Wurzelzwerge Waldkindertagesstätte & Krippengruppe
|
|
- Erich Ursler
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Wurzelzwerge Waldkindertagesstätte & Krippengruppe wer wie wo was warum? 1
2 Einleitung Die integrierte Waldkindertagesstätte Wurzelzwerge von Impuls Soziales Management e.v. besteht seit 1997 und ist somit die älteste Einrichtung mit dem Schwerpunkt Waldpädagogik in Kassel haben wir unsere Einrichtung um eine Krippengruppe erweitert, um auch den unter dreijährigen Kindern eine außerfamiliäre Heimat bieten zu können. Träger unserer Einrichtung ist Impuls Soziales Management e.v., der deutschlandweit öffentliche und betriebliche Kindertagesstätten betreibt. Ein Anliegen von Impuls Soziales Management e.v. ist es, Familien unterstützende und entwicklungsfördernde Bedingungen zu schaffen, die eine gesunde Entfaltung der Kinder ermöglichen. Konzeption Wurzelzwerge Träger: Impuls Soziales Management e.v. Heßbergstraße 1a Kassel Telefon: Inhaltsverzeichnis Einleitung 3 Lage der Einrichtung 3 Räumlichkeiten und Außengelände 4 Belegung 5 Öffnungszeiten 5 Mitarbeiter und Qualifikation 5 Unser Bild vom Kind und unsere Haltung 6 Unsere pädagogischen Ansätze 7 Unsere pädagogische Arbeit mit den Kindern im Krippengruppenbereich 8 Unsere pädagogische Arbeit mit den Kindern im Kindergartenbereich 10 Eingewöhnung 12 Erziehungspartnerschaft und Kooperation mit den Eltern 12 Projektarbeit und zusätzliche Angebote 13 Zusammenarbeit und Kooperation mit anderen Institutionen 14 Lage der Einrichtung Die Wurzelwerge Waldkindertagestätte & Krippengruppe befindet sich im Kasseler Stadtteil Kirchditmold und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln gut zu erreichen. 330 qm Grundfläche in der Einrichtung und 2000 qm Außengelände mit altem Baumbestand und Feuerstelle stehen unseren 3 Gruppen zur Verfügung. Die Betreuung der unter dreijährigen Kinder findet in der Einrichtung statt, um dem besonderen Bedürfnis der Kleinkinder nach Nähe und einer vertrauten Umgebung zu entsprechen. Die Kinder der Kindergartengruppen erleben und erforschen im 14-tägigen Wechsel vormittags den Wald an der Hessenschanze. Das wechselnde Angebot der Haus- und Waldwochen verbindet die Vorteile der Waldpädagogik mit denen eines Regelkindergartens. 2 3
3 Belegung Unsere Einrichtung bietet derzeit Plätze für ca. 52 Kinder an. Davon werden maximal 12 Kinder im Alter von sechs Monaten bis drei Jahren im Krippengruppenbereich betreut. Die Kindergartengruppen werden jeweils von etwa 21 Kindern im Alter von drei Jahren bis zur Einschulung besucht. Es besteht die Möglichkeit, max. zwei Integrationsplätze für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf einzurichten. Die Betreuung in der gesamten Einrichtung richtet sich nach dem gesetzlichen Fachkraftschlüssel. Räumlichkeiten und Außengelände Die Räumlichkeiten sind altersgemäß eingerichtet. Der Krippengruppe stehen neben zwei Gruppenräumen ein separater Schlafraum, ein Waschraum und ein eigener Garderobenbereich zur Verfügung. Öffnungszeiten Die Wurzelzwerge haben Mo bis Fr von 8 bis 16 Uhr geöffnet. Zusätzlich kann bei Bedarf ab 7:30 Uhr ein Frühdienst gebucht werden. Aus pädagogischen und organisatorischen Gründen ist eine Bringzeit bis 9 Uhr erforderlich. Die Schließzeiten der Einrichtung richten sich nach der Bundestarifordnung. Den Kindergartenkindern stehen ebenfalls zwei Gruppenräume ferner ein Multifunktionsraum, ein bespielbarer Flur mit Werkbereich und ein Waschraum zur Verfügung. Unser naturbelassenes Außengelände unterteilt sich in einen geschützten Krippengruppen- und einen Kindergartenbereich. Diese beiden Bereiche sind mit altersgemäßen Spielmöglichkeiten ausgestattet, wie z.b. Sandkasten und Spielhäuschen mit Rutsche für die unter Dreijährigen sowie einem großen Klettergerüst, Nestschaukel und Spielhäuschen für die Kindergartenkinder. Als waldpädagogische Einrichtung steht uns das abwechslungsreiche Waldgebiet an der Hessenschanze für die Kindergartenkinder zur Verfügung. Dieses erreichen wir bequem mit der Straßenbahn. Im Frühling, Sommer, Herbst und Winter entdecken und erobern die Kinder dort Wiesen, Schluchten, Hügel, Bäche und die Lebensvielfalt der Natur. Mitarbeiter und Qualifikation Das pädagogische Personal setzt sich aus SozialpädagogInnen, ErzieherInnen und BerufspraktikantInnen zusammen. Unterstützt werden sie in der Regel von Personal aus sozialen, gesundheitlichen und ökologischen Bereichen, sowie einer Hauswirtschaftskraft. Um die Qualität der Arbeit zu gewährleisten, nehmen alle Mitarbeiter regelmäßig an Fortund Weiterbildungen, Qualitätsentwicklungsprozessen und Supervisionen teil. 4 5
