SCHNELLKURS IN GEBÄRDENSPRACHE EINBLICKE IN DIE ARBEIT MIT HÖRBEHINDERTEN

Transkript

1 SCHNELLKURS IN GEBÄRDENSPRACHE EINBLICKE IN DIE ARBEIT MIT HÖRBEHINDERTEN

2 Vorstellung Guten Tag, mein Name ist Katharina Metzner. Ich begrüße Sie recht herzlich hier in der SRH als Kommunikationspädagogin Es freut mich sehr unsere Arbeit mit hörbehinderten Menschen vor zu stellen. Zunächst im Allgemeinen

3 Vorstellung Es gibt Möglichkeiten der Unterstützung in der Kommunikation von Hörgeschädigten durch: Schriftdolmetscher Gebärdensprachdolmetscher Kommunikationspädagogen (nur in der SRH)

4 Vorstellung Die Unterschiede der Berufsbilder sehen Sie auf den folgenden Folien:

5 Schriftdolmetscher/in Schriftdolmetscher/in Wortwörtliche Mitschrift für Menschen mit geringer Gebärdenkenntnis (CI-Träger, SH, Ertaubte) Erstellt Mitschriften und Protokolle Begleitet bei Einsätzen mit Kommunikation in Schriftsprache Schweigepflicht Einsatz bei öffentlichen Veranstaltungen (Kirchentag / Tag des Hörens ) Einsatz Monitor, Laptop, Beamer, Spracherkennungsprogramm oder konventionell Einsatz überall- wo gesprochen wird

6 Gebärdensprachdolmetscher/in Gebärdensprachdolmetscher/in Professionelle Dolmetscher handelt nach Ehrenordnung Übersetzt inhaltsgetreu / wortlautgetreu Nach dem Einsatz ist der Auftrag beendet Ist relativ neutral/ hilft nicht Benötigt Vorbereitungsmaterial Bei Vorträgen/ Fortbildungen/ Schulungen Spätestens 1 Tag vorher Rechnet in (BaWü) nach KVJM/JVEG/VO ab Schweigepflicht

7 Vorstellung Wir Mitarbeiter der Abteilung für Hörbehinderte unterstützen als Kommunikationspädagogen durch bestmögliche Übersetzung der Dozentenvorträge und Teilnehmerbeiträge, fertigen Mitschriften an, begleiten die Prüflinge bis zu ihrem Abschluss

8 Kommunikationspädagogen Übersetzt den Dozenten und Teilnehmer in DGS/ Voicen/ LBG (je nach Können) Erstellt Mitschriften für Hörgeschädigte (handschriftlich) / (PC) Mitschriften für Usher-Syndrom am PC Begleitet bei Prüfungsvorbereitungen und Prüfungen Gibt Formulierungshilfe bei Referaten, Bacherlor-Arbeit, Vorbereitungen bei Technikerarbeit, Praktikumsbericht Beratungsbegleitung Hausintern bei CM/ Dr. Mühlig, Dr.Schmitt-Bantel u. Psychologen Beratung Kostenträger (Agentur f. Arbeit/ DRV) innerhalb SRH Absprache mit Kollegen/ CM/ LO Bericht in IS+Reha ( nur innerhalb SHR-Team), Unterliegt nicht der Schweigepflicht Praktikumsbetreuung und Jobpromotordienste Mit 6 monatiger Begleitung nach der Maßnahme ( mit Zielvereinbarungen)

9 Vorstellung 2 engagierte Teilnehmer machen zur Zeit eine Ausbildung zum Jugend und Heimerzieher. Sie befinden sich zur Zeit in Prüfungen und können persönlich nicht kommen, daher dieser Kurzfilm:

10 Video Jonas Albig

11 Das Fingeralphabet Neben den genannten Kommunikations-Dienstleistungen gibt es auch Hilfsmittel, die Sie lernen können. DAS FINGERALPHABET Es wird für Namen und Fremdworte benutzt. (beiliegend Blätter mit FA)

12 Noch eine Erfolgsstory Das ist Frau Jana Kapralow Sie hat von 2008 bis 2011 in der FHS SRH BWL studiert. Sie war eine der besten Absolventinnen und sagt selber, sie hätte es ohne die Kommunikationspädagogen nicht geschafft. Ihr habe die kleinen Gruppen geholfen und die intensive Unterstützung der Professoren. Sie sagt: wir leben Inklusion Seit 2012 hat sie eine Anstellung im Finanzdezernat an der Universität Paderborn

13 DAS FINGERALPHABET

14 Das Fingeralphabet Das Fingeralphabet (FA) wird mit den Gebärden benutzt für Namen, Städtenamen, Fremdwörter usw. Beispiel: Guten Tag Mein Name ist + (FA) Wie ist Ihr Name?

15 Das Fingeralphabet Übung: Stellen Sie sich bitte mit Ihrem Namen vor: Mein Name ist (in Gebärde) + (FA)

16 Das Fingeralphabet Ich lebe in (Stadt) Ich komme aus (Stadt/Land) Ich arbeite in der Stadt Ich bin tätig in der Agentur für Arbeit in (FA)

17 Das Fingeralphabet Wenn noch Zeit ist Unterschied Gebärdensprache und Lautsprachbegleitende Gebärde Gebärdensprachraum und Grammatik Hinweis: fragen Sie einfach Gebärdensprachdozenten in ihrer Nähe (s. VHS)

18 D A N K E

19 VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT