Physik. Schulinterner Lehrplan

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1 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik Physik Schulinterner Lehrplan Schuljahr 2013 / 2014 Stand: September / 2014 Seite 1 PhysikVrwrt

2 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik 1. Vrbemerkungen Grundlage ist der Kernlehrplan Sekundarstufe I - Realschule aus dem Jahr 2011 des Landes NRW. Darin werden Aufgaben und Ziele, didaktische und methdische Begründungen swie fächerübergreifende Bezüge des Faches Physik dargelegt. Der Lehrplan-Physik ist auf insgesamt acht Unterrichtsstunden in den Jahren 5 bis 10 ausgelegt. Aktuell gilt die flgende Unterrichtsverteilung: Klasse: Physikstunden Ergänzungsstunden / 2014 Seite 2 PhysikVrwrt

3 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik 2. Kmpetenzerwartungen und zentrale Inhalte Kmpetenzbereich Umgang mit Fachwissen Schülerinnen und Schüler können UF1 Fakten wiedergeben und erläutern Phänmene und Vrgänge mit einfachen physikalischen Knzepten beschreiben und erläutern. UF2 Knzepte unterscheiden und auswählen bei der Beschreibung physikalischer Sachverhalte Fachbegriffe angemessen und krrekt verwenden. UF3 Sachverhalte rdnen und strukturieren physikalische Objekte und Vrgänge nach vrgegebenen Kriterien rdnen. UF4 Wissen vernetzen Alltagsvrstellungen kritisch infrage stellen und gegebenenfalls durch physikalische Knzepte ergänzen der ersetzen. Kmpetenzbereich Erkenntnisgewinnung Schülerinnen und Schüler können E1 Fragestellungen erkennen physikalische Fragestellungen vn anderen Fragestellungen unterscheiden. E2 Bewusst wahrnehmen Phänmene nach vrgegebenen Kriterien bebachten und zwischen der Beschreibung und der Deutung einer Bebachtung unterscheiden. E3 Hypthesen entwickeln Vermutungen zu physikalischen Fragestellungen mit Hilfe vn Alltagswissen und einfachen fachlichen Knzepten begründen. E4 Untersuchungen und Experimente vrgegebene Versuche begründen und einfache Versuche selbst entwickeln. planen E5 Untersuchungen und Experimente Untersuchungsmaterialien nach Vrgaben zusammenstellen und unter Beachtung vn Sicherheitsdurchführen und Umweltaspekten nutzen. E6 Untersuchungen und Experimente Bebachtungen und Messdaten mit Bezug auf eine Fragestellung schriftlich festhalten, daraus Schlussflgerungen ableiten und Ergebnisse verallgemeinern. auswerten E7 Mdelle auswählen und Mdellgrenzen angeben gen der Mdelle vn der Realität angeben. einfache Mdelle zur Veranschaulichung physikalischer Zusammenhänge beschreiben und Abweichun- E8 Mdelle anwenden physikalische Phänmene mit einfachen Mdellvrstellungen erklären. E9 Arbeits- und Denkweisen reflektieren in einfachen physikalischen Zusammenhängen Aussagen auf Stimmigkeit überprüfen / 2014 Seite 3 PhysikVrwrt

4 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik Kmpetenzbereich Kmmunikatin Schülerinnen und Schüler können K1 Texte lesen und erstellen altersgemäße Texte mit physikalischen Inhalten Sinn entnehmend lesen und sinnvll zusammenfassen. K2 Infrmatinen identifizieren relevante Inhalte fachtypischer bildlicher Darstellungen wiedergeben swie Werte aus Tabellen und einfachen Diagrammen ablesen. K3 Untersuchungen dkumentieren bei Untersuchungen und Experimenten Fragestellungen, Handlungen, Bebachtungen und Ergebnisse nachvllziehbar schriftlich festhalten. K4 Daten aufzeichnen und darstellen Bebachtungs- und Messdaten in Tabellen übersichtlich aufzeichnen und in vrgegebenen einfachen Diagrammen darstellen. K5 Recherchieren Infrmatinen zu vrgegebenen Begriffen in ausgewählten Quellen finden und zusammenfassen. K6 Infrmatinen umsetzen auf der Grundlage vrgegebener Infrmatinen Handlungsmöglichkeiten benennen. K7 Beschreiben, präsentieren, begründen physikalische Sachverhalte, Handlungen und Handlungsergebnisse für andere nachvllziehbar beschreiben und begründen. K8 Zuhören, hinterfragen bei der Klärung physikalischer Fragestellungen anderen knzentriert zuhören, deren Beiträge zusammenfassen und bei Unklarheiten sachbezgen nachfragen. K9 Kperieren und im Team arbeiten mit einem Partner der in einer Gruppe gleichberechtigt, zielgerichtet und zuverlässig arbeiten und dabei unterschiedliche Sichtweisen achten. Kmpetenzbereich Bewertung Schülerinnen und Schüler können B1 Bewertungen an Kriterien rientieren B2 Argumentieren und Psitin beziehen B3 Werte und Nrmen berücksichtigen in einfachen Zusammenhängen eigene Bewertungen und Entscheidungen unter Verwendung physikalischen Wissens begründen. bei gegensätzlichen Ansichten Sachverhalte nach vrgegebenen Kriterien und vrliegenden Fakten beurteilen. Wertvrstellungen, Regeln und Vrschriften in physikalisch-technischen Zusammenhängen hinterfragen und begründen / 2014 Seite 4 PhysikVrwrt