4 Unser Bild vom Kind und unsere Haltung In der Geborgenheit habe ich den Freiraum, mich selbst zu finden und zu entwickeln. Unser Bild vom Kind und unsere pädagogische Haltung entspricht dem Menschenbild von Emmi Pikler. Kinder sind sich selbst in ihrem Tempo entwickelnde, autonome Persönlichkeiten. Wir sehen in den Kindern authentische und individuelle Persönlichkeiten, die von Geburt an das notwendige Potential für ihre Entwicklung mitbringen. Vertrauensvoll, aktiv, neugierig und kreativ begegnen sie ihrer Umwelt. Dies zu erhalten und zu fördern sehen wir ErzieherInnen als unsere Aufgabe. Wir schaffen den Kindern eine Umgebung, in der sie sich sicher und geborgen fühlen und Kompetenzen in ihren sozialen, emotionalen, motorischen und kognitiven Anlagen entwickeln können. Dabei helfen ihnen Rituale, Regeln und Strukturen. Grundvoraussetzung für uns ErzieherInnen ist eine vertrauensvolle und verlässliche Bindung zu den Kindern. So können sie sich zu selbstbewussten und sozialen Menschen entwickeln. Autonome Entwicklung Entwicklungsfreiräume Individuelle Persönlichkeiten Wertschätzende Kommunikation fördern begleiten vertrauen Konfliktbewältigung Partizipation Resilienz Unsere pädagogischen Ansätze In unserer Einrichtung arbeiten wir nach dem Situationsansatz und der Waldpädagogik mit der Haltung zum Kind nach Emmi Pikler. Diese pädagogischen Ansätze sind an der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder orientiert und ermöglichen erlebnis- und handlungsbezogene Erfahrungswelten. Für die Kinder unter drei Jahren bietet unsere Pädagogik eine sehr gute Grundlage, jedes Kind in seiner Einzigartigkeit wahrzunehmen und fördernd zu begleiten. Durch unseren einfühlsamen und wertschätzenden Umgang, ist es möglich, dass die Kindern sich sicher und geborgen fühlen, Vertrauen aufbauen und sich in ihrer individuellen Persönlichkeit entfalten zu können. Im alltäglichen Miteinander fördern und begleiten wir die Kinder in ihren sozialen Gruppenprozessen. Für die Kindergartenkinder bietet die Waldpädagogik, neben dem Situationsansatz, ein neues großes Erfahrungsfeld. Forschend können die Kinder mit allen Sinnen die Natur und sich selbst erleben und ihr Bewegungsbedürfnis frei entfalten. Der Wald fördert durch sein natürliches Umfeld ihre Aktivität und somit die motorischen und kognitiven Fähigkeiten. Das Fehlen von jeglichem vorgefertigtem Spielzeug fordert die Kreativität und den Forscherdrang der Kinder heraus. Um natürliche Herausforderungen im Wald bewältigen zu können, bedarf es eines sozialen Miteinanders. Dies fördern und unterstützen wir. 6 7
5 Unsere pädagogische Arbeit mit den Kindern im Krippengruppenbereich Vertrauen und Geborgenheit ist für viele Kinder im Krippengruppenalter eine Grundvorausetzung dafür, sich in dieser außerfamiliären Heimat einzuleben und wohl zu fühlen. Im sozialen Miteinander erleben die Kleinkinder unseren pädagogischen Alltag und können sich in der entwicklungsanregenden Umgebung öffnen und entfalten. Daher schaffen wir ihnen Erlebnisräume für: soziales Miteinander Sinneserfahrungen Eigenständigkeit Freundschaft grob- und feinmotorische Entwicklungen gemeinsame Mahlzeiten innerhalb des strukturierten Tagesverlaufs und in einem wertschätzenden Umfeld. 8 9
6 Unsere pädagogische Arbeit mit den Kindern im Kindergartenbereich Wir machen uns auf den Weg um: die Natur zu erforschen Abenteuer zu erleben... Geborgenheit zu erfahren... sich gemeinsam zu stärken aktiv zu sein, mit und an Herausforderungen zu wachsen... zu genießen... Egal, ob im Sommer oder im Winter. Fähigkeiten zu entwickeln... zu begreifen Gemeinsame Erlebnisse machen uns stark! 10 11
7 Eingewöhnung Durch eine behutsam gestaltete und individuelle Eingewöhnungszeit für das Kind und seine Eltern sorgen wir dafür, dass sich das Kind langsam an die neue Umgebung, die neue Bezugsperson und die anderen Kinder gewöhnen kann. Das begleitende Elternteil hat während dieser Zeit die Möglichkeit, intensive Einblicke in unseren Gruppenalltag, unsere pädagogische Arbeit und das soziale Miteinander zu bekommen. In Anlehnung an das Berliner Modell gliedert sich die Eingewöhnungszeit in drei Phasen, die dem Wesen des Kindes angepasst sind. In der 1. Phase geht es um Vertrauensaufbau und Interessensweckung, in der 2. Phase um den Trennungsprozess und in der 3. Phase um das Einfinden in den Gruppenalltag. Ein vertrauensvolles und kooperatives Miteinander zwischen den Eltern und uns ErzieherInnen unterstützt die Kinder darin, sich in ihren beiden Alltagswelten wohl zu fühlen. Projektarbeit und zusätzliche Angebote im Kindergartenbereich Vorschularbeit Bei uns wachsen die Vorschulkinder in eine besondere Rolle hinein. Sie übernehmen vermehrt Verantwortung für jüngere Kinder, erleben sich als Vorbild und als wichtig für die Gemeinschaft. Sie übernehmen besondere Aufgaben und bekommen einen größeren Aktionsfreiraum. Durch die vielfältigen Sinneserfahrungen im Wald wird die kognitive und motorische Entwicklung angeregt. Diese Fähigkeiten werden durch gezielte Vorschulangebote in den Hauswochen ergänzt. Projekte In Kooperation mit einer Musikschule werden vier Mal im Monat Musikstunden angeboten, die von den Eltern mit Vertragsabschluss finanziert werden. Die musikalische Frühförderung findet in der jeweiligen Kindergartenhausgruppe statt. Neben den täglichen Ritualen und situationsbedingten Angeboten werden im Kindergarten auch längere Projekte erarbeitet und durchgeführt. Diese Projekte richten sich nach der Interessenslage der Kinder, dem Jahresverlauf und der Gesundheitsförderung. Erziehungspartnerschaft und Kooperation mit den Eltern Als Zusatzangebot bietet eine externe Kraft einen spielerischen Englischkurs für die Kinder unserer Einrichtung an. Wir bieten daher einen regelmäßigen Austausch mit den Eltern an. Durch Elterngespräche zwischen Tür und Angel, Gespräche zur Eingewöhnungszeit und zum Übergang in den Kindergarten oder in die Schule und regelmäßige Entwicklungsgespräche lassen wir die Eltern an der Erlebniswelt des Kindes in unserer Einrichtung teilhaben. Elternabende zu pädagogischen oder organisatorischen Themen, Feiern der Jahresfeste, Eltern- oder Familien-Aktionstage sowie die Arbeit im Elternbeirat oder vom Träger organisierte Elternumfragen bereichern das Miteinander im Sinne der Erziehungspartnerschaft
