Bojan Godina. Harald Grübele Kurt W. Schön herr (Hrsg.) Werteorientierte. Medienpädagogik. Das Präventionsprojekt, Med ienscout' III VSVERLAG

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1 Bojan Godina. Harald Grübele Kurt W. Schön herr (Hrsg.) Werteorientierte Medienpädagogik Das Präventionsprojekt, Med ienscout' III VSVERLAG

2 Inhalt Vorwort Bajan Godina Theoretische Grundlagen der werteorientierten Medienpädagogik Veränderungen in der wissenschaftlichen und öffentlichen Medienbewertung Unterschwelliges Marketing mit religiösen Wirkmechanismen Notwendigkeit des interdisziplinären Zugangs und der Integration Interdisziplinäre Ansätze - ohne Berücksichtigung der Medienproduktionsseite? Handlungsorientierte Medienpädagogik ohne Wertebestimmung Die Medienproduktionsseite im modernen Marketing Vom Marketing zum modernen Marketing Absatz als oberstes Prinzip des Marketings und das Problem des Menschenbildes Verhaltenswissenschaften und Kundenbedürfnisse Werteorientierung an den Menschenrechten Medienpädagogische Lücken: Werteorientierung durch ein Menschenbild Menschenrechte als universelles Referenzsystem Menschenrechtsphilosophie zwischen der kulturrelativen und universalen Ebene Wesensstrukturen der Menschenrechte im Sinne einer Partialanthropologie Wesensstruktur: Gleichheit Wesensstruktur: Menschenwürde und Grundwerte (Menschenbild) Wesensstruktur der übergeordneten Instanz Implizite Wesensstruktur der untergeordneten Naturrealität Zusammenfassung der Wesensstrukturen des Menschenbildes in den Menschenrechten Vergleich und mögliche Ergänzung für den Religionsunterricht der drei großen monotheistischen Weltreligionen Oudentum, Christentum, Islam)... 52

3 8 Inhalt 6. Medienpädagogische Anwendung der vier Wesensstrukturen Konkrete Umsetzung durch Gruppenarbeit und Gruppenspiele Moralische Überzeugungen verpflichten zur Verantwortung Übertragung der Werte strukturen auf die virtuellen Welten Harald Grübele und Pairie P. lvitseher Die Kinderfilmserie»Matty, der kleine Grashalm« Das Anliegen der Kinderftlmserie Die pädagogische Konzeption der Kinderfilinserie Leitgedanke zur werteorientierten Kinderftlmserie»Matty, der kleine Grashalm« Matty als Meinungsbildner Filmserie und Menschenrechte Der Inhalt der Filmserie»Matty, der kleine Grashalm« Einleitung zu Mattys Welt Die Oberwelt Die Unterwelt Die Tiere Der Charakter Mattys Freunde und Feinde von Matty Auszug aus dem Buch»Die Harfe des Frühlings« Technische Umsetzung Dagmar Janssen»Naturcode«- Natur, Medien und Werte Einleitung »Naturecode«, ein holistisches medienpädagogisches Konzept zur werteorientierten Medienbildung »Naturecode«als Prävention »Naturecode«-Praxisbeispiele zur Entwicklungsförderung der Personalisation (menschliche Eigenwahrnehmung) Identitäts- und Persönlichkeits förderung Gesundheitserziehung im Bereich der Ernährung, des Sports und der Präventivmedizin Existenzielle Fragen nach dem Sinn des eigenen Lebens »Naturecode«-Praxisbeispiele zur Entwicklungsförderung der Sozialisation (menschliche Egalität)... 93

4 Inhalt Förderung der Kommunikationsfahigkeit Förderung der Konfliktbewältigung »Naturecode«-Praxisbeispiele zur Entwicklungsförderung der Enkulturation (untergeordnete Ebene) Förderung der interkulturellen Auseinandersetzung Förderung des ökologischen und ökonomischen Verständnisses »Naturecode«-Praxisbeispiele zur Enrwicklungsförderung der Spiritualisation (übergeordnete Ebene) »Naturecode«als Intervention Beratung bei Alltagsschwierigkeiten Beratung bei existenziellen Schwierigkeiten Abschlussgedanken zur werteorientierten Medienpädagogik unter Verwendung des»naturecode«-konzeptes als Prävention und Intervention Leo Keidel Beispiel für ein Gewaltpräventionsprogramm in der Schule zur kritischen Reflexion eigenen Verhaltens Loretf?y Starck»Moviecode«- ein Beitrag zur Medienanalyse Einleitung und Ziel Historie Methode Leitgedanken Tabea Tews Der Film» Herr der Diebe«- Werteverrnittlung durch ein Begleitspiel Vorstellung des Projektes Kurze Zusammenfassung des Films Spielverlauf Zum Schluss Knrl W. Schiinhm- und Harald Grübele Der gesellschaftliche Wertewandel- Ursachen und Wirkungen

5 10 Inhalt 1. Gesellschaftliche Werte und individuelles Werten Der gesellschaftliche Wertewandel in Deutschland Ökonomische Daten zum Wertewandel in Deutschland Bestimmungsfaktoren des Wertewandels Der gesellschaftliche Wertewandel und die Arbeitswelt Der Wertewandel und das Menschenbild Der Wertewandel und die Entwicklung der Bedürfnisse Weiterbildung - lebenslanges Lernen Weiterbildung - Investition in die Zukunft Die demografische Entwicklung, die Integration Europas und der gesellschaftliche Wertewandel Autoren

6 Vorwort Die sich rasant verändernde Medienlandschaft fordert die Medienpädagogik zu erweiterten Ansätzen heraus. Weniger die medientechnische, sondern vor allem die medieninhaltliche Kompetenz und die damit verbundene ethische Komponente scheinen in der Medienpädagogik bisher noch nicht genügend Raum und praktische Anwendbarkeit gefunden zu haben. Dabei ist der Ruf nach einer werteorientierten Medienpädagogik prinzipiell nicht neu. Schon seit einem Jahrhundert werden die neu etablierten Medien immer wieder im Hinblick auf die transportierten Inhalte kritisch diskutiert. Neu sind jedoch die Brisanz und die Vehemenz, mit der sich seit einigen Jahren die wissenschaftliche und vor allem die öffentliche Diskussion in Deutschland hinsichtlich der inhaltlichen Bewertungsaspekte entwickelt. Da die