5 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik 3. Leistungsbewertung Die Grundsätze der Leistungsbewertung sind in 48 des Schulgesetzes festgelegt. Die Leistungsbewertung bezieht sich auf alle im Unterricht vermittelten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die unten aufgeführten Bewertungskriterien fließen alle mit gleicher Wertigkeit in die Zeugnisnte ein. Mündliche Mitarbeit im Unterricht Mündliche Überprüfungen der Hausaufgaben bzw. des Stffs der letzten Stunde Schriftliche Mitarbeit (Versuchsprtklle, Tabellen, Grafiken, Hefttexte allgemein) Praktische Mitarbeit (Versuche) Gelegentliche schriftliche Kntrllen 4. Lehrplan in tabellarischer Übersicht Die Pläne sind nach Klassen gerdnet und einzeln aufrufbar. Die Themen sind in der Reihenflge des Lehrbuches aufgeführt. Aus praktischen Gründen, wie zum Beispiel Nutzung vn Versuchsgeräten bei Parallelunterricht gleicher Klassenstufen, ist eine Änderung der Reihenflge denkbar / 2014 Seite 5 PhysikVrwrt

6 Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 10 U- Stunden Kntextthema Inhaltfelder und inhaltliche Schwerpunkte Schwerpunkte der übergerdneten Kmpetenzerwartungen Kmpetenzentwicklung im Unterricht 16 Radiaktivität und Kernenergie Entdeckung der Radiaktivität Radiaktivität ist überall Die Arten der Strahlung Halbwertszeit Aktivität und die Messung Schäden durch Strahlen Kernspaltung und Kettenreaktin Mdelle auswählen und Mdellgrenzen angeben (E7) Argumentieren und Psitin beziehen (B2) Erdkunde Kl. 10: Energiegewinnung Atmmdelle zur Erklärung vn Phänmenen begründet auswählen und ihre Grenzen angeben. Psitinen zur nachhaltigen Nutzung vn Energie differenziert reflektieren. Unter Angabe vn Kriterien stringent und nachvllziehbar argumentieren. Im Kernkraftwerk Chemie Kl. 10: Atmaufbau 16 Die Infrmatinsgesellschaft Was sind Daten? Analg und digital Mikrfn und Lautsprecher Elektrmagnetische Strahlung Daten speichern Messen, steuern, regeln Steuerungselemente Arbeits- und Denkweisen reflektieren (E9) Werte und Nrmen berücksichtigen (B3) Recherchieren (K5) gesellschaftliche Veränderungen durch die Entwicklung der Infrmatinstechnlgie aufzeigen. Gefahren der Datennutzung benennen. Infrmatinen zur Funktinsweise vn Geräten beschaffen, rdnen, zusammenfassen und auswerten / 2014 Seite 1 Physik10

7 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 10 Was geschieht in Halbleitern? Diden Leuchtdiden Slarzellen Transistren Farbspektren Infrmatik Kl. 9: Datenschutz, Datensicherheit 32 Stunden 2013 / 2014 Seite 2 Physik10