8 Zusammenarbeit und Kooperation mit anderen Institutionen Städtische Institutionen: Fachbereiche Jugend und Familie Kindertagesstätten Frühförder- und Familienberatungsstelle Stadtreiniger Bildungseinrichtungen: Grundschule Kirchditmold (Tandem und Kooperationspartner nach dem Bildungs- und Erziehungsplan) Grundschule Berufsbildende Schulen Universität Medizinische Institutionen: Gesundheitsamt Jugendzahnpflege/ Patenschaftszahnärztin Eine Gesellschaft offenbart sich nirgendwo deutlicher als in der Art und Weise, wie sie mit ihren Kindern umgeht. Unser Erfolg muss am Glück und Wohlergehen unserer Kinder gemessen werden, die in einer jeden Gesellschaft zugleich die verwundbarsten Bürger und deren größter Reichtum sind. Nelson Mandela,
9 16
LEITLINIEN CREGLINGEN, FREUDENBACH UND OBERRIMBACH DER STÄDTISCHEN KINDERGÄRTEN. Stadt MIT IDEEN
LEITLINIEN DER STÄDTISCHEN KINDERGÄRTEN CREGLINGEN, FREUDENBACH UND OBERRIMBACH C r e g l i n g e n F r e u d e n b a c h O b e r r i m b a c h Eine Gemeinde kann ihr Geld nicht besser anlegen, als dass
MehrKrippe - Kita - Hort
Krippe - Kita - Hort Unser Leitsatz Entwicklung unterstützen ist Bildung! Für uns, als Team der Kindertagesstätte Etelsen, ist es ein besonderes Anliegen, jedes Kind auf seinem Weg zu einer eigenständigen
MehrKINDERGARTEN FLÖGELN KONZEPTION
KINDERGARTEN FLÖGELN KONZEPTION 1 Inhalt: Geschichte und Ortschaft Räume und Außengelände Struktur der Kindergruppe Mitarbeiterinnen Unsere Veranstaltungen Unser Bild vom Kind Unsere Ziele Sozialverhalten
MehrKindertagesstätte Villa Kunterbunt. Kinderkrippe Krümelkiste. Öffnungszeiten:
Kindertagesstätte Villa Kunterbunt Kinderkrippe Krümelkiste Information und Anmeldung: In der Hembach, 35799 Merenberg Telefon: 06471-52866 Fax: 06471 52866 Email: kita.villakunterbunt@gmx.de Ansprechpartner:
MehrIntegrative Kindertagesstätte Oerather Mühlenfeld Issumer Ring 10 41812 Erkelenz Tel. 02431-9451517 Kindergarten.oerather-muehlenfeld@erkelenz.
Integrative Kindertagesstätte Oerather Mühlenfeld Issumer Ring 10 41812 Erkelenz Tel. 02431-9451517 Kindergarten.oerather-muehlenfeld@erkelenz.de Monique Pauly, Dipl. Sozialpädagogin, Leiterin der Einrichtung
MehrEINGEWÖHNUNGSKONZEPT FÜR KINDER AB 3 JAHREN
Träger : Kath. Kirchengemeinde St. Laurentius Bretten Wir sind Mitglied im Verband katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) - Bundesverband e.v. - EINGEWÖHNUNGSKONZEPT FÜR KINDER AB 3 JAHREN EINGEWÖHNUNGSKONZEPT
MehrTräger unserer Einrichtung ist die Gemeinde Lengede Vallstedterweg 1 38268 Lengede Tel. 05344 / 89-0
Wie alles begann Die Nachfrage für eine Betreuung für unter dreijährige gab es schon lange. So kam die Gemeinde den Anfragen nach und brachte zunächst die U-3 Kinder in den Kindergärten unter. Im August
MehrDas Kind im Mittelpunkt
Das Kind im Mittelpunkt Jedes Kind ist für uns wertvoll und einzigartig, gleich welcher Herkunft, Nationalität oder Religion. Integrativ zu arbeiten ist für uns selbstverständlich. Ziel ist es, den Kindern
MehrKonzeption. Kindertagesstätte Sonnenkäfer. 06667 Weißenfels OT Uichteritz Markröhlitzer Str. 33 Tel.: 03443/279889
Konzeption Kindertagesstätte Sonnenkäfer 06667 Weißenfels OT Uichteritz Markröhlitzer Str. 33 Tel.: 03443/279889 Der Mensch ist ein Bewegungswesen, der sich über seinen Körper und seine Sinne die Welt
MehrFriedrich-Fröbel-Kindergarten in Hockenheim
Friedrich-Fröbel-Kindergarten in Hockenheim Allgemeine Information Der Friedrich-Fröbel-Kindergarten wurde im Januar 1994 eröffnet, ist eine städtische Einrichtung und bietet 120 Kindern zwischen drei
MehrDiakonie Neuendettelsau Orte für Kinder
Diakonie Neuendettelsau Orte für Kinder Einrichtungen in der Diakonie Neuendettelsau Orte für Kinder - Einrichtungen in der Diakonie Neuendettelsau Kindertagesstätten, Kinderkrippen, Kinderhorte, Heilpädagogisch
MehrEv. Kindergarten Heisterbusch
Ev. Kindergarten Heisterbusch Heisterbusch 12 42929 Wermelskirchen Tel. 02196/ 2348 Konzeption zur Betreuung von Kindern unter 3 Jahren im Kindergarten Begründung für die Aufnahme von Kindern unter 3 Jahren
MehrEingewöhnungskonzept
Kindertagesstätte Eingewöhnungskonzept Der Eintritt in die Kindertagesstätte und die gesamte Kindergartenzeit sind ein Lebensabschnitt mit eigenständiger Bedeutung für die Entwicklung des Kindes. Der erste
MehrPädagogische Konzeption U3
Pädagogische Konzeption U3 Aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen und Bedürfnissen von Familien ermöglichen wir seit Januar 2007 die Aufnahme von Kinder unter 3 Jahren in unseren Kindergarten. Seit
MehrKath. Kindergarten St. Josef. Kinderkrippe- Sternschnuppe
Kath. Kindergarten St. Josef Kinderkrippe- Sternschnuppe Inhalt Inhaltsverzeichnis: 1. Raumkonzept 2. Pädagogische Prozesse/ Dokumentation/ Portfolio 3. Erziehungspartnerschaft/ Eingewöhnung/ Umgewöhnung
MehrKonzeption. Kindergarten Öhrich Öhrichstraße 70 73235 Weilheim an der Teck Tel.: 07023 6784 kiga teck.de
