besondere Lernleistungen Die Sprachzertifikate DELF und DALF Wettbewerbe und Fördermöglichkeiten Definitionen von Fachbegriffen Methodenglossar Literaturverzeichnis Sachregister Herausgeber und Autoren