Antworten auf häufig gestellte Frage zum Fremdsprachenangebot des gymnasialen Bildungsgangs in Thüringen

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1 Antworten auf häufig gestellte Frage zum Fremdsprachenangebot des gymnasialen Bildungsgangs in Thüringen Belegungspflicht / Einwahl / Wechsel... 2 Seiteneinsteiger... 3 Prüfung / Zeugnis / GeR-Niveau... 4 Wahlpflichtbereich in Klassenstufe Unterrichtsabsicherung / Personal / Kursgrößen... 7 Gemeinschaftsschule und integrierte Gesamtschule... 7 Berufliches Gymnasium... 8 Stand Dezember /8

2 Belegungspflicht / Einwahl / Wechsel 1. Welche Sprachen haben in der Qualifikationsphase den Status einer fortgeführten Fremdsprache? Die Sprachen, die bereits in der Sekundarstufe I lt. Rahmenstundentafel unterrichtet wurden, können in der Qualifikationsphase wie folgt fortgeführt werden: In der Fächergruppe 2 (vgl. Anlage 13 ThürSchulO) können Englisch oder Französisch als Fremdsprache mit erhöhtem Anforderungsniveau (e.a.-kurs) fortgeführt werden. Die modernen Sprachen Englisch, Französisch, Italienisch, Russisch und Spanisch sowie die alten Sprachen Griechisch und Latein können in den Fächergruppen 9, 11 oder 13 mit grundlegendem Niveau fortgeführt werden. Ab dem Schuljahr 2021/22 wird Griechisch nur als neu einsetzende Fremdsprache unterrichtet. Für die modernen Fremdsprachen gelten unterschiedliche Abschlussniveaus gemäß Gemeinsamem europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeR). 2. In der Fächergruppe 9 der Qualifikationsphase sind in der aktuellen Stundentafel 3 Wochenstunden vorgesehen (vgl. 76 Abs.5 ThürSchulO). Wie soll hier verfahren werden, wenn künftig 4 Wochenstunden Unterricht vorgesehen sind? Eine Anpassung erfolgt bei der Änderung der Thüringer Schulordnung (ThürSchulO). Bis dahin wird die Abweichung per Rundschreiben im Vorgriff auf eine Schulordnungsänderung geregelt (Im 76 Abs. 5 Satz 2 ThürSchulO wird mindestens eingefügt, in Anlage 13 wird die Wochenstundenzahl 4 statt 3 in der Fächergruppe 9 angegeben.) 3. Können Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums ab dem Schuljahr 2021/2022 sowohl die neu einsetzende Fremdsprache aus Klassenstufe 10 als auch die aus der Sekundarstufe I fortgeführte 2. Fremdsprache nach Klassenstufe 10 in der Qualifikationsphase weiterführen? Dies ist möglich, als Fach in der Fächergruppe 11, wenn der Schüler Geschichte in der Fächergruppe 4 belegt oder als Wahlfach in der Fächergruppe 13 und wenn die Schule dies planerisch und personell umsetzen kann (vgl. 76 Abs. 3 sowie 79 ThürSchulO). Es wird in diesem Zusammenhang auf 79 ThürSchulO verwiesen. 4. Besteht die Möglichkeit, die neu einsetzende Fremdsprache nach Klassenstufe 10 nicht fortzuführen? Die neu einsetzende Fremdsprache muss nach Klassenstufe 10 nicht fortgeführt werden. Gemäß 76 Abs. 1 ThürSchulO müssen Schülerinnen und Schüler dann ihre 2. Fremdsprache in der Qualifikationsphase verpflichtend fortführen. Nach 75 Abs. 6 ThürSchulO wählt der Schüler erst vor Beginn der Qualifikationsphase verbindlich seine Fächer. Stand Dezember /8

