Offener Kindergarten Rheinstrasse

Transkript

1 Offener Kindergarten Rheinstrasse

2 Offener Kindergarten Rheinstrasse Themenübersicht Wie alles angefangen hat die Geschichte des offenen Kindergartens in Nofels Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Ein Tag im offenen Kindergarten

3 Wie alles angefangen hat Kinder zeigen den Weg zu notwendigen Veränderungen Kinder brauchen Raum. Zu enge Spielbereiche führen zu Spielstörungen.

4 Wie alles angefangen hat Kinder brauchen Platz für großflächiges Spielen. E n g e

5 Wie alles angefangen hat Spielstörung Kinder brauchen Ruhe, damit sie sich spielerisch frei und offen entfalten können.

6 Die pädagogische p Idee des offenen Kindergartens Offene Türen stehen für Freiräume. Verschiedene Funktionsräume können spielerisch genutzt werden.

7 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Die vier Freiheiten des Spiels Kinder können ihre Tätigkeit, ihre SpielpartnerInnen, ihr Tempo sowie die Dauer der Beschäftigung selbst bestimmen. Spielort Spielzeug Spielpartner Spieldauer

8 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Spielort Differenziert gestaltete Raumstrukturen zum Wohlfühlen.

9 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Spielzeug Die freie Wahl von Spielzeug und Sachen zum Spielen, von Spielthema und Spielinhalt.

10 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Spielpartner Die Kinder besuchen andere Gruppen und pflegen Freundschaften.

11 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Spieldauer Sich ausdauernd mit den Dingen beschäftigen können. Zeit haben für das Spiel.

12 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Selbständigkeit Kinder können in ihrer Umwelt Materialien vorfinden, mit denen sie sich selbständig handelnd auseinandersetzen.

13 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Ich Wir Sachkompetenz Mut und Engagement, sich mit anderen auseinander zu setzen. Konflikte gemeinsam lösen. Sich gemeinsam freuen.

14 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Klare Strukturen der Räumlichkeiten, der Regeln, des Tagesablaufes geben den Kindern Halt. Der Kindergarten wird überschaubar. Erkennbare Zeitstruktur mit Ritualen und Signalen

15 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Kindergartenpädagoginnen setzen ihre Stärken ein und erweitern sie Die Kinder dort abholen, wo sie in ihrer Entwicklung stehen. Sie unterstützen, fördern und begleiten.

16 Die pädagogische Idee des offenen Kindergartens Entscheidend für das Konzept offener Kindergarten ist nicht, dass Kinder alles tun können, was sie wollen, sondern dass sie das wollen, was sie tun. J. Piaget

17 Ein Tag im offenen Kindergarten Die Kinder können zwischen 07:00 und 08:00 Uhr im Kreativ- und Spielzimmer beginnen.

18 Ein Tag im offenen Kindergarten Erste Freispielzeit von 08:00 bis 09:00 Uhr. Spielmöglichkeiten im Rollenspielzimmer, Bauzimmer und Kreativzimmer. Möglichkeit im Jausengarten zu essen.

19 Ein Tag im offenen Kindergarten Von 09:00 bis 09:15 Uhr treffen sich die Kinder in ihrer Gruppe zum Morgenkreis. Begrüßung und Einstimmung.

20 Ein Tag im offenen Kindergarten Zweite Freispielzeit von 09:15 bis 10:45 Uhr. Offene Jause im Jausengarten. Möglichkeit zum Spielen im Rollenspielzimmer, Bauzimmer, Kreativ- und Spielzimmer sowie Bewegungseinheiten im Turnsaal und Malen im Atelier.

21 Abschlusskreis von 10:45 bis 11:15 Uhr in der jeweiligen Gruppe. Märchen, Bilderbücher, Musik Ein Tag im offenen Kindergarten

22 Ein Tag im offenen Kindergarten Ab 11:30 Uhr gehen die ersten Kinder nach Hause. Im Kreativund Bauzimmer treffen sich die restlichen Kinder. Sie können bis 12:30 Uhr bleiben.

23 Ein Tag im offenen Kindergarten Am Nachmittag von 13:30 bis 17:00 Uhr werden besondere Aufgaben und Tätigkeiten angeboten. Kochen, Turnen, Englisch, Erzählen, Werken, Spielen im Garten Ausgiebige Freispielzeit.

24 Ein Tag im offenen Kindergarten Uns ist es ein großes Anliegen, dem Kind im Kindergarten eine sichere und geborgene Atmosphäre zu schaffen, genügend Raum und Zeit zur Verfügung zu stellen, damit es individuell spielerisch lernt, Endeckungen macht, seine Persönlichkeit entwickelt. Dabei achten wir darauf, dass es vor allem Kind sein kann.

25 Ein Tag im offenen Kindergarten Unser Team Sandra Allgäuer Karin Haas Maria Albornoz Judith Dornbach Gerti Lindner Melanie Topran Elisabeth Mähr Doris Meier Renate Ludescher Bettina Moravec