Modellversuch Bilinguale Züge

Transkript

1 Bilingualer Sachfachunterricht an der Mädchenrealschule Neumarkt Modellversuch Bilinguale Züge eingeführt seit dem Schuljahr 2010/11 für die Jahrgangstufen 7-9 seit diesem Schuljahr kein Modellversuch mehr!

2 Was ist Bilingualer Sachfachunterricht? fremdsprachiger Sachunterricht ein Sachfach wird in einer Fremdsprache unterrichtet mögliche Sachfächer an unserer Schule: Biologie, Erdkunde, Geschichte, Informationstechnologie, Sport, Kunst, Musik der Erwerb von Fachwissen wird mit dem Anwenden der Fremdsprache verbunden die Thematik des Sachfachs steht im Vordergrund

3 Verschiedene Modelle des Bilingualen Sachfachunterrichts: 2 Beispiele Beispiel an der MRS Klasse IT Beispiel an der MRS 7. Kl.: Biologie, Geschichte 8. Kl.: Erdkunde 9. Kl.: Sport /Musik

4 Welche Vorteile bringt Bilingualer Sachfachunterricht? inhaltsorientierte Verwendung der Fremdsprache Intensivierung des fremdsprachlichen Lernens und Handelns authentische Sprechanlässe neue Perspektiven erhöhte Motivation der Schüler 3 Wochenstunden mehr Unterricht auf Englisch ABER: kein Förderuntericht, keine Nachhilfe!!!

5 Welche Vorteile bringt Bilingualer Sachfachunterricht? Selbstvertrauen im Umgang mit der Fremdsprache nachhaltiges Lernen (nachgewiesen, dass Sprache und Denken sehr eng miteinander verknüpft sind) Vorbereitung auf globalisierte Berufswelt bessere Chancen bei der Berufsbewerbung besseres Textverständnis, erhöhte Konzentrationsfähigkeit, größere Sprachkompetenz

6 Wie werden im Bilingualen Sachfachunterricht Leistungen bewertet? Es gilt: INHALT vor SPRACHE bei Leistungsnachweisen steht die fachliche Leistung im Vordergrund Aufgabenstellung zweisprachig, wenn erforderlich Schüler können auch in Deutsch antworten / nachfragen Aufgabenstellungen auf den bilingualen Unterricht abgestimmt (Schwerpunkt: rezeptiver Bereich) Zertifizierung: Note im Sachfach zusätzlicher Zeugnisvermerk

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8 Für wen ist Bilingualer Sachfachunterricht geeignet? Grundsätzlich steht der Bilinguale Sachfachunterricht allen Schülerinnen offen, er ist jedoch kein Förder-oder Nachhilfeunterricht!!! Entscheidend ist nicht die Englischnote allein, sondern positive Arbeitshaltung Interesse am Sachfach Bereitschaft sich auch über den Unterricht hinaus (Vor- und Nachbereitung des Lernstoffs) zu engagieren

9 Muss man für den Bilingualen Sachfachunterricht eine bestimmte Wahlpflichtfächergruppe belegen? Nein. Dennoch können wir NICHT garantieren, dass es in jeder Klasse grundsätzlich möglich ist, am Bilingualen Unterricht teilnehmen zu können.

10 Checkliste für Schülerinnen Choose your answer and put a tick under or I like English I like speaking English I like Biology/Geography /History /IT I like working in a team /with a partner I can concentrate I am motivated I am interested in foreign countries and cultures I am willing to do Biology /Geography/History in English I am willing to do some extra work if necessary I am willing to go to school in the afternoon

11 Internetadressen ISB: Realschule Jestetten:

12 Erdkunde bilingual : THE GLOBAL GRID

13 Geschichte bilingual : THE MIDDLE AGES

14 Biologie bilingual : The Human Body

15 Nachhaltiges Lernen durch Projekte Austauschprogramm mit der etwinning Partnerschule in Tschechien Projekttag bei dem Fürther Baseballverein "The Pirates" Musicalfahrt nach München "West Side Story" Schüler organisieren den English Reading Contest für die 7. Jahrgangsstufe etc.

16 Projekt Austauschprogramm mit der etwinning Partnerschule in Vysoke Myto (Tschechien) gemeinsamer IT Unterricht mit den tschechischen Schülern

17 gemeinsam Aufgaben lösen

18 miteinander reden

19 sich gegenseitig befragen

20 Englischunterricht in Tschechien

21 Besuch bei den "Pirates"

22 Besuch bei den "Pirates"

23 Besuch bei den "Pirates"