Konzeption Kindergarten Öhrich Öhrichstraße 70 73235 Weilheim an der Teck Tel.: 07023 6784 Email:kiga oehrich@weilheim teck.de Inhaltsverzeichnis: 1. Vorwort 1 2. Übersicht über Art und Umfang des Angebotes
MehrKonzeption des Kindergartens Mäuseburg in Osterby
Konzeption des Kindergartens Mäuseburg in Osterby Darstellung des Kindergartens Mäuseburg Die Mäuseburg ist ein kommunaler Kindergarten der Gemeindes Osterby, in Kooperation mit der Gemeinde Windeby. In
MehrEHRENAMT IN DER HOSPIZARBEIT
EHRENAMT IN DER HOSPIZARBEIT ZEHN BAUSTEINE ZUR ERARBEITUNG EINES LEITBILDES Ergebnis aus der DHPV-Arbeitsgruppe Ehrenamt, Stand 26.05.2011 Gerda Graf, Martin Klumpp, Ursula Neumann und Horst Schmidbauer
MehrEvangelische Kindertagesstätte
Evangelische Kindertagesstätte des Augusta-Viktoria-Stift Hospitalplatz 15a Krämpferufer 10 Die evangelische Kindertagesstätte, im Erfurter Zentrum gelegen, stellt Platz für 165 Kinder im Alter von einem
MehrZiele unserer pädagogischen Arbeit
Konzeption 1 von 8 Ziele unserer pädagogischen Arbeit Bei unserer gesamten Erziehungs- und Bildungsarbeit nach dem Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG) steht das Wohl des Kindes
MehrPädagogisches Konzept
Pädagogisches Konzept Erstellt durch Mitarbeiterinnen der Kindertagesstätte und den Vorstand des Vereins Kindertagesstätte Domino Zofingen im August 2008, überarbeitet im Juli 2010 und August 2014. Tagesablauf
MehrKonzept einer Johanniter- Kinderkrippe in der Samtgemeinde Landesbergen
Konzept einer Johanniter- Kinderkrippe in der Samtgemeinde Landesbergen Inhaltsverzeichnis A. Einleitung... 3 B. Personelle Besetzung / Rolle und Aufgabe der Erzieherinnen... 3 C. Pädagogisches Konzept...
MehrInhaltsverzeichnis C Schulkinder
1 Inhaltsverzeichnis C Schulkinder 1. Name der Einrichtung und der Gruppe Seite 2 2. Schulkinder in unserer Einrichtung Seite 2 3. Spielmöglichkeiten für die Wilden Kerle Seite 2 4. Der Tagesablauf der
MehrDer Oberbürgermeister. Bewegung bildet. Bewegung bildet. Kölner KITAs sind dabei
Der Oberbürgermeister Bewegung bildet Bewegung bildet Kölner KITAs sind dabei Bewegung im Kindesalter bildet das Fundament für lebenslange Freude an körperlichen Aktivitäten das Gesundheitsbewusstsein
MehrKITA HUMMELSBÜTTLER HAUPTSTRASSE
KITA HUMMELSBÜTTLER HAUPTSTRASSE Herzlich Willkommen bei uns in der Kita! Unsere Kita befindet sich in der charmanten, ehemaligen Dorfschule von Hummelsbüttel. Bei uns leben und lernen Kinder im Alter
MehrFrühförderung und Entwicklungsberatung Schritt für Schritt das Leben meistern.
Frühförderung und Entwicklungsberatung Schritt für Schritt das Leben meistern. Schritt für Schritt das Leben meistern das ist für jeden eine Herausforderung! Manchmal gibt es dabei besondere Wege, ein
Mehrin Kinderschuhen Möglichkeiten und Wege der Partizipation Kinder unter drei Franziska Schubert-Suffrian 21. April 2010
in Kinderschuhen Kinder unter drei Möglichkeiten und Wege der Partizipation Franziska Schubert-Suffrian 21. April 2010. Partizipation in Kindertageseinrichtungen Franziska Schubert-Suffrian Michael Regner
MehrPraxissemester in der Fünftage-/ Tagesgruppe
Praxissemester in der Fünftage-/ Tagesgruppe Was ist eine Fünftage-/Tagesgruppe? eine Fünftage-/Tagesgruppe ist eine stationäre bzw. teilstationäre Maßnahme der Kinder- und Jugendhilfe nach 34/ 32 SGB
MehrKONZEPTION FÜR DIE KLEINKINDER KÄFERGRUPPE
1 KONZEPTION FÜR DIE KLEINKINDER KÄFERGRUPPE ORGANISATORISCHES Aufnahme: Ab 10 Monate bis unter 3 Jahren 12 Kinder ; in Notfällen bis 13 Kinder Kinder bleiben in dieser Gruppe bis zum Ende des Kiga-Jahres
Mehrspitäler schaffhausen Kinderkrippe
spitäler schaffhausen Kinderkrippe Kinderkrippe Unsere Mitarbeiterinnen Innovative, verantwortungsvolle und zufriedene Mitarbeitende, die sich für die Ziele der Krippe und des Spitals einsetzen, sind uns
MehrABC der KITA Arche Noah Kettig
ABC der KITA Arche Noah Kettig Liebe Eltern, wir freuen uns, dass Sie Ihr Kind in unserer Kindertagesstätte Arche Noah angemeldet haben. Unsere Einrichtung bietet Betreuungsmöglichkeiten für Kinder im
MehrMerkblatt für Eltern Die kindgerechte Gestaltung der Eingewöhnungsphase nach dem Berliner Modell
Pädagogische Tagesbetreuung für Säuglinge, Klein- und Kindergartenkinder Merkblatt für Eltern Die kindgerechte Gestaltung der Eingewöhnungsphase nach dem Berliner Modell Für Sie und Ihr Kind beginnt mit
MehrPädagogische Kurzkonzeption
Pädagogische Kurzkonzeption L Inhalt Wir sind für Sie da! Unser Leitgedanke Seite 2 5 Punkte die uns ausmachen und uns wichtig sind Seite 3 Unsere Einrichtung stellt sich vor Seite 4 Unsere pädagogische
MehrKita Fleetpiraten in der Neustadt
Kita Fleetpiraten in der Neustadt Hier sind Uberschaubar, familiar, flexibel. Was kann ich jetzt erobern? Auch drau en gibt es viel zu entdecken. Unsere Kita liegt ganz zentral in der Hamburger Neustadt,
MehrPädagogisches Leitbild der Kita Kinderwerkstatt
Pädagogisches Leitbild der Kita Kinderwerkstatt Inhaltsverzeichnis 1. Allgemeine Grundsätze Grundsätze der Kita Zusammenarbeit mit den Kindern Zusammenarbeit mit den Eltern 2. Schwerpunkte unsere Arbeit
MehrDie Ausstattung der Räume und der dazugehörige Spielplatz entsprechen den Anforderungen die heute an derartige Einrichtungen gestellt werden.