3 5. Wie ist zu verfahren, wenn nach der Klassenstufe 10 nur noch wenige Schülerinnen und Schüler die neu einsetzende Fremdsprache fortführen wollen bzw. als Seiteneinsteiger weiter belegen müssen? Zur Gewährleistung der Belegungspflicht für die Seiteneinsteiger muss die Fortführung der neu einsetzenden Fremdsprache auch bei geringer Kursstärke angeboten werden. Daher ist eine Abstimmung der Schulen bei der Aufnahme von Seiteneinsteigern in Absprache mit dem zuständigen Staatlichen Schulamt notwendig. 6. Wie wird verfahren, wenn Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 5 bis 10 mit Kenntnissen einer 2. Fremdsprache die Schule wechseln, die an der neuen Schule nicht angeboten wird? Die Schülerinnen und Schüler nehmen am Unterricht einer 2. Fremdsprache teil. Dabei muss eine Einzelfalllösung gefunden werden mit schulinterner Absprache zur individuellen Förderung, um ggfs. Kenntnisse nachzuholen; ein zeitweiliger Notenverzicht nach 59 Abs. 6 ThürSchulO ist zu prüfen. 7. Wie wird verfahren, wenn Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 11 die Schule wechseln und ihre bisherige 2. Fremdsprache an der neuen Schule nicht als fortgeführte Fremdsprache angeboten wird? Wechselt ein Schüler/eine Schülerin in der Qualifikationsphase, ist nicht nur das Fremdsprachenangebot, sondern ebenso das Angebot in den anderen Fächergruppen der aufnehmenden Schule zu betrachten. Ist die Weiterführung der verbindlich belegten Fächer in der Qualifikationsphase nicht möglich, muss in Abstimmung mit dem Staatlichen Schulamt eine Einzelfalllösung gefunden werden. Seiteneinsteiger 8. Wer zählt zu den Seiteneinsteigern? Seiteneinsteiger umfassen folgende Schülergruppen: Schülerinnen und Schüler mit Realschulabschluss, Schülerinnen und Schüler aus einer Gemeinschaftsschule, die mit Klassenstufe 9 ins Gymnasium wechseln ohne vorherigen (durchgehenden) Unterricht in einer 2. Fremdsprache, Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund, die nach Zuzug in Klassenstufe 7 oder höher aufgenommen wurden. 9. Wie wird mit Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund verfahren, die aktuell in Klassenstufe 10 sind und dort in der 2. Fremdsprache ggf. notenbefreit sind? Schülerinnen und Schüler, die keinen durchgehenden Unterricht über vier Jahre in einer 2. Fremdsprache erhalten haben, erlernen diese in der gymnasialen Oberstufe. Für die jetzigen Klassenstufen 9 und 10 gilt weiterhin, dass hier in Klassenstufe 10 ein Unterricht im Umfang von 6 Wochenstunden erteilt und anschließend die 2. Fremdsprache in einem g.a.-kurs fortgeführt wird (vgl. 76 Abs. 8 ThürSchulO). Ab dem Schuljahr 2021/22 erhalten die Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 10 Unterricht in der neu einsetzenden Fremdsprache. Stand Dezember /8

4 10. Wie ist mit Seiteneinsteigern zu verfahren, wenn an der Schule im sprachlichen Wahlpflichtbereich Sprachen und Sprachenlernen nicht angeboten wird? Kann die neu einsetzende Fremdsprache in Klassenstufe 10 eingerichtet werden bzw. kann die Schule die Aufnahme der Schüler verweigern, wenn eine nicht ausreichende Anzahl zur Kursbelegung zustande kommt? Schulen können Seiteneinsteiger nur auf der Grundlage des Ressourcenvorbehalts nach 79 Absatz 3 ThürSchulO ablehnen. Wenn der Unterricht personell abgesichert ist, muss er angeboten werden. Ggf. muss mit dem zuständigen Staatlichen Schulamt geprüft werden, ob eine Zusammenführung von Seiteneinsteigern an bestimmten Schulen zur Einrichtung einer Klasse 11 S oder eine