8 Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 9 U- Stunden Kntextthema Inhaltfelder und inhaltliche Schwerpunkte Schwerpunkte der übergerdneten Kmpetenzerwartungen Kmpetenzentwicklung im Unterricht 37 elektrische Energieversrgung Induktin Generatr Transfrmatr Übertragung elektrischer Energie Wher kmmt elektrische Energie Wirkungsgrad Regenerative Energien Sinnvlle Energienutzung Strmabrechnung verstehen Bewusst wahrnehmen (E2) Bewertungen an Kriterien rientieren (B1) Sachverhalte rdnen und strukturieren (UF3) Erdkunde Kl. 10: Spielt unser Wetter verrückt? Regenerative Energien Prinzipien zur Strukturierung physikalischer Sachverhalte entwickeln und anwenden, z. B. zur Einrdnung vn Energieträgern. Untersuchungen planen, systematisch durchführen swie die Bebachtungen strukturiert beschreiben und verallgemeinert deuten. Vr- und Nachteile verschiedener Energieträger kriteriengeleitet bewerten. 37 Bewegung und ihre Ursachen Bewegung, Geschwindigkeit Beschleunigung Freier Fall Verzögerte Bewegung Trägheit Geschichte der Mbilität Verbrennungsmtren Untersuchungen dkumentieren (K3) Daten aufzeichnen und darstellen (K4) Kperieren und im Team arbeiten (K9) Messreihen prtkllieren, auswerten und in Diagrammen darstellen, auch mithilfe vn Tabellenkalkulatinsprgrammen. Gruppenarbeiten, planen, durchführen, auswerten und reflektieren / 2014 Seite 1 Physik9

9 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 9 Dichte, Druck Auftrieb Sinken, Steigen, Schweben Chemie Kl. 9: Dichte Dichtebestimmung Aggregatzustände 74 Stunden 2013 / 2014 Seite 2 Physik9

10 Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 8 U- Stunden Kntextthema Inhaltfelder und inhaltliche Schwerpunkte Strahlenverlauf am Hhlspiegel Schwerpunkte der übergerdneten Kmpetenzerwartungen Kmpetenzentwicklung im Unterricht Sammel-, Zerstreuungslinsen 18 Optische Instrumente - Ksms Wie wir sehen Die Kamera Der Tageslichtprjektr Das Filmgerät Regenbgen Zerlegung des Lichtes Mdelle anwenden (E8) Kperieren und im Team arbeiten (K9) Phänmene mithilfe vn Mdellen vrhersagen. Bei der Erstellung eines Lernprduktes in einer Kleingruppe zielgerichtet kperieren. Snne Mnd Erde Weiße Zwerge schwarze Löcher 30 Elektrizität Elektrische Ladungen Gewitter Was ist elektrischer Strm Energieumwandlung Magnetismus durch Strm Elektrmtr Spannung, Strmstärke messen Elektrischer Widerstand Elektrische Leistung, Arbeit Energie einsparen Argumentieren und Psitin beziehen (B2) Werte und Nrmen berücksichtigen (B3) Untersuchungen und Experimente durchführen (E5) Fragestellungen erkennen (E1) Infrmatinen umsetzen (K6) Mit Sicherungseinrichtungen sachgemäß umgehen. Physikalische Erkenntnisse für verantwrtungsvlles Handeln nutzen. einen experimentellen Aufbau planen (Schaltkreis) und systematisch verändern. Physikalische Vrgänge beschreiben und mit einfachen Mdellen erklären / 2014 Seite 1 Physik8

11 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 8 Chemie Kl. 7: Physikalische Erkenntnisse in Verhaltensregeln umsetzen. Elektrische Ladungen, elektrische Leitfähigkeit Die Geschwindigkeit 26 Kräfte und Maschinen Kräfte und ihre Wirkungen Masse Gewichtskraft Reibungskräfte Physikalische Arbeit Kräfte einsparen: Flaschenzug, Hebel Gldene Regel der Mechanik Energiebegriff Energieumwandlungen Leistung Untersuchungen und Experimente planen (E4) Fakten wiedergeben und erläutern (UF1) Bilgie Kl. 6: Snne Mtr des Lebens Chemie Kl. 8: Energiebegriff Physikalische Prinzipien durch Untersuchungen herausfinden. Mit physikalischen Prinzipien die Funktin vn technischen Geräten erläutern. 74 Stunden 2013 / 2014 Seite 2 Physik8