Steindorf, im Juli 2006 Liebe Eltern, unser Kindergarten Sankt Stephan wurde im September 2001 in Betrieb genommen. Seither haben bereits viele Kinder unserer vier Gemeindeteile die Einrichtung genutzt.
MehrGemeinsam den Tag genießen. Fördererverein Heerstraße Nord e.v.
Gemeinsam den Tag genießen Fördererverein Heerstraße Nord e.v. IDEE UND AUFTRAG 3 Meine Mutter ist tagsüber viel allein und ich bin doch bei der Arbeit. Die Tagespflege kümmert sich seit 1994 um pflege-
MehrProjektbeschreibung Von Piccolo bis Picasso
Projektbeschreibung Von Piccolo bis Picasso Einleitung Das Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerungen; dieses Recht schließt die Freiheit ein, ungeachtet der Staatsgrenzen Informationen und Gedankengut
MehrTagespflegestelle Bärchenland stellt sich vor:
Tagespflegestelle Bärchenland stellt sich vor: Außenspielbereich im Garten unseres Grundstückes Silvia Prieß Heinersdorferstr. 16 a 14979 Großbeeren/OT Heinersdorf Telefon: 033701-57477 Ich bin seit 01.06.2000
MehrKatholische Kindertagesstätte Simmern
Katholische Kindertagesstätte Simmern Michael-Felke-Straße 5 Tel. 06761 / 30 81 D 55469 Simmern E-Mail kath.kita.sim@t-online.de Im Jahre 1957 wurde der Grundstein für die heutige fünfgruppige Kindertagesstätte
MehrWir begleiten Kinder im Alter von drei Monaten bis zum Schuleintritt individuell und fördern ihre Persönlichkeitsentwicklung
1 1. Grundsätze... 1 2. Pädagogische Arbeit... 2 3. Elternarbeit... 5 1. Grundsätze Die KiTa Chlostergarte ist ein familienrgänzendes Tagesbetreuungsangebot. Die pädagogische Arbeit richtet sich nicht
MehrKindergarten Rothenkrug Unser Konzept für die Förderung und Begleitung der Kinder von 3-6 Jahren
Kindergarten Rothenkrug Unser Konzept für die Förderung und Begleitung der Kinder von 3-6 Jahren Unsere Rahmenbedingungen: Der deutsche Kindergarten Rothenkrug ist ein deutscher Kindergarten, der die Kinder
MehrIntegration: Kinder mit und ohne Behinderung in den Krippen des Verein für Kinder e.v.
Integration: Kinder mit und ohne Behinderung in den Krippen des Verein für Kinder e.v. Konzept für die gemeinsame Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung in den Krippen des
MehrVORWORT 1. DIE TAGESPFLEGEPERSON 2. RAHMENBEDINGUNGEN 3. ÖFFNUNGSZEITEN 4. TAGESABLAUF 5. PÄDAGOGISCHE ZIELE 6. DAS KIND- EINE EIGENE PERSÖNLICHKEIT
VORWORT Das vorliegende Konzept soll als Richtlinie für meine Arbeit als Tagespflegeperson betrachtet werden. Ich sehe es als meine Aufgabe, sie immer wieder zu überprüfen und den Veränderungen anzupassen.
Mehr2.1 Grundsatz Für die Einrichtung von Grundschulförderklassen gilt 30 Abs. 1 SchG entsprechend.
V. 2.3 Öffentliche Grundschulförderklassen I. Allgemeines 1 Begriff der öffentlichen Grundschulförderklasse Öffentliche Grundschulförderklassen werden als organisatorisch und pädagogisch eigenständige
MehrKonzeption der Kindertagesstätte Entdeckerland - Aßlar
Konzeption der Kindertagesstätte Entdeckerland - Aßlar Friedrich-Fröbel-Straße 1 35614 Aßlar Stand: Juni 2014 Inhalt 1. Rahmenbedingungen... 1 1.1. Unsere Einrichtung... 1 1.2. Räumlichkeiten... 1 1.3.
