Agenda für heute. Eva Schadeck Sommersemester

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Berthold Hofmann
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1 Eva Schadeck Sommersemester 2009 Agenda für heute Vorstellung und Erwartungen an die Veranstaltung Modulüberblick Semesterplan Ziele Lernformen Prüfungsleistung Literatur Regeln Feedbackregeln 1

2 Vorstellungsrunde Suchen Sie sich einen Partner, interviewen Sie sich gegenseitig und stellen Sie danach Ihren Partner vor (10 Minuten Interview, 2 Minuten Präsentation pro Person) Name, Alter, woher er/sie kommt Welche Hobbys hat er/sie Was würde der andere mit einem Lottogewinn machen Was ist der Traumjob Welches Highlight hatte er/sie in den letzten 12 Monaten (privat/studium) Erwartungen Welche konkreten Erwartungen habe ich an diese Veranstaltung? Schreiben Sie diese auf Kärtchen! 2

3 Modulüberblick Theoretische Grundlagen Qualifikation, Kompetenzen, Persönlichkeit, Ziele Methoden der Persönlichkeitsdiagnostik Persönliche Standortbestimmung Stärken-/Schwächen-Profil Persönliche Einstiegsstrategie Bewerbungsverfahren Schriftliche und Online-Bewerbungen Interview Assessmentcenter Feedback Semesterplan Session Datum Inhalt Aufgabe 1 Fr, Modulüberblick Erwartungen 2 Fr, Theoretische Grundlagen Qualifikation, Kompetenzen, Persönlichkeit, Ziele 3 Fr, Persönliche Standortbestimmung, Selbstbild-Fremdbild Persönliche Einstiegsstrategie 4 Fr, Bewerbungsverfahren 5 Fr, Feedback Bewerbung Vorbereitung Interview 6 Sa, Übung Interview incl. Feedback Fr, Assessment Center Vorbereitung 8 Sa, Assessment Center h 9 Fr, Gesamt-Feedback und persönliches Feedback Erstellung eigenes Stärken-, Schwächenprofil Erstellung Einstiegsstrategie Abgabe schriftliche Bewerbung bis Persönliche Vorbereitung Interviewübung Persönliche Vorbereitung AC 3

4 Ziele Überblick über die theoretischen Grundlagen der Persönlichkeitsdiagnostik im Hinblick auf den Berufseinstieg Entwicklung eines eigenen Stärken-/ Schwächen - Profils Entwicklung einer Einstiegsstrategie in den Arbeitsmarkt Kenntnis und Anwendung der wichtigsten Auswahlverfahren Lernformen Präsentationen (insb. theoretische Grundlagen) Selbststudium (insb. Entwicklung Persönlichkeitsprofil und Einstiegsstrategie) Übungen in Gruppenarbeit (insb. Feedback, Interviewübung) Rollenspiele (insb. AC) 4

5 Prüfungsleistung Schriftliche Bewerbung (20%) Assessment Center (80%) Literatur Hagman, Christoph; Hagman, Jasmin (2006): Assessment Center, Haufe Verlag, Freiburg Schuler, Heinz (Hrsg.) 2001: Lehrbuch der Personalpsychologie, Hogrefe Verlag, Göttingen, Kapitel II. Berufseignungsdiagnostik Titze, Christa; Rischar, Klaus (2001): Methoden der Persönlichkeitsanalyse, expert-verlag, Renningen-Malsheim Brenner, Doris; Brenner, Frank (2004): Karrierefaktor Self Assessment, Haufe Verlag, Freiburg John, Mechthild; Maier, Günter W. (2007): Eignungsdiagnostik in der Personalarbeit, Symposion Publishing, Düsseldorf 5

Regeln Offenes Miteinander Eigene Ideen mit allen teilen Jede Frage ist eine gute Frage Arbeitsklima: Work hard have fun Feedback entsprechend der Feedbackregeln Feedbackregeln - für alle Beteiligten

6 Regeln Offenes Miteinander Eigene Ideen mit allen teilen Jede Frage ist eine gute Frage Arbeitsklima: Work hard have fun Feedback entsprechend der Feedbackregeln Feedbackregeln - für alle Beteiligten Beschreibe konkretes Verhalten. Gib auch positives Feedback. Rede in der Form der Ich-Botschaft. Sage, was das Verhalten des anderen bei dir an Gefühlen ausgelöst hat. Gib eventuell Verhaltensalternativen. Ich hätte es besser gefunden, wenn.... Formuliere dein Feedback angemessen, beachte die Verfassung des anderen. Beschränke dich auf das Wesentliche. Gebe niemals eine persönliche Bewertung ab. Nicht: Der Anfang war wirklich gut. Besser: Auf mich wirkte der Anfang gut. Beschreibe nie Eigenschaften, Vermutungen oder Interpretationen. Nicht: Ich glaube, du meintest Besser: Bei mir hat das Verhalten ausgelöst. Gib niemals Ratschläge. Nicht: Du hättest mehr Fragen stellen sollen. Besser: Ich hätte an dieser Stelle mehr Fragen gestellt. 6

7 Feedbackregeln - für den Gebenden Biete dein Feedback nur an (Frage, ob der andere auch Feedback bekommen möchte) Sprich in der Ich-Form und vermeide man oder wir oder es. Beziehe dich auf konkrete Einzelheiten, Beobachtungen der Hier-und-Jetzt-Situation. Äußere deine Wahrnehmung kurz nach der Situation. Räume ein, dass du dich möglicherweise irrst. Feedbackregeln - für den Nehmenden Höre zu und versuche das Feedback als hilfreiche Information anzunehmen. Vermeide Entschuldigungen. Vermeide Rechtfertigungen. 7

8 Aufgabe zum Recherchieren Sie in Internet und Literatur zu den Begriffen Qualifikation Kompetenz Persönlichkeit Machen Sie sich erste Gedanken zu Ihren persönlichen Berufszielen! Welche Stärken und Schwächen haben Sie bisher bei sich identifiziert? Kurze Feedbackrunde Wie ist Ihre Stimmung nach der ersten Stunde? Was gefiel Ihnen? Was möchten Sie gerne ändern? 8

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