12 Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 6 U- Stunden Kntextthema Inhaltfelder und inhaltliche Schwerpunkte Schwerpunkte der übergerdneten Kmpetenzerwartungen Kmpetenzentwicklung im Unterricht Bewusst wahrnehmen (E2) 12 Wetter Klima Was ist Wetter, was ist Klima? Elemente des Wetters Luftfeuchtigkeit Niederschlag Luftdruck Winde Wetterkarten lesen Daten aufzeichnen und darstellen (K4) Fakten wiedergeben und erläutern (UF1) Knzepte unterscheiden und auswählen (UF2) Erdkunde Kl. 5: Klimadiagramme lesen (Urlaub an der Ostsee, dem Mittelmeer) Bebachtungen durchführen und Messwerte über einen längeren Zeitraum prtkllieren. Messergebnisse in eine Tabelle eintragen und in einem Diagramm darstellen. Phänmene mit physikalischen Knzepten erklären. Erdkunde Kl. 7: Klimaznen de Erde 13 Licht und sehen Sehen, hören im Straßenverkehr Vn der Lichtquelle zum Auge Eigenschaften des Lichtes Ausbreitung des Lichtes Reflexin, Absrptin Licht und Schatten Texte lesen und erstellen (K1) Infrmatinen umsetzen (K6) Bilgie Kl. 6: Sinnesrgane Einfache naturwissenschaftliche Texte Sinn entnehmend lesen und sinnvll zusammenfassen. Auf Grundlage vn physikalischem Fachwissen Verhaltensmaßnahmen benennen, z.b. im Straßenverkehr und bei der Benutzung vn Mp / 2014 Seite 1 Physik6

13 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 6 Mnd- und Snnenfinsternis Lichtbrechung, Linsen Playern. 12 Schall und hören Schallquellen Hch tief; laut leise Frequenz Resnanz Schallausbreitung, - Geschwindigkeit Schall, den wir nicht hören Ech Lärmschutz Fakten wiedergeben und erläutern (UF1) Infrmatinen umsetzen (K6) Kperieren und im Team arbeiten (K9) Bilgie Kl. 6: Sinnesrgane des Menschen Alltagsphänmene mit einfachen physikalischen Knzepten beschreiben und erläutern. Knsequenzen aus physikalischen Kenntnissen für eigenes Verhalten ziehen. Regeln für das Arbeiten mit einem Partner entwickeln, kennen und einhalten. 37 Stunden 2013 / 2014 Seite 2 Physik6

14 Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 5 U- Stunden Kntextthema Inhaltfelder und inhaltliche Schwerpunkte Sicherheit im Physiksaal Schwerpunkte der übergerdneten Kmpetenzerwartungen Kmpetenzentwicklung im Unterricht 12 Arbeiten wie ein Naturwissenschaftler Ausprbieren macht schlau Das Versuchsprtkll Wie sammle ich Infrmatinen? Mein Heft wird super! Experimente durchführen, auswerten Daten aufzeichnen und darstellen Recherchieren, Infrmatinen bewerten Wie präsentiere ich Ergebnisse? Eigenschaften vn Magneten 16 Magnetismus Magnetple Plgesetze Magnete herstellen, zerstören Elementarmagnete Magnetfeld Mdelle anwenden (E8) Arbeits- und Denkweisen reflektieren (E9) Bebachtungen mithilfe vn Mdellen erklären. Erklärungen mit Mdellen als physikalische Arbeitsweise reflektieren. Magnetfeld der Erde, Kmpass Elektrische Ladungen Anziehung, Abstßung Untersuchungen und Experimente durchführen (E5) Strmkreise durch Schaltpläne darstellen. 26 Elektrizität im Alltag Der einfache Strmkreis Spannungsquellen, -Größen Infrmatinen identifizieren (K2) Experimente nach Vrgaben durchführen. Leiter, Nichtleiter Schaltungen Bewertungen an Kriterien rientieren (B1) Gefahren beim Umgang mit elektrischen Geräten richtig einschätzen / 2014 Seite 1 Physik5

15 Realschule und Aufbaurealschule der Stadt Alsdrf Physik: schulinterner Lehrplan für Klasse 5 Wirkungen des Strmes Gefahren durch Strm Maßnahmen zur Sicherheit Chemie Kl.7: Elektrische Leitfähigkeit Fragestellungen erkennen (E1) Wissen vernetzen (UF4) 20 Snnenenergie und Wärme Snne Energielieferant Temperaturen messen Körper dehnen sich aus Aggregatzustände, Teilchenmdell Mdelle auswählen und Mdellgrenzen angeben (E7) Erdkunde Kl. 5: Klimaerwärmung, Anstieg der Weltmeere u.a. durch Wärmeausdehnung Fragestellungen zu physikalischen Phänmenen erkennen. Alltagsvrstellungen infrage stellen und durch physikalische Knzepte ergänzen (z. B. zum Phänmen Wärme). Wärmetransprt Wärmedämmung Wie die Jahreszeiten entstehen Bilgie Kl. 5: Tiere und Pflanzen in der Umgebung Wärmephänmene mit Mdellen erklären (insbesndere einfaches Teilchenmdell). Bilgie Kl. 6: Snne Mtr des Lebens Chemie Kl. 7: Aggregatzustände, Siedepunktbestimmung 74 Stunden 2013 / 2014 Seite 2 Physik5