Integration in Klassenstufe 10 realisierbar ist. Die Beförderungskosten für die nächstgelegene aufnahmefähige Schule muss vom Träger der Schülerbeförderung entsprechend seiner Satzung übernommen werden. Als nächstgelegene aufnahmefähige Schule gilt diejenige, die den für den Schüler angestrebten Abschluss anbietet und damit auch das erforderliche Fremdsprachenangebot vorhält. Prüfung / Zeugnis / GeR-Niveau 11. Kann die neue neu einsetzende Fremdsprache Prüfungsfach sein? Ab dem Abiturjahrgang 2023 kann die neu einsetzende Fremdsprache als mündliches Prüfungsfach gewählt werden, sofern die Aufgabenfelder nach 77 ThürSchulO abgedeckt werden (vgl. 92 Abs. 2 ThürSchulO). 12. Worin unterscheiden sich das Prüfungsniveau bei der fortgeführten Fremdsprache und der neu einsetzenden Fremdsprache? Der Fremdsprachenunterricht der gymnasialen Oberstufe erfolgt auf folgenden Niveaus des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR), die auch Grundlage der Prüfung bilden: aus der Sekundarstufe I fortgeführte Fremdsprache (Englisch g.a. und e.a.) B2/C1 aus der Sekundarstufe I fortgeführte Fremdsprache (Französisch, Russisch, Spanisch, jeweils g.a. und e.a.) B2 in der gymnasialen Oberstufe neu einsetzende Fremdsprache B1/B2 Werden zwei Niveaustufen angegeben gilt, dass von Schülerinnen und Schülern im Bereich der funktionalen kommunikativen Kompetenz das untere Niveau erwartet wird, in rezeptiven Teilkompetenzen wie Leseverstehen und Hörverstehen jedoch auch das darüber liegende Niveau. 13. Warum muss in der zweiten Fremdsprache das Niveau B2 erreicht werden, wo doch ein schulisches Sprachenlernen bis zum Abschluss sich in vielen europäischen Ländern auf eine Fremdsprache bezieht? Die KMK-Vorgaben (Bildungsstandards und Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung (EPA)) für die jeweilige Sprache müssen umgesetzt werden. Stand Dezember /8

5 14. Muss in Sprachen und Sprachenlernen auf dem Zeugnis eine Note erteilt werden? Leistungsnachweise, welche zur Leistungsbewertung dienen, werden auch in dem fremdsprachlichen Wahlpflichtfach erbracht (vgl. 58 Abs. 1 i.v.m. 59 Abs. 1 Satz 1 ThürSchulO). Diese Note kann im Rahmen einer Versetzungsentscheidung zum Ausgleich herangezogen werden (vgl. 51 Abs. 1 und 2 ThürSchulO). 15. Gibt es einen Eintrag auf dem Abiturzeugnis zum Sprachniveau der Fremdsprache, die nach Klassenstufe 10 nicht fortgeführt wird? Dies wird für die 2. Fremdsprache geprüft. 16. Welches Sprachniveau gemäß GeR wird auf dem Abiturzeugnis ausgewiesen, wenn Schülerinnen und Schüler nicht die für das Zielniveau notwendige Punktzahl erreichen? (im Durchschnitt mindestens 5 Punkte in den letzten beiden Schulhalbjahren der Qualifikationsphase vgl. Punkt 7.6 der KMK- Vereinbarung vom ) Es erfolgt keine Angabe zur Niveaustufe nach GeR auf dem Abiturzeugnis. 17. Wie kann das Latinum erworben werden? Folgende Wege zum Latinum stehen offen: 1. Latein als 1. Fremdsprache von Klassenstufe 5 bis 10, auf dem Zeugnis der Klassenstufe 10 mindestens die Note ausreichend 2. Latein als 2. Fremdsprache von Klassenstufe 5/6 bis Klassenstufe 12, in Kurs 12/II mindestens 5 Notenpunkte 3. Latein als neu einsetzende Fremdsprache von Klassenstufe 10 bis 12 mit jeweils 4 Wochenstunden, Ablegen einer besonderen Prüfung in Klassenstufe letztmalig für die Schülerinnen und Schüler, die sich im Schuljahr 2018/2019 in den Klassenstufen 9 und 10 befinden und Latein als 3. Fremdsprache in den Klassenstufen 9/10 belegen: Modul 1 gemäß Lehrplan Latein für die 3. Fremdsprache, g.a.