MehrKonzeption Ev. Kindergarten St. Matthäus
Konzeption Ev. Kindergarten St. Matthäus Herzlich Willkommen In unserem evangelischen Kindergarten Viele kleine Leute, an vielen kleinen Orten, die viele kleine Schritte tun, können das Gesicht der Welt
MehrQualitätsbericht der KiTa Pitti Platsch
Qualitätsbericht der KiTa Pitti Platsch Inhaltsverzeichnis 1. Vorwort 2. Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit 3. Pädagogische Zielsetzung 3.1 Ernährungserziehung 3.2 Bewegungserziehung 4. Körperpflege
MehrSchlaue Füchse Waldpädagogischer Kindergarten Überackern
Schlaue Füchse Waldpädagogischer Kindergarten Überackern Anderes Erleben mit der Natur lernen Weit Größeres wirst du finden in den Wäldern als in den Büchern. Bäume und Steine werden dich lehren, was du
MehrTerminal for Kids ggmbh
Terminal for Kids ggmbh Arbeitnehmerfreundliche Kinderbetreuungseinrichtungen Kinderkrippen Kindergärten Wer wir sind Fraport AG BAD AG Medical airport service GmbH Terminal for Kids ggmbh Arbeitnehmerfreundlich
MehrTräger: Kath. Kirchenstiftung St. Peter in Cathedra, Herr Pfarrer K. J. Kraus
Kindergarten und Kindertagesstätte Im Finkenhain 2a Tel. 09371 / 2367 (KITA) 6501586 (Kinderkrippe) Fax 09371/6501587 email: st-elisabeth.grossheubach@kita-unterfranken.de Träger: Kath. Kirchenstiftung
MehrKonzept. be smart Minis
Konzept be smart Minis Die ersten drei Jahre im Leben eines Menschen sind die Wichtigsten für die Entwicklung von Gehirn und Sprache. Während dieser Zeit spielen die Erfahrungen des Kindes eine fundamentale
MehrPartizipation von Kindern Demokratie leben in Kindergarten und Grundschule
INTERNATIONALE AKADEMIE an der Freien Universität Berlin Institut für den Situationsansatz Partizipation von Kindern Demokratie leben in Kindergarten und Grundschule Evelyne Höhme-Serke Projekt in Kindergarten
MehrPädagogische Grundsätze
Pädagogische Grundsätze 1. Bild vom Kind Jedes Kind ist einzigartig und hat ein Recht darauf, in seiner Individualität geachtet und angenommen zu werden. Von Anfang an besitzt es eine Vielzahl persönlicher
Mehr1. Auftrag des Kita- und Familienzentrum Spatzennest
1. Auftrag des Kita- und Familienzentrum Spatzennest Die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes und die Beratung und Information der Eltern als Erziehungspartner sind von wesentlicher Bedeutung.
MehrWas ist ein Familienzentrum? Herzlich Willkommen im Familienzentrum Rösrath! Wer steckt hinter dem Familienzentrum Rösrath?
Herzlich Willkommen im Familienzentrum Rösrath! Was ist ein Familienzentrum? Liebe Eltern, für Sie, die Familien aus den Stadtteilen Kleineichen und Stümpen, gibt es nun in unmittelbarer Nähe ein Familienzentrum:
MehrWir stellen uns vor: Kindertagesstätte der Evangelisch-lutherischen Kirchengemeinde St. Johannes Wunstorf. Pädagogisches K o n z e p t für den Hort
Wir stellen uns vor: Kindertagesstätte der Evangelisch-lutherischen Kirchengemeinde St. Johannes Wunstorf Pädagogisches K o n z e p t für den Hort Pädagogisches Konzept für die Hortgruppen der Kindertagesstätte
MehrKreisverband Diepholz e.v. Konzeption DRK Kindergarten Ströhen
Kreisverband Diepholz e.v. Konzeption DRK Kindergarten Ströhen Inhalt 1. Leitsätze des DRK-Kindergartens Ströhen 2. Qualitätsmanagement 3. Das sind wir 4. Das Besondere an uns 5. Unsere pädagogischen Ziele
MehrLeitbild der KiTa Aller-Hand der katholischen Kirchengemeinde St. Remigius
Leitbild der KiTa Aller-Hand der katholischen Kirchengemeinde St. Remigius Seite 1 von 15 Im Jahre 1997 wurde aus unserem Regelkindergarten eine Kindertagesstätte, die neben Kindergartenkindern auch Tages-
MehrEingewöhnungskonzept. Kita Grünau. Frauenfelderstrasse 7. 8370 Sirnach : 071 969 45 02. :
Eingewöhnungskonzept Kita Grünau Frauenfelderstrasse 7 8370 Sirnach : 071 969 45 02 : kita@pz-gruenau.ch Inhaltsverzeichnis Liebe Eltern...3 1. Einleitung...3 2. Die Eingewöhnungszeit...4 2.1. Vor dem
MehrAnerkannter Bewegungskindergarten Schleswig-Holstein
Anerkannter Bewegungskindergarten Schleswig-Holstein Voraussetzungen für die Vergabe des Qualitätssiegels Die Beteiligung der Sportvereine und Verbände 1. Anerkennung der Grundlagen einer bewegungspädagogischen
MehrKath. Kindertagestätte St. Elisabeth Halen
Kath. Kindertagestätte St. Elisabeth Halen Team: Zu unserem Team gehören: - 1 Dipl.-Sozialpädagogin - 8 Erzieherinnen - 1 Heilerziehungspflegerin - 1 Kinderpflegerin - 1 Tagesmutter - 3 Raumpflegerinnen
MehrAnmeldung zur GTS. Klassen 1-4
Anmeldung zur GTS Klassen 1-4 2 Liebe Eltern, für das Schuljahr 2016-17 haben Sie die Möglichkeit, Ihr Kind zur Teilnahme an den freiwilligen Angeboten der Ganztagsschule anzumelden. Sie müssen sich bis
MehrLeitbild. St. Marien Seniorenheim Seniorenzentrum Marienhof
Leitbild St. Marien Seniorenheim Seniorenzentrum Marienhof 2 Unser Menschenbild Wir betrachten den Menschen als Geschöpf Gottes, als Einheit von Körper, Geist und Seele. Von diesem christlichen Grundgedanken
MehrKindergarten Spiegelberg Fasanenweg 4 71579 Spiegelberg Tel. 07194/8242
Kindergarten Spiegelberg Fasanenweg 4 71579 Spiegelberg Tel. 07194/8242 Konzeption -Grobgliederung Kindergarten Spiegelberg 1. Vorstellung der Einrichtung 2. Rahmenbedingungen - Öffnungszeiten - Fachpersonal
MehrGesucht: Praktikanten/-innen mit Qualitäts-Anspruch.
