Stundenzahl 12 Heimtier - Haustier - Nutztier Fachinhalte Arbeitsmaterialien Unterrichtsmethoden Basiskonzepte Fachkomp. Tierhaltung und Tierpflege

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1 Tiere in der Obhut des Menschen - Stundenzahl 12 Heimtier - Haustier - Nutztier Tierhaltung und Tierpflege Verhalten eines Säugers Tiere werden aus best. Gründen gehalten Haltungsbedingungen und Pflege Ein Tier genau beobachten angemessen beschreiben und erklären am Beispiel Haushund auf Gefahren im Umgang mit diesem Haustier hinweisen Zeitungsartikel Zeitungsartikel Steckbrief / Referat (Fak) Heimtiere, sinnentnehmendes Lesen referieren Beschreibung und Deutung trennen K1, K4, K7, K8, K9 B1, B4 K1, K4, K7, K8, K9 B4 Körperbau und Lebensweise bedingen einander Fleischfresser (z. B. Hund) und Pflanzenfresser (z. B Rind) Schädel Struktur und Funktion erkennen F 2.3 E2, E3, E9 K1, K2, Haustiere stammen von Wildtieren ab Wirtschaftliche Nutzung von Tieren - Massentierhaltung (Fak) Für artgerechte Haltung und für richtigen Umgang mit einem Haustier sind Verhaltensweisen und Bedürfnisse der Wildtierart zu berücksichtigen - Beispiel Rind: Nutzung von Milch, Fleisch, Haut (Leder), Horn, Knochen, Eingeweide (Därme) Massentierhaltung: ethologische, ökologische, ökonomische Aspekte Test (Fak) Artikel (Zeitungen, Zeitschriften), Beschreibung und Deutung trennen F 2.6 Tabelle erstellen sinnentnehmendes Lesen referieren F 3.8 Erdkunde: ohne Landwirtschaft geht es nicht, Deutsch: Mensch und Tier, Religion: unsere Welt unsere Umwelt E2 K1, K4 B1, B4, B7 K1, K4, K7, K8

2 Säugetiere in unserer Umwelt Stundenzahl 10 Europäische Kennübungen Säugetierarten in Kulturlandschaft Zusammenhang im Wasser Verschiedene, arbeitsteilig, zwischen Körperbau, Luftraum Informationsquellen, z. B. Präsentation F 2.3, Lebensweise und im Boden Internet, Zeitschriften Lebensraum an Beispielen Verhalten im Winter Bildtafeln wildlebender Säugetiere (aktive Überwinterer, Winterruher, Winterschläfer) Ordnen von Säugetieren Einblicke in Ordnungsmöglichkeiten, z. B. nach Gebissformen und Nahrung nach Auftreten mit den Gliedmaßen (Zehengänger, Zehenspitzengänger, Sohlengänger) Das Ordnen nach Körpermerkmalen dient der Einführung system. Kategorien Arbeitsmappe Test (Fakultativ) Arbeitsteilige e Bildtafeln Schädel (Marderartige) Säugetierquartett Zuordnen und Strukturieren (Tabelle) arbeitsteilig Sreckbrief erstellen Kunst: Tierzeichnungen, Deutsch: Mensch und Tier, Religion: unsere Welt unsere Umwelt F 2.3 E2, E3, E4 E2, E3, E9 K1, K2,,

3 Der Körper des Menschen und seine Stundenzahl 8 Gesunderhaltung Körperhaltung und Bewegung Zusammenhang Die wichtigsten Modellbau (Fak) zwischen Bau und Knochen (Kopf- und Bildtafel Funktion des Rumpfskelett, ssystems Schulter- /Beckengürtel, Gliedmaßen) kennen - deren Bau und Funktion erläutern E2, E9 Zusammenwirken von Muskeln und Sehnen an Gelenken Arbeitsweise von Muskeln (Gegenspielerprinzip) - Bewegungsmöglichkeiten in den Gelenken (Scharnier-, Kugelgelenk..) Film Modellbau (Fak) Selbstversuch E2, E5, E7, E9, E10 Erhaltung und Förderung der Leistungsfähigkeit des Bewegungssystems Zusammenhang von Bau und Funktion am Beispiel der Wirbelsäule, Wirkung einseitiger Dauerbelastung Maßnahmen zur Verhinderung von Schäden des Bewegungssystems Sport Bildtafel Schulranzen Waage Modell Selbstversuch Funktionstest E5, E7, E9 K1, K3, K4, K6

4 Der Körper des Menschen und seine Stundenzahl 10 Gesunderhaltung - Ernährung und Verdauung Nahrungsmittel und Nahrungsbestandteile: Bedeutung für Energiegewinnung, Aufbau und Funktion des Körpers Bau und Funktion des Verdauungssystems Zusammenstellung der Nahrung für eine gesunde Ernährung - Auflisten und Einordnung von Nahrungsmitteln - Nachweis von Nährstoffen (Fett, Stärke, Zucker, Eiweiß) - Bedeutung von Vitaminen, Mineralsalzen, Wasser und Ballaststoffen Das Prinzip der Verdauung ( Stärkeverdauung im Mund ) Bau der Zähne und deren Pflege - Abhängigkeit des Energiebedarfs (von der Tätigkeit, vom Klima und vom Gesundheitszustand) - Aufstellen von Speiseplänen :vollwertige Ernährung - Fast food oder frisch zubereitete Speisen - Gesundheitliche Folgen Nachweisreagenzien Proben von Nahrungsmitteln Pausenfrühstück (Fak) Bildtafel Modell Gemeinsames Frühstück Nahrungspyramide Schülerexperimente in Stationen Schülerexperiment Selbstversuch Schülerexperiment (Fak) Soziales Miteinander (teilen ) Hausaufgabe Hamburger : Begründete Beurteilung als gesund oder ungesund (Fak) Test (Fak) Kunst (Hamburger bauen, Plakate ) E5, E7, K6 K7 E5, E7, K6 K7 K1, K4, K6, K7, K8

5 Blütenpflanzen Vielfalt und Bedeutung für Stundenzahl 6 Mensch und Tier Heimische Exkursionen, Blütenpflanzen Bestimmungsliteratur Portfolio - Blütenpflanzen in der Umgebung der Schule, Veränderungen im Laufe des Jahres - Kennübungen Bau und Funktion der - Wurzel, Spross, Stängel, Teile einer Blatt, Blüte Blütenpflanze - Hinweis auf die Photosynthese - Pflanzenteile als Schülerexperimente Nahrung für Mensch und Tiere Folgende Themen können auch in der 6. Jhgsst. unterrichtet werden Wind- und Insektenbestäubung, Befruchtung, Fruchtbildung Wechselseitige Angepaßtheit von Blüten und ihren Bestäubern Verwandtschaft bei Pflanzen - Befruchtung, Begriff Spermazelle - Blütenstaub (Pollen) als Auslöser von Allergien ( Heuschnupfen ) - Wechselseitige Beziehungen von Blüten und ihren Bestäubern Ordnen von Blütenpflanzen in systematische Gruppen Wandkarten Wandkarten z. B. Portfolio/Herbarium/Ausstellungen Kunst, Religion,, Bestimmungsliteratur Schülerübungen Exkursionen, Schülerübungen Portfolio/Ausstellungen Projektarbeit F 2.6, F 2.3,, F 2.3, F 2.6 E2, E3, E4 K1, K2, K5, K6, E2, E7, E9 K1, K2, K3, K5, B6, B7 E2, E9, E10 E2, E9, E10, K5, K6 Portfolio E2, E3, E4, K5,