-kurs in der gymnasialen Oberstufe, besondere Prüfung 18. Warum wird Latein in die Änderungen einbezogen, wenn für Latein der GeR keine Anwendung findet? Die Änderung umfasst aus Gleichbehandlungsgrundsätzen der derzeitigen Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 und 10 alle Fremdsprachen, moderne wie alte. 19. Können Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2018/2019 in den Klassenstufen 9 und 10 in Latein unterrichtet werden, diese Fremdsprache in der Qualifikationsphase fortführen? Schulen, die nachweislich Modul 1 in den Klassenstufen 9/10 unterrichten, können Latein in den Klassenstufen 11/12 als fortgeführte Fremdsprache anbieten. Stand Dezember /8

6 20. Können Schüler der jetzigen Klassenstufen 9 und 10 übergangsweise weiterhin Latein bzw. Griechisch als neu einsetzende Fremdsprache in der Qualifikationsphase beginnen? In welchen Fächergruppen kann dies angeboten werden? In einigen Studienfächern werden Lateinkenntnisse vorausgesetzt. Daher wird für das Fach Latein eine Ausnahmeregelung für die Schuljahre 2019/20 sowie 2020/2021 geschaffen. Hiernach können Schülerinnen und Schüler Latein ergänzend zur Fortführung ihrer 2. Fremdsprache zusätzlich, im Sinne einer 3. in der Qualifikationsphase belegten Fremdsprache, belegen. Die Belegungs- und Einbringungspflichten sind dabei zu beachten. Dabei sind folgende Varianten möglich: in Fächergruppe 13 als Wahlfach, in Fächergruppe 11, wenn in Fächergruppe 4 (Gesellschaftswissenschaften) Geschichte belegt wird. Eine Belegung in der Fächergruppe 9 ist grundsätzlich nicht möglich, damit die Übergangsregelung für die vergleichbare Schülergruppe der derzeitigen Klassenstufen 9 und 10 gleichermaßen Anwendung findet (Gleichbehandlungsgrundsatz). Wahlpflichtbereich in Klassenstufe Kann die Schule weiterhin 3 Wahlpflichtbereiche anbieten? Laut Thüringer Schulordnung sollen in Klassenstufe 9 des Gymnasiums mindestens 3 Wahlpflichtbereiche angeboten werden. Die Umsetzung des Angebots ist abhängig vom Einwahlverhalten der Schülerinnen und Schüler. Dabei ist zu beachten, dass die Belegungspflicht für Seiteneinsteiger in der Qualifikationsphase gewährleistet werden muss. 22. Besteht die Möglichkeit, nach Klassenstufe 9 aus einem anderen Wahlpflichtfach in die neu einsetzende Fremdsprache zu wechseln? In begründeten Einzelfällen ist nach 47 Abs. 3 ThürSchulO ein Wechsel unter der Voraussetzung möglich, dass der gesamte Wahlpflichtbereich mit 2 Wochenstunden in Klassenstufe 9 und 4 Wochenstunden in Klassenstufe 10 unterrichtet wird. Die Gesamtstundenzahl für die Klassentufen 9/10 darf für keinen Schüler unter- oder überschritten werden (vgl. 44 Abs. 1 Satz 3 ThürSchulO). Dies gilt für alle Schularten, die die neu einsetzende Fremdsprache anbieten können. (vgl. Frage 10) 23. Wie wird mit Schülerinnen und Schülern verfahren, die aktuell in den Klassenstufen 9/10 sind und im Wahlpflichtfach 3. Fremdsprache unterrichtet werden? Die Schülerinnen und Schüler können die 3. Fremdsprache im Kurs fortgeführte Fremdsprache auf g.a.-niveau fortsetzen. Bedacht werden muss, dass der Lehrplan 3. Fremdsprache auf die Niveaustufe A2+ des GeR zielt und der g.a.-kurs fortgeführte Fremdsprache das Zielniveau B2 hat. Für die alten Sprachen vgl. Frage 19. Stand Dezember /8

