ANKOMMEN+VERSTEHEN: Ein Projekt für geflüchtete Menschen zum Ressourcenschutz

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1 ANKOMMEN+VERSTEHEN: Ein Projekt für geflüchtete Menschen zum Ressourcenschutz l l l BNE Kongress Berlin 11./12. Juli 2016 Birgit Baindl Landratsamt Fürstenfeldbruck 1

2 NEU: 3000 geflüchtete Menschen Einwohner 435 km² Fläche 2

3 HERAUSFORDERUNG: Unterbringung Integration Akzeptanz Kosten Wie tickt Deutschland? Grundwerte Sprache und dann noch Nachhaltigkeit Ressourcen??? 3

4 4

5 Ein Projekt des Ausländeramtes Mit verschiedenen regionalen Partnern: Asylhelferkreise Fördermittel: 5

6 6

7 Abfall Wertstoffe Recycling 8

8 Sprachliche Kompetenzen Orientierungshilfe Selbständig Fachwissen erarbeiten Hintergründe verstehen und Bezüge herstellen zur eigenen Situation Verhaltensänderung initiieren 9

9 Praktisches Erarbeiten und eigenverantwortliches Recherchieren Gruppenarbeit und Austausch im Plenum Workshop und Ergebnispräsentation 10

10 Partizipation und Integration 11

11 Miteinander Lösungen finden Schlüsselkompetenzen für den Arbeitsmarkt erwerben Leben und Umwelt solidarisch mitgestalten Vertrauen in die eigene Stärke erwerben und ausbauen 12

12 Exkursion Einblicke in die Arbeitswelt 13

13 Einblicke in Tätigkeitsfelder und Ausbildungsberufe Motivation Kritische Auseinandersetzung mit Themen 14

14 Exkursion: in die Praxis übertragen 15

15 Zertifikat: Aktive Teilnahme, Pünktlichkeit, Anwesenheity 16

16 Energieerzeugung Energiesparen 17

17 Teilnehmer/innen Junge Asylsuchende bis 26 Jahren haben einen erhöhten sozialpädagogischen Förderbedarf, weil sozial benachteiligt 18

18 Bezug zum Heimatland Problemdiskussion GLOBAL und LOKAL Erwartungen Themensammlung yy 19

19 Nutzung verschiedener Medien 20

20 Workshop mit Ergebnispräsentation 21

21 Praktisches Erarbeiten Respekt und Toleranz 22

22 Arbeitsblätter Eigenständiges Erarbeiten 23

23 Aktivierung und Motivation 24

24 Berechnung von Stromverbräuchen und Kosten 26

25 Sich gegenseitig unterstützen Miteinander Lösungen finden Verantwortung für sich und andere übernehmen 27

26 Ergebnispräsentation Zuhören und Diskussionsfähigkeit Persönlichkeitsentwicklung 30

27 Multiplikatorenrolle: im Plenum erarbeiten 31

28 Multiplikatorenrolle: Change Agents 32

29 Role Model Multiplikator: Diskussion in der Arbeitsgruppe 34

30 35

31 Marketing für das Thema: Ergebnispräsentation 37

32 Exkursion 39

33 Verleihung der Zertifikate 41

34 Verleihung der Zertifikate 43

35 Verleihung der Zertifikate 44

36 Verleihung der Zertifikate 45

37 Neues Modul: RESSOURCE ENERGIE Energieerzeugung Erneuerbare Energien 46

38 Einsatz der Multiplikatoren-Teams in den Unterkünften: Gemischte Teams Mit Unterstützung Nicht in den eigenen Unterkünften 1) Aufsuchende Aufklärung in Einzelwohnungen 2) Entwickeln und durchführen von Aktionen, Infoveranstaltungen, Beratungen in dezentralen Unterkünften 47

39 Aufsuchende Beratung: Verbrauchsdaten erfassen Aufkleber: Licht aus Richtig heizen Wasser sparen Ökomarkt, Gesundheitstage etc.: Teilnahme an Veranstaltungen mit Infoständen Trennsysteme: betreut Info-Flyer: Abfall Energiesparen Infoveranstaltung: Kurzfilme Informationen Aktionen Anreizsysteme: Wer Verbrauch reduziert erhält Gutschein für?? FacebookFanseite: Tipps, Infos Handy-Videos: Erklärungen für junge Zielgruppe 48

40 Info-Flyer: Abfall Energiesparen 49

41 Aufkleber: Licht aus Richtig heizen Wasser sparen 50

42 Ökomarkt, Gesundheitstage etc.: Teilnahme an Veranstaltungen mit Infoständen 51

43 Ökomarkt, Gesundheitstage etc.: Teilnahme an Veranstaltungen mit Infoständen 52

44 Nach Außen agieren Ergebnisse präsentieren 53

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46 56

47 Info-Flyer: Ausbildung gesucht 57

48 Nach Außen agieren Ergebnisse präsentieren 58

49 Nach Außen agieren Ergebnisse präsentieren 61

50 Bildung Empowerment Bildung ist ein Menschenrecht und Bildung ist Voraussetzung für eine gerechte, nachhaltige, friedvolle und inklusive Gesellschaft! 63

51 Birgit Baindl 64