Die Schule aus Sicht der Schulleiterinnen und Schulleiter - Digitalisierung und digitale Ausstattung

Transkript

1 Die Schule aus Sicht der Schulleiterinnen und Schulleiter - Digitalisierung und digitale Ausstattung Ergebnisse einer bundesweiten Repräsentativbefragung Auftraggeber: Verband Bildung und Erziehung e.v. Berlin, April /Q931 Ma, Fe/Bü

2 Studiendesign Grundgesamtheit: Schulleiterinnen und Schulleiter allgemeinbildender Schulen in Deutschland Stichprobengröße: Schulleiterinnen und Schulleiter Erhebungsmethode: Computergestützte Telefoninterviews (CATI) Erhebungszeitraum: 22. Januar bis 7. März

3 Verfügbarkeit von schnellem Internet und WLAN In allen Klassen- und Fachräumen ist ein Zugang sowohl zum schnellen Internet als auch WLAN verfügbar ja nein weiß nicht/k.a. 3

4 Verfügbarkeit von Klassensätzen an Tablet-PC und Smartphones Es gibt an der eigenen Schule Klassensätze an Tablet-PC und Smartphones für die Schülerinnen und Schüler ja nein 201 * ) weiß nicht/k.a. * ) Basis: Lehrkräfte an Schulen

5 Nutzung der Methode Bring your own device Es gibt an der Schule Lehrkräfte, die im Unterricht die Methode Bring your own device nutzen ja nein

6 Gründe für die Nutzung von Bring your own device * ) Die Gründe für die Nutzung der Methode Bring your own device sind keine anderweitige Bereitstellung von Infrastruktur und Ausstattung hohe Verfügbarkeit der Geräte bei den Schüler*innen moderne Form des Unterrichts Medienkompetenz und Medienbildung fördern Vorbereitung auf Arbeitsund Berufswelt 5 Vorgabe von der Politik * ) offene Abfrage, aufgeführt sind Nennungen ab 2 Prozent Basis: Befragte, an deren Schule die Methode Bring your own device genutzt wird 6

7 Nachteile bei der Nutzung von Bring your own device * ) Folgende Nachteile werden gesehen, wenn Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Endgerät benutzen einzelne Kinder haben kein Gerät (zu) hohe Anforderung an die Lehrkräfte, dieselbe Funktion auf unterschiedlichen Geräten mit unterschiedlichen Systemen zu erklären Gefahr des Mobbings aufgrund veralteter oder uncooler Modelle für Methode nicht geeignet Aufwand Systemadministration keine Kontrolle und Überwachung der Geräte möglich 3 keine Nachteile * ) Prozentsumme größer 100, da Mehrfachnennungen möglich; aufgeführt sind Nennungen ab Prozent 7

8 Betreuung und Verantwortung der IT-Ausstattung * ) An der Schule kümmert sich um die Sicherheit, Stabilität und Aktualisierung der IT-Ausstattung einzelne Lehrkräfte 201 ** ) IT-Fachpersonal, IT-Support 7 59 Schulträger *** ) 8 Schulleitung *** ) 6 externer Dienstleister *** ) interessierte Schülerinnen und Schüler Eltern *** ) 3 3 * ) Prozentsumme größer 100, da Mehrfachnennungen möglich ** ) Lehrkräfte an Schulen *** ) 201 nicht abgefragt 8

9 Aneignung von Kenntnissen für die Nutzung digitaler Endgeräte (1) * ) Die notwendigen Kenntnisse, mit digitalen Endgeräten zu unterrichten, haben sich angeeignet privat 201 ** ) durch Fort- und Weiterbildungen mithilfe von anderen Lehrkräften/dem Kollegium im Rahmen der Lehrkräfteausbildung wird an der Schule nicht genutzt - 8 * ) Prozentsumme größer 100, da Mehrfachnennungen möglich ** ) Lehrkräfte an Schulen 9

10 Aneignung von Kenntnissen für die Nutzung digitaler Endgeräte (2) * ) Die notwendigen Kenntnisse, mit digitalen Endgeräten zu unterrichten, haben sich angeeignet privat durch Fort- und Weiterbildungen mithilfe von anderen Lehrkräften/dem Kollegium im Rahmen der Lehrkräfteausbildung wird an der Schule nicht genutzt * ) Prozentsumme größer 100, da Mehrfachnennungen möglich 10

11 Verfügbarkeit von dienstlichen PC für die Lehrkräfte Es verfügen über einen dienstlichen PC alle nicht alle keiner weiß nicht/k.a. 11

12 Verfügbarkeit von dienstlichen -Adressen für die Lehrkräfte Unter den Lehrkräften an der eigenen Schule verfügen über eine dienstliche -Adresse alle nicht alle keiner weiß nicht/k.a. 12

13 Unterstützung bei der Umsetzung der Regelungen zur DSGVO Bei der Umsetzung der Regelungen zur DSGVO wurden in Bezug auf die konkrete Umsetzung im Schullalltag ausreichend unterstützt waren weitgehend auf sich gestellt weiß nicht/k.a. 13

14 Gestiegener Arbeitsaufwand durch die DSGVO? Durch die Umsetzung der EU-Datenschutzgrundverordnung ist der Arbeitsaufwand für die Schulleitung gestiegen ja, aber nur in der Zeit der Umsetzung ja, auch langfristig nein weiß nicht/k.a. 1