7 Unterrichtsabsicherung / Personal / Kursgrößen 24. Wie sollen die Änderungen stundenplantechnisch realisiert werden? Das Fremdsprachenkonzept der Schule muss angepasst werden. Eine Abstimmung mit anderen Schulen hinsichtlich des Angebots für Seiteneinsteiger ist notwendig unter Einbeziehung des Staatlichen Schulamts. 25. Wie ist zu verfahren, wenn aus aktuellem Personalmangel an der Schule der Unterricht in der 2. Fremdsprache in der Qualifikationsphase nicht fortgesetzt werden kann? Die Schulen wenden sich umgehend an die Schulaufsicht in dem zuständigen Staatlichen Schulamt und dem für das Bildungswesen zuständigen Ministerium. 26. Welche Lehrkraft unterrichtet das neue Wahlpflichtangebot Sprachen und Sprachenlernen in Klassenstufe 9? Alle Lehrkräfte mit Fakultas in einer oder mehreren Sprache(n), auch Deutschlehrkräfte, können Sprachen und Sprachenlernen unterrichten. 27. Können Lehrkräfte, die eine Fremdsprache als Drittfach studiert haben, diese auch in der gymnasialen Oberstufe unterrichten? Ja, mit dem Ablegen einer Erweiterungsprüfung/ Prüfung in einem weiteren Fach für das Lehramt an Gymnasien wird die Lehrbefähigung für dieses Fach für die gymnasiale Oberstufe erworben, wenn eine bereits abgeschlossene Lehrerausbildung (Zweite Staatsprüfung, Diplomlehrer) vorliegt. Gemeinschaftsschule und integrierte Gesamtschule 28. Können bzw. müssen auch Gemeinschaftsschulen (TGS) und integrierte Gesamtschulen (IGS) in Klassenstufe 9 das neue Wahlpflichtangebot Sprachen und Sprachenlernen einführen? In der Gemeinschaftsschule und der integrierten Gesamtschule beginnt der Wahlpflichtbereich bereits in Klassenstufe 7. Schülerinnen und Schüler, die die neu einsetzende Fremdsprache ab Klassenstufe 10 belegen möchten, wechseln nach Klassenstufe 9 aus ihrem Wahlpflichtfach in den Fremdsprachenunterricht. 29. Müssen Gemeinschaftsschulen zwingend die neu einsetzende Fremdsprache ab 2020/2021 einführen? Gibt es dafür eine neue Stundentafel? Die Einführung einer neu einsetzenden Fremdsprache bietet sich an Gemeinschaftsschule und integrierter Gesamtschule an, da einige Schüler sich spät für den gymnasialen Bildungsgang entscheiden und ggfs. keine 2. Fremdsprache im Wahlpflichtfach belegt haben (Seiteneinsteiger). Stand Dezember /8

8 Berufliches Gymnasium 30. Inwieweit ist das Berufliche Gymnasium (BG) von den Änderungen betroffen? Ändert sich auch die Stundentafel im BG? Das berufliche Gymnasium ist stundenplantechnisch nicht betroffen, der Lehrplan für die neu einsetzende Fremdsprache wird jedoch auf das gleiche Zielniveau B1/B2 wie in den allgemein bildenden Schulen angepasst. 31. Kann die in der Regelschule begonnene 2. Fremdsprache beim Übertritt an das berufliche Gymnasium gewechselt werden? Die Möglichkeit des Wechsels in die neu einsetzende Fremdsprache besteht. 32. Kann beim Wechsel von der TGS oder dem Gymnasium an das berufliche Gymnasium die neu einsetzende Fremdsprache gewählt werden oder muss die Einwahl aus der Gemeinschaftsschule bzw. dem Gymnasium beibehalten werden? Ein Wechsel kann erfolgen. Stand Dezember /8