Gesucht: Praktikanten/-innen mit Qualitäts-Anspruch. Interessante Praktika in verschiedensten Bereichen Die etwas andere Bank sucht etwas andere Studierende. Ihr Praktikum Gesucht: Praktikanten/-innen
MehrWorkshop 1: Das Recht der Kinder auf bestmögliche Bildung von Anfang an
Workshop 1: Das Recht der Kinder auf bestmögliche Bildung von Anfang an Karin Günther, Kristin Rützel 19.03.2018 Fachdienst Jugend, Familie, Sport, Ehrenamt Das Recht der Kinder auf bestmögliche Bildung
MehrFamilienzentrum St. Vinzenz
Familienzentrum St. Vinzenz Herzlich willkommen im Familienzentrum St. Vinzenz Im Sommer 2009 sind auch wir in das Programm der Familienzentren der Stadt Hannover aufgenommen worden. Wir freuen uns über
MehrSonnenburg * Soziale Dienste von Mensch zu Mensch
Sonnenburg gemeinnützige UG (haftungsbeschränkt) Dunckerstraße 13 // 10437 Berlin // Telefon 030 / 449 81 33 // Fax 030 / 440 416 32 // info@sonnenburg-berlin.de // sonnenburg-berlin.de Geschäftsführer:
MehrFlyer StVinzens :44 Uhr Seite 1. Familienzentrum St. Vinzenz
Flyer StVinzens 03.03.2011 13:44 Uhr Seite 1 Familienzentrum St. Vinzenz Flyer StVinzens 03.03.2011 13:44 Uhr Seite 2 Herzlich willkommen im Familienzentrum St. Vinzenz Flyer StVinzens 03.03.2011 13:44
MehrElternpost. Sonne Sonnenschein! Infopost für des Kinderhauses St.Stephan. Kinderhaus St. Stephan. Kindergarten und Kinderkrippe
Kinderhaus St. Stephan Kindergarten und Kinderkrippe Klostergasse 12, 94315 Straubing - Alburg Elternpost Infopost für des Kinderhauses St.Stephan Sommer Sonne Sonnenschein! Sommer 2015 1. Was war los?:
MehrSAFE SICHERE AUSBILDUNG FÜR ELTERN
SAFE SICHERE AUSBILDUNG FÜR ELTERN Ein Programm zur Förderung einer sicheren Bindung zwischen Eltern und Kind Die Bindungssicherheit eines Kindes ist ein zentraler Faktor für seine spätere Entwicklung.
MehrKonzeption der Kinderkrippe
Konzeption der Kinderkrippe kleine Strolche Anschrift: Kinderkrippe kleine Strolche Europastraße 3 35614 Aßlar Tel: 06441/2043892 Fax: 06441/2043894 email: info@krippe-kleine-strolche.de 1 Allgemeines
MehrStationäre Pflege Ambulante Pflege Betreutes Wohnen
Stationäre Pflege Ambulante Pflege Betreutes Wohnen 2... wenn Sie in wohnlichem Zuhause rund um die Uhr Betreuung benötigen... wenn Ihre pflegenden Angehörigen verhindert sind Inhalt AlexA alles aus einer
MehrÜbergänge von der Krippe in den Kindergarten
Übergänge von der Krippe in den Kindergarten Haus Sonnenschein Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne.. Hermann Hesse Für die Eltern Liebe Eltern, Ihr Kind kommt nun von der Krippe in den Kindergarten! Auch
MehrWillkommen in der Kita Bindfeldweg!
KITA BINDFELDWEG Willkommen in der Kita Bindfeldweg! Kinder erleben die Welt als großes Abenteuer. Unsere Kita bietet Kindern ab acht Wochen bis zum Schuleintritt zahlreiche Möglichkeiten, sich zu entfalten
MehrTrägerkonzeption. Krippen, Kindertagesstätten, Horte und das Familienzentrum der Stadt Wolfenbüttel
Trägerkonzeption Krippen, Kindertagesstätten, Horte und das Familienzentrum der Stadt Wolfenbüttel Stand September 2015 Anschrift Fachabteilung Kindertagesstätten Stadt Wolfenbüttel Großer Zimmerhof 28a
MehrKINDERGARTEN METTERSDORF am Saßbach
Pädagogisches KONZEPT des KINDERGARTEN METTERSDORF am Saßbach 1 Inhaltsverzeichnis 1. Worte des Bürgermeisters 2. Vorwort 3. Rahmenbedingungen 3.1 Teamarbeit und die Kooperation mit anderen Einrichtungen
MehrInhaltsverzeichnis 1. Eingewöhnungskonzept 2. Einleitung 3. Definition der Eingewöhnung 4. Pädagogische Zielsetzung 5. Prozessschritte 5.1.
Inhaltsverzeichnis 1. Eingewöhnungskonzept 2. Einleitung 3. Definition der Eingewöhnung 4. Pädagogische Zielsetzung 5. Prozessschritte 5.1. Erstkontakt 5.2. Anmeldung 5.3. Neuanfängerelternabend 5.4. Schnuppertermin
MehrEin Haus der ambulanten Pflege kein Widerspruch, sondern ein zukunftsfähiges Versorgungs- und Geschäftsmodell
Ein Haus der ambulanten Pflege kein Widerspruch, sondern ein zukunftsfähiges Versorgungs- und Geschäftsmodell Fünfter Sächsischer Unternehmertag Pflege Dresden, 13. Januar 2015 16.01.20 15 Die Pflege sieht
MehrAWO-Kinderhaus Schönberg Lamp`sche Koppel 4, 24217 Schönberg Tel.: 04344/2668, Fax: 04344/414300
AWO-Kinderhaus Schönberg Lamp`sche Koppel 4, 24217 Schönberg Tel.: 04344/2668, Fax: 04344/414300 E-Mail: kita-schoenberg@awo-sh.de Leiterin Sabine Redecker Schönberg ist ein Ort mit ca. 6 500 Einwohnern
MehrSOS Kinderdorf e.v. Will- SOS-Kinderdorf Ammersee. kommen. im SOS-Kinderdorf Ammersee
a SOS Kinderdorf e.v. kommen Will- im Deutschlands erstes stellt sich vor Der deutsche e.v. wurde 1955 in München gegründet mit dem Ziel, Kindern, die ohne Eltern aufwachsen müssen, eine neue Familie zu
MehrAuf dem Weg mit dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Kindergarten
Auf dem Weg mit dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan Kindergarten Wiesenweg 2 85653 Dürrnhaar/Aying 08102 71678 wildewiese@paritaet-bayern.de Äußerlichkeiten 1995 erbaut Ländliches Einzugsgebiet:
MehrKonzeption der Krippe. des Kindergartens der Gemeinde Melsdorf
Konzeption der Krippe des Kindergartens der Gemeinde Melsdorf Liebe Eltern, schön, dass Sie sich für unser Konzept der Krippe interessieren. Wir bitten Sie zu beachten, dass alle Inhalte unter Berücksichtigung
MehrWir über uns: Die Kindergrippe Zauberturm. Die Krippenkinder sind nicht nur anders, wir brauchen auch etwas anderes!
Wir über uns: Die Kindergrippe Zauberturm. vom Die Krippenkinder sind nicht nur anders, wir brauchen auch etwas anderes! Wir sind eine Gruppe mit 10 Kindern im Alter von 1 Jahr bis zum Kindergarteneintritt
MehrPädagogische Leitziele
Pädagogische Leitziele Inhaltsverzeichnis Vorwort... 3 Leitsätze... 3 1. Das Kita-Team legt Wert auf eine professionelle Grundhaltung... 3 2. Wir streben das Vertrauen der Eltern an und pflegen verschiedene
MehrBarrierefreiheit und Inklusion in Kindergärten im Lande Bremen
BREMISCHE BÜRGERSCHAFT Drucksache 18/493 Landtag 18. Wahlperiode 03.07.12 Antwort des Senats auf die Kleine Anfrage der Fraktion der SPD Barrierefreiheit und Inklusion in Kindergärten im Lande Bremen Antwort
MehrLandschule an der Eider Lindenschule
(Anlage 8 zum Schulprogramm) Konzept zur Schulsozialarbeit an den Grundschulen des Schulverbandes Bordesholm: Landschule an der Eider Wattenbek und Lindenschule Bordesholm Einleitung Die zunehmende Komplexität
Mehr"Schauplatz Familienbildung": Praxismaterialien
Leitfaden zur Erstellung eines pädagogischen Konzeptes im Team Christa Pennekamp Referentin des Fachbereiches Kinder- und Jugendhilfe AWO Landesverband Sachsen-Anhalt e.v. Die folgenden Ausführungen sind
MehrWir über uns Gemeinsam den Menschen nah
Wir über uns Gemeinsam den Menschen nah Präambel: Der Caritasverband e. V. Pforzheim ist die vom Erzbischof der Erzdiözese Freiburg anerkannte institutionelle Zusammenfassung und Vertretung der Katholischen
MehrUnser Bild vom Menschen
Das pädagogische Konzept t des ELKI Naturns: Unser Bild vom Menschen Wir sehen den Menschen als ein einzigartiges, freies und eigenständiges Wesen mit besonderen physischen, emotionalen, psychischen und
MehrBeziehungsorientierte Pädagogik im Kindergarten Regenbogen. Kinder in die Welt begleiten oder unbekümmert die Welt entdecken
Beziehungsorientierte Pädagogik im Kindergarten Regenbogen Kinder in die Welt begleiten oder unbekümmert die Welt entdecken Beachtung Beziehung- Bindung Grundlage für: Selbstvertrauen Selbstwertgefühl
MehrBasiskompetenzen und Vorläuferfertigkeiten Emotionale Schulfähigkeit
Basiskompetenzen und Vorläuferfertigkeiten Emotionale Schulfähigkeit belastbar sein Frustrationstoleranz Selbstbewusstsein zuversichtlich sein frei von Angst und inneren Spannungen sein neue Situationen
MehrDie TM bieten den Kindern ein Mittagessen an, das in der Küche von den TM zubereitet wird.
JOSEFINCHEN Kleinkinderbetreuung in Blaustein-Klingenstein Konzeption 1.) Beschreibung von Josefinchen: Josefinchen ist eine Kleinkinderbetreuung in anderen Räumlichkeiten, die von drei Tagesmüttern (TM),
MehrPädagogische Konzeption
Städtische Kindertagesstätte Regenbogen Haus 1 + 2 Braunschweiger Straße 16 + 11 38302 Wolfenbüttel Ortsteil Salzdahlum Leitung: Katrin Benz Stellvertretende Leitung: Kerstin Nowi Telefon Haus 1: 05331
MehrLeitbild der Ehninger Kindergärten
Leitbild der Ehninger Kindergärten Die Träger definieren mit diesem Leitbild die Arbeit der Ehninger Kindergärten. 1.Unsere Werte und unser pädagogisches Grundverständnis: Wir fördern und unterstützen
MehrÜbergänge für f r Eltern und Kinder auf den verschiedenen Ebenen
Übergänge für f r Eltern und Kinder auf den verschiedenen Ebenen Individuelle Ebene Starke Emotionen Neue Kompetenzen erwerben Identität t durch neuen Status verändern Interaktionelle Ebene Verlust bzw.
MehrKonzept der Kinderkrippe Himmelschlüsselstraße
Konzept der Kinderkrippe Himmelschlüsselstraße Unser Träger! tun. wachsen. gestalten. weiter- Kommen. Die Kinderkrippe, die von der Landeshauptstadt München der Regierung von Oberbayern größtenteils refinanziert
MehrUnser ABC der gemeinsamen Aktionen im Kindergarten
Spielen und Lernen Unser ABC der gemeinsamen Aktionen im Kindergarten A Aquarium Das Zierfisch - Aquarium im Wunderland wird mit großer Freude und Verantwortlichkeit von den Kindern eingerichtet, gepflegt
MehrWir, die Kinder der Kita Gänseblümchen Göritz, brauchen dringend einen neuen Spielplatz!!!
Wir, die Kinder der Kita Gänseblümchen Göritz, brauchen dringend einen neuen Spielplatz!!! Unser Projekt Bewegung ist wichtig und wir machen mit, nicht nur unser Körper auch das Gehirn bleibt fit